苏教版学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习I卷.docx
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苏教版学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习I卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用(共6题;共43分)
1.(10分)看拼音,写词语。
jǐnduàn
yōujìng
yíngrào
miányán
________
________
________
________
xuànlàn
jiǎojiàn
báiáiái
fǔshì
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________
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2.(8分)看拼音,写字词
zhāi fàn
yǐn mán
biān fú
zhū hóu
wàng yáng xīng tàn
________
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________
biàn bié
shì fènɡ
kāng kǎi
nuò yán
bù kān shè xiǎng
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________
3.(8分)在作者映子的眼中,茉莉花________,妈妈却说爱就像茉莉。
请你谈谈对“爱如茉莉”的理解:
________。
4.(2分)下列诗名和作者搭配不恰当的一项是()
A.《望洞庭》——刘禹锡
B.《早发白帝城》——白居易
C.《饮湖上初晴后雨》——苏轼
D.《望天门山》——李白
5.(5分)给下面的节日按照时间顺序排序。
(填序号)
Ⅰ①端午节 ②春节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤清明节 ⑥元宵节
Ⅱ①国庆节 ②建军节 ③儿童节 ④妇女节 ⑤劳动节
6.(10分)选择合适的词语填在横线上。
事故 事变 事件
①经过有关部门的调查,这起恶性交通________是由于超载造成的。
目前,司机已经被刑事拘留。
②“七七________”后,伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
③我们遇到突发________时,应该保持头脑清醒。
继续 连续 陆续 持续
④随着裁判的一声哨响,球赛________进行。
⑤她________四次被评为“三好”学生。
⑥战斗一直________到第二天凌晨,日军被打得鬼哭狼嚎。
⑦战斗开始了,伤员________从火线上抬了下来。
严厉 严峻 严格 严肃
⑧教练对运动员十分________,决赛前,他________地对运动员说:
“决赛对我们是________的考验,希望大家努力拼搏,为国争光。
”
二、阅读理解(共2题;共23分)
7.(4分)阅读下文,回答问题
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下呆着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)联系上下文解释画线词语的意思。
①紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
②又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
③我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
(2)判断下列句子的说法,对的打“√”,错的打“×”。
①“哪里装的是什么仙露琼浆?
”这句话是反问句。
________
②“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
”这一句作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹,充满生机。
________
③“它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
”这句话用比喻的手法写出十多年前,紫藤萝虽然爬得很高,但是开得很稀落,害怕什么似的。
________
④“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
”句中的“虬”读“zhā”。
________
(3)仔细阅读短文,完成下列各题。
①“我”本想摘一朵紫藤萝,后来却没摘,为什么?
②文章的开头作者为什么“停住脚步”?
结尾又为什么“加快脚步”?
③文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么?
表达了作者怎样的思想感情?
(4)作者为什么对紫藤萝高度礼赞?
8.(19分)阅读下文,回答问题
妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:
“啊,我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,还关切地问:
“孩子,你哭什么呢?
”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:
“孩子,你错了!
其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
”“那……我怎么会不知道?
”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗?
”
孩子听着,眼睛忽然一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你___________的眼睛,让你去___________世界;给了你___________的耳朵,让你去___________世界;给了你一双腿,让你去___________世界;给了你一双手,让你去___________世界。
这些,难道还不够吗?
”孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:
“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!
”
(1)文中有描写神态的词语,请写出2个。
________
(2)根据意思从文中找出恰当的词语。
①言辞诚恳,情意深长。
________
②细心地听取。
________
③在一个地方来回地走。
________
(3)选择适当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你________的眼睛,让你去________世界;给了你________的耳朵,让你去________世界;给了你一双腿,让你去________世界;给了你一双手,让你去________世界。
这些,难道还不够吗?
”孩子听着,陷入了沉思。
(4)孩子听完老人最后一席话后会怎么想?
请你展开丰富的想象,为短文续写结尾。
三、语言表达(共1题;共5分)
9.(5分)作文
题目:
我用我的眼睛……
参考答案
一、基础运用(共6题;共43分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解(共2题;共23分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、语言表达(共1题;共5分)
9-1、
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