春八年级语文科练习题之三.docx
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春八年级语文科练习题之三
班别:
姓名:
学校:
座位号:
2014-2015学年度第二学期
八年级语文练习题之三(人教版)
(满分120分,考试时间90分钟范围:
第5、6单元。
本练习增设附加题,考生可答可不答,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
)
温馨提示:
亲爱的同学们,语文,不仅可在课堂上,在教科书中学习,面对这份试题,你又获得了一次学习语文的机会,现在开始答题,注意看清楚题目要求,把答案写到答题位置上,祝你成功!
题号
一
(26分)
二
(15分)
三
(26分)
四、作文
(50分)
卷面
(3分)
总分
(120分)
得分
第一部分、基础(共26分)
评卷人
得分
1.给下列加点字注音。
(4分)
窃笑()狼藉()混淆()庇护()
吞噬()挑衅()滑稽()媲美()
2.文学常识填空.(4分)
(1)《喂--出来》的作者 是日本 家.
(2)《大雁归来》的作者 ,是 著名环境保护主义者.
3.改正下列词语中的错别字.(3)
舒卷张驰 暗然销魂 囊荧映雪
城皇 既物起兴 藉贯
4.默写(8分)
(1)弃我去者,昨日之日不可留; , .(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2) ,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)
(3) ,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)
(4)名句积累(4分)
古诗词中以流水喻愁的句子很多,请写出连续的两句.
, 。
, .
5.按要求补写内容.(4分)
你见过石块下面小草的生长吗?
不管上面的石块如何沉重,它必定曲曲折折,顽强不屈地钻到地面上来.有一种不可阻拦的力,一种不达目的不止的力.
(1)
爱迪生入学仅三个月就被当作低能儿逐出校门,但他并不自暴自弃,经过长期艰苦奋斗,最终成了举世闻名的发明家。
张海迪自幼高位截瘫,可她从未丧失生活的信心。
20多年来,她刻苦自学,掌握了四门外语,翻译了16万多字的外文著作,并获得了哲学硕士学位。
在人生的路上,挫折和磨难总是难免的,我们应当
(2)
,这就是石块下的小草给我们的启示。
在
(1)处补写能承上启下的句子。
在
(2)处补写能表达全文主旨的句子。
6.名著阅读(4分)
《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
作品叙述了贝多芬、和的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的的精神。
评卷人
得分
第二部分、阅读(共51分)
(一)阅读下面短文,回答问题。
(13分)
高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃发,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。
平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去,吱————红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色,这叫什么咸鸭蛋呢!
端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好络子。
端午一早,鸭蛋煮热了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可太的呢?
》有!
一要挑淡青壳的。
别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。
有的样子蠢,有的秀气。
挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。
这有什么好看呢?
然而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。
端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
7.高邮咸蛋的特点有两个,一是,二是。
(1分)
8.第一段,从表达方法看属于,除介绍特点外还重点介绍了,这一段运用的说明方法,主要的是,其次还运用了、。
(2分)
9.品析“筷子头一扎下去,吱————红油就冒出来了”一句的语言特色几方法。
(2分)
10.高邮咸蛋的吃法有两种,一种是,一种是。
从这一端的说明顺序看属于说明。
(2分)
11.给两段短文的说明归纳大意。
(2分)
12.“别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。
有的样子蠢,有的秀气”一句中“蠢”和“秀气”运用了什么修辞手法?
有什么特色?
(2分)
13.结合本地风俗,介绍一种春节你最喜欢的东西(能吃能玩或只能玩都可)。
(2分)
(二)阅读《吆喝》选段回答问题。
(14分)
叫卖实际上就是一种口头广告,所以你得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:
“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里长卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:
“蒸而又炸呀,油儿又白塔。
面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。
”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐”有的借甲物形容乙物,如“粟子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山查,荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。
卖山里红(山查)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
有的小贩吆喝起来声音细而高,有的底而深沉。
我怕听那种忽高忽低的,也许由于小时侯人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐迈儿童的),我特别害怕。
他先尖声尖气的喊一声“一包糖来”,然后放底至少八度,来一气“荷叶糕”。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的的。
有一回他在我身后“”了一声,把我吓了个马趴。
等我站起来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
14.在文中画出你喜欢的句子,试体会作者的语言特色。
(4分)
15.你认为当年“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了我一个马趴,多年以后,回忆起这叫卖声,作者应该是一种怎样的情感?
(2分)
16.选文中的第一段叫卖有的吆喝告诉你制作的过程,有的借甲物来形容乙物,有的靠戏剧性吸引人。
在生活中,你听到类似的叫卖声吗?
如果有,请写出一两句。
(4分)
17.文中说,叫卖实际上就是一总口头广告,请你为自己所喜欢的食物或饮料设计一个口头广告。
(4分)
(三)、阅读下面短文,回答问题。
(16分)
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉大电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:
“爸,什么事?
”他连忙问:
“昨晚的天气预报看了没有?
寒流快到武汉了,厚衣准备好了吗?
要不然,叫你妈给寄……”
儿子漫不经心:
“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:
“知道了,知道了。
”搁了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:
“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?
”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答语已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:
“已经感冒了不是?
怎么这么不听话?
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁是的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:
“妈,你那边天气怎么样?
”老人答:
“雪还在下呢。
”
他不由自主的楞住了。
在寒潮出袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?
老王自己都有的发懵。
18.指出上文所叙事情发生的时间、地点,文中主要人物。
(3分)
时间:
地点:
主要人物:
19.用文中词语填空。
(3分)
(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的。
(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是
。
20.老王为什么“不由自主地愣住了?
”(3分)
21.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?
表现了老王怎样的心理?
(5分)
22.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?
(2分)
评卷人
得分
第三部分、作文(共50分)
23.题目人类与的关系
要求
(1)将题目填写完整。
可选“环境”“自然”“森林”“地球”等词语,表现环保主题。
(2)写一篇不少于600字的说明文。
(3)注意运用恰当的说明方法。
(4)字体清楚,卷面整洁。
24.题目做人,从开始(补全题目,完成作文)
要求:
卷面整洁;新颖;500~600字。
(以上上两题,任选一题写作)
100
200
300
400
500
评卷人
得分
第四部分、附加题(共10分)
一、阅读下面一侧课外文言文,然后回答后面的问题(6分)
昔有医人,自媒能治背驼,曰:
“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。
”一人信焉,而使治驼,乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。
驼者随直,亦复随死。
其子欲鸣诸官。
医人曰:
“我业治驼,但管人直,那管人死!
”
1.解释下列句子中划线字词的意义。
(2分)
①一人信焉信:
②乃索板二片索:
2.翻译下列句子。
(2分)
我业治驼,但管人直,那管人死!
3.读完这个故事,你悟出了什么道理?
(2分)
二、语法知识考查。
4、指出下面的短语属于什么结构类型。
(2分)
老师和同学()完全相信()
5、用下面提供的符号正确划出下面的句子成分(2分)
(主语====谓语宾语﹏﹏补语〈〉定语()状语[])
他们轻飘飘地浮在水上。
参考答案:
第二部分
1、qie4ji2xiao2bi4xin4ji1pi4
2、
(1)星新一现代小说
(2)利奥波德美
3、弛—驰暗—黯荧—萤皇—隍既—即藉—籍
4、
(1)乱我心者,今日之日多忧愁。
(2)春蚕到死丝方尽。
(3)少壮不努力
(4)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
5、
(1)具有这种力的,又何止小草呢?
(2)坚韧顽强、奋发向上,努力创造生命的辉煌。
6、罗曼,罗兰,米开朗琪罗,托尔斯泰,高尚品格和顽强奋斗。
第二部分
(一)
7、质细油多
8、说明吃法描状貌举例子做作比较
9、绘声绘色,一种动感和快感,就是一个拟声词“吱”活灵活现的表现出来——作者运用语言的造型。
10、带壳切开敲破“空头”;用筷子挖着吃程序11、第一段:
写高邮咸蛋的特点和吃法。
第二段:
介绍“鸭蛋络子”。
12、运用了拟人的手法,把生命的物质赋予它以生命,写得极有情趣。
13、略。
(开放题,联系实际言之成理即可。
)
(二)
14、①有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。
等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
②语言质朴,但也不乏幽默风趣。
15、也许当初这一声“哟”在儿童内心确定是一种惊恐,引来一阵颤栗,但事过多年后,作为成年人的作者回忆起来,便只剩下有趣和怀念。
16、
(1)冰糖葫芦,嘎嘎脆、嘎嘎甜。
(2)大瓜子,比种子还大的大瓜子。
17、提示:
我喜欢的饮料是:
非常可乐。
口头广告:
喜气洋洋,喜从天降,喜聚一堂,有喜事,当然非常可乐。
(三)
18、某天上午9点左右,或一个寒潮初袭的清晨北京老王家中老王
19、
(1)絮絮叼叼
(2)漫不经心不耐烦,赶紧截住
20、竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。
21、含义:
父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。
心理:
表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
22、对比的写法。
第三部分作文:
(50分)略
作文等级
评分标准
一类卷
(50—45分)
1、立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2、结构严谨,注意照应,详略得当。
3、语言得体、流畅。
二类卷
(44—40分)
1、立意明确,中心突出,材料具体。
2、结构完整,条理清楚。
3、语言规范、通顺。
三类卷
(39—30分)
1、立意明确,材料能表现中心。
2、结构基本完整,有条理。
3、语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(29—15分)
1、立意不明确,材料难以表现中心。
2、结构不完整,条理不清楚。
3、语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(14—0分)
1、没有中心,空洞无物,严重离题。
2、结构残缺,不成篇章。
3、文理不通,错别字较多。
符合如下条件之一,可酌情加1---5分(加至本题满分为止):
1、立意深刻;2、构思独特; 3、语言优美;4、有个性。
第四部分
一、
1、信:
相信索:
寻找(寻求)
2、我的职业是治疗背驼,只管把人医直,哪管人的死活!
3、例:
遇事要多分析,不能盲从;或做事要有责任感,特别是要对事物的本质(实质)负责任。
二、
4、并列短语偏正短语
他们轻飘飘地浮在水上。
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