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沪教版初三化学上册第一节构成物质的基本微粒
第一节构成物质的基本微粒
第1课时微粒的性质
【学习目标】
1.认识物质的微粒性:
物质由微粒构成的,微粒不断运动,微粒之间有间隔;
2.知道微粒运动快慢、微粒间隔大小的影响因素,微粒间隔大小与物质状态的关系。
3.能用微粒的观点来解释某些常见的现象
【学习重点】能从微观上认识微粒的性质
【学习难点】能从微观上认识微粒的性质
学习过程
一、课前学习
1.下列事实中不能证明物质由微粒构成的是()
A.碳素墨水滴入一杯清水中,全杯水都变黑
B.加热试管中
的碘晶体,片刻后试管中充满紫色蒸气
C.一袋大米中有很多米粒D.少量蔗糖放入水中,搅拌后蔗糖不见了
2.在日常
生活中,如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗
,可能会使浅颜色的衣服染上深颜色,这其中主要的原因是______________。
3.将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中,如右图所示放在实验桌上。
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在管口的棉花球上(约10~15滴),
A的名称是______________,该仪器的用途是_______。
(2)实验中往往在试管下面放一张白纸,白纸的作用是______________。
(3)实验中观察到的现象是_____________________,这一实验可说明_______。
1.解析:
碳素墨水的分子在水分子的作用下,不断扩散到水分子中间去,导致全杯水都变黑,体现了分子的运动性质;加热试管中的碘晶体时碘分子间的间隔会变大,最终变为碘蒸气,该过程体现了分子间存在间隔的特点;大米是宏观物质,相互混合不能体现微粒的性质;
少量蔗糖放入水中,搅拌后蔗糖不见了是由于蔗糖的分子在水分子的作用下不断扩散的结果,体现了分子的运动.
答案:
C
2.因微粒是不断运动的,故混合后浅颜色的衣服染上深颜色
3.
(1)胶头滴管;用于吸取和滴加少量液体;
(2)用作对比,突出颜色变化;(3)滤纸条上滴有酚酞试液的地方由试管口向试管底逐渐变红;微粒是不断运动的,氨分子不断运动扩散至滤纸上使酚酞试液变红.
二、预习展示
1、水结成冰,下列解释正确的是()
A.由水的微粒变成冰的微粒B.微粒间的空隙发生了变化
C.水的微粒大小发生了变化D.水的微粒的化学性质发生了变化
2、下列现象既能说明微粒之间有空隙,又能说明微粒在不停地运动的是()
A.人在花园中能嗅到花的香气B.湿衣服经晾晒变干
C.固体碘受热变为蒸气D.空气受压体积变小
3、为预防疾病,常喷洒某些药水对环境进行消毒杀菌,这时往往会闻到一些特殊气味,这种现象说明构成药水的微粒具有()
A.质量很小B.微粒之间有空隙C.
微粒在不停地运动D.微粒是被风吹进鼻孔
4、水变成水蒸气的过程中()
A.水的微粒大小变了B.水的微粒空隙变了C.水的化学性质变了D.水的微粒本身变了
5、酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是()
A.微粒不断运动B.微粒之间有空隙C.微粒很小D.微粒保持物质的化学性质
6、铁路上的铁轨每隔一段距离就有一条很小的“缝隙”,这些缝隙的作用是。
这体现了构成物质的微粒间的性质。
答案:
1.B2.D3.C4.B5.A6.以免钢材热胀冷缩,造成铁轨变形;有一定间隔.
我的疑惑:
(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
三、课内学习,合作探究,展示汇报:
目标一、微粒是不断运动的
[观察实验]见课本中p63的“观察与思考”
[现象记录]【实验1】说明氨水能使酚酞试液变_____。
实验2的现象_____________________
[交流讨论]实验2的现象说明了什么?
你能从微观的角
度来分析吗?
__________________________________________
[结论]构成物质的微粒______________
[观察与思考]
实验:
在两个烧杯中分别加入等量的冷水和热水,
再分别加入一颗大小相等的品红颗粒。
现象:
结论:
微粒运动越快
目标二、微粒之间有空隙
[现象记录]实验1现象_____________________________
实验2现象___________________________
[交流讨论]实验1说明了什么?
实验2说明了什么?
[结论]构成物质的微粒______________
______________
目标三、构成物质的微粒种类
[阅读]P64完成下列填空
构成物质的微粒有、、
二氧化碳、氧气、水等由构成,铜、铁等金属及金刚石、稀有气体由构成,食盐由构成。
【达标检测】
1.世界是由物质组成的,物质都是由极微小的、肉眼看不见的________构成的,构成物质的微粒总是在不停的________________________。
2.打开盛有酒精的瓶盖,就能闻到酒精的气味,这是因为构成酒精的微粒_____到空气中,接触到人的嗅觉细胞。
白酒瓶一定要盖严瓶盖,否则酒的香味变淡,度数会降低,其原因__________。
3.用微粒观点解释:
充满气体的橡皮球加压时体积明显缩小,而充满水的橡皮球加压时体积变化却不大
4.超市许多食物用保鲜膜包装后出售。
保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现:
A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是;
【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因;
【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失,还能隔绝,防止食物腐败。
答案:
1.构成运动2.运动微粒是不断运动的3.微粒之间有间隔,构成气体的微粒之间的间隔大于构成液体的微粒之间的间隔4.B杯中的水量减少较少微粒是不断运动的,构成水的微粒扩散到空气中去了
第一节构成物质的基本微粒
第2课时分子原子
【学习目标】
1.确认分子、原子是真实存在的
2.能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解
3.掌握分子与原子之间的关系,并形成分子、原子的基本概念
【学习重点、难点】能用分子原子的观点加深对化学反应实质的理解
【学习过程】
一、课前学习
1.在加压的情况下,25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中,这表明()
A.分子在不断运动B.分子由原子构成C.分子的质量很小D.分子之间有空隙
2、淀粉溶液遇碘变蓝色。
实验表明,无论是固体碘还是碘蒸气,均有能使淀粉溶液变成蓝色,这一现象表明()
A.同种分子质量相等B.同种分子体积相等
C.同种分子性质
相同D.同种分子运动速度相同
3、能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是
()
A.氧原子B.碳原子C.氧分子D.二氧化碳分子
4.关于二氧化碳和干冰,下列说法中正确的是()。
①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同
③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②④
答案:
1.D2.C3.D4.A
二、预习展示
1.下列事实与对应的解释不相符的是( )
A.墙内开花墙外香--分子不断运动
B.水烧开后,壶盖被顶开--分子体积变大
C.甘蔗甜,柠檬酸--不同分子性质不同
D.物质热胀冷缩--微粒间的间隙变化
2.用分子观点解释“干冰升华”,下列说法错误的是( )
A.分子不停地运动B.分子间间隔变大
C.分子体积急剧增大D.分子本身不发生改变
3.请用微观粒子解释下列现象。
(1)妈妈在厨房里炒菜,我在窗外就闻到了香味;
(2)湿衣服在阳光下要比在阴凉处干得快;
(3)100mL水和100mL酒精混合在一起体积小于200mL。
4.分子和原子的本质区别是_____________________________。
答案:
1.B2.C3.
(1)分子是不断运动的
(2)随着温度的升高,分子运动速率加快,所以湿衣服在阳光下要比在阴凉处干得快
(3)100mL水和100mL酒精混合在一起体积小于200mL是因为分子间有间隔,混合时分子进入彼此的间隔中,液体的体积变小
4.化学变化中分子可分,原子不可分
我的疑惑:
(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
三、课内学习,合作探究,展示汇报:
目标一、认识分子
1.不同的物质具有不同的化学性质,这是由于。
氢气能燃烧,而水不能,是因为。
通常氧气能助燃,液态氧气能不能助燃?
,为什么?
结论:
同种分子化学性质,
不同种分子化学性质;一种分子变成了其他分子,化学性质(变或不变)
物质组成的分子相同,物理性质相同
-------分子是保持物质化学性质的一种微粒
目标二、认识原子
1.阅读P66、
P67
2.小组合作:
利用所给模型,将课本中水电解的微观过程,在小组内展示,并赋予解释。
3.交流展示:
①说明各分子的构成,阐述分子与原子的关系
②你能用语言阐述这个反应的微观过程吗?
③这反应微观过程中发生改变的是什么?
没有发生改变的是什么?
4.结论:
分子是由构成;原子是的最小微粒;
化学变化的实质是:
【达标检测】
1.下列事实与对应的解释不相符的是( )
A.墙内开花墙外香--分子不断运动
B.水烧开后,壶盖被顶开--分子体积变大
C.甘蔗甜,柠檬酸--不同分子性质不同
D.物质热胀冷缩--微粒间的间隙变化
2.下列微观解释不正确的是( )
A.氨水挥发-分子不断运动
B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小-分子体积变小
C.18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔
3.下列物质中,含有氧分子的是( )
A.空气B.过氧化氢C.干冰D.二氧化锰
4.关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是()
A.物质只能由分子、原子构成
B.分子质量一定大于原子质量
C.化学变化中分子数目一定发生变化
D.同种原子可能构成不同分子
5.如图所示,在一个玻璃杯中,加入100mL水,向水中放入一小块冰糖.在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线,请回答以下问题:
(1)糖块放入水中后,为什么会逐渐变小?
_______________________
(2)当糖块完全溶解后,液面比所画的水平线低(填“高”或“低”),此现象说明了分子之间_______________。
(3)糖水是纯净物,还是混合物,其中含有哪些分子?
_________________
6.保持氧气化学性质的最小粒子是______,水蒸发过程中的最小粒子是______,电解水实验中的最小粒子是______。
答案:
1.解析:
墙内开花墙外香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香;水烧开后,壶盖被顶开,发生的是物理变化,水分子本身没有发生改变,温度升高,水分子间的间隔变大,引起水的体积膨胀,壶盖被顶开;甘蔗甜,柠檬酸,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同;物质热胀冷缩,是因为微粒间有间隙,且微粒间的间隙随着温度的改变而改变。
答案:
B
2.B解析:
氨水挥发,是因为分子是在不断运动的;将二氧化碳气体制成干冰,体积变小,是因为分子间的间隔变小,而不是体积变小;18g水中大约有6.02×1023个水分子,说明分子的质量很小;因为分子间有间隔,所以50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL。
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