七年级上册部编版古文课内外比较阅读答案+译文.docx
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七年级上册部编版古文课内外比较阅读答案+译文
七年级上册(部编版)古文课外比较阅读(答案+译文)
第八课:
《世说新语》两则
第一篇:
(一)太傅寒雪日集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰,“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
’”未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》
(二)太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰,“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《太丘与友期》)
1.《世说新语》是由组织世说新语一批文人编写的。
他是_____城(现在)人,曾任荆州刺史,爱好文学。
(1分)
2.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)撒盐空中差可拟()
(2)相委而去()
(3)太傅寒雪日集()(4)下车引之()
3.指出下列加点的虚词的意思。
(5分)
(1)未若柳絮因风起()
(2)太丘舍去,去后乃至()
(3)日中不至,则是无信()
(4)相委而去()
(5)友人惭,下车引之()
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)未若柳絮因风起。
()
(2)非人哉!
与人期行,相委而去。
()
5.文中出现了“君”“家君”“尊君”三个称谓语,你能用自己的话来说说他们的意义与区别吗?
(3分)
()
6.《咏雪》结尾交代了道韫的身份,有何用意?
(2分)
()
7.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。
文中道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?
请用自己的语言来回答。
(3分)
()
()
【参考答案】
1.义庆
2.
(1)相比
(2)丢下、舍弃(3)家庭聚会(4)拉
3.
(1)趁着、乘着、
(2)才(3)就(4)表承接(5)代词、代友人。
4.
(1)还不如把它比作成柳絮乘着风飘起。
(2)真不是人!
和别人约好一起出行,却丢下别人自己离开了。
5.“君”是第二人称代词:
你或您;“家君”是向别人称呼自己的父亲,“尊君”是对别人父亲的尊称。
6.《咏雪》结尾交代了道韫的身份,衬托出道韫的才华非凡,也借此表明作者的观点,即对道韫回答的赞赏之情。
7.道韫所对出的句子,即有意象又有蕴意,形象贴切。
元方小小年纪对友人的批评十分中肯。
(意对即可)
第二篇:
(一)
太丘与友期行。
期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(二)
梁国氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
14.解释下列句子中加点的词语。
(4分)
(1)太丘舍去()
(2)相委而去()
(3)下车引之()(4)甚聪惠()
15.下列选项中加点词意思相同的一项是()(3分)
A去后乃至乃呼儿出B.相委而去学而不思则罔
C.下车引之学而时习之D.为设果为人谋而不忠乎
16.翻译下面句子。
(6分)
(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
()
(2)孔指以示儿日:
“此是君家果。
”
()
17.结合两则材料,分析元方和氏子的相同之处。
(4分)
()
()
第二篇【参考答案】
14.
(1)离开
(2)舍弃(3)拉(4)通“慧”,智慧
15.D
16.
(1)您和我的父亲约定的时间是在中午。
中午没有到,就是没有信用;对着(他的)儿子骂父亲,就是没有礼数。
(2)孔君平指着梅给孩子看,说:
“这是你家的水果。
”
17.元方和氏子年龄虽小但很机智;都懂得维护父亲和家族尊严。
元方直指客人不讲信用和礼数;氏子“以其人之道还治其人之身”,维护了家族尊严。
【译文】
在梁国,有一户姓的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。
孔君平来拜见氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫氏子出来。
氏子为孔君平端来水果,水果中有梅,孔君平指着梅对氏之子,并说:
“这是你家的水果。
”氏子马上回答说:
“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”
第三篇:
(甲)
大丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)
卢庄道,阳人也,天下称为名家。
聪慧而敏悟,冠于今古。
父彦与高士廉有旧。
庄道少孤,年十二,造士廉。
廉以故人子,引令坐。
会上有上书者,庄道窃窥览,谓士廉曰:
“此文庄道所作。
”士廉怪谓曰:
“后生勿妄言,为轻薄之行。
”请诵之,果通。
复请倒诵,叉通。
士廉称叹久之。
乃跪①曰“此文实非庄道所作,向傍窥而记耳。
”士廉取他文及案牍②,命读之,一览而倒诵。
(选自《大唐新语》)
【注释1①:
道歉②案牍:
公文。
1.解释下列加点的字。
(4分)
①太丘舍去()②元方入门不顾()
③造士廉()④庄道窃窥览()
2.下列句子加点的字意思相同的一项是()(3分)
A.天下称为名家为人谋而不忠乎B.聪慧而敏悟博学而笃志
C.冠于今古于我如浮云D.轻薄之行学而时习之
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
()
②请诵之,果通。
复请倒诵,又通。
()
4.请结合材料,分析文中两位性格鲜明的少年形象。
(4分)
()
()
第三篇参考答案:
1.①离开②回头看③拜访④偷偷地2.B
3.
(1)太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。
过了中午朋友还没有到,太丘不再等候他而离开了,太丘离开后朋友才到。
(2)(高士廉)让他背诵,庄道果然背下来了。
又让他倒着背诵,他又背下来了。
4.
(1)元方年龄虽小但很机智聪慧,懂得维护父亲尊严,直指客人不讲信用和礼数;
(2)卢庄道天资过人,谦虚诚实,他有过不忘的本领,在展现才华后能承认文章非其所写。
【译文】
卢庄道是阳人,被天下公认为是有学问的人,他的聪明才智超过了古今所有的人,他的父亲卢彦和高士廉关系很好。
卢庄道从小丧父,十二岁的时候去拜见高士廉,高士廉因为他是老朋友的儿子,让他坐下。
恰巧有人送来文章向高士廉请教,卢庄道偷着观看,然后对高士廉说:
“这篇文章是我写的。
”高士廉责怪他说:
“小孩子不要说大话!
”认为他轻薄,让他背诵,卢庄道果然背下来了。
又让他倒着背诵,他又背下来了,高士廉称赞感叹不已。
卢庄道跪下来道歉说:
“这篇文章确实不是我写的,而是之前在旁边偷看时记住的。
”高士廉取来了其他文章和官府的文书让他读,卢庄道全都能看一遍以后就倒背如流。
第四篇:
【甲】太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【乙】元方年十一时,候袁公。
袁公问日:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
”元,方日:
“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公日:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方日:
“周公孔子异世而出周旋动静万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是()
A相委而去/虚与委蛇B.元方入门不顾/不屑一顾
C.久而益敬/精益求精D.孤法卿父?
/不法常可
2.用现代汉语解释下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
()
(2)强者绥之以德,弱者抚之以仁。
()
3.下列句子节奏划分正确的一项()
A、周公/孔子/异世而出/周旋动静/万里如一
B、周公孔子/异世而出/周旋动静/万里如一
C、周公/孔子异世而出/周旋动静/万里如一
D、周公孔子异世而出/周旋动静/万里如一
4.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了______描写。
【甲】文中友人所称的“尊君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是()
5.结合两篇文章来概括甲乙两篇文章中的远方具有怎样的性格特点。
()
()
第四篇参考答案:
1.A
2.
(1)和别人约好一起去,却把对方丢下自己走了。
2)对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚。
3.A
4.对话(语言)元方的父亲
5.文中元方显示出了一个7岁儿童正直、率真而又机智聪明,随机应变的性格特点。
【译文】
元方十一岁时,去拜会袁公(绍)。
袁公问:
“你贤良的父亲在太丘为官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情?
”元方说:
“我父亲在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对我父亲更加敬重。
”袁公说:
“我曾经也当过邺县县令,正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲?
”元方说:
“周公、孔子生在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们的行为却是那么一致。
周公不学孔子,孔子也不学周公。
”
第五篇:
【甲文】太傅寒雪日集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
’兄子胡儿日:
“撒盐空中差可拟。
”兄女日:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙文】时宇中立,南剑将乐人。
幼颖异,能属①文,稍长,潜心②经史。
熙宁九年,中进士第。
时程题与弟颐讲孔、盂绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。
时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
其归也,颢目送之日:
“吾道南矣。
”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。
至是,又见程颐于洛,时盖③年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐④,时与游酢⑤(zuò)侍立⑥不去,颐既觉⑦,则门外雪深一尺矣。
【注释】:
①属(zhǔ):
撰写②潜心:
用心专而深③盖:
大概。
④瞑坐:
打瞌睡。
瞑:
闭上眼睛⑤游酢:
时的同学,程门四子之一。
⑥侍立:
恭敬地站在一旁,侍:
服侍⑦颐既觉:
程颐睡醒后。
1、这两篇文章都围绕着“雪”写了什么故事?
()
2、解释下列加粗加斜的字词
与儿女讲论文义()而以书赴告同学者()
河、洛之士翕然师之()撒盐空中差可拟()
3、下列加粗加斜的字词意义和用法不正确的两项是()()
A.未若柳絮因风起(凭借、趁着)
B.时程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际(在)
C.四年而颢死,时闻之(代词,指程颢)
D.而以书赴告同学者(因为)
4、用现代汉语翻译句子
(1)未若柳絮因风起()
(2)时程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际
()
5、对于孩子们的比喻,太傅更喜欢谁的?
从哪里可以看出?
你更喜欢谁的?
为什么?
()
6、看了乙文,你认为时是怎样的一个人?
试抓住容来概括。
()
第五篇【参考答案】
1、略(只要能结合容概括完整即可)
2、子侄辈;通“讣”讣告;做老师;比拟,相比。
3、C.D
4、
(1)还不如把它比作柳絮乘着风飘起。
(2)当时,人程颢和弟弟程颐在熙宁、丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)。
5、更喜欢兄女的比喻,从“大笑乐”-句可以看出;我更喜欢兄女的比喻,因为前文说“雪骤”,就说明雪下得的很大,把此时的雪比作成柳絮更贴切,更形象。
6、时聪明勤奋,虚心好学且尊敬老师。
(容结合占-半的分,只答前文得分。
)
【译文】
时字叫中立,是剑南将乐地方的人。
小的时候就很聪颖显得与众不同,善写文章。
年稍大一点既潜心学习经史,宋熙宁九年进士及第,当时,人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),这些地方的学者都去拜他们为师,时被调去做官他都没有去,在颍昌以学生礼节拜程颢为师,师生相处得很好。
时回家的时候,程颢目送他说:
“吾的学说将向南方传播了。
又过了四年程颢去世了,时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信计告同学的人。
程颢死以后,又到拜见程颐,这时时已四十岁了。
一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,时与同学游酢(音zuδ)就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了。
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