安徽省部编人教版学年八年级期中模拟测试语文试题.docx
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安徽省部编人教版学年八年级期中模拟测试语文试题
安徽省部编人教版2017-2018学年八年级期中模拟测试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其中6句,不得多选)
①几处早莺争暖树,________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
②__________________,猎马带禽归。
(王绩《野望》)
③树树皆秋色,__________________。
(王绩《野望》)
④__________________,路远莫致之。
(《庭中有奇树》)
⑤__________________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
⑥柴门何萧条,__________________。
(曹植《梁甫行》)
⑦萧关逢候骑,__________________。
(王维《使至塞上》)
⑧崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返,__________________”说仙人一去不复返,千百年来只有白云陪着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。
(2)默写李白《渡荆门送别》的前四句。
__________________,__________________。
__________________,__________________。
二、综合性学习
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
阅读的最佳时机应该是早晨:
耳根清净,满目鲜活,书卷在握,清风徐来,舒适qiè意。
沉浸书里,或作吮指状,或凝神屏息;看到妙处,或拍案叫绝,或手舞足滔;读到悲情,双目红润,泪眼婆娑;读出谐处,仰天大笑,喜上眉梢。
真正的阅读就应该是这种禅定的状态,任尔东西南北风,手握册页,我自岿然不动。
文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩,管它外面风雨潇潇,翻开书,满目都是晴天。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
qiè(_____)意 凝神屏息(_____) 婆娑(_____)
(2)文中有错别字的一个词是“____________”,这个词的正确写法是“____________”。
(3)文中加点词语“岿然不动”中“岿”的意思是________________________________________________________________________。
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
阅读的最佳时机应该是早晨。
________________________________________________________________________
3.八年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息,请你按要求帮他修改。
在全国两会期间,人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动,[A]以“点赞青春,点赞中国,奋斗新时代”为主题,让网友深度互动、共同参与,用形象化的手指舞表达对祖国的热爱和祝福。
2018年3月7日晚,《人民日报》两微两端正式发布MV《中国很赞》。
轻快清新的旋律、阳光向上的歌词、自编自演的手指舞,迅速引发刷屏。
网友纷纷点击《人民日报》客户端首页右下角的“中国很赞”悬浮框,[B]活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞。
①[A]处有语序不当的问题,应将“__________”与“__________”互换位置。
②[B]处有语病,可修改为:
________________________________________________________________________。
(2)为中国点赞,你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些?
请举出两例。
________________________________________________________________________
(3)“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结,班级组织同学们在黑板报上留言,表白祖国,诉说对祖国的热爱和赞美,请你也写一条,要求不超过40字。
________________________________________________________________________
三、名著阅读
4.阅读下面的语段,回答问题。
“我是中国人民的领袖,”__A__大声说,“我代表国家。
我认为我的政策是正确的。
”
就这样,总司令虽然流了一点血,却毫不屈服,到了城里,成了杨虎城将军和__B__少帅的阶下囚。
在兵变那天,东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府,各省首脑,全国人民。
这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”,已要求总司令“暂留西安府”。
同时保证他个人安全。
(1)选段出自名著《________________》。
(2)选段中的人物A是__________,B是__________。
加点的“我的政策”指____________。
四、现代文阅读
中国航天正式迈进空间站时代
本报北京4月27日电(中国青年报·中青在线记者 邱晨辉 通讯员 姜宁 祁登峰)一场“太空加油”大戏的完美落幕,让中国人敲开了未来太空家园的大门,中国航天正式迈进“空间站时代”。
4月27日19时07分,在距离地球393公里的太空,“天舟一号”与“天宫二号”空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验,即人们俗称的“太空加油”,标志着天舟一号飞行任务取得圆满成功,也正式宣告中国载人航天工程第二步胜利完成,第三步即空间站建设的大幕即将拉开。
来自中国载人航天工程办公室的消息显示,突破和掌握推进剂在轨补加技术,填补了我国航天领域的空白,实现了空间推进领域的一次重大技术跨越,为我国空间站组装建造和长期运营扫清了能源供给上的障碍,使我国成为世界上第三个独立掌握这一关键技术的国家。
从空中加油到“太空加油”,变化的不仅是名称,高出的也不仅是离地面的高度,更是技术复杂程度。
北京航天飞行控制中心飞控总体主任设计师姜萍说,在太空实施推进剂补加,涉及氧化剂、燃烧剂两种推进剂,对设计的安全性、可靠性提出了更严、更高的要求;需要考虑两个目标,上百个阀门,几百米长的管路,以及几十种关键设备、软件的控制。
4月20日,“天舟一号”在文昌航天发射中心成功飞天,从此我国在太空拥有了第一艘货运飞船,两天后,“天舟一号”与“天宫二号”完成交会对接,接着,属于中国人的“太空加油”开始了。
从4月23日7时26分起,“太空加油”一共持续约5天时间,先后进行了补加管路检漏、“天宫二号”贮箱气体回收、推进剂输送、推进剂吹除等关键步骤。
这个过程并不容易。
能够想象一张白纸上密密麻麻写满数字的感觉吗?
北京航天飞行控制中心汪广洪博士说,如果把这次“太空加油”涉及的参数信息放到白纸上,四五百个参数恐怕可以写满好多张——这些参数信息就是“太空加油”是否正常进行的生理指标。
“太空加油”期间,有一幅画面从未离开飞控大厅正中央的大屏幕,那就是“推进剂补加态势图”。
这幅态势图出自该中心年轻的软件工程师王兆岩和张楠兮之手,是基于推进剂补加原理和管路原理而设计,采用模型构建和逻辑抽象方法,实现了推进剂补加过程的动态可视化展示。
透过飞控大厅的大屏幕,记者能够清晰地看到,在蔚蓝色的星空背景里,“天舟一号”和“天宫二号”实施推进剂补加的一条条管路、一个个阀门、一个个参数以及用不同颜色标识的贮箱等图形元素都清晰可见。
如今,身处现场的人们同样可以看到“太空加油”的成功画面。
20世纪90年代初期,我国正式启动载人航天工程,并确立“三步走”发展战略:
第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。
20多年来,从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到出舱太空行走,从单船飞行到组合体稳定运行……再到今天,我国空间实验室任务完美收官。
中国载人航天工程总设计师周建平说,中国空间站即将开建。
不久,中国航天又将踏上新的征途。
5.标志着中国航天正式迈进“空间站时代”的事件是什么?
请用简要的语言加以概括(不超过20字)。
6.文末“不久,中国航天又将踏上新的征途”中的“新的征途”指什么?
7.“需要考虑两个目标,上百个阀门,几百米长的管路,以及几十种关键设备、软件的控制”,句子中加点的词语有何表现力?
8.请从通讯语言的角度,赏析“能够想象一张白纸上密密麻麻写满数字的感觉吗”这一句子的妙处。
阅读下文,完成下列小题。
谦谦君子
丁立梅
①春天真的来了,他却看不到这个春天了。
②医生曾说,他至多只能再活三个年头,他却硬撑了五个年头。
精神气好的时候,他坐在阳台上,翻从前的学生录和毕业照,也翻一些学生的来信看,看得都能倒背如流了。
教室里,一届一届的学生,哪些人坐哪个位置,他都记得。
③师母说:
“他常念叨你,常指着报纸上你的文章跟我说,那个女孩好啊,吃得了苦,从乡下步行几十里路,到街上来上学。
”“他把你发表在报纸上的文章,都给剪下来,收着了。
你看,这里都是呢。
”八十多岁的师母说到这儿,拉开床边五斗橱的一个抽屉,让我看。
满满一抽屉,竟都是我文章的剪报。
师母又拉开另外一些抽屉给我看,这个放着一届一届的学生录和毕业照,那个放着天南地北的学生写来的信。
④他呀,把这些看得像他的命根子。
师母看着躺在床上的他,泪在眼眶里打转。
我望着病床上已陷入半昏迷的他,思绪回到了往日美好的时光。
⑤他教我们的时候,六十好几了。
他见人一脸笑,没有老师的威严,一点儿也没有。
没有一个学生怕他,当面背后都称他“老头子”。
有时至多在老头子前面,加上他的姓,陈。
“陈老头子”,——我们这么叫。
他也不恼,看见我们,依旧笑眯眯的,和蔼温润。
⑥他的毛笔字写得好。
多年后,听人提起说,“那个陈老先生啊,毛笔字可是一绝,笔力深厚浑圆,一般的书法家远远不及”。
他对诗词歌赋也颇有研究,会写古诗。
我们也不觉得好。
也是多年后,听人提起说,“那个陈老先生啊,写得一手好的格律诗,才华非凡”。
他还唱得一口京剧,铿铿锵锵,中气十足。
⑦老头子人好,这是我们的共同评价。
没有人怀疑这一点。
他的善良和谦恭如美玉一般温润养人。
他的那双眼睛特像星星,这比喻一点儿也不特别,但我心里就是这么想的。
⑧他爱喝茶。
办公桌上,一把紫砂壶里,终日泡着茶。
他有滋有味地呷上一口,在我的作文后写评语:
“只要持之以恒,他日必有辉煌。
”他不知道,他随手写下的这句话,是闪着金光的。
它照耀了我这么多年,在我想妥协的时候,在我想懈怠的时候。
⑨偶一次,我大起胆来,跑去他家问他借书。
他笑眯眯迎我进去,满架的书,任我挑。
等我抱着一怀抱的书,跟他告别,他竟送我出来,一直把我送到巷子口。
他亦是不知道,他的这一举动,对我的影响多么大。
乡下孩子,家境清寒,自卑是烙在骨头里的,我走路都是低着头的。
他的尊重,让我有了做人的尊严华贵,我原来,也是可以昂着头走路的。
⑩我受过他的恩惠,一本新华字典。
那时,我是买不起那样的“大部头”的。
他送我一本,说是奖励我的作文写得好。
我以为是真的,心安理得地收下,自个儿觉得挺自豪的。
毕业多年后,当年的同学遇到,聊起他,我才知道,当年他的“奖励”,只是一个幌子。
他通过这样的“幌子”,奖励过不少家境困难的孩子。
有同学的学费是他“奖励”的;有同学的衣物是他“奖励”的;有同学的饭钱是他“奖励”的;有同学的文具用品是他“奖励”的。
B11他送走过四五十届学生。
到底有多少学生受过他的恩惠?
怕是数也数不清了。
我们能做的,就是记着他的好,并尽量使自己变得美好起来。
B12他分散在世界各地的学生,正风尘仆仆地往他这边赶。
师母红着眼睛说:
“谢谢你们,没有把我家老头子忘记掉。
”这句话,勾出我的泪。
我俯身叫他,陈老师,陈老师。
师母也帮着叫,老头子,老头子,你知道谁来看你了吗?
是你一直念叨的那个女孩呀,是丁立梅呀。
听到我的名字,他似乎有了反应,紧闭着的双眼,微微睁开一丝缝。
B13那一眼的光照里,有星星闪烁。
(有删改)
9.文中作者回忆了自己学生时代和陈老师相处过程中的哪几件往事?
请简要概括。
10.结合语境,写出下面加点词语的表达效果。
(1)他随手写下的这句话,是闪着金光的。
它照耀了我这么多年。
____________________________________________________________
(2)我才知道,当年他的“奖励”,只是一个幌子。
____________________________________________________________
11.第②段在文中起什么作用?
12.品读全文,从结构和内容两方面说说结尾的妙处。
五、文言文阅读
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
13.解释下列加点词在文中的意思。
(1)自非亭午夜分____________
(2)虽乘奔御风____________
(3)飞漱其间____________(4)林寒涧肃____________
(5)属引凄异____________
14.翻译下列句子。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
15.请你根据选文所写景物的特征,将下面这副对联补充完整。
上联:
三峡山清水秀风光好
下联:
________________________________
16.文末“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”写出了三峡的什么特点?
六、作文
17.阅读下面文字,按要求作文。
走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如有家真好,那里充满浓浓的亲情;有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐……
请以“有________真好”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
(1)请自主选择词语,把题目补充完整;
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
参考答案
1.
(1)①谁家新燕啄春泥②牧人驱犊返 ③山山唯落晖④馨香盈怀袖⑤庭下如积水空明⑥狐兔翔我宇⑦都护在燕然⑧白云千载空悠悠
(2)渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流
【解析】试题分析:
此题考查学生默写古诗文名句的能力。
此类题一般考查根据上下文默写和理解性默写。
这里应注意“燕”“啄”“犊”“唯落晖”“馨”“盈”“庭”“燕然”“悠”“荆”“荒”等字词的书写。
点睛:
复习古诗文名句,首先,要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次,要字字落实,默写中不能出现错别字,更不能丢字添字;再次,要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容;最后,注意在平时归类总结,这样才能应对各类题目。
2.
(1)惬bǐngsuō
(2)手舞足滔手舞足蹈(3)高大独立(4)阅读的最佳时机难道不应该是早晨吗?
【解析】试题分析:
(1)此题考查字音、字形,需要结合语境作答。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
此题注意“bǐng”“suō”要拼写正确,同时注意“惬”的字形要书写正确。
(2)此题考查的是字形,需要去辨析形近字。
“滔”和“蹈”形近,都是形声字,形旁提示意思。
“滔”的本义是:
浪涛不断涌起落下击打水面溅起高高大大的水花。
“蹈”的本义是:
顿足。
依据这两个字的意思,可以断定该词正确写法应为“手舞足蹈”。
(3)本题考查的是成语中重点字的意思。
可以结合成语的意思和语境去推断该字的意思。
“岿然不动”意思是像高山一样挺立着一动不动。
形容高大坚固,不能动摇。
“岿”的意思是高大独立。
要注意识记与积累。
(4)陈述句改为反问句的方法如下:
首先,将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
即有“不”去“不”;无“不”加“不”。
其次,在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
最后,句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
依据此法,本题可将“阅读的最佳时机应该是早晨”改为“阅读的最佳时机难道不应该是早晨吗?
”。
3.
(1)①深度互动共同参与 ②进入活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞
(2)示例:
“一带一路”倡议、杭州G20峰会的举行、抗战胜利70周年大阅兵的举行、天舟货运飞船的成功发射。
(3)示例:
看着祖国以越来越快的速度向前奔跑,很庆幸我赶上了一个好时代,很骄傲我是一个中国人!
【解析】试题分析:
(1)本题考查的是病句的修改与辨析。
①语序不当是病句常见的类型,主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。
本题“让网友深度互动、共同参与”属于逻辑语序不当,应该将“深度互动”与“共同参与”互换位置。
②“网友纷纷点击《人民日报》客户端首页右下角的‘中国很赞’悬浮框,活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞”,该句子谓语残缺,应该在“活动页面”前加上“进入”。
(2)本题要求学生写出近些年中国值得骄傲的事。
注意是近些年的、值得骄傲的事。
如“一带一路”倡议、杭州G20峰会的举行、抗战胜利70周年大阅兵的举行、天舟货运飞船的成功发射等。
本题为开放性试题,答案不唯一。
(3)本题考查学生的语言表达能力。
所写的这条留言主要是诉说对祖国的热爱和赞美,注意字数要求。
4.
(1)红星照耀中国(西行漫记)
(2)蒋介石张学良攘外必先安内(或:
先全力剿灭共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军)
【解析】试题分析:
本题考查的是名著《红星照耀中国》的主要人物、主要内容。
依据选段中的“我是中国人民的领袖”“杨虎城将军”“少帅”“在兵变那天,东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府,各省首脑,全国人民”“要求总司令‘暂留西安府’”等信息,可以判定选段出自名著《红星照耀中国》,其中A是蒋介石,B是张学良,“我的政策”指的是让东北军和西北军攻打红军。
点睛:
名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。
考查形式有填空、选择、简答等多种形式。
考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。
需要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。
5.示例:
“天舟一号”完成首次推进剂在轨补加试验。
(或:
“天舟一号”成功完成“太空加油”。
)
6.指“建造空间站,解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题”。
7.运用一系列数量词,准确具体地说明了“太空加油”技术之复杂,突出了在太空实施推进剂在轨补加的难度之大,表现了我国航天人高度的智慧与创新精神。
8.示例:
为了强调“太空加油”的参数信息之大,作者用“一张白纸上密密麻麻写满数字”给人的感觉来设喻,并用问句形式,用语亲切,化抽象为形象,体现了通讯语言的生动性。
【解析】
5.试题分析:
本题考查筛选、整合信息的能力。
从导语部分的“一场‘太空加油’大戏的完美落幕,让中国人敲开了未来太空家园的大门,中国航天正式迈进‘空间站时代’”,可以将本题答案概括为:
“天舟一号”成功完成“太空加油”。
6.试题分析:
根据第十四段的“并确立‘三步走’发展战略:
第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题”和第十五段的“再到今天,我国空间实验室任务完美收官”,可以看出已经完成第二步,所以文末“不久,中国航天又将踏上新的征途”中的“新的征途”指的应该是第三步“建造空间站,解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题”。
7.试题分析:
分析某个加点词语的表达效果及作用。
答题方法:
先明确词语的含义,之后了解用词之美——动词、数量词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。
本题“两个”“上百个”“几百米”“几十种”等数量词准确、具体地说明了“太空加油”技术之复杂,突出了在太空实施推进剂在轨补加的难度之大,表现了我国航天人高度的智慧与创新精神。
8.试题分析:
此题考查的是赏析语句和通讯语言的特点。
需要赏析语句运用的比喻的修辞手法,并结合语句分析出该修辞的表达效果。
“能够想象一张白纸上密密麻麻写满数字的感觉吗”比喻“太空加油”的参数信息之大,化抽象为形象,体现了通讯语言的生动性。
点睛:
赏析句子的题目主要是赏析句子运用的修辞手法、描写手法和表现手法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反语等。
答题时,先辨析手法,然后结合语句进行分析,最后明确效果。
9.陈老师写的作文评语一直激励着“我”;“我”去他家借书,他亲自送“我”出门;陈老师送“我”一本字典奖励“我”的作文写得好。
10.“照耀”写出老师的评语给予学生莫大的鼓舞,学生从中汲取了前进的力量。
“幌子”是陈老师想方设法帮助学生时的借口。
用“奖励”的名义,既帮助了学生,又保护了他们的自尊心,体现出陈老师对学生的关爱。
11.承上启下(过渡)。
承接上文,引起下文对陈老师教书生涯的回忆。
12.从结构上看,结尾的星星闪烁与上文中觉得陈老师那双眼睛像星星相互呼应;从内容上看,陷入半昏迷的陈老师似乎感受到了学生们的感恩之情,师生情谊隽永而温馨。
【解析】
9.试题分析:
这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答。
如此题的题干是“文中作者回忆了自己学生时代和陈老师相处过程中的哪几件往事”,通过题干看是一道综合信息筛选的题目,答题时要立足全文,对文章进行段落划分,筛选文中的重要语句,注意从陈老师写的作文评语一直激励着“我”(第⑧段);“我”去他家借书,他亲自送“我”出门(第⑨段);陈老师送“我”一本字典奖励“我”的作文写得好(第⑩段)等角度进行概括。
点睛:
信息筛选的题目,是常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和段尾的句子。
答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
10.试题分析:
本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
①“照耀”表示强烈的光线照射,这里形象生动地写出老师的评语给予学生莫大的鼓舞,学生从中汲取了前进的力量。
②“幌子”俗称酒帘。
古代酒店因其引人注目,用作招牌,以招揽顾客。
后被引申为显露在外面的标志或痕迹。
也指为了欺骗而采取的伪装或权宜之计。
这里是陈老师帮助学生的借口,是美丽的谎言,既帮助了学生,又保护了孩子们的自尊心,体现出陈老师对学生的关爱。
11.试题分析:
分析语段作用的题目注意从内容和结构的角度进行分析。
内容的角度首先答出语段的内容;结构的角度分析语段的位置是开头、结
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