小学工作计划.docx
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小学工作计划.docx
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小学工作计划
小学工作计划
小学工作计划范文(精选6篇)
小学工作计划1
为了进一步加强教师队伍建设,提高教师的科研素养和科研水平,切实促进教育教学质量的提高,推进学校内涵发展,特制定本学期研修计划。
一、教师专业研修现状及需求的分析
学校现有教职员工60人,其中专任教师60人,平均年龄35岁,35周岁以下青年教师35人,约占在职教师总数的58%,35周岁至50周岁以下中年教师23人,约占在职教师总数的38%,50岁以上教师2人,约占在职教师总数的3%。
所有在职教师学历100%达标,其中本科学历36人,约占在职教师总数的60%,学校现有中级职称教师13人,占22%,县级学科带头人、骨干教师各1人,县级教坛新秀5人,共约占在职教师数的12%。
随着课堂教学改革的不断深化,教师现代教育技术掌握不断的提高,基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后,实施有效教学的方法与策略还比较欠缺,教师的科研潜力与运用现代教育技术进行组织教学活动的潜力参差不齐,很多教师不钻研业务知识,缺乏用心向上的动力,给教育教学工作带来诸多不便,按照县教育局的要求开展校本研修工作,透过校本研修,提高教师的教育教学水平,提升教师的综合素质和教育科研潜力。
二、教师专业成长学期目标设计
(一)总体目标
以学校发展、学生发展、教师发展为本,以更新教育观念为先导,以提高教师的教育教学潜力为中心,促进广大教师在实践中学习,在反思中成长,在研究中提高,营造浓厚的研究学习氛围,提高有效教学手段,推动学校各项工作“惜时增效,轻负高效”和可持续发展。
在实践中逐步提高教师的教育科研潜力,构建一支具有必须科研水平的教师团队。
(二)阶段目标
1、培养教师的职业情感,能促进教师产生职业认同感,把个人发展与职业发展融为一体,进而使教师产生专业发展的内在动力。
2、建立学校教师校本研修网络平台,引导教师自主参与校本研修活动,不断提升教师的专业素养。
3、进一步加强研究型教研组建设,以教师课堂教学改善计划为抓手,开展“先学后教、当堂训练”教学模式研修活动,切实提高教师的教学有效性。
4、用心引导教师参与校本研修活动,加强教师科研意识,以科研引领自身的教育教学行为。
5、继续开展合理使用校本教材,进一步提升教师对课程的开发利用和课程执行潜力。
6、建立和完善贴合学校特点的校本研修制度,激发教师参与校本研修的用心性,提升教师校本研修的有效性。
7、积累较为成功的校本研修案例,提炼和总结校本研修的经验,促进教师队伍的整体提高。
8、要充分发挥电教组的职能作用,多举行课件制作比赛及有效课堂教学比赛活动,使全体教师能够熟练操作触控一体运用现代信息技术进行教育教学和班级管理。
9、80%以上的教师具有必须的教育科研潜力和课程开发潜力,有必须数量教师的论文在县、市刊物发表。
三、研修活动需要解决的问题
1、紧紧围绕“先学后教、当堂训练”教学模式研究,从中发现问题,研究问题,解决问题,增强课堂教学效果,透过立足课堂教学改革,提高课堂教学效率推动教师专业发展,提高教师制作和使用多媒体课件、运用触控一体机进行教学的技能。
2、充分利用网络资源优势,查找所需资料,互相学习和交流。
3、认真组织开展“全体教师使用触控一体进行课堂教学示范课”系列活动。
4、实施好青蓝工程,发挥教学骨干的作用,大力培养青年教师,为青年教师搭建展示锻炼的舞台,做好校本培训工作,多让他们走出去进行学习培训,促使他们尽快成长为校内的教学骨干,带动教师队伍素质的整体提高。
5、加强学校科研课题的研究工作,进一步激活教师参与研修的主体意识,逐步建立教育、教学、研究、反思的新型的教学研究风气,使教师真正成为教育教学的研究者、组织者、引导者和示范者。
6、要加强相关的管理制度建设,如教师业务学习制度、教师参加培训制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等,透过完善和强化规章制度的约束,促使校本研修由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序变成有序。
7、强化群众备课,进行教案的改革与创新,要注重作业布置,要分类分层,规定不同标准,提出不同要求,体现层次性和自主选取性,要严格控制作业量及完成作业时间。
8、要注重教学反思,要引导教师学会反思,找出“备课”和“教学行为”的不和谐之处,分析原因,寻找解决方案,促使教师学会在自身教育教学实践中发现问题,解决问题。
四、研修的方式和途径
1、自主学习:
要求每位教师加强现代教育技术理论学习,树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。
每月写两篇高质量的校本研修心得体会。
2、专题学习:
结合教学实际,针对学校校本研修存在的问题,学校将借助网络进行专题学习。
3、广泛开展教师相互听课活动,以评促研。
学校将每周的星期三定为教学开放周,要求教师相互听课、评课,每学期听课不少于20节。
4、同头课群众备课:
利用教研活动时间进行教案改革,在语文与数学科目内以教研组为单位,实行群众备课,倡导使用导学案,研讨教学课堂、教学评价、研讨“先学后教当堂训练”教学模式及现代教育技术运用状况。
5、观摩教学过程:
用心组织教学竞赛活动,以赛代训。
充分利用多媒体课件、触控一体上课展示,进行有效课堂教学比赛活动,提高教师的课堂教学运用技能。
6、促使教师养成学习与反思的习惯:
使用多媒体课件、触控一体上课后要注重反思,构成总结性材料,在教研组内交流,每月交流两次。
五、实施过程中的注意事项
1、培训教师要认真听讲,并及时做好笔记,语数教研组每位任课教师透过群众备课后,在年级组内选出一位教师进行上课,各组成员务必参加听评课活动;听后透过评议推荐出1―2名教师参加校级示范课展示。
2、听课老师务必认真填写有效教学课堂评价表。
3、授课教师在讲完课后,要认真精心写出教后反思,上报教导处存档。
对评选出的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛。
六、研修保障措施
1、组织保障。
成立校本研修领导小组、构建校本研修管理网络。
校长任组长,为第一职责人;副校长为副组长负责校本研修工作,教导主任具体组织实施校本研修工作的设计和规划、组织和落实,教研组长、学科带头人、骨干教师、教学能手为组员。
2、制度保障。
建立、健全、完善校本研修的各项制度,确保学校各项校本研修工作落到实处。
3、经费保障。
完善激励机制,保证经费投入,根据研修工作项目的完成状况,对有关人员进行奖励或惩罚;注重软件的投入,完善教师专业培养投入机制,加大力度,满足需求。
4、专业保障。
学校将邀请县教研室专职教研员帮忙学校设计校本研修活动和承担具体指导工作。
指导针对教育教学中的实际问题进行研究。
5、管理保障。
以教师专业发展目标为导向,将各研修项目任务、措施进行具体落实,校本研修要和评优树模、年度考核、职称评定挂钩。
小学工作计划2
一、指导思想
我校严格依照开发区文教体工作局“精致教育,精彩文体”的目标,坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位,秉承“给每个孩子留下温暖的记忆”的办学理念,以师生发展为本,紧紧围绕“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”之“五立”原则,把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。
二、工作目标
以师生发展为本,紧紧围绕“五立”原则,即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志,把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。
1、培养学生综合素养:
坚持立德树人,构建六年一贯的德育活动体系。
2、引领教师专业发展:
塑造一支高素质的教师队伍。
5%以上教师能够开设一门及以上校本课程(选修课),并能指导学生开展综合实践活动。
有30%以上教师参与课题研究,有多个课题在区级以及省市立项。
3、提升教育教学质量:
“学为中心、有效学习”的课堂教学变革实验取得成效。
初步形成与新课程相适应的评价体系。
4、营造和谐安全环境:
进一步理顺、完善办学机制,从而使规模发展和内涵发展相统一,让河天一小的优质教育资源更大限度地服务于社会,满足学生、家长、社会的需求。
5、建设现代学校制度:
加强校园物理文化的建设,把学校深厚的人文底蕴通过“物”的方式体现出来,建设和谐、美好的幸福校园,提升学校环境的品位。
重视校园内人的塑造,培育“润泽进取睿智”的师生行为文化,营造“汇智、慧心、惠群”的环川校园,进而有效地推动学校各项工作的健康发展。
三、工作要点:
(一)学校管理工作要以《学校三年发展规划》为准绳,以各类名优品牌创建为载体,进一步完善学校的组织机构,加强学校品牌管理,探索品质学校发展路径。
进一步推进现代学校制度改革,利用现代教育技术打造“数字化校园”。
健全各项规章制度,加强队伍建设,搭建现代化教育平台。
(二)党建工作要以深入学习三中、四中全会精神为重点,引领学校党员、干部率先垂范、真抓实干。
深入贯彻《中小学教师职业道德规范》,严格落实温州市中小学教师职业道德建设五项制度,全面提高教师的师德修养。
倡导教师做好每一件平凡的小事,树立正确的廉政观,努力促进“求真务实“校风的形成;进一步规范学校的党建工作机制,发挥良好的导向和保障作用。
(三)德育工作要以养成教育为重点,以浙江省健康促进学校和开发区德育特色学校创建为契机,进一步建立班主任导师工作室,开展年轻班主任指导培养工作。
启动德育电子化工程,制定《学生手册》。
初步实施“颂行为规范,做十美少年”德育模式。
推进家校共建工作,建立“家长义工团”。
健全心困生档案和管理,使他们得到有效帮助。
“阳光体艺”活动继续有效推进;学校社团建设继续深入进行,学生个性、特长平台不断拓展,综合素养进一步提升,体质健康合格率不断提高。
“四小”培养全面启动,评选出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。
(四)教学工作要紧扣“轻负高质”文件精神,优化常态课堂教学,切实做好环境教育与各学科的整合,提高课堂教学效益,让精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导、潜心科研内化为每个教师的自觉行为。
积极开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革,探索适合学校实际情况的课堂教学模式与教学评价;认真做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动,提高并规范教师的课程研究和办学行为。
全面做好数字平台的管理和运用;围绕绿色教育主题、体育特色主题和心理教育主题,研发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教育校本课程。
整合校本课程《徜徉书海》,结合读书节活动内容,探索学校国学教育的新路子。
关注后20%学生的帮扶工作,促进教育质量的整体提升。
(五)队伍建设要着力打造三支骨干队伍,一是进一步推进名师队伍建设。
二是建成一支以市、区级课题负责人为骨干的教育科研队伍,以此带动其他教师的科研意识和科研能力稳步提高。
三是建设教研组长队伍,提升教学第一线领头羊的教育教学能力,营造教研组研修文化,提升青年教师教学能力。
确立主干课题“基于环川教育办学哲学的学校管理的实践研究”的框架结构的基础上,进一步梳理主导性课题的相关内涵,形成以“环川教育”为主体的、体现学校特色的教育科研理念。
开展《基于导学单的小学语文教学的实践研究》、《整体推进心理健康教育,提高学生学习力实践研究》、《基于国际田联少儿趣味田径的体育校本课程研发的实践研究》、《农村小学科学基于课例的动态教学的行动研究》、《小学生日常行为规范的落实研究》等课题实践;开发并实施好《趣味田径》、《徜徉书海》、《守望心灵》特色课程;《美丽河天我的家》、《牵手传统节日》等综合课程,力争有1―2个课程成为区级精品课程。
小学工作计划3
一、指导思想
在教育局领导下,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,继续创建书香校园,全神贯注抓质量,科研兴校,育人为本,素质优先,全面建设和谐校园,为办成人民满意的学校而努力奋斗。
二、工作要点:
(一)抓好理论学习,更新教育观念
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略
(1)倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
(4)、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施,走特色发展的路子。
(二)抓好教学工作,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不打无准备之仗,提前进课堂,准时下课不拖堂,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间,按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四―五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3、注意特长学生的培养,开设深受学生喜欢的兴趣班,促进学生的个性发展。
继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、等学科知识竞赛,充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养,不单单是读死书、死读书的书呆子
三、主要工作
1、做好学生思想道德教育工作。
在本学期,学校教师要更深入地做好各项德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。
各班和少先队组织要认真安排此项工作,有目的、有重点地开好班会、组织活动,不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。
使学生自立、自强、自尊、自爱,教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体,以全面提高学生的素质为根本目标。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程,特别是体、音、美及一些综合实践活动课,严格按照要求,保证数量及质量。
对配置的远程教育设备,各班应灵活机动地应用,充分发挥其作用,每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。
本期各门学科的.每位老师要按照新的教学常规管理要求去做,依照备课的程序,明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),准确把握好教学内容,突出重点难点,根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案――备课,为上好课奠定基础。
4、不断深化课堂教学改革,积极实施新课程下的教学模式。
为顺应时代的发展需要,不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力,要进一步地进行课堂教学改革。
以“听评课”为载体,使每位教师积极学习新课程理论,大胆进行课堂改革。
抓住“以学生为主体,教师为主导”、“面向全体学生”的原则,以“合作探究、小组学习”的模式,灵活运用恰当的教学方法,实施最优化的课堂教学。
全面推进素质教育,使每个人在新课改的教学过程中都有所提高,真正使课堂教学改革落到实处。
5、继续开展“听评课”活动。
做到人人讲,个个听,在“听评”中探索前进,共同提高,不断提高自己的教学水平,提高学生学习的主观能动性。
要求每位教师每期讲2―4节公开课,每周听课应不低于2节,认真细致地对每一节课给予中肯的评价。
6、积极运用现代化的教学手段,提高课堂教学效率。
先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具,因此,我校要充分利用现有的教学资源,重视实践电教化教学。
在开设的远程教育资源中,充分发挥好其作用,利用其上好每一节远程教育课,达到优化课堂、资源共享的目的。
7、进一步做好培优补差工作。
各任课老师要认真组织好各学习小组,有目的、有计划地进行指导,以培养学生更好的自我学习能力。
小学工作计划4
一、指导思想
安全工作是保护国家财产和学校财产的安全,保护广大师生的根本利益和生命安全,保障正常教学秩序的需要,我们要从促进社会和谐、促稳定的高度,充分认识到学校安全工作的重要性和必要性,认真贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,以对师生负责的高度态度,处理好学校安全工作,提高学校教育教学质量。
把安全工作纳入学校重要议事日程,采取必要措施,保障学校安全工作落到实处,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、主要工作及措施
1、成立领导小组
充分重视安全工作,并从人力、制度上进行落实,已确保安全工作的实施。
故此我们必须提高思想认识,步调一致,齐抓共管,确保学校各项安全工作措施的落实。
学校成立以校长为组长,校委会成员为副组长,班主任为成员的学校安全工作领导小组,全体成员要本着对学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感,各司其职,尽最大努力做好学校周边安全工作,努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患,保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
2、建立健全规章制度
做好学校安全工作,就必须有章可循,确定安全工作第一责任人和直接责任人,组织师生学习安全方面的法律法规,定期出版墙报、专栏,定期利用班队会等开展安全讲座,对学生进行安全教育,提高学生安全意识。
3、建立安全工作责任制
(1)、学校与每位家长和班主任分别签定安全工作责任书。
(2)、制订安全管理工作各项制度。
4、贯彻安全第一,预防为主的方针
“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,做好学校安全工作,关键是要防范于未然。
我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。
每天都要组织老师对校门口、校园等地方的检查,节假日都要安排老师值班,做好防盗、防火等工作,每天上放学学校值班老师及最后一节课的老师都要维持好校门口的交通秩序,严禁校外车辆未经同意私自进校。
加大对校门口周围的整治力度,尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点,校门口不准摆卖东西和停放车辆。
确保师生人身安全,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。
5、全面开展安全大检查
学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查,对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换,杜绝隐患。
6、教育教学安全
(1)各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,每天晨检时间对学生进行一次安全教育,严禁体罚和变相体罚学生。
(2)由学校组织的各项活动,要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。
各责任人要切实负起责来,不能有丝毫大意。
(3)体育课及其他室外游戏,教师要全程监督,活动量大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不应勉强。
7、交通安全
(1)班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容,要教育的学生过马路要一看二停三通过。
(2)我校有明确的学生上下学接送制度:
要求一二年级学生家长要接送。
学生至校门口;要求三四五六年级学生家长送至校门口,放学时由最后一节课的老师护送学生过马路,并且要求学生必须佩戴小黄帽。
(3)各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时清校的规定,严禁教师放学留学生,有特殊情况必须与其家长取得联系。
(4)严禁未满12周岁的学生骑车上学。
(5)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,闲杂人员不得进入校园,外来人员进入校园要办-理登记手续。
8、教学设施安全
(1)电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。
按规定接插线,接插线前要检查电线绝缘皮是否完好,不得乱拉电线。
(2)体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用。
使用时教师不得离开,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。
(3)加强对学生日常行为规范教育,上下楼梯右轻走,严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。
(5)完善防火设施,设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事,让我们全体职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力!
9、要求学生做到10个方面
1、严禁攀坐上下楼护栏,不得在各楼层的楼梯或走廊追逐,奔跑,打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,按顺序和学校规定的分流要求上下课、间操、升旗、放学,以防发生事故。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故,所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、严守交通规则,注意交通安全。
出入校门步行,放学后不要在校门外逗留;上下学途中步行要注意安全。
严禁野浴。
4、克制自我,禁止打架伤害行为的发生。
(不要把与学习无关的物品带入校内。
如刀具、棍棒等)
5、妥善保管好个人钱物,将个人随身所带的钱币不要放在教室。
教学楼内一旦发生火灾地震等意外事情时要按演练逃生方法去撤离出教学楼。
6、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥,严守操作规范,严禁擅自行动,防止各种危害安全的现象发生。
7、培养坚韧、顽强的意志,克服心理上的软弱;学会自我调解和放松,缓解过重的心理压力,最终战胜自我,取得成功。
8、在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。
9、预防各种传染病。
各班要注意开窗,有病早报告,早治疗。
10、参与学校安全管理工作,发现存在的问题,及时向老师报告以便学校把安全工作越做越好。
小学工作计划5
一、指导思想
本学期,教务处将以学校工作计划为指导,继续学习新课程标准,以课堂教学为载体,开展多种形式的教师培训,全面提高教师综合素质。
同时加强教育教学研究,,进一步更新教学理念,切实提高教师业务水平。
努力做到与时俱进,开拓创新,倡导多元,追求特色。
以实现肩负增效、打造品牌为总目标,促进学校教育教学质量再上新台阶,学校管理再上新水平。
二、总体目标
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训,提高教师素质。
4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。
三、工作宗旨
服务教学、服务教师、服务学生。
四、主要措施
(一)、落实常规,有效监控,不断提升教学质量
教务处管理的中心工作是常规工作,它最能体现学校的教学秩序、教学水平。
本学期教务处将继续强化常规管理,切实抓好教学质量流程的每一个环节。
让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化,进一步提升常规管理层次,创常规管理特色。
1、提高备课的实效性。
备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际,选择合适的教学方法,设计和优化教学方案,以保证学生顺利而有效地学习的准备工作。
每一位教师要强化质量意识,切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材,了解学生已具备的知识、能力和学习方式,钻研教材的编写意图,准确把握教材的重、难点,设置合理的教学目标,撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点,进行重点突出的备课。
备课时采取详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。
要求年轻教师写详案,老教师可以写简案。
学校将采取月检查的办法,检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课,发现问题及时反馈、及时解决。
2、抓课堂教学。
实行教师候课制,每位任课教师必须提前2分钟进教室,了解学生的课前准备情况,提醒学生进入上课状态,面带微笑等候学生上课,杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。
课堂教学要认真处理好“教、学、练”三者的关系,构建素质教育的课堂氛围。
为提高每一节课的课堂效率,要加大推门听课的力度,加强沟通,及时总结,促进提高。
3、布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,注意减轻学生过重的课业负担。
小学一二年级作业当堂完成,不留书面家庭作业,其他年级除
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