亳州小学教师招聘考试真题及答案解析卷3doc.docx
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亳州小学教师招聘考试真题及答案解析卷3doc
亳州2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
在Word的编辑状态,被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种,下列关于所设定字号大小的比较中,正确的是( )。
单项选择题
A、“四号”大于“五号”
B、“四号”小于“五号”
C、“16磅”大于“18磅”
D、字的大小一样,字体不同
2:
在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
单项选择题
A、操作方向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型定向
3:
( )是一种常用的评价策略。
其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
4:
学与教相互作用的过程是一个系统过程,包含()等要素。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境
5:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》提出,要积极发展学前教育,到2021-2022,有条件的地区普及( )。
单项选择题
A、学前一年教育
B、学前两年教育
C、学前两年半教育
D、学前三年教育
6:
元认知包括( )
多项选择题
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知理解
D、元认知途径
E、元认知监控
7:
多元智能理论的代表人物是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
8:
人类具有相信“自己人”的倾向,一个有经验的谈话者,总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称,就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。
比如,并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。
这段话的主旨是( )。
单项选择题
A、有经验的谈话者一般都比较自信,在交谈过程中能掌控局面
B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话
C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要
D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用
9:
志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
10:
在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,属于诊断性评价的评价范围。
( )
判断题
对
错
11:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。
单项选择题
A、学习成绩差的
B、有残疾的
C、生活能力差的
D、不遵守纪律的
12:
根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
13:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
14:
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们的( )
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
15:
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
( )
判断题
对
错
16:
刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的( )。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
17:
“以儿童为中心”的教学属于( )的观点。
单项选择题
A、传统教育
B、现代教育
C、传统教育和现代教育共同
D、原始教育
18:
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
19:
美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的贡献是( )。
A.17%B.28% C.33%D.70%
单项选择题
20:
干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
( )
判断题
对
错
21:
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
( )
判断题
对
错
22:
马卡连柯曾经说过:
“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后.集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的()功能。
单项选择题
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
23:
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
24:
从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的( )
单项选择题
A、动态性
B、静止性
C、相对性
D、绝对性
25:
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
( )
判断题
对
错
26:
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
27:
李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。
这体现了李老师的( )。
单项选择题
A、奉献精神
B、关心爱护学生
C、学科知识扎实
D、勇于探索创新
28:
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是( )
单项选择题
A、综合
B、分析
C、价值观念
D、知觉
29:
《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”,这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。
单项选择题
A、谈话法
B、讨论法
C、参观法
D、练习法
30:
在世界上建立第一个心理学实验室,由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、巴普洛夫
C、冯特
D、华生
31:
耶基斯-多德森定律表明,对于一般的学习来说,最佳的动机水平是( )
单项选择题
A、中等偏低的强度
B、中等强度
C、中等偏高的强度
D、越高越好
32:
小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。
( )
判断题
对
错
33:
计算机辅助教学的优点包括( )
多项选择题
A、交互性
B、及时反馈
C、以生动形象的手段呈现信息
D、自定步调
E、低错误率
34:
高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
35:
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是( )
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
36:
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
37:
将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于( )。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
38:
对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?
( )
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息=
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
39:
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是( )。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
40:
生理自我基本成熟的时间在( )。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
41:
初等义务教育普遍实施于近代
判断题
对
错
42:
通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验,属于( )。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、知识直观
43:
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于( )评价。
单项选择题
A、描述性
B、诊断性
C、形成性
D、总结性
44:
老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( )
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
45:
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
单项选择题
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象等
46:
马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
47:
研究“基本”粒子,须借助极高的能量。
欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,使它们的内部结构和各种性质暴露出来。
对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是( )。
单项选择题
A、二者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质
B、前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子
C、前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子
D、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
48:
情感活动强烈的气质类型是( )。
多项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、黏液质
49:
内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。
( )
单项选择题
A、对
B、错
50:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代性强化
51:
冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:
多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。
冯老师的做法( )。
单项选择题
A、不可行,虽重情感交流,但回避了问题
B、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
C、可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上
52:
心理卫生教育最适宜的时期是( )。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
53:
小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
54:
人的生理成熟以具有( )能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
55:
衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
56:
焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。
( )
判断题
对
错
57:
影响课堂管理的因素有( )。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
58:
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的( )的方法。
单项选择题
A、行动研究
B、教学诊断
C、阅读新知
D、自我提问
59:
( )是课外活动的主体部分。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
60:
以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
1:
答案A
解析本题考查word文字的格式。
“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号,其中“四号”大于“五号”,“18磅”大于“16磅”。
2:
答案B
解析
3:
答案B
解析案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。
4:
答案A,B,C,D,E
解析【解析】本题考查的是学习与教学的五种要素,属于常考的重点内容,考生要强化对重点知识的学习和掌握
5:
答案D
解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》提出,积极发展学前教育,到2021-2022,普及学前上年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
重视0至3岁婴幼儿教育。
6:
答案A,B,E
解析
7:
答案B
解析
8:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会使人们谈话时心理上更具有共同感。
由此可知D项正确。
9:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
10:
答案错误
解析
11:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定.父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。
依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
12:
答案C
解析根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
13:
答案A
解析
14:
答案C
解析掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容,而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。
15:
答案正确
解析略。
16:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
17:
答案B
解析以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育,相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育,倡导以儿童为中心,充分尊重儿童。
18:
答案C
解析在学习的初期,学习效果也较明显,但过了一个阶段,学习效果降低,甚至逐步减退,并出现性情易急躁烦闷,这就是心理学上所说的“高原现象”。
在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原现象”之后,又可以看到曲线继续上升。
19:
答案C
解析舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究,得出如下结论:
各级教育投资的平均收益率为l7%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%;教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。
20:
答案错误
解析干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。
21:
答案错误
解析学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
22:
答案C
解析本题考查了班级活动的功能。
马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用.体现了班级活动的班集体建设功能.故选C。
23:
答案A,B,C,D,E
解析指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。
24:
答案C
解析从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的相对性。
25:
答案错误
解析教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
26:
答案A
解析上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几.个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。
27:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足,积极进行改进,提出更为完善的教学方法,体现了李老师勇于探索创新的精神。
故本题选D。
28:
答案D
解析
29:
答案B
解析讨论法是教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。
“相观而善”的过程就是为解决某个问题,彼此发表见解、观点,最后达成统一的过程,符合讨论法的含义。
故选B。
30:
答案C
解析
31:
答案B
解析
32:
答案错误
解析
33:
答案A,B,C,D
解析
34:
答案C
解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
具有良好区分度的测验,实际水平高的应该得高分,实际水平低的应该得低分。
所以,区分度又叫鉴别力。
测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
35:
答案C
解析从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。
36:
答案A
解析考查学习策略定义,应识记。
37:
答案A
解析1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议做出决议,规定每年9月10日为教师节。
38:
答案A,B,C,D,E
解析略。
39:
答案A
解析B项属于不稳定的内在原因,C项属于稳定的外在原因,D项属于不稳定的外在原因。
40:
答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
41:
答案正确
解析初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求
42:
答案A
解析
43:
答案C
解析形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
44:
答案B
解析
45:
答案D
解析
46:
答案D
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
47:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子,而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式,C项表述正确。
48:
答案A,B
解析情感活动强烈:
多血质、胆汁质
49:
答案B
解析×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。
50:
答案B,C,D
解析班杜拉认为,强化不仅包括外部强化(即直接强化),还包括自我强化和替代性强化。
替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化。
(本解析由张恩凯提供)
51:
答案C
解析冯老师的做法是可行的,体现了其注重沟通技巧,既尊重家长又爱护学生。
52:
答案B
解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期,小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
53:
答案D
解析
54:
答案C
解析成熟包括生理心理两方面的成熟,生理成熟的表现是具有生殖能力。
55:
答案C
解析凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
56:
答案错误
解析焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征,而非精神症。
57:
答案A,B,C,E
解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
58:
答案A
解析教学反思中的行动研究,指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的一种研究。
59:
答案B
解析学科活动是课外活动的主体。
60:
答案A
解析本题考查了技术小组的含义,即以实践作业为主的兴趣小组。
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