语文全国卷.docx
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语文全国卷
绝密★启用前
2012年普通高等学校招生全国统一考试
语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项:
1.答题前,考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。
3.第Ⅰ卷共10小题,每小题3分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.颀长(qí)悚然(sù)彰善瘅恶(dàn)韬光养晦(huì)
b.人寰(huán)攫取(jué)寻瑕伺隙(xì)啮臂为盟(niè)
C.抵牾(yǔ)横亘(gèn)造福桑梓(zǐ)筋疲力尽(jīn)
D.鞭挞(tà)骨骼(gé)辗转反侧(niǎn)蜚声中外(fēi)
1.解析:
本题考查因声母或韵母相同而容易误读的字。
A.sù—sǒnɡ。
C.yǔ—wǔ。
D.niǎn—zhǎn。
答案:
B
命题立意:
本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力,能力层级为A级。
注意常见多音字、形似字的读音,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字。
对多音字的把握,要掌握“音随义转”的原则,既要注意从词语含义上区别,又要注意从词性上区别。
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是
A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C.中国古典家具曾经非常受消费者亲睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。
D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
2.解析:
本题从使用对象、使用范围、易混用成语的辨析等角度考查成语。
A.不孚众望:
不能使大家信服,未符合大家的期望。
孚,信服。
与“不负众望”混淆。
不负众望:
不辜负大家的期望。
B.呼之欲出:
一召唤他就会出来似的。
形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动。
使用对象错。
C.渐入佳境:
比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。
不能指家具受欢迎的程度,扩大了词语的使用范围。
D.醍醐灌顶:
比喻听了高明的意见使人受到很大启发,也形容清凉舒适。
符合语境。
答案:
D
命题立意:
本题考查正确使用成语的能力,能力层级为D级。
高考成语题命题时,往往从八个方面设置考点:
一是望文生义,二是用错对象,三是褒贬误用,四是自相矛盾,五是搭配不当,六是用词重复,七是谦敬错位,八是不合语境。
3、下列各句中,没有语病的一句是
A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。
C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
3.解析:
本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析。
A.“掌握……应用”,动宾搭配不当。
B.“对……纳入监督的范围”,用错介词,应把“对”改为“把”。
C.“带给了……工作中去”,动词不当,“带给”改为“带到”。
答案:
D
命题立意:
本题考查辨析病句的能力,能力层级为D级。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
辨析时要特别注意一个词和多个词搭配的情况。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
、、、、、。
如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”字的写法。
1民间的书写着出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字
2随着饮茶习俗的推广,“茶”字的使用频率越来越高
3“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪
4在中庸之前“荼”字写作“茶”,这恐怕不是我们人人都知道的
5茶作为饮品,我们都很熟悉
6“茶”有多个义项,“茶叶”义是其中之一
A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③
C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①
4.解析:
本题从排序的角度考查句子的连贯。
第⑤句从饮品的角度,引出“茶”字;第④句提出“茶”字中唐以前的写法是“荼”。
第⑥句、第②句和第①句解释“荼”字写成“茶”字的原因,第③句追溯简写的源流,并与后文“如在某些汉印中”紧密衔接。
这样⑤④引出话题,⑥②①是解说,③是过渡句,据此排列出⑤④⑥②①③的顺序。
答案:
C
命题立意:
本题考查语言表达连贯的能力,能力层级为D级。
不管是做句子内部各成分之间的排序题,还是做句子与句子之间的排序题,都要搞清排列的依据,如:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(事理顺序)等。
要看话题、句式、内容、音节是否和谐一致。
要找词与词之间、词与句之间、句与句之间、句与段之间的呼应。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成5-7题。
“横江西望阻西秦,汉水东连扬子津,白浪如山那可渡,狂风愁杀峭帆人。
”这是李白《横江词》的第三首。
横江即采石矶对岸的横江浦渡口。
王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴鉴注》,“扬子津在今真州扬子县南,”扬子县位置在江都(扬州)西南,已靠近大江,扬子津更在其南,则是江边的津渡了。
李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正式这个缘故。
扬子津当时必然久已驰名,因为它乃是从江都入江的运河渡头,可是开元之后却为瓜洲所取代,中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见。
胡三省乃宋元间人。
那时候《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。
扬子津作为运河渡口自然早已有之,扬子县的得名因此有可能是出于扬子津,然而它自身却久已沉埋,不为人所知晓了。
扬子津原来是个近江面的较低洼处。
可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对,嫌偏西了一些,而江中靠北岸处又有沙洲,这就造成了航行上的不便。
《新唐书齐浣传》:
“(浣)迁润州,州北距瓜步沙尾,于汇六十里,州多败溺,浣徒漕路由京口,治伊娄渠已达扬子,岁无覆舟减运钱数十万。
”也就是说,渡江进入北岸的运河,不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县。
李白《提瓜州新河饯族叔舍人贪》诗云:
“齐公凿新河,万古流不绝。
”指的便是这条河,而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡。
白居易有《长相思》词:
“汴水流,泗水流,流到瓜洲”
古渡头。
”白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头,至于比起瓜洲来更古的扬子津,自然是早已在人们的记忆之中消失了。
瓜洲浦成为便利的津渡是犹豫它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。
而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。
宋代《新唐书音训》云:
“京口在润州城东北甘露寺侧。
”甘露寺正位于北固山,所以迁徙这段漕路,势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战,这样的工程自非一日之功。
这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石,无由达江浒”的施工场面。
过去有些注家以为“无由达江浒”是犹豫运载石头的缘故。
其实水运主要看舟船的吃水量,而不在于运石头还是运粮食,只要不超过吃水量,运什么都一样可行。
其所以“无由达江浒”,只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。
这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证,而同时《横江词》为李白早年作品,也就又多了一条证据。
(摘编自林庚《闲话扬子津》)
5、下列关于本文第一段内容的表达,不符合原文意思的一项是
A.李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。
B.中晚唐人的诗中很少提到扬子津,是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。
C.胡三省虽然是宋元间人,但是读背诵司马光的《资治通鉴》已经有困难,需要有人来做注解才行。
D.扬子县谓语江都的西南方,之所以被命名为“扬子”,可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。
5.解析:
本题从曲解文意的角度设误,考查分析作者观点的能力。
C.原文的意思是胡三省时代,《资治通鉴》就已经需要为扬子津作注,不是说胡三省读《资治通鉴》有困难。
答案:
C
命题立意:
本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,能力层级为C级。
要善于从材料中略过无关的信息,如举例、描写等。
要理清文章结构,抓住本质特征,辨别、筛选出对某一观点的准确阐述,或者根据某种观点或特定要求去筛选材料。
6.下列理解,不符合原文意思的一项是
A.扬子津是长江边上的低洼处,并且跟南岸的运河渡口又不正好相对,而江中正对扬子津处又有沙洲,造成船舶航行十分不便。
B.齐浣迁官润州之后,把长江南岸的漕路迁徙到京口,又在北岸开凿了伊娄河,这样船舶渡江以后,就不再通过扬子津北上。
C.瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。
D.有注家认为李白诗句“无由达江浒”,是说由于石头过重,无法用船运到江浒。
其实用船运石头和粮食是一样的,注家此说不能成立。
6.解析:
本题从曲解文意的角度考查筛选、整合信息的能力。
A项“江中正对扬子津处又有沙洲”没有根据。
原文是说“江中靠北岸处又有沙洲”,没有说“正对”。
答案:
A
命题立意:
本题考查筛选并整合文中的信息的能力,能力层级为C级。
大致分为四个步骤:
1.把握文章内容,确定筛选方向。
2.结合题干要求,确定筛选标准。
3.找到信息区间,保证筛选范围的准确性。
4.弄清选项和材料间的异同,分析是否有偷换概念、张冠李戴、以偏赅全、无中生有、因果颠倒、时间误差等错误。
7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是
A.对于南岸从润州入江的运河渡口来说,扬子津嫌偏西了一些,瓜洲浦则正对南岸的京口,所以瓜洲浦在扬子津的东面。
B.齐浣对漕路的改造,使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了,并减少了覆舟的危险,为航运业的发展作出了贡献。
C.从礼拜《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句,可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的,耗费了大量的人力物力。
D.文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁,其中《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚
7.解析:
本题从无中生有的角度设误,考查推断能力。
D项中“其中《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚”的表述错误。
原文只说了《横江词》为李白早年作品。
答案:
D
命题立意:
本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力,能力层级为C级。
要注重理解原文隐含的意思,思考、探究文章以外的知识,从而以此推彼、以因推果、以已知推未知、以现在推未来、以局部推整体。
要从文中找到真正的推断前提,不要被命题人设置的错误推理过程迷惑。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题
郭浩宇充道,德顺军陇干人。
徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之,浩手斩二骑,以首还。
从种师道进筑茸平,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。
敌攻石尖山,浩冒阵而前,流失中左肋,怒不拔,奋力大呼,得贼乃已;诸军从之,
敌遁去,由是知名。
累迁中州刺史。
钦宗即位,以种师道荐,召对,奏言:
“金人暴露,日久思归。
乞给轻兵间道驰滑台,时其半度,可击也。
”会和战异议,不能用。
帝问西事,浩曰:
“臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。
”已而果攻泾原路,取西安州、怀德军。
绍圣开拓之地,复尽失之。
建炎元年,知原州。
二年,金人取长安,泾州守臣夏大节弃城遁,郡人亦降。
浩适夜半至郡,所将才二百人,得金人,使之还,曰:
“为语汝将曰,我郭浩也,欲战即来决战。
”金人遂引去。
绍兴元年,金人破饶风岭,盗梁、洋,入凤州,攻和尚原。
浩适与吴璘往援,斩获万计。
迁邠州观察使,徙知兴元府。
饥民相聚米仓山为乱,浩讨平之。
徙知利州。
金人以步骑十余万破和尚原,进窥川口,抵杀金平,浩与吴玠大破之。
迁彰武军承宣使。
玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利所鞫不同,由是与浩意不协,朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。
金州残弊特甚,户口无几,浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
他军以匮急仰给朝廷,浩独积赢钱十万缗以助户部,朝廷嘉之,凡有奏请,得以直达。
九年,改金、洋、房州节制。
十四年,召见,拜检校少保。
十五年,卒,年五十九。
(节选自《宋史郭浩传》)
8.对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是
A.敌攻石尖山,浩冒阵而前 冒:
贸然
B.奋力大呼,得贼乃己 己:
停止
C.乞给轻兵间道驰滑台 乞:
请求
D. 时其半度,可击也。
时:
等候
8.解析:
本题考查文言实词的意义。
冒:
不顾(危险、恶劣环境等)。
答案:
A
命题立意:
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级为B级。
解答此类题目首先要掌握常见实词的常用义,然后把对实词的理解带入到原文中,看看是否合乎原文的语言环境。
注意通假、活用等特殊文言现象。
9.以下各组句子中,全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
①浩手斩二骑,以首还
②流失中左肋,怒不拔
③所将才二百人,得金人
④浩适与吴璘往援,斩获万计
⑤相聚米仓山为乱,浩讨平之
⑥浩与吴玠大破之
A.①②③ B.①⑤⑥
C.②④⑤ D.③④⑥
9.解析:
本题从文章的思想内容角度考查信息筛选。
①②两句,郭浩抗击的不是金人,而是夏人。
第⑤句,郭浩平定的也不是金人,而是饥民。
答案:
D
命题立意:
本题考查筛选文中的信息的能力,能力层级为C级。
解答此类题目首先要看清题干的要求,然后从文中找出筛选信息的区间,运用排除法,作出正确的判断。
10.下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A郭浩有胆有勇,屡立战功。
徽宗时,他抗击夏人曾以少敌多:
跟随种师道征战,他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源,几次升官后担任中州刺史。
B郭浩卓有见识,可惜建议未被采纳。
钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事,他坚决主战,提出应对之策,而朝廷举措失当,国土蒙受损失。
C郭浩、吴介共同破敌,郭不同意这一做法,被调往金州。
D郭浩政治有方,金州状况好转。
他初到任时间,金州极度破败,百姓流亡,经治理后积有余钱资助户部,收到朝廷嘉勉,并给与奏请可以直达的优遇
10.解析:
本题考查对文章情节内容的把握。
C项“郭不同意这一做法,被调往金州”错。
原文“玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利所鞫不同,由是与浩意不协”,是说郭浩审问的结果和吴玠的调查不一样,于是两人产生了隔阂,故而郭浩被调往金州。
答案:
C
命题立意:
本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层级为C级。
要找出文段中与选项解释相对应的语句,仔细地进行对照,找出它们之间的差异,看选项是否犯有误译漏译词句、无中生有、曲解原文、错加因果、错乱时空等毛病。
第Ⅱ卷
四、(23分)(注意:
在试题卷上作答无效)
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。
译文
(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
译文
11.解析:
本题涉及实词、虚词的常用意义和用法,词类活用,古今异义等。
(1)句中“间”是机会、间隙的意思;“盗”是侵犯的意思;“愿”是希望的意思;“设备”是设防的意思,古今异义。
(2)句中“辑”是聚集的意思;“流亡”用作名词,流亡的人;“以”是介词,把;“规置”是名词,规划安排。
答案:
(1)我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设防。
(2)郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。
命题立意:
本题考查理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。
文言文翻译要粗知全文大意,把握文意的倾向性,详知译句上下文的含义。
审视要翻译的句子的特点,注意句间关系,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,注意词类活用、倒装、通假等现象。
参考译文:
郭浩字充道,德顺军陇干人。
徽宗的时候,曾经率领一百骑兵抵达灵州城下,夏人用一千骑兵追赶他,郭浩亲手斩杀两个骑兵,带着他们的头回来。
郭浩跟随种师道进军,修筑葺平砦,敌军占据并堵塞水源,使我军受饥渴,郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了水源。
敌人攻打石尖山,郭浩不顾战场的危险奋勇前进,流箭击中了他的左肋,他发怒了,不往外拔箭,而是奋力向前,大声呼喊,直到捉住敌人才停下来;各路军队都跟着他冲锋,敌人逃离了,郭浩由此而闻名。
他多次升迁,做了中州刺史。
钦宗即位后,因为种师道的推荐,郭浩被召进宫中问询,他进言说:
“金人奔波在外,时间久了就会想回家。
请给我一支轻便的军队,我率领他们抄小路奔驰到滑台,等到金兵回返到一半路程的时候,就可以击溃他们。
”恰逢主战和主和的意见不同,他的主张没有被采纳。
皇帝问西部边疆的事,郭浩说:
“我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设防。
”不久西夏果然攻打泾原路,夺取西安州、怀德军。
绍圣年间开拓的疆土,又都丢失了。
建炎元年,郭浩做了原州知府。
第二年,金人攻下长安,泾州的守臣夏大节丢弃城池逃跑,郡中的人也都投降了。
郭浩恰逢半夜到达郡中,只带领二百人,抓到了金兵让他们回去,对他们说:
“替我告诉你们的将领,我是郭浩,想作战就来决一死战。
”金人于是退去。
绍兴元年时,金人攻下饶风岭,侵犯梁、洋,进入凤州,攻打和尚原。
郭浩和吴璘前往救援,杀敌用万计算。
郭浩任邠州观察使,后改任兴元府知府。
饥饿的百姓聚集在米仓山作乱,郭浩讨伐平定了他们。
郭浩改任利州知府。
金人凭借步兵和骑兵十多万人攻下和尚原,向前进军窥视川口,抵近杀金平,郭浩与吴玠大破了金兵。
吴玠查出本路提点刑狱宋万年暗地里和敌人相通,利州审问的结果不是这样,因此,吴玠与郭浩有了隔阂,朝廷就调任郭浩为金州知府兼永兴军路经略使。
金州非常破败,没有多少人家,郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。
其他的军队因为粮草物资缺乏而仰赖朝廷的供给,只有郭浩积攒节余下十万缗钱来资助户部,朝廷嘉奖他,凡是他有什么事要奏明请求,都能够直达朝廷。
绍兴九年,郭浩改任金、洋、房州节制。
绍兴十四年,郭浩被召见,被任命为检校少保。
绍兴十五年,郭浩去世,终年五十九岁。
12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(8)
落 叶
修睦注
雨过闲田地,重重落叶红。
翻思向春日,肯信有秋风。
几处随流水,河边乱暮空。
只应松自立,二不与君同。
[注]修睦:
晚唐诗人。
(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同时如何体现出来的?
这样写有什么作用?
答
(2)本诗最后一联为什么要写松?
请简要分析。
答:
12.解析:
本题从表达技巧和意象选择的角度考查对诗歌内容的理解。
(1)第二联“翻思”“肯信”赋予落叶以人的情感,说它念及以前春日的和暖,自知应有秋风的萧瑟,这是充满理性的思考。
一、三联写到了落叶的颜色,写到了落叶“随流水”“乱暮空”的衰败。
这样写从不同的角度,更富变化地写出叶落之凄惨和无可奈何。
(2)立松和落叶构成鲜明的对比,一四季常青,一飘零四方。
景语即情语,这情就是对落叶的感慨和同情,就是对不畏秋风摧残的松的赞叹和向往。
答案:
(1)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态,而第二联中“思”与“信”的主体是落叶,使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化,别具情致。
(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明的对比,来表达作者对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨。
命题立意:
本题考查鉴赏古诗词的意境和作者情感的能力,能力层级为E级。
回答此类题目,要从诗歌的语言、形象、表达技巧、思想感情等方面思考。
要明了诗人写了什么景,是怎么写景的。
要了解一些常见意象的普遍含义。
要用自己的语言概括出暗含在诗歌意象背后的情感。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题作答:
如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)
(1),非能水也,。
君子生非异也,。
(《荀子.劝学》)
纷纷暮雪下辕门,。
轮台东门送君去,。
(岑参《白雪歌送武门判官归京》)
(2)月出于东山之上,。
白露横江,。
,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
,,
沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
13.解析:
本题考查对古代诗歌、散文中名句名篇的熟悉程度。
(1)写第一句要注意准确书写“舟楫”的“楫”字,注意“而”“也”等虚词,书写时要做到不添不减。
写第二句要注意“掣”字的准确书写,不要把“翻”字写成“反”字。
(2)第一句中“斗牛”一词,不要因“龙光射牛斗之墟”等句子而误写为“牛斗”。
第二句中“分麾下炙”比较难写,应特别注意。
答案:
(1)假舟楫者而绝江河善假于物也风掣红旗冻不翻去时雪满天山路
(2)徘徊于斗牛之间水光接天纵一苇之所如八百里分麾下炙五十弦翻塞外声
命题立意:
本题考查默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A级。
平时背诵名句名篇时要注意领悟含义,结合具体语境记忆。
同时还要注意生僻字、通假字、易混字的书写,注意留意语句的顺序。
五、(22分)(注意:
在试题卷上作答无效)
阅读下面的文字,完成14~17题。
听朗诵孙犁
一九八五年,九月十五日晚间,收音机里,一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文,是我青年时最喜爱的。
每次阅读,都忍不住热泪盈眶。
在战争年代,我还屡次抄录、油印,给学生讲解,自己也能背诵如流。
现在,在这空旷寂静的房间里,在昏暗孤独的灯光下,我坐下来,虔诚地、默默地听着。
我的心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪水。
五十年过去了,现实和文学,都有很大的变化。
我自己,经历各种创伤,感情也迟钝了。
五位青年作家的事迹,已成历史:
鲁迅的这篇文章,也很久没有读,只是偶然听到。
革命的青年作家群,奔走街头,振臂高呼,最终为革命文学而牺牲。
这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。
是的,任何历史,即使是血写的历史,经过时间的冲刷,在记忆中,也会渐渐褪色,失去光泽。
作为文物陈列的,宗教信徒,用血写的经卷,就是这样。
关于仁人志士的记载,或仁人志士的遗言,在当时的以后,对人们心灵的感动,其深浅程度,总会有不同吧!
他们的呼声,在当时,是一个时代的呼声,他们心的跳动,紧紧连接着时代的脉搏。
他们的言行,就是群众的瞩望,他们的不幸,会引起全体人民的悲痛。
时过境迁,情随事变,就很难要求后来的人,也有同样的感情。
时间无情,时间淘洗。
时间沉淀,时间反复。
历史不断变化,作家的爱好,作家的追求,也在不断变化,抚今思昔,登临凭吊的人,虽络绎不绝,究竟是少数。
有些纪念文章,也是偶然的感喟,一时之兴怀。
世事虽然多变,人类并不应此九废弃文学,历史仍赖文字以传递。
三皇五帝之迹,先秦两汉之事,均赖
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