记叙文写作策略.docx
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记叙文写作策略.docx
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记叙文写作策略
记叙文写作策略
记叙文常用的开头方法
常言道:
“万事开头难。
”又言“良好的开端是成功的一半。
”作文也是如此,尤其是记叙文。
开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。
所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种:
一、开门见山,直接入题写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。
如:
1.夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。
她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。
她闭上眼,回想着以前的事。
(《粉色玫瑰》)
2.那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:
母亲节预定鲜花。
哦!
母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。
(《母亲节的礼物》)
二、写景状物,渲染气氛文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。
如:
1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。
(《关爱永远》)
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
这画面,这眼神,让我想起了母亲……(《面对母亲的目光》)
三、总领全篇,提示要点这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容,一看便知文章的要点,如:
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。
”这一句提纲挈领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。
”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹,发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。
”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点,让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
四、抒情议论,确定基调用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。
如:
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。
你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。
我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!
(《情寄春风》)
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。
(《生日寄语》)
五、设置问题,引出下文用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。
如:
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?
是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?
(《峭壁上的树》)
2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?
你听说过猩猩吃人的故事吗?
你知道外星人是怎么来到地球的吗?
……哦,你摇头了。
可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。
(《课外阅读的乐趣》)
六、引用诗文,突现中心以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。
同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。
如:
1、“为了看阳光,我来到这个世上。
”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。
诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
(《为了看阳光,我来到这个世上》)
2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?
”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
(《母爱无边》)
七、对比映衬,烘云托月这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。
如:
1.窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。
我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。
(《我想有个完美的家》)
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。
绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。
(《枯树》)
其实,作文的开头往往并不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合,如:
“‘妙有分二气,灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。
早就知道,‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的,但这仅是听闻,想要真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校的九华山之旅。
”(张磊《九华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。
又如:
“冬末春初,天空很纯净,纯净得像一块没有灰尘的玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。
没有风,开着窗,那一串风铃静寂无声,仿佛是沉睡了。
伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃,想知道它是怎样诞生的吗?
”(《聆听幸福的声音》)这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛,又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。
因此,选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。
好的作文开头应做到:
一简、二新、三美。
1.所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。
本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。
如:
春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
(简女贞《夏之绝句》)
闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。
(张嵬《临风》)
2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。
如:
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤:
我要飞,要高飞……—题记“(《我要高飞》)
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。
这样的开头令人眼前一亮。
3.所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。
要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
⑴运用形象的描写,如:
透过窗口,我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白、晶莹、清香。
(《槐树花》)
终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。
在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。
(《挤车》)
⑵运用修辞引用诗文。
如:
阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一样。
(《雨的组曲》)
母爱像长河一样源远流长,像清泉一样清澈甘甜。
我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。
(《无尽的母爱》)
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起那钱氏英语。
(《良师》)
俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易的事,它既需要我们用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。
庄子曰“吾生也有涯,而知也无涯。
”知识是无穷无尽的大海,写作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知识的海洋里,不怕风浪,敢到海底探宝,才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
记叙文常用的结尾方法
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。
选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
(1)、自然结束法
在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,这样的结尾谓之“自然结束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
例文:
妈妈的毕业文凭
4年来,多少个日日夜夜,妈妈从来没好好休息过。
头上渐渐出现了银丝,脸上的皱纹增多了,加深了;可是她的毅力却越来越顽强。
夏天,闷热的晚上,人们都外出乘凉、散步,妈妈却躲在像蒸笼一样的屋子里,不声不响地学习。
冬天,寒冷的早晨,人们还在熟睡的时候,妈妈就悄悄地起来看书。
她总是说:
要把耽误的时间夺回来!
真是功夫不不负苦心人!
妈妈终于自学完了没有学过的课程,取得了合格成绩。
我拿起毕业文凭。
看了又看,爱不释手。
我珍视它,因为我知道它的分量!
它是妈妈心血和意志的结晶。
我看着,看着,眼睛模糊了,毕业文凭好像变得火红,那红色渐渐地凝聚起来,终于凝集一个又圆又大的大红校印。
我挑了一个最大的最红的苹果,递给妈妈……
简评:
本文的小作者深切感受到妈妈的毕业文凭来之不易“4年来,多少个日日夜夜,妈妈从来没好好休息过。
”“它是妈妈心血和意志的结晶。
”“我”深深地敬佩妈妈,并为她的学习精神和学习毅力所感动,于是以“挑了一个最大的最红的苹果,递给妈妈”,自然结尾,以表示自己对妈妈辛苦学习而取得的毕业文凭的赞美和祝贺。
(2)、画龙点睛法
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如《枣核》结尾写道:
“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”《记一辆纺车》结尾写道:
“跟困难作斗争,其乐无穷。
——记一辆纺车。
”
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。
”
(3)、抒情议论法
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:
“我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
”这段议论含蓄、深刻,一语双关。
启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华。
(4)、首尾呼应法
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾呼应,浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道:
“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。
”前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾,也是与文章的开头遥相呼应的。
不仅又一次回答了文首提出的“谁是我们最可爱的人呢?
”这个问题,而且抒发了强烈的感情,增添了文章的感染力。
(5)、委婉含蓄,点化主题
有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主题,但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者,而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。
例如,杨朔的《荔枝蜜》就是如此:
这黑夜,我做了奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂。
这里所说的“梦”,就是一个有象征意义的形象。
常言道:
日有所思,夜有所梦。
人们可以通过某人的“所梦”,推断他的“所思”。
因此,读者从这个梦里,可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”、“渺小”“却又多么高尚”的品质,并且愿意身体力行,向蜜蜂学习的愿望。
而这正是作者所要表现的主题。
不过,它不由作者直截了当地说出来的,而是经过作者的“点化”,读者领悟到的。
(6)、以人物描写或景物描写结尾
如《花市》结尾写:
“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”作者用“一枝挺秀淡雅的兰花”比喻姑娘美好的心灵。
记叙文写法:
兴波技法,写出事件的波澜
一、悬念法
“悬念”就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈关注和兴奋,急欲解除心头之念。
《变色龙》通过“这到底是谁家的狗?
——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化,不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……
设置悬念的方法有:
1.抑制法,即有意识地控制住解开悬念的触发点,使读者期待的心情逐渐加深,最后产生“柳暗花明又一村”的感叹。
2.大小连环套,即开篇设置一个总悬念,在发展过程中派生各种小悬念,形成大小结合的环扣,一个悬念解决,另一个悬念又产生了,使情节波澜起伏,险象丛生,高潮迭起。
3.间隔法,也就是突然中断读者关心的正在发展的故事情节,转移话题,适当时候再接上原来的情节。
设置悬念时要注意:
1.制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达,自然合理,不可滥用。
2.制造悬念,要不着痕迹,切合情理,切不可故弄玄虚,否则会弄巧成拙;要适时释“悬”,解开悬念既不能过于匆忙、简单,又不能枝蔓横生,致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。
例文一:
魂
听老人讲,人是有魂的。
但我不信世界上会有什么魂儿。
可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。
车厢里人挨人,人挤人,满满登登。
刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书,抄起来,扔到茶几上,旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说:
“对号入座,这儿有人。
”
那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘,问:
“是吗?
”
小姑娘点点头说:
“是。
那也是一位大哥哥,他好像是去打开水了。
”
话音刚落,那打水去的精壮的小伙子已经回来了,他凶煞地吼道:
“狗杂种,滚起来!
”坐着的小伙子连头也不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。
一会儿,他眼睛往上一翻,说:
“少犯嘎!
老子有票。
座空着,就要坐,坐定了!
”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与漫骂,像冰水一样灌入耳中,让人肌寒血凝,连心都凉了。
我暗自想,假如人有魂儿的话,那有些人大概仅只有一个躯壳了。
四只手揪巴在一起,一场厮打迫在眉睫。
没有人劝,也没有人去拉。
忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声儿像银铃似地说:
“别打架啦!
我要下车了。
你们过来一个人坐这儿吧。
”
四只手松开了。
一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。
所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那小姑娘身上。
她那胖乎乎的白净净的,好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。
她抿抿嘴,甩了一下脑后的油黑油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。
我想,她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京。
车站到了,我下了车,在河样的人流中穿行。
出了站口,我快步走向公共汽车站。
天啊!
我忽然看到了那个小姑娘:
大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣……
她不是3个小时前在保定站下车了吗?
难道我看到了魂儿?
我不信。
难道是看花了眼?
绝不会!
那么,她是躲在别的车厢,一直站到了北京?
我想追上她,真诚地对她说一声:
“你真好,我不如你。
”可终于没有追上,她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车,门关了,车开走了。
我久久伫立着,目送那远去的汽车。
心中又忽然想起,老人说,人是有魂儿的。
我相信了:
人有魂,国有魂,民族有魂……
「简评」:
一个“让座”的故事,写得如此跌宕起伏,摇曳多姿,完全得力于悬念的设置。
文章一开始就巧设悬念:
“我不相信世上有什么魂儿。
可最近我却看到了。
”朗朗乾坤见到了并不存在的人的魂,一下子就勾起了读者的阅读兴趣,在这样的悬念下再细细穿插故事情节,最后解开悬念,原来作者所说的魂,是指我们时代的奉献精神。
二、误会法
误会法,就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。
例如《驿路梨花》,就是反复运用误会法来构思行文:
第一次“我们认为瑶族老人是小茅屋的”主人“,是误会;第二次”我们“和瑶族老人认为哈尼小姑娘是”主人“梨花,又是误花。
梨花已嫁到山那边去了。
由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。
又如《三国演义》第28回,刘备兵败,与关、张失去联系,曹操乘机收买关羽。
关羽身在曹营心在汉,千里走单骑来与刘、张相会,谁知张飞误认为关羽已背叛桃园结义之情,挺起丈八蛇矛直刺关羽,迫使关羽斩了曹操老将蔡阳,误会才消除。
这场冲突运用误会法,将张飞嫉恶如仇、赤胆忠骨的性格表现得淋漓尽致。
运用误会法有时把底牌交给读者,让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾冲突,有时使读者和误会人物同时误会,直至误会解决才恍然大悟;也可使读者陷入迷津,产生疑团,在”误“与”不误“之间徘徊。
例文二:
错 觉
今天第五节是体育课。
第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前几分钟下课,以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。
刚解散,我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出那个方形的,跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。
我得意地大嚼着排骨,看着那排成的长龙,心中十分得意。
当我向空中吐出第四块骨头,并一脚把它踢得远远的时,发现食堂门口有个女孩看着我。
那不是隔壁班上那一个姓沈的么?
反正挺漂亮,平时常听同学们提起她。
我也看了她几眼,但终究觉得不好意思,便跑到运动场上,避开她的目光。
我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那女孩。
短头发、大眼睛,可我和她根本不认识,她怎么总看着我?
我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在对面的看台上,仍旧看着我笑。
我越发不自在了,想不出她为什么总看着我。
难道她……?
这不可能,我又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣,踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。
实在没有哪一点儿值得她看的。
我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。
这时她也站起来,笑着跑了过来。
她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘逸的黑发……我有些呆了,看着她,想不出事情的原因,便转身想走。
“哎!
等一等!
”她喊出声来。
声音甜甜的,像一串银铃。
啊!
她找我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以向同学吹牛了。
我转过身,看着她白皙的脸,全身感到不自在,麻木地挺起一张笑脸问:
“有什么事吗?
”这一刻我觉得全身在发烧,猜想着她要说什么,但怎么也想不出。
终于,她跑过来了。
“没什么。
”她又开口了,那声音使我有些陶醉。
她又低头抿嘴笑了一下说:
“我只想问问你吃完饭没有。
因为——因为你用的是我的饭盒!
”
「简评」:
《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。
因为想买份好菜,“我”便把饭盒提前放进食堂;又因为急着打菜,“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。
这一连串原因导致了此后事件的发生,是整个误会的动因。
当“我”吃完饭,想回教室时,女孩竟跑过来,主动与“我”搭话。
至此,误会达到极致。
当女孩揭穿误会,期盼与现实间形成如此巨大的反差。
真实地再现了青春少年的朦胧情感。
三、巧合法
巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。
俗话说“无巧不成书”,正如鲁迅的《药》中,华小栓吃的人血馒头恰好是蘸了革命者夏瑜的血,这就是巧合。
作者利用了这种巧合有机地组织全篇材料,加强了故事情节的悲剧色彩,进一步深化了主题思想。
《林教头风雪山神庙》中林冲沧州遇到李小二也是巧合。
误会巧合法能激起读者无穷的回味,产生巨大的艺术魅力。
但在使用时一定要把条件写足,巧合得真实,误会得合情合理。
让读者感觉既在意料之中,又在意料之外,切不可漏洞百出,哗众取宠。
例文三:
天 职
林医生是在刚刚经历婚姻裂变之后,报名奔赴抗“非典”第一线的。
然而,偏偏冤家路窄,她竟然遇上了她——那个夺走她丈夫的女歌手——从病历卡上她印证了一个让她伤心的名字。
此刻,女歌手已被确诊为“非典”病人,正躺在床上,等候看做切喉插管手术。
她稍一迟疑,几乎想夺路而逃,然而,现实却不容她犹豫逃避,护士已做好了手术前的准备工作。
第一回见到女歌手,是在影剧院。
那时,丈夫出差没有按时回来——出差晚一天回来也是常有的事。
她就领着女儿去影剧院排遣寂寞。
虽然影剧院放的是旧影片《人到中年》,但是出于职业上的偏爱,她迁是去了。
电影刚开映,她忽然发现一个熟悉的身影坐在一个黑暗的角落里,他的肩膀上扛着一张轮廓柔美的脸。
开始,她以为看错了,还暗笑自己多心。
电影放了一半,女儿要上洗手间,她起身携着女儿轻步从那个黑暗的角落走过。
那情景让她脑子里不由轰然一声,丈夫的肩膀上倚着一张艳丽的脸,那性感的嘴唇和乖巧的鼻翼不时地在丈夫的脸上来回蹭着。
世界顿时漆黑一片,胸口堵得发慌,几乎喘不过气来,她硬撑着身子走开了。
上完洗手间,女儿说她脸色难看,她才离开影剧院。
她爱丈夫,就像电影里陆文婷那样爱得刻骨铭心;她爱事业,也像陆文婷那样一心扑在医学科研上。
然而,男人的心,无底洞呀,丈夫在外贸部门工作,一年有一半时间出差在外。
后来,丈夫又一次出差去了,她却与同事在影剧院找到了他。
没想到丈夫索性摊牌了。
那个女孩是城南玫瑰夜总会的女歌手。
平心而论,女歌手比她年轻漂亮,但她就永远不会老吗?
她同丈夫曾谈过这样的话。
此时,女歌手即使穿着隔离手术服,也遮盖不了她的青春气息。
再次见到她,是从法院办离婚手续回来的路上,心里有多少次咬牙切齿地恨过她,如果没有她勾引,丈夫全变心吗?
多少次她这样问过自己。
上手术台前,她换上隔离服的时候,有一个念头涌在她发沉的心头不愿离去:
不理她,多等些时间,她就会从这世界上消失……她狠心夺走心爱的丈夫,自己还要救护她?
刀尖挨近女歌手的喉管的刹那问,她几乎像触了电似的缩了回来,胸膛里的心剧烈地跳动着,几乎要蹦了出来,她像做贼心虚一样,扫了一眼身边的护士,惧怕她们觉察到自己不纯的企图。
她定定神,停顿了一下,仰头深吸了一口气。
心里颤了一阵,又抖一阵,没有人知道她的眼底里浮上了亮光……
切喉插管手术获得成功,女歌手被移入了隔离病区。
女歌手能够说话的时候,就给家里打手机,说:
“是一位姓林的医生及时给我做了切喉插管手术……她像电影《人到
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