高考语文文言文阅读 专项练习八 含答案.docx
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高考语文文言文阅读专项练习八含答案
2021年高考语文文言文阅读专项练习八
阅读下面的文言文,完成后面的问题:
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
飞生时,有大禽若鹄,飞鸣室上,因以为名。
飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。
母有痼疾,药饵必亲。
母卒,水浆不入口者三日。
家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰,岂大将安乐时?
”却不受,玠益敬服。
少豪饮,帝戒之曰:
“卿异时到河朔,乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初为飞营第,飞辞曰:
“敌未灭,何以家为?
”或问天下何时太平,飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
”
师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠习之。
子云尝习注坡,马踬,怒而鞭之。
卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,躬为调药;诸将远戍,遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤,或以子婚其女。
凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。
善以少击众。
欲有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。
猝遇敌不动,故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术,曰:
“仁、智、信、勇、严,阙一不可。
”调军食,必蹙额曰:
“东南民力,耗敝极矣。
”荆湖平,募民营田,又为屯田,岁省漕运之半。
帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。
飞跋其后,独指操为奸贼而鄙之,尤桧所恶也。
张所死,飞感旧恩,鞠其子宗本,奏以官。
李宝自楚来归韩世忠留之宝痛哭愿归飞世忠以书来谂飞复曰均为国家何分彼此世忠叹服。
襄阳之役,诏光世为援,六郡既复,光世始至,飞奏先赏光世军。
好贤礼士,览经史,雅歌投壶,恂恂如书生。
每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有?
”然忠愤激烈,议论持正,不挫于人,卒以此得祸。
(节选自《宋史•岳飞传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(( )
A.李宝自楚来/归韩世忠留之/宝痛哭/愿归飞世忠以书来谂/飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服
B.李宝自楚来/归韩世忠留之/宝痛哭愿归飞/世忠以书/来谂飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服
C.李宝自楚来归/韩世忠留之/宝痛哭愿归飞/世忠以书来谂/飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服
D.李宝自楚来归/韩世忠留之/宝痛哭/愿归飞世忠以书/来谂飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服
(2)下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.古人往往有名有字,一般自称时称名,称呼别人时称字表示礼貌和尊敬。
B.“河北”指黄河以北地区,“河”这里特指黄河。
C.“跋”是一种相当于“序言”的文体,写在书籍前面,用来评价内容或说明写作经过。
D.“投壶”是古人宴饮时的一种游戏,将箭投入酒壶中,投中多者为胜。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.文章通过“敌未灭,何以家为?
”“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣”这些言论,成功地塑造了岳飞高大的形象,体现了岳飞崇高的思想境界。
B.岳飞不仅治军从严,严格训练,严肃军纪,而且有情有义,非常关心爱护自己的部属,朝廷颁发下的犒劳,也都平均分给部下将士。
C.岳飞具有很高的军事才能。
他善于以少击众,善于发挥众人的智慧,有勇有谋,因此有胜无败。
就连他的敌人也赞叹:
“撼山易,撼岳家军难。
”
D.虽然岳飞具有以国家利益为重的精神,但是他性格过于正直刚烈,争论时不给别人留余地,最终因此蒙受灾祸。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(
(1))帝初为飞营第,飞辞曰:
“敌未灭,何以家为?
”
译文:
.
(
(2))诸将远戍,遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤,或以子婚其女。
译文:
.
阅读下面的文言文,完成后面的问题:
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。
公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
(1)下列各句中词语的解释,错误的一项是( )
A.夜缒而出 缒:
用绳子拴着人(或物)从上往下送
B.敢以烦执事 执事:
办事的官吏,这里指对对方的敬称
C.行李之往来,共其乏困 行李:
出使的人携带的物品
D.阙秦以利晋,唯君图之 唯:
句首语气词,表示希望
(2)分别比较下列每组句子中划线词的意思,对其判断正确的一项是( )
焉用亡郑以陪邻 敢以烦执事 既东封郑 又欲肆其西封
A.两个“以”相同,两个“封”不同
B.两个“以”不同,两个“封”不同
C.两个“以”相同,两个“封”相同
D.两个“以”不同,两个“封”相同
(3)下列叙述不符合文意的一句是( )
A.烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况十分危急。
B.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池。
但是把城池划过去后,就马上修筑城池进行防御。
D.从亡郑于秦无益,说到秦、晋历史关系,说到晋国灭郑之后必然进犯秦国,步步深入,层层逼紧,句句打动对方,具有很强的说服力。
(4)下列表述有误的一项是( )
A.《左传》是我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B.《战国策》的作者已不可考,经西汉刘向整理,内容多为战国时期策士的活动和言论。
C.司马迁所作《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值。
D.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。
(5)翻译下列句子:
(1)因人之力而敝之,不仁。
译文:
.
(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
译文:
.
(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文:
.
阅读下面的文言文,完成下列各题:
于是舍人相与谏曰:
“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。
且庸人尚羞之,况于将相乎?
臣等不肖,请辞去。
”蔺相如固止之,曰:
“公之视廉将军孰与秦王?
”曰:
“不若也。
”相如曰:
“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。
相如虽驽,独畏廉将军哉?
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
”
廉颇闻之肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪曰鄙贱之人不知将军宽之至此也
《廉颇蔺相如列传》
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.廉颇闻之/肉袒负荆/因宾客至蔺相如门谢罪/曰/鄙贱之人/不知将军宽之至此也
B.廉颇闻之肉/袒负荆/因宾客至蔺相如门谢罪/曰/鄙贱之人/不知将军宽之至此也
C.廉颇闻之/肉袒负荆/因宾客至蔺相如门谢罪/曰鄙贱之/人不知将军宽之至此也
D.廉颇闻之肉袒/负荆因宾客至蔺相如门/谢罪曰/鄙贱之人/不知将军宽之至此也
(2)下列表述有误的一项是( )
A.《廉颇蔺相如列传》(节选),主要是通过对“完璧归赵”.“渑池之会”.“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢.顾全大局.维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。
B.司马迁,西汉著名的史学家和文学家。
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。
《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
C.“完璧归赵”一节,在写蔺相如出使前,先借缪贤之口对其作了介绍,这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人,也为下文写蔺相如作了铺垫。
D.“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”,表明秦赵两国化干戈为玉帛。
(3)下面对选段的理解和分析,不够恰当的一项是( )
A.选文写廉颇,侧重于语言描写,写他极富个性化的语言;写相如,侧重于写他的行动,表现其内心活动。
B.选文中安排舍人的责问,来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。
C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。
他的表现使老将廉颇深为感动,于是负荆请罪,最终将相交欢。
D.写廉颇悔过,负荆请罪,表现出廉颇知过必改的美好品行。
(4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(2)公之视廉将军孰与秦王。
文言文阅读
欧阳修,字永叔,庐陵人。
四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以获画地学书。
举进士,调西京推官。
始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。
仲淹使陕西,辟掌书记。
修笑而辞日:
“昔者之举,岂以为己利哉?
同其退不同其进可也。
”久之,复校勘,进集贤校理。
庆历三年,知谏院。
修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服。
会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞,帝曰:
“勿为久留计,有所欲言,言之。
”对日:
“臣在谏职得论事,今越职而言,罪也。
”帝日:
“第言之,毋以中外为间。
”杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏日:
“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤。
正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。
今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州。
为文天才自然,丰约中度。
其言简而明,信而通,引物连类,折之于至理,以服人心。
超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之。
奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世。
笃于朋友,生则振掖之,死则调护其家。
(节选自《宋史.欧阳修传》)
(1)下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )
A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
(2)下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.学土,最早是指在学校读书的人魏晋后,指以高超的学术技能供奉朝廷的官吏。
B.四夷,是古代华夏民族对中原周边各族之泛称,即东夷、南蛮、北狄和西成的合称。
C.左迁,降低官职,犹"下迁"。
汉以右为尊以左为贱,将贬官称为左迁,后世沿用。
D.布衣,古代"布"指麻葛之类织物,"帛"指丝织品。
后也以布衣称没做官的平民。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.欧阳修为人正直,伸张正义。
欧阳修替范仲淹鸣不平,写信指责司谏高若讷,高若讷把此信上交朝廷,欧阳修被贬官。
B.欧阳修论事切直,深得器重。
适逢保州有兵变,欧阳修出发之际告别皇帝,皇帝勉励他可以随时越职给自已进言。
C.欧阳修文章出众,折服人心。
欧阳修的文章成就远远超过一般人,所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。
D.欧阳修待友忠诚,乐于助人。
欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友,去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔者之举,岂以为己利哉?
同其退不同其进可也。
(2)奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。
(5)选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用?
请简要说明。
文言文阅读
杨万里,字延秀,吉州吉水人。
中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。
时张浚谪永杜门谢客万里三往不得见以书力请始见之浚勉以正心诚意之学万里服其教终身乃名读书之室曰诚斋浚入相,荐之朝。
除临安府教授,未赴,丁父忧。
改知隆兴府奉新县,戢追胥①不入乡,民逋赋者揭其名市中,民欢趋之,赋不扰而足,县以大治。
会陈俊卿、虞允文为初,交荐之,召为国子博士。
后迁太常博士,寻升丞兼吏部侍右郎官,转将作少监、出知漳州,改常州,寻提举广东常平茶盐。
盗沈师犯南粤,帅师往平之。
孝宗称之曰“仁者之勇”,就除提点刑狱。
请于潮、惠二州筑外砦,潮以镇贼之巢,惠以扼贼之路。
俄以忧去。
免丧,召为尚左郎官。
东宫讲官阙,帝亲擢万里为侍读,宫僚以得端人相贺。
他日读书,皆随事规警,太子深敬之。
王淮为相,一日问曰:
“宰相先务者何事?
”曰:
“人才。
”又问:
“孰为才?
”即疏朱熹等六十人以献,淮次第擢用之。
历枢密院检详,守右司郎中,迁左司郎中。
后出为江东转运副使,权总领淮西、江东军马钱粮。
朝议欲行铁钱于江南诸郡,万里疏其不便,不奉诏,忤宰相意,改知赣州,不赴,乞祠,除秘阁修撰,提举万寿宫,自是不复出矣。
杨万里为人刚而偏。
孝宗始爱其才,以问周必大,必大无善语,由此不见用。
韩侂胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园。
属万里为之记,许以掖垣②。
万里曰:
“官可弃,记不作可。
”诧胄恚,改命他人。
卧家十五年,皆其柄国之日也。
侂胄专僭日益甚,万里忧愤,怏怏成疾。
家人知其忧国也,凡邸吏之报时政者皆不以告。
忽族子自外至,遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声,亟呼纸书曰:
“韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷,吾头颅如许,报国无路、惟有孤愤”,又书十四言别妻子,落笔而逝。
万里精于诗,尝著《易传》行于世。
光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,赐谥文节。
(节选自《宋史》,有删改)
注:
①追胥:
追租的公差。
②掖垣;泛指高官。
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/
B.时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/
C.时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/
D.时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/
(2)下列对文中加点的问语相关内容的解说,不正确的一项是()
A.教授,古代学官名称,宋代在各路的州、县学均置教授,掌管学校课试等事。
B.郎中,官名,战国始有,秦汉治置。
后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。
C.社稷,“社”指谷神,“稷”指土种,古时君主每年都进行祭祀,后借指国家。
D.谥,古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的有褒贬意义的称号。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.杨万里治理有道。
他任隆兴府奉新县知县时,阻止催讨赋税的官吏下乡扰民,只在集市张贴逃避赋税者的名字,就交清了赋税,县里因而大治。
B.杨万里带兵有方。
盗贼沈师进犯南粤,杨万里亲白率兵讨平;修筑寨堡在潮州震慑盗贼,在惠州用来扼住盗贼的道路,因而被征召为尚左郎官。
C.杨万里勇于举贤。
当杨万里和王淮谈及人才问题时,他写了朱嘉等六十人的名字进献了上去,而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。
D.杨万里为人正直。
他不惧强权势力,在韩侂胄掌权的时候,他宁可丢官也不为其作记,又曾因反对韩侂胄专权僭越而忧愤不已,郁郁成疾。
(4)把文中西横线的句子翻译成现代汉语。
(1)东宫讲官阙,帝亲擢万里为侍读,宫僚以得端人相贺。
(2)韩侂胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼。
(5)选文末段写了杨万里的哪些事情?
这些事情表现了他怎样的品质?
参考答案
【答案为】
(1)C.
(2)C.“跋”写在书籍或文章之后。
(3)D.“争论时不给别人留余地”错,应是“争论时不屈服于人”。
(4)(
(1))皇帝当初想为岳飞建造府第,岳飞推辞说:
“敌人还没有被消灭,怎么能够(为什么要)建立自己的府第呢?
”
(
(2))诸将远征,岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷;战死的将领,岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿,或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。
【参考译文】
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
岳飞出生时,有天鹅般的大鸟,在屋顶上飞过并鸣叫,因此父母便为他取名“岳飞”。
岳飞十分孝顺,母亲留在黄河以北地区,他派人去寻访,把母亲迎接回来。
他的母亲有很难治愈的疾病,要喂药一定要亲自来。
他的母亲去世之后,他三天不喝水不吃饭。
他的家里没有姬妾侍奉。
吴玠向来佩服岳飞,想要和他结交,便装扮了美女送给岳飞。
岳飞说:
“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息,现在哪里是我们当大将的人享受安乐的时候?
”推辞不肯接受,吴玠更加尊敬佩服他了。
岳飞年轻时候喜欢大量喝酒,皇帝告诫他说:
“你将来打到河朔地区,就可以痛快喝酒。
”岳飞就再也不喝酒了。
皇帝当初想为岳飞建造府第,岳飞推辞说:
“敌人还没有被消灭,怎么能够建立自己的府第呢?
”有人问天下什么时候太平,岳飞说:
“文官不爱钱,武将不惜死,天下就太平了。
”
岳飞的部队每次安营扎寨的时候,(他)命令将士们从陡坡上骑马急驰而下跳跃壕沟,将士们都穿着厚重的铠甲练习。
(岳飞的)儿子岳云曾经练习从陡坡上骑马急驰而下,战马跌倒了,(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。
兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛,(岳飞)立刻斩首示众。
士兵们晚上宿营,百姓开了自家的门愿意接纳他们,没有兵卒敢进入。
(岳飞部队的)军号是“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
士兵有病,岳飞亲自为他调药;诸将远征,岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷;战死的将领,岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿,或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。
凡是有朝廷颁发下的犒劳,平均分给部下将士,一点也不据为己有。
(岳飞)擅长以少打多。
(他)想要有所行动的时候,就招集全部统制官来一起谋划,决定了计谋以后再战斗,所以只有胜利没有失败。
突然遇到敌人的时候,也镇定自若,所以敌人说他们是:
“摇撼大山容易,摇撼岳家军困难。
”张俊曾经问(他)用兵之术,(他)说:
“仁义、智慧、信心、勇气、严格,缺一不可。
”每当调配军粮,(他)一定会皱着眉头发愁说:
“东南地区的民力,消耗凋敝到极点了。
”荆湖地区平定后,招募农民耕种田地,又发起军事屯田,每年节省一半的漕粮。
皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。
岳飞在文章后题跋,特地指出曹操是奸贼而鄙视他,这件事特别被秦桧所恼恨。
张所死后,岳飞感念旧恩,抚养他的儿子张宗本,并举他奏为官。
李宝从楚地来归附,韩世忠要留下他,李宝痛哭着要归属到岳飞部下,韩世忠写书信来告诉(岳飞),岳飞回复说:
“都是为了国家,何必分你我呢?
”韩世忠为此赞叹佩服不已。
襄阳战役时,皇帝诏令刘光世增援,六郡已经收复,刘光世才率军赶来,岳飞上奏请皇帝先犒赏刘光世的部队。
岳飞尊重贤能礼遇士人,浏览经史典籍,平时唱唱雅诗,玩玩投壶游戏,谦逊谨慎得像个读书人。
岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时,一定说:
“将士们为国效力,我岳飞又有什么功劳呢?
”但是他忠心忧愤,壮怀激烈,发表议论坚持正义,不屈服于人,最终因此蒙受灾祸。
【答案为】
(1)C
(2)B
(3)C
(4)A
(5)
这样就可以报将军的仇,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
见陵之耻:
被欺侮的耻辱。
见,被。
陵,通“凌”,凌辱、侵犯、欺侮。
(我)派遣将士把守函谷关的原因,是为了防止其他盗贼的出入和意外事故(的发生)。
【译文】
夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,去见秦伯,烛之武说:
“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。
如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。
越过别的国家把远地作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
邻国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。
如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,(对您秦国来说,)也没有什么害处。
而且您曾经给予晋惠公恩惠,晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。
(然而,)他早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。
晋国,何时才能满足呢?
(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界。
如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?
削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这
【参考答案】
(1)A
(2)D(“表明秦赵两国化干戈为玉帛”错误。
)
(3)B(安排舍人的责问,是衬托蔺相如宽容大度。
)
(4)①我们离开父母兄弟来侍奉你,只是因为仰慕您的高尚品德。
②你们看廉将军与秦王比哪一个厉害?
参考答案:
C;A;D
(1)我过去的举动,难道是为了自己的利益吗?
同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。
(2)欧阳修奖励引荐后辈,唯恐有没顾及到的,经他赏识的人都成了名人。
(5)
(1)杜衍这四人是治国的贤才,欧阳修不忍贤才被诬;
(2)正直之士在朝,是邪恶者的大忌。
如果这四个人被罢除,就会让在朝奸邪之徒阴谋得逞。
参考译文:
欧阳修字永叔,庐陵人。
四岁时即死了父亲,母亲郑氏一直守节未嫁,在家亲自教欧阳修读书学习,因家里贫穷,以至于只能以芦荻作笔,在地上学习写字。
后来考中了进士,并被任命为西京推官。
此时欧阳修开始结交尹洙,一起作古文,议论时事,二人互为师友,又结交梅尧臣,吟诗作歌,相互唱和,从此以文章名扬天下。
以后欧阳修回京返朝,升为馆阁校勘。
范仲淹因上书言事被贬官,朝廷
许多官员都上书替他辩护,只有司谏高若讷认为应当贬黜范仲淹。
对此欧阳修写信斥责高若讷,说他简直不知道人间还有羞耻之事。
高若讷把欧阳修的信上交朝廷,以致欧阳修坐罪被贬为夷陵县令,不久改任乾德县令、武成军节度判官。
范仲淹担任陕西经略安抚副使时,征聘欧阳修为掌书记。
欧阳修笑着辞谢说:
“我过去的举动,难道是为了自己的利益吗?
同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。
”过了很久,欧阳修复职为馆阁校勘,以后又升任为集贤校理。
庆历三年,兼掌谏院。
欧阳修论事切直了当,因此有些人把他看作仇敌一样,唯独仁宗勉励他敢于说话,当面赐给他五品官的服饰。
适逢保州发生了兵变,因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。
在告别皇上时,仁宗对他说:
“到那里去不要作久留的打算,想要说什么,就随时讲吧。
”欧阳修回答说:
“我做谏官时可以直接论事,现在论事就超过我职务的范围了,是有罪的。
”仁宗说:
“只管说好了,不要区别在朝还是在地方。
”杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去,欧阳修慨然上疏说:
“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人,天下人都知晓他们有治国的贤能,正直之士在朝,是邪恶者之大忌,谋臣置而不用,乃是敌人的福份啊。
现在这四个人一旦被罢除,而让在朝奸邪之徒弹冠相庆,四邻蛮夷之敌振臂喝彩,臣下我真为朝廷感到惋惜呀。
”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修,并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状,致使他降职为知制诰、滁州知州。
欧阳修写文章得自天才而又顺其自然,铺陈收缩都恰到好处。
文辞简洁明快,信实通达,广征博引,都用最正确的道理加以判断,来折服人心。
成就远远超过了一般人,众人没有谁能赶上他,所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。
他奖励引荐后辈,唯恐有没顾及到的,经他赏识的人都成了名人。
曾巩、王安石、苏洵、苏洵的儿子苏轼、苏辙等人,作为平民隐居家乡时,不被人所了解,欧阳修就传扬他们的声名,说他们一定会闻名于世。
欧阳修对朋友非常忠实,朋友在世时就推
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