《我在长》.docx
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《我在长》
《我在长》
[教学目标]
1.认识6个生字和1个多音字,会写8个生字,自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解人不是一下就可以长大的,我们时时刻刻都在成长。
长大需要很长
的过程,经历许多才能慢慢长大。
[教学重点]
1.认识6个生字和1个多音字,自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学难点]
1.正确书写8个生字。
2.明白人不是一下就可以长大的,我们时时刻刻都在长。
[教学准备]
学生小时候的一组照片,生字卡。
[教学时数]
2课时。
[教学过程]
第一课时
一、联系实际,导入新课。
1.同学们,你们看这是谁啊?
(逐张出示一组一个本班学生的照片。
)呦,
从这组照片,你发现这个小朋友有什幺变化啊?
从出生、上幼儿园到现在,
你自己有什幺变化呢?
(从生活、学习、身体变化等方面引导。
)
2.今天,我们一起来看看一个外国小朋友的成长。
板书课题:
我在长。
二、初读课文,整体感知。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
遇到不认识的字,可以问老师,也可以
借助拼音去认。
2.指名读:
谁会读?
谁愿意读给大家听?
3.听课文朗读录音,检查自己读对了没有。
4.说说自己哪里读得好,哪里读错了。
(或者学会了哪几个字,还有哪些字
不会读。
)学生说的同时,教师适时贴字卡,纠正字音。
5.学生读,大家评。
6.老师读,学生评。
三、学习生字,积累词语。
1.激趣。
刚才,同学们读得真棒,几个藏在课文里面的生字宝宝可高兴了,也想和
大家交朋友。
你们愿意吗?
好,那我们一起到课文中把他们找出来吧。
2.小组合作学习。
①对照生字表,从课文中找到生字,用自己喜欢的彩色笔和符号作上记
号。
②你想和谁交朋友?
你有什幺好办法记住它的字音、字形?
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