人教版七年级历史上册部编版第11课教案 西汉建立和文景之治.docx
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人教版七年级历史上册部编版第11课教案西汉建立和文景之治
2019-2020人教版七年级历史上册(部编版)第11课教案 西汉建立和“文景之治”
第11课 西汉建立和“文景之治”
教学目标
1.知道西汉建立的史实,了解汉初的社会景象,掌握汉高祖推行休养生息政策的原因、措施。
2.了解“文景之治”出现的社会背景,知道和理解文帝、景帝所采取的措施及积极作用。
3.通过学习汉初统治者推行休养生息政策的具体措施,认识到改革为西汉的强盛打下了坚实的基础,改革推动了社会的发展。
教学重点
西汉的建立,“文景之治”。
教学难点
休养生息政策。
教学内容
新课导入
导入1:
(材料式导入)“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。
手奋三尺剑,西灭无道秦。
”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。
刘邦取得全国政权,建立了汉朝。
然而,由于多年战乱的影响,社会面临诸多的困难。
对此,汉初的统治者采取了什么样的政策?
又出现了怎样的局面?
导入2:
(情境式导入)同学们,你们看过电视剧《汉刘邦》吗?
在电视剧的《内忧外患》一集中,刘邦面临内外交困,他采取了哪些举措?
效果如何?
由此导入新课。
课堂探究
板块一 西汉的建立与休养生息政策
阅读下列材料:
材料 《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半。
自天子不能具醇驷(四匹同样颜色的马),而将相或乘牛车。
”
请回答:
(1)西汉是何时建立的?
都城定在了哪里?
(2)分组讨论:
据材料,说一说,当时的社会处于什么样的境况?
什么原因造成这种局面?
当时统治者面临的首要问题是什么?
(3)西汉的建立者采取了什么政策并推行了哪些措施来改变这种境况?
效果如何?
答案:
(1)公元前202年。
长安。
(2)境况:
汉初到处是残破荒凉的景象:
人民流离失所,人口锐减,大片的土地荒芜,人民得不到温饱。
原因:
秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
首要问题:
如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。
(3)政策:
休养生息政策。
措施:
下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农;将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;鼓励人民致力农业生产,采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。
效果:
使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
过渡语:
汉高祖刘邦建立西汉后,为稳定社会秩序,改善人民生活,推行了休养生息政策。
其继任者汉文帝和汉景帝继续实施休养生息政策,社会经济由恢复进入发展阶段。
板块二 “文景之治”
阅读下列材料:
材料 西汉初年,“大侯不过万家,小者五六百户”;到了文景之世,“流民既归,户口亦息,列侯大者至三四万户,小国自倍,富厚如之”。
——翦伯赞《中国史纲要》
请回答:
(1)文景之世指什么?
当时的在位皇帝有哪些?
(2)结合所学知识,分析“文景之世”出现的原因。
(3)说说“文景之世”的表现有哪些?
答案:
(1)“文景之治”。
汉文帝和汉景帝。
教学内容
课堂探究
(2)继续推行休养生息政策。
汉文帝、汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。
重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法。
提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
(3)文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。
当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。
结束语:
汉初统治者吸取秦亡教训,推行休养生息政策,因而出现了“文景之治”,汉初经济得到恢复和发展,为汉武盛世打下了基础。
板书设计
当堂达标
1.西汉建立的时间是( D )
A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年
2.以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是( C )
①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝
A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①
3.西汉初年,统治者采取轻徭薄赋、发展生产的措施,其根本目的是为了( D )
A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展生产D.巩固封建统治
4.今天我们强调要“以德治国”,而西汉重视“以德化民”是在( B )
A.高祖时期B.文景时期C.武帝时期D.光武帝时期
教材图
片分析
1.汉高祖像:
刘邦,即汉高祖,做皇帝前被称为沛公。
他善用人才,善于采纳他人的意见,先灭秦朝,后在楚汉之争中打败项羽,继而建立西汉,为巩固统治推行休养生息政策。
2.“汉并天下”瓦当:
“汉并天下”瓦当直径17.5厘米,出土于陕西省西安市汉长城遗址中,表现了汉朝傲视天下、雄霸四方的气魄。
3.汉文帝像:
汉文帝,即刘恒,汉高祖第四子。
汉文帝即位后,励精图治,兴修水利,衣着朴素,废除肉刑,使汉朝进入强盛安定的时期。
史料积累
“民失作业,而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半。
”
——《汉书·食货志》
教学反思
2019-2020人教(部编)版七年级历史上册第11课西汉建立和文景之治教案
第11课西汉建立和“文景之治”
一、教学目标:
知识与能力:
知道西汉的建立;汉初的休养生息政策;了解“文景之治”。
过程与方法:
通过对“秦亡汉兴”的比较,培养学生运用历史观点分析问题的能力。
通过对古诗文、历史典故、史料的阅读和分析,培养学生的归纳能力和分析问题的能力。
情感、态度与价值观:
通过对汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习,使学生认识到“成由俭败由奢”的道理。
二、教学重点难点
重点:
汉初的休养生息政策。
难点:
文景之治。
三、教学方法:
多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程:
(一)、导入新课:
由刘邦的《大风歌》导入。
(学生朗通或多媒体播放配乐诗歌朗诵一“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛土今守四方。
”
教师指出:
刘邦是中国历史上少有的平民皇帝,他48岁率众竿而起,56岁成为西汉的开国皇帝。
刘邦建立的汉朝是我国史上一个重要的朝代,是我国封建社会统一多民族国家的初
步发展时期
探究问题一:
这位平民皇帝有着怎样的治国方略?
西汉统治之初采取了怎样的统治政策?
继他之后,汉朝又出现了怎样的局面呢?
今天,让我们共同学习第11课一西汉的建立和“文
景之治”
[设计意图:
联系学生熟悉的诗词和历史人物,激发学生学习的兴趣,吸引学生的注意力,创设情境导入新课。
]
一、西汉的建立
1、西汉的建立:
[学生活动]阅读教材,熟悉内容
[教师讲解]播放《楚汉传奇》“四面楚歌”片段。
[教师点拨]:
经历长达四年的楚汉之争,项羽兵败,刘邦取得最后的胜利。
公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉,刘邦即汉高祖。
俗语说:
得天下容易,坐天下难当时,汉高祖面临的是一种什么情况呢?
教师活动:
展示幻灯片
“民失作业,而大饥馑。
……人相食,死者过半。
”
“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
”
----------------《汉书・食货志》
问题探究二:
(1)以上史料反映了什么问题?
(2)造成这种现象的原因是什么?
(3)如果你是汉高祖,你会怎么做呢?
学生活动:
自主思考,广泛发言。
学生回答
(1)史料反映了汉初经济萧条,国家贫困。
(2)造成这种现象的原因是秦的残暴统治、秦末农民战争和楚汉战争。
(3)汉高祖采取措施发展经济,恢复农业生产,减轻赋税,减免徭役和兵役等。
[设计意图]:
结合所给史料,培养学生从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析间题、提炼观点的能力。
[教师总结]:
通过史料我们了解到西汉初年,经济萧条,到处都是荒凉景象。
造成这种现象的原因是秦的暴政,秦末农民战争和楚汉战争破坏了社会经济。
俗话说,得天下容易,坐天下难。
汉高祖为巩固新的王朝,必须恢复和发展社会生产。
教师过渡:
汉高祖吸取了秦亡的教训,为了恢复和发展生产,汉高祖实行了休养生息政策
问题探究三:
(1)什么是休养生息政策?
(2)刘邦实行休养生息政策的具体措施是什么?
(3)休养生息政策的结果或影响是什么?
(4)实行这一政策的根本目的是什么?
学生活动:
阅读教材,学生进行独立思考和全面分析。
进行
小组交流、讨论,形成小组结论,并将小组的结论条理化。
学生回答:
休养生息政策的目的:
现固政权和社会局势。
具体措施:
让士兵还乡务农
把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。
减轻农民的赋税。
实施这一政策的结果:
恢复和发展了社会经济。
[设计意图:
通过设计科学的探究问题,让学生深刻理解休养生息政策。
有目的地培养学生的问题意识和探究意识,鼓励学生进行研究式学习。
教师总结:
休养生息政策是西汉建立后统治者实行的宽刑薄赋的政策,保养民力,增殖人口,以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
为了恢复社会经济,休养生息政策因而得以出台
并顺利实施。
但值得注意的是统治者推行休养生息政策,最根本的目的还是现固封建统治。
汉高祖推行休养生息政策,文景两代,继续实施这一政策。
所以汉文帝和汉景帝时期出现了封建社会第一个“治世”,即“文景之治”。
问题探究四:
什么是“文景之治”呢?
汉文帝和汉景帝又是
怎样推行休养生息政策的呢?
学生活动:
快速阅读教材并归纳。
学生归纳整理:
(1)文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。
当时的国力有了很大的増强·国家积累了很多的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈,这一时期的统治局面,历史上称为“文景之治”。
(2)汉文帝和汉景帝采取的措施:
注重农业生产;进一步减轻赋税和徭役;废除严刑峻法;勤俭治国。
[设计意图:
学生能够对教材内容进行初步分类、归纳,能够提炼知识点,并理教材。
]
教师过渡:
汉高祖、汉文帝、汉景帝都是历史上有所作为的皇帝。
史册中有许多有关他们的典故。
让我们通过观看历史短剧重温他们的历史功绩吧。
学生活动:
观看历史动画短剧---------勇敢救父的缇萦
缇素是西汉初期著名医学家仓公淳于意的最小女儿,排行老五。
仓公,又称太仓公,姓淳于名意,是山东临淄人,因为他做过齐国的太仓长,管理都城仓库,所以习惯上称他为仓公。
仓公拜阳庆为师,阳庆传他“黄帝、扁鹊之脉书,五色诊病”他学医三年,给人治病,能预决病人生死,一经用药,很快就会康复,因此远近闻名,人们从四面八方、长途跋涉地来找他求医,仓公擅长诊脉,而且技艺高超。
因为求医看病的人非常多,而仓公又不常在家,所以,好多病人经常失望而归,时间一长,求医者开始抱怨。
由于仓公能预知生死,有的病人已无药可医,病人就责怪仓公不肯医治,以致病人死亡。
怨气积久成祸。
公元前167年,有权势之人告发仓公,说他借医欺人,妄视生命。
地方官吏判他有罪,要处仓公肉刑(当时的肉刑有脸上刺字,割去鼻子,砍去左足或右足等)。
西汉初年的法令规定,凡做过官的人受肉刑必须押送到京城长安执行。
仓公被押送去长安离开家的时候,五个女儿哭声不止,仓公震
生气,对着她们骂道:
“一帮女孩有什么用,光知道哭,出点事没有一个能出头抗一抗的,真不如多生些男孩。
”最小的女儿萦听ア父亲的话,心里很不是滋味,非常悲伤,她决定和父亲一块去长安。
千里迢迢赶到长安以后,她就上书汉文帝,文中说:
“我父亲给国家当差的时候,齐国的人都说他廉洁正直。
现在他犯法获罪,按律当处以肉刑。
我明白死了的人不会再活过来,但一个受了肉刑的人就永远不会复原,以后就是想改过自新,也没有办滋
定了我愿意作奴婢,替父亲赎去这次刑罚好让他改过自新。
”
汉文帝看后,十分同情,在这一年废除了肉刑。
教师提问:
通过观看动画短片,你有什么感悟呢?
学生感悟:
汉文帝是一位明君,他励精图治,注重节俭,减轻刑罚,形成廉政风气,减轻了人民的负担。
提素用勇气、恒心、心勇敢救父,体现了她勇敢、聪明、识大体
[设计意图:
七年袋学生思推活,对新鲜事物有强烈的好奇心的一面,播放历史动視可以拓展学生的视野,同时,对学生进行情感态度和价值观教育,认识到“成由俭败由奢”的道理。
]
(三)、课堂小结:
由于汉高祖吸取了秦亡的教训,采取宽松政策,汉朝经济逐渐恢复和发展起来。
经过汉文帝和汉景帝时期经济的继续发展,到汉武帝时,出现了中国封建社会历史上第一个盛世时期,而汉代历经文景两代的治理,整个社会经济逐渐强盛与民休养生息的政策,也带来了一个总体上“天下怀安”的政治局面,为汉武帝施展宏伟的抱负莫定了坚实的基础。
(四)、课堂练习:
1、汉初统治者调整统治政策,实行休养生息的目的是(D)
A、吸取秦亡的教训B、减轻农民负担C、发展生产D、巩固封建统治
2、汉初统治者调整政策的原因是(A)
A、吸取秦亡的教训B、实行“马上治天下”C采取中央集权政策D、维护封建统治的需要
3、下列不属于“文景之治”的内容的是()
A、三十税一B、以德化民C、让士兵复员生产D、主张以农为本
4、“文景之治”给我们最大的启示是()
A、大乱之后必大治B、科技进步,推动经济发展C、兴衰纷乱,循环往复D、调整政策推动生产力发展。
(五)、板书设计
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1、刘邦建汉
2.汉初经济形势
二、休养生息政策
汉初修养生息具体措施:
三、“文景之治”
1、汉文帝、汉景帝推行休养生息
2、文景之治
(六)、教学反思
人教部编版七年级上册历史(部编版)第11课西汉建立和“文景之治”同步测试(带答案)
七年级上册历史第三单元第11课西汉建立和文景之治同步测试
一、选择题
1.下图不可能出现的情景是( )
A.刘邦率兵攻占咸阳
B.刘邦在垓下大败项羽
C.刘邦在公元前202年建立了汉朝
D.刘邦采取措施,出现了“文景之治”的局面
2.西汉的都城是( )
A.咸阳B.镐京C.长安D.洛邑
3.汉朝建立的时间是( )
A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年
4.西汉初年,统治者采取轻徭薄赋,发展生产的措施,其根本目的是( )
A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展生产D.巩固封建统治
5.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。
手奋三尺剑,西灭无道秦。
”诗句中的“汉祖”是( )
A.嬴政B.项羽C.刘邦D.李斯
6.《汉书•食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半。
”为改变这种现状,汉高祖采取的政策是( )
A.休养生息B.穷兵黩武C.增加赋税D.“以德化民”
7.西汉建立之初,为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖及其继承者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策。
下列措施中属于汉高祖时期的有( )
①让士兵还乡务农 ②将部分奴婢释放为平民 ③轻徭薄赋 ④废除一些严刑苛法
A.①②B.③④C.①②③D.①②④
8.西汉初年,统治者面临的首要问题是( )
A.消灭项羽的残余势力B.加强中央集权制度
C.恢复和发展社会生产D.解除朝中大将兵权
9.下列与“文景之治”相关的表述不准确的是( )
A.指刘邦统治的时期B.指汉文帝和汉景帝的统治
C.前后近40余年D.“吏安其官,民乐其业”
10.西汉统治者在充分认识到“先富民,再强国”的道理后,在王朝建立之初采取的富民政策是( )
A.力倡节俭B.大兴文治C.休养生息D.平抑物价
11.西汉初年,汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括( )
①士兵还乡务农 ②提倡勤俭治国 ③奴婢释放为平民 ④废除断残肢体的肉刑
A.①②B.③④C.①③D.②④
12.以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是( )
①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝
A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①
13.汉初一位皇帝说:
“农,天下之本也。
黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑。
”这段话代表了汉初统治者的经济政策是( )
A.重农B.重商C.农商并重D.发展手工业
14.在位20多年间,大到宫室小到车骑都没有增加,以节俭著称的西汉皇帝是( )
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝
15.中国封建社会的第一个繁荣盛世局面是( )
A.文景之治B.光武中兴C.开元盛世D.康乾盛世
16.西汉初年,自汉高祖开始至文帝、景帝的六七十年间,统治者都采取宽刑薄赋的政策。
下列选项属于其原因的是( )
A.利用儒家思想治理国家B.汉初统治者都是仁慈之君
C.吸取了秦朝灭亡的教训D.社会生产力的进一步发展
17.以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段,哪一项不符合历史史实( )
A.农民张三仅把收成的1/30交给国家B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔
C.文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥D.汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫
二、填空题
18.建立:
公元前202年,______建立汉朝,定都______,史称西汉,刘邦就是汉高祖。
19.原因:
为了巩固政权和稳定社会局势,_______吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了________的政策。
措施:
让_____还乡务农,将_______释放为平民;鼓励人民致力农业生产,采取_________的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。
作用:
使汉初的______逐渐得以恢复和发展,__________稳定下来。
三、材料分析题
20.阅读材料,回答问题
民失作业而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半。
……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
上于是约法省禁,轻田租,十五而税一。
——《汉书·食货志》
(1)由材料可知,西汉建立后,统治者面临的是一种什么样的经济形势?
(2)汉初这种经济形势是怎样造成的?
(3)材料中的“上”是谁?
他和汉初的其他统治者采取了什么措施改变这种景象?
最后出现了什么结果?
21.阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:
据《汉书·食货志》记载“天下既定,民无盖藏,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
”
材料二:
汉文帝说:
“夫农,天下之本也。
”汉景帝说:
“农业是天下之根本。
黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,都不如谷物和丝麻。
”
材料三:
汉初至武帝继位的七十年间,由于国内政治安定,只要不遇水旱之灾,百姓总是人给家足,郡国的仓廪堆满了粮食。
太仓里的粮食由于陈陈相因,致腐烂而不可食,政府的库房有余财,京师的钱财有千百万,连串钱的绳子都朽断了。
——《汉书·食货志》译文
(1)材料一反映了西汉初期怎样的社会景象?
为什么会出现这样的情况?
(2)材料二体现了汉初统治者怎样的统治措施?
其实施的目的是什么?
(3)材料三反映出当时怎样的经济状况?
这一时期出现哪一盛世局面?
(4)从材料一到材料三的短短几十年间,西汉社会状况发生这样显著变化的主要原因是什么?
答案:
1-5.DCDDC6-10.ACCAC11-15.CCABA16-17.CD
18.刘邦长安
19.汉高祖休养生息士兵奴婢轻徭薄赋经济社会局势
20.
(1)西汉初年,经济萧条,到处是一片荒凉的景象。
(2)秦的暴政和秦末长期战乱造成的。
(3)汉高祖。
他和后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训,实行体养生息政策,减轻农民的徭役、兵役和赋稅负担,注重发展农业生产,最后出现了“文景之治”的治世景象。
21.
(1)景象:
西汉初年,天下刚刚安定,人民非常盘国。
天子的车骑不能配卉四匹毛色一样的马,将军和丞相只能乘坐牛车。
原因:
秦朝的残暴统治和秦末的战乱,使社会生产遭到严重的破坏
(2)重视农业发展;恢复和发展社会生产,巩固統治
(3)政治清明,社会经济繁荣,人民生活安定,国家积累了大量钱粮。
文景之治。
(4)汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取休养生息政策,轻徭薄赋,注重农业生产,提侣以农为本,要求各级言吏关心农桑,还废除了一些严刑苛法,提侣勤俭治国,反对害侈浮华等
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