最新人教部编版七年级下语文第一次月考试题 15.docx
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最新人教部编版七年级下语文第一次月考试题15
最新人教部编版七年级(下)语文第一次月考试题
2019.1
1.1.根据课文默写古诗文。
(1)蒙曰:
“士别三日,_________________,大兄何见事之晚乎!
”《孙权劝》
(2)__________________,惟解漫天作雪飞。
(3)《竹里馆》写出有明月相伴而并不孤独、与天地精神往而惬意的隐居生活的诗句是:
__________,______________。
(4)岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信懂得方式表达怀亲之情的两句是:
______________,____________。
(5)默写《春夜洛城闻笛》一诗:
_______________________
2.2.根据拼音写出相应的词语
(1)我从前没好好习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……我想起这些,我多么àohuǐ(____________)!
(2)金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,bānlán(_________)的山雕,奔驰的鹿群。
(3)这个方面,情况就jiǒnghūbùtóng(__________),而且一反既往了。
(4)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qìérbùshě(__________________)
3.3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()
A.为了使生到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食。
B.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优良的成绩。
C.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D.他操作计算机非常熟练,已经达到无所不为的程度。
4.4.下列对病句的修改不正确的一项是:
()
A.阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。
(修改:
把“写作”改为“写作水平”。
)
B.听说校要成立天文小组,我们班长他首先第一个报了名。
(修改:
删去“听说”和“他”。
)
C.经过医生的诊治,他的病终于恢复了。
(修改:
把“恢复”改为“治好”。
)
D.在敌人的威逼利诱、严刑拷打下都不能使他讲出党的秘密。
(修改:
删去“在”和“下”。
)
5.5.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是:
课内文言文阅读
孙权劝
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.下列各选项中,加点词语意思相同的一项是()
A.但当涉猎,见往事耳/但少闲人如吾两人耳
B.先帝不以臣卑鄙/蒙辞以军中多务
C.蒙乃始就/自是指物作诗立就
D.卿今当涂掌事/但当涉猎
7.用现代汉语翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎,见往事耳。
8.吕蒙“就”前后有怎样的变化?
结合习或生活实际,谈一谈本文带给你怎样的启发。
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司马光勤
司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。
自言:
“用力多者收功远,乃终身不忘也。
”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:
“书不可不成诵。
或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
”
(选自宋?
朱熹《三朝名臣言行录》)
【注释】
“众兄弟既成诵而游息矣,……”既:
已。
“俟能讽诵乃已,……”俟:
等到。
讽诵:
背诵。
“及长,遍览古籍,博闻强志,……”强志:
记得牢。
9.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)尝主编《资治通鉴》
(2)患记忆不若人
(3)或马上
10.对画线的句子“及长,遍览古籍,博闻强志”翻译正确的一项是()
A.等他长大了,读遍了古代书籍,见多识广,记忆牢固。
B.等他长大了,读了哪些古代书籍,他依然记得很清楚。
C.依靠他的强大的记忆,长大了,还记得安放书籍的地方。
D.依靠他的强大的记忆,等到他长高了,拿得到(家中放得高)的古代书籍。
11.司马光习的特点是?
(用自己的话回答)
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母亲是永远的阳光地带
①春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出,晒在晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去。
③下班回,我一进家门,便看见了我的被子。
与中午不同的是,它们已经被晒在阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了下母亲的被子,它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:
家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑨我知道,对于母亲说,这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
12.找出第③段中饱含作者感情的语句,并分析体现了作者的什么感情?
13.第⑤⑦两段和下文中哪句话相照应?
其中“温暖”和“清凉”各有两层意思,请分别加以解释。
照应句:
“温暖”:
“清凉”:
14.第⑧段作者连用5个“最”的作用是什么?
课外现代文阅读
蔷薇几度花
丁立梅
⑴喜欢那丛蔷薇。
⑵与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。
我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。
这个时节,花开了。
起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
眼尖的我发现了,欢喜地叫起,呀,蔷薇开花了。
我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
⑶也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。
有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天去。
⑷看久了,有一些人,便成了老相识。
譬如那个挑糖担的老人。
老人着靛蓝的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走出的人。
他的糖担子,也绝对像幅旧画:
担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。
老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。
惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容。
呀!
一声惊呼,原是卖灶糖的啊。
⑸可不是么!
匾子里躺着的,正是灶糖。
奶黄的,像一个大大的月亮。
久远了啊,它是贫穷年代的甜。
那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带幸福和快乐。
只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。
伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。
⑹现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。
不少人围过去买,男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。
⑺便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。
当当,当当当——好,了!
等待终于落了地。
有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回慢慢吃。
⑻跟他聊天。
“老头!
”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。
“你不要跑那么快,我追都追不上了。
”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。
老人不紧不慢地回我:
“别处,也有人在等着买呢。
”
⑼祖上就是做灶糖的。
这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。
天生的残疾,断指,两只手加起,只有四根半指头。
却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。
他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。
⑽“这灶糖啊,就快没了。
”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
⑾“以前怎么没见过你呢?
”
⑿“以前我在别处卖的。
”
⒀“哦,那是甜了别处的人了。
”我这样一说,老人呵呵笑起,他敲下两块灶糖给我。
奶黄的月亮,缺了口。
他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。
敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。
⒁一日,我带了相机去拍蔷薇花。
老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过了,我要求道:
“和这些花儿合个影吧。
”老人一愣,笑看我,说:
“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢。
”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。
我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。
他看一眼,笑。
复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。
我和一墙头的蔷薇花,目送着他。
我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》:
“不摇香已乱,无风花自飞。
”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。
人生最好的状态,也当如此罢。
15.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?
记忆:
_________________________________________。
稀奇:
_________________________________________。
16.品味文中两处画线句,按要求答题。
(1)赏析句子:
起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
(2)句子“哦,那是甜了别处的人了。
”中加点的“甜”字好在哪里?
17.简析“蔷薇”在文中的作用。
18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.第③段中写到“有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天去”,结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天去的人。
B.第④段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久,也唤起了“我”对逝去生活的回忆。
C.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人,老人对此感到悲哀。
D.文中多处通过老人的“笑”表现老人的心情,比如第⒀段中“老人呵呵笑起”,第⒁段中“他看—眼,笑”都写出了老人的开心。
19.19.社会是一所校,生活是我们的良师。
在受挫折时我们会了坚强;在不利的环境中,我们会了生存;在怒火燃烧时,我们会了忍耐;在受到别人猜忌时,我们会了理解;在别人伤害了自己时,我们会了宽容;在别人遇到困难时,我们会了关心……
请以“会”为题写一篇文章。
要求:
①在横线上填一个词语,使题目完整。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名、班名、人名。
⑤卷面整洁。
阅读下面名著选段,回答小题
(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?
这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
那辆车也真是可爱,拉过了半年的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑,飞快而平稳。
拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗,哗哗的,像刚从水盆里捞出的。
他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
(B)冬天又到,从沙漠吹的黄风一夜的工夫能冻死许多人。
听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起。
直到风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何的起,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。
狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。
他强打精神,把车拉出。
揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。
一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。
懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。
20.上面文字选自________________,作者是__________________。
21.(A)段写祥子意气风发,(B)段写样子萎靡不振。
请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。
(列举三件事)
22.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。
最新人教部编版七年级(下)语文第二次月考试题
2019.1
1.给下列加点字注音。
祈(_____)祷愧怍(______)惧惮(______)涎(______)水污秽(_____)
【答案】
(1).qí
(2).uò(3).dàn(4).xián(5).huì
2.根据拼音填写汉字
chà(_____)异孤shuāng(_____)shǎng(_____)午取dì(_____)震sŏng(_____)
【答案】
(1).诧
(2).孀(3).晌(4).缔(5).悚
【解析】本题考查生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求生平时的习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
孀。
3.古诗文默写
(1)_________________________,弹琴复长啸。
(2)_________________________,散入春风满洛城。
(3)_________________________,凭君传语报平安。
(4)草树知春不久归,__________________。
(5)《木兰诗》中通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是:
______________,______________。
(6)《晚春》一诗中,形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是:
_____________,_________________。
(7)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
_____________,________。
【答案】
(1).独坐幽篁里
(2).谁家玉笛暗飞声(3).马上相逢无纸笔(4).百般红紫斗芳菲(5).朔气传金柝(6).寒光照铁衣(7).草树知春不久归(8).百般红紫斗芳菲(9).故园东望路漫漫(10).双袖龙钟泪不干
【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
篁,朔。
。
阅读下文,回答问题。
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:
何陋之有?
4.本文的作者是_______,字梦得,______代文家。
5.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)惟吾德馨(____)
(2)谈笑有鸿儒(____)
(3)往无白丁(____)
(4)无案牍之劳形(____)
6.“苔痕上阶绿,草色入帘青。
”写出了居室环境怎样的特点?
请从炼字的角度对这一景物描写的句子加以简要赏析。
7.本文是从哪几个方面突出陋室不陋的?
请用简洁的语言概括。
8.《陋室铭》通篇八十一个字,情与景会,事与心谐。
细读此铭,不觉此室之陋,更觉此室之雅。
请你谈谈“陋室”雅在何处。
【答案】4.
(1).刘禹锡
(2).唐
5.
(1).能散布很远的香气,这里指德行美好
(2).大(3).平民,指没有功名的人(4).指官府文书
6.写出了居室环境的清幽淡雅的特点。
“上”、“入”,运用拟人修辞,化静为动,描绘了陋室环境清幽雅致的特点,给人以安静闲适的感受。
7.居室环境:
清幽淡雅交往人物:
博儒雅室内生活:
脱俗高雅
8.作者以君子的高尚品德自居,“陋室”雅在德行高尚,也因为作者交往的人物而雅,更因作者高雅的生活情趣而雅。
【解析】选自:
《全唐文》作者:
刘禹锡年代:
唐
参考译文:
山不在于高,有了神仙就出名。
水不在于深,有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。
长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。
没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。
孔子说:
有什么简陋的呢?
4.本题考查生文常识的把握,文常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
本题考查对课文作者的了解。
5.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是:
馨:
能散布很远的香气,这里指德行美好。
6.本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感分析。
“上”“入”运用拟人的修辞方法,化静为动,描绘了陋室环境清幽雅致的特点,给人以安静闲适的感受。
7.本题考查生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言作答。
可以概括为:
居室环境清幽淡雅,交往人物博儒雅,室内生活脱俗高雅。
8.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。
“陋室”雅在德行高尚,也因为作者交往的人物而雅,更因作者高雅的生活情趣而雅。
阅读下文,回答问题。
勤需早①
人生小幼,精神专利②,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。
吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。
然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚,不可自弃。
【注释】①勤需早:
《颜氏家训》是汉民族历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训,也是一部术著作。
②专利:
专一。
③坎壈:
困顿不得志
9.解释下列加点词语在文中的含义。
(1)勿失机也(______)
(2)一月废置(_______)
10.把下面的句子翻译成现代汉语
然人有坎壈,失于盛年,犹当晚,不可自弃。
11.为什么勤需早?
【答案】9.
(1).不要
(2).搁置,放弃
10.但人会有困顿不得志而壮年失,还该晚,不可以自己放弃。
11.幼小的时期,精神专一,长成以后,思虑分散。
【解析】选自:
《颜氏家训》作者:
颜之推年代:
南北朝
人在幼小的时候,精神专注敏锐,长大成人以后,思想容易分散,因此,对孩子要及早教育,不可错失良机。
我七岁的时候,背诵《灵光殿赋》,直到今天,隔十年温习一次,还没有遗忘。
二十岁以后,所背诵的经书,搁置在那里一个月,便到了荒废的地步。
当然。
人总有困厄的时候,壮年时失去了求的机会,更应当在晚年时抓紧时间习,不可自暴自弃。
9.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
本题需要注意的词语是:
废置:
搁置,放弃。
10.本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
本题需注意的词语是:
自弃:
自暴自弃。
点睛:
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
11.本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句概括即可。
勤需早的原因是:
幼小的时期,精神专一,长成以后,思虑分散。
阅读下文,回答问题。
初中毕业后
贾平凹
没有典礼,没有仪式,班主任将一张白里套红的硬纸递给我,说:
“你毕业了。
”
我看着硬纸,上面写着:
贾平娃,男,14岁,在我校业期满,准予毕业。
1967年8月。
眼下是1968年,领的却是1967年的毕业证,我毕的是什么业?
即使推迟了一年,可我的数仅仅只到方程。
我当下就委屈地哭了。
4年前,我到这里参加考试的时候,一走出考场,在大门外蹲着的父亲和小老师一下子就把我抱起,父亲是一早从40里外的邻县校赶的,他的严厉使我从小就害怕他。
当下问起我的考试情况,得知一道算术题因紧张计算错了时,就重重地打了我一个耳光;又问起作文,我嚅嚅呐呐复述了一遍,他的手又伸过,但他没有打耳光,却将我的鼻涕那么一擦,骂了句:
“好小子!
”当我的成绩以第三名出现在考榜上时,一家人喜欢得放了鞭炮,而又从此得到了父亲为我特地买的一支钢笔。
初入的一年半里,我每个星期日的下午,背着米面,提着酸菜罐子到校去,那里的沙石公路上,罐子被打碎过6次。
我保留着6条罐子系带,梦想着上完初中,上高中,上大,做一个对社会有贡献的人……
班主任一直把我送到了校外的公路上。
我是他的得意生,在校的时候,规定每周一次作文,而我总是做两次让他批改。
他抚摸着我的头,从怀里掏出一本三年级的语文课本,说:
“你带着这本书吧。
你还有一本作文,就留在我这儿作个纪念吧。
回去了,可不敢自己误了自己,多多地读些书最好。
”
我走掉了,走了好远回过头,老师还站在那里,瞧见我看他,手又一次在头顶上摇起。
从此,我成了一个小农民。
我开始使用一本劳动手册。
清早,上工铃一响,就得赶紧起。
脸是不洗的,头发早剃光,再用不着梳理,偷偷从柜里抓出一把红薯干片儿装在口袋,就往大场上跑——队长是在那里分配活的。
或者是套牛,或者去割草。
天黑了,呼呼噜噜喝三碗糊糊饭,拿着手册去落工,工分栏里满写着“3分”。
那时候,队里穷极了,一个工日工钱是2角5分,这就是说,我一天的劳动报酬是7分5厘钱。
父亲夜里可以从习班回睡觉。
一到村口,他就要摘下戴着黑帮字样的白袖标,天明走时,一出村就又戴上。
他教了一辈子书,未经过什么大事,又怕又气,人瘦得失了形。
每次出门,都要亲亲我们,对娘说:
“他们常常开会,突然就宣布逮捕人,说不定今日我就不得回了。
要真的不能回,你不要领平儿他们,让人捎一床被子就是了。
”
说罢,一家人都哭了。
娘总要给他换上新洗的衣服;父亲剪下领口的扣子,防止用绳索捆绑时,那领口扣子会勒住脖子。
父亲一走,娘就抱着我们哭。
但去上工的时候,却一定要我们在盆子里洗脸,不许一个红肿着眼睛出去。
秋天,被开除公职的父亲回了。
他到家的那天,我正在山坡红薯地里拔草,闻讯赶回,院子里站满了人,一片哭声。
我门坎跨不过去,浑身就软得倒在地上。
娘拉我到了小房里,父亲睡在炕上,一见我就死死抱住,放声大哭:
“儿呀,我害了你啊!
我害了我娃啊!
”
我从未见过父亲这么哭着,害怕极了
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