部编人教版六年级语文下册第8课 匆匆 同步练习.docx
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部编人教版六年级语文下册第8课匆匆同步练习
部编人教版六年级语文下册:
第8课匆匆同步练习
1.2匆匆同步练习
一、填空题
zhēwǎn
línglì
páihuái
bówù
zhēngróng
nuóyí
________
________
________
________
________
________
1.按拼音写词语。
2.写出下列句子的修辞手法。
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。
________
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
________
③太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
________
3.给多音字组词。
藏:
cáng________ zàng________空:
kōng________ kòng________
4.给划线的字选择正确的释义
①莫名其妙________A.好;美妙B.神奇;巧妙;奥妙
②座无虚席________A.空虚B.徒然,白白地C.虚心D.空着E.虚假
③大同小异________A.共同;一齐B.跟……相同C.相同;一样
5.择优选用 读句子,想一想破折号的作用。
A.解释说明B.意思转换C.语音的停顿D.提示下文E.声音延长
①啊,爸爸!
没有您的爱,我是活不下去的!
——无论怎样,请您不要这样说。
________
②但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
________
③于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……________
6.比一比,再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________ 盆________
抑________ 愉________ 虑________ 勿________ 盒________
7.查字典填空。
“匆”字用音序查字法先查音序________,再查音节________。
按部首查字法先查________部,再查________画。
意思:
________。
词语:
________、________。
8.给下列句子中划线的字选择合适的解释。
白:
A.空白;B.清楚,明白;C.没有效果;D.无代价,无报偿;E.陈述说明。
①展览馆门没开,我和爸爸白跑了一趟。
________
②经过反复侦察,案件终于真相大白了。
________
③我们不能白坐您的车啊!
________
④我们要改变家乡一穷二白的面貌。
________
⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。
________
9.按原文填空
去的尽管去了,来的________来着,去来的中间,又怎样地________呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两面三方________的太阳。
太阳他有脚啊,________地挪移,我________跟着旋转。
10.照样子写词语。
头涔涔:
________ ________ ________
伶伶俐俐:
________ ________ ________
11.把下面排列错乱的句子,调整成连贯通顺的一段话,在横线上写上序号。
________用这个时间乘30万公里,除以2,就得出地球与月球之间的距离。
________人们利用激光制作的测距仪,可以测量地球到月球的距离。
________这样测算出来的距离是很精确的。
________激光是最准的尺。
________光的速度是每秒30万公里。
从地球上射向月球的激光,两秒多钟就可以往返一趟。
________激光测距仪产生一束光,照射到月球上,又从月球反射回来。
二、判断题
12.判断下面病句修改是否正确。
(1)下午全体师生和少先队员听了英模报告。
下午,全体师生听了英模报告。
()
(2)看了朱自清的故事,我激动得热泪盈眶,眼里充满了泪水。
看了朱自清的故事,我激动得热泪盈眶。
()
(3)王森被评为“三好学生”的称号。
王森被授予“三好学生”的称号。
()
13.判断正误
(1)《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜牧写的。
()
(2)朱自清的《匆匆》告诉了我们时间的珍贵,要我们去珍惜。
()
(3)居里夫人是法国著名的科学家。
()
14.自学古诗,回答问题
白鹿洞
唐·王贞白
读书不觉/已春深,一寸光阴/一寸金。
不是道人/来引笑,周情孔思/正追寻。
(1)自学古诗,读准字音,注意停顿,判断诗中的停顿和重音是否正确。
(2)这首古诗的意思主要是劝人要珍惜时间,学习古人好的道德学问。
三、综合题
15.读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情。
(1)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作________,把时间比作________,说明了________。
16.按要求写句子。
(1)新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
缩句
________
(2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
改为陈述句
________
四、语言表达
17.仿写句子。
①我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去了。
(拟人句)
________
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(比喻句)
________
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(排比句)
________
18.照葫芦画瓢(照样子,写句子)
①洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
___
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
___
五、问答题
19.读下面的句子,体会句子表达了作者怎样的思想感情,写下来
①但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到什么?
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作( ),把时间比作( )
说明了什么?
________
六、现代文阅读
20.课外阅读,回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜;收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和;柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动;振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚;艰)苦卓绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
(1)选择文中括号里正确的字和词。
(搜;收)________集 (温和;柔和)________的声调
(震动;振动)________全世界 (坚;艰)________苦卓绝
(2)联系上下文解释划线的词语在文中的意思。
①估计:
________。
②交口称赞:
________。
(3)仔细阅读短文,回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
参考答案
一、填空题
1.遮挽;伶俐;徘徊;薄雾;蒸融;挪移
2.排比;比喻;拟人
3.埋藏;宝藏;空洞;空格
4.B;D;C
5.B;A;C
6.柳树;小偷;虚心;匆忙;脸盆;抑制;愉快;考虑;勿扰;盒子
7.C;cōng;勹;3;急促;匆忙;匆促
8.C;B;D;A;E
9.尽管;匆匆;斜斜;轻轻悄悄;茫茫然
10.泪潸潸;赤裸裸;亮晶晶;认认真真;开开心心;高高兴兴
11.5;2;6;1;4;3
二、判断题
12.
(1)1
(2)1(3)1
13.
(1)0
(2)1(3)0
14.
(1)1
(2)1
三、综合题
15.
(1)作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
(2)针尖上一滴水;水滴;日子显得很渺小,消失得很快,无声无息,无影无踪
16.
(1)影儿闪过了。
(2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我什么也不能做。
四、语言表达
17.①秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
②皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
③心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
18.①呆坐的时候,日子从我空白的脑海里掠过;散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过;小息的时候,日子从我的枕边流过;写字的时候,日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
②如年华,被时间冲淡了
五、问答题
19.①作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去去日在的深深留恋。
②针尖上的一滴水;大海;
说明了日子在时间长河里显得很渺小,消逝的很快,无声无息,无影无踪。
六、现代文阅读
20.
(1)搜;柔和;震动;艰
(2)估量、估算;都表示称赞
(3)①因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚;艰)苦卓绝的斗争!
②宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”她是一个热爱祖国的人。
二、选择题
2.
部编语文小升初【阅读理解】训练、感悟文章蕴含的道理+20篇阅读理解题和答案
第七讲、感悟文章蕴含的道理
小学的很多文章都会通过记叙一件事或描述某样物品来说明一个道理,有的道理会在开头或结尾点岀来,有的则要我们通过对文章内容的理解和揣摩去概括。
那我们如何感悟文章的道理呢?
具体可用以下方法:
在文中找关键句子体会。
有的文章会直抒胸臆,所要说明的道理一目了然,一般出现在文章的第一段或者最后一段,有时通过文中人物的语言揭示出来。
如《落花生》一文中“我”说的话“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人这句话就揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
联系文章内容归纳。
有的文章不会直接告诉你道理,而是要你去体会,那么就要设身处地去想作者想要表达的是什么,通常他要表达的东西就是所要说明的道理,这个道理是总结出来的,需要我们综合文中所说的事情或对某种物品的介绍、评论去概括。
如《钓鱼的启示》一文,我们综合整个故事情节,特别是父亲所说的话和作者成年后的感悟,就可以明白这篇课文想要告诉我们的道理是遵守公德看起来很简单,但真正做起来是很难的,我们要严格遵守规则。
抓住重点词语体会。
我们在阅读文章时要抓住表现人物精神品质或事物特点的词语去体会,如描写语言、心理、感受等的词语。
如《将相和》一文,我们要抓住蔺相如所说的“我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀“中的词语”为赵国”来体会,可以看出蔺相如是为了国家利益,不计较个人得失。
上帝只赐给他一只老鼠
他是一位贫穷而孤独的年轻画家,为了理想,来堪萨斯城móushēng()在报社应聘失败的经历让他初尝了生活的mónàn()后来,他
替教堂作画,因无力租用画室,只好借用一家废弃的车库。
他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。
尤其烦人的是,每次xīdēng()睡觉的时候,他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一夭,疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛,那是一只小老鼠。
小老鼠在地板上做着多种运动,表演精彩的“杂技而他作为唯一的观众,则奖给它一点面包屑。
从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊,他也从来没有伤害过它。
不久,画家离开堪萨斯城,被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。
但不幸的是,他再次失败了,穷得身无分文。
他开始怀疑自己的天赋,思索着自己的出路。
终于在某天夜里,他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠,于是他迅速爬起来,拉亮灯支起画架,立刻画出了一只老鼠的轮廓。
有史以来最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样dànshēng()
这位画家就是后来美国最负盛名的人物之——沃尔特•迪斯尼先生。
他创作了风靡全球的米老鼠。
谁能想到,在他穷困潦倒的时候,那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。
沃尔特•迪斯尼先生后来说,堪萨斯城那间充满汽油味的车库,至少值100万美金。
其实那里没有东西,只有一只老鼠,那是上帝给他的,上帝给谁都不会太多。
1.根据文中的拼音写岀正确的词语。
2.根据短文内容填空。
最伟大的动物卡通形象为创作它的是美国的
3.为什么沃尔特•迪斯尼先生后来说“堪萨斯城那间充满汽油味的车库,至少值100万美金”?
4.说说你对“上帝给谁都不会太多”这句话的理解。
5.读完这篇短文,你明白了什么道理?
【答題指导】解答第5小题时,我们要读懂短文,就要综合整个故事情节,它主要讲的是沃尔特•迪斯尼在穷困潦倒时,一只画板上的小老鼠给了他灵感,让他创作了有生以来最伟大的动物卡通形象——米老鼠,这让他名噪全球。
从中我们可以明白这个故事告诉我们的道理是一个人身处困境,要保持好的心态,并努力想办法解决面临的困难。
【答】1.谋生磨难熄灯诞生
2.米老鼠沃尔特•迪斯尼
3.因为在那里,沃尔特•迪斯尼先生遇见了那只小老鼠,后来正是凭着那只小老鼠的卡通形象,他走出了穷困潦倒的处境,实现了自己的理想。
4.上帝给每个人的看起来都不多,但只要学会思考和使用,上帝给每个人的东西都很多。
5.示例:
一个人身处困境,要保持好的心态,并努力想办法解决面临的困难。
工之侨的琴
先秦著名制琴大师工之侨,得到一段上好桐木,精心琢磨制成好琴,配以上弦,声音铿锵悦耳。
到林间弹奏,百鸟和琴鸣唱;至山里弹拨,溪水随音悦动。
他一生制琴无数,深知此琴为最优。
他以为朝廷人才聚集,将此琴献出,一定会有更多人欣赏到它独特的音乐。
于是他跋山涉水来到国都。
王不懂琴,叫来掌管礼乐的太常官,太常官亦不知优劣,又叫来国内最高明的乐师,乐师看罢此琴,不曾弹拨,就连连摇头,称“此琴不古“。
不等工之侨争辩,他就被轰了出去。
工之侨愤愤不平,琴的好坏怎能凭“不古”鉴别,莫非只要是古琴,纵使音色不悅耳也是好琴吗?
他坚定认为自己的琴是古今一宝,世上难有第二把。
为了让此琴得到天下认可,他决心将它做一番包装。
他找来最好的工匠,装饰古琴裂痕,又加以古代篆刻题款。
而后装入琴匣,埋入地下。
一年之后取出,拿到市场去卖,世人称奇,被人高价买去,献至朝廷,乐官争相传看,皆赞叹是世上稀有珍宝。
工之侨闻之仰天长叹:
“世道可悲,岂止一琴乎?
”从此隐居不问世事。
1.用“"画出表现此琴最优的句子。
2.乐师看到这把琴摇头的原因是什么?
工之侨听到乐师的话,他的心情怎样?
3.这个故事使你明白了一个什么道理?
工之侨的琴参考答案
1.到林间弹奏,百鸟和琴鸣唱;至山里弹拨,溪水随音悦动。
2.乐师摇头的原因是这把琴不古老。
他感到愤愤不平。
3.这个故事说明当时的人追求虚浮之名,完全不看琴的本质,而只是看表象。
三、选择题
3.
在拐角处等我
安宁
①那是我最敏感脆弱的年少时光,16岁,读高一。
②在同学的眼里,我是个成绩优异又大大咧咧的女孩,穿着洗得发白的校服,但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡,治在自己的世界里,对谁都爱理不理。
男生们都说,“看张小凡的下巴,都快抬到天上去了!
学习好点,长得漂亮点,有什么了不起呢!
不过是个农村来的,哪比得上人家安安。
”
③没有人知道,其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较,尤其不愿意听到“农村”这两个字眼。
我的父母,若是农民也就罢了,但他们却是从农村来到这个城市的最底层,最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工,双手长年累月都是破裂红紫的;而父亲,则蹬着一辆三轮车,大街小巷地跑着拉散客。
偶尔,我站在教室的阳台上,会看到父亲迎着风,吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道,父亲是不会违背约定,在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿而感到骄做,所以每个周六下午,不管有多少挣钱的活计,他都不会去做,只为拉我这唯一的客人。
我借着校门口车太挤看不清他,还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由,让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样,会等到所有学生都走了,才离开教室。
她是个非常用功的女孩,所以周六放学后,也要留在学校看书。
而我,就在她均匀的呼吸里,一边“哗哗”翻着课本,一边祈祷她快些离开。
这样,就不会在拐角处,被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。
⑥可是,张小凡却总是在把所有事情都做完后,才安静地离开。
照例是轻扬着下巴,眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远,我的心,才会倏地沉下来,继而迅速地收拾好书包,冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我,都会开心地按铃。
我迎着这清脆的铃声走过去,总会觉得愧疚,然后便恨张小凡。
若不是她,父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六,我在张小凡走后,向学校外的百米拐角处飞奔。
无意中一歪头,在拐角的另一侧,竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里,冲着车上一个农民工一样朴实的男人,说笑着什么。
男人在发动车的时候,看上去似乎很费力,最后是张小凡下车来帮忙后,车才突突地被发动起来。
⑨车走出去很远了,我才试探性地问父亲:
“刚才那个男人,你认识吗?
”父亲沉默了片刻,才轻声回道:
“只是说过几句话,他的左腿在工地上落下残疾,只好开电动三轮车出来拉活,他的女儿几次让他去校门口等,他都不肯,该是怕女儿的同学看见了,难为情吧。
”
⑩在父亲淡淡的讲述里,我突然有些难过。
我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神,明白了她周六的晚归,只是为了维护父亲的尊严。
明白我和她之间,相差的不只是成绩。
1.给下列加点字注音并解释词语含义。
皲裂():
饥肠辘辘():
2.第⑤段的加点词语说明了什么?
谈谈你的理解。
3.文章第②段属于记叙顺序中的哪一种?
主要写了什么内容?
说说其好处。
4.请结合原文,分析文中“我”的父亲的形象。
5.请说说文末句子“明白我与她之间,相差的不只是成绩”有什么含义。
1.jun皮肤暴露在寒冷中或风中而发生裂口或变粗糙。
lu形容十分饥饿。
2.“均匀”写出张小凡的内心十分从容平静。
而“哗哗”写出了“我”内心其实十分着急,并没能静下心来看书,“从容”“意气风发”都是我用来掩盖内心自卑和虚荣的遮羞布,这两个词体现了张小凡和我的不同。
3.插叙。
写张小凡的父亲也在学校外百米拐角处等女儿的原因,揭开事情的真相,使情节曲折有致,突出张小凡的优秀品质。
4.是一位吃苦耐劳,理解体贴女儿,并能包容女儿的伟大的父亲。
5.“我”是为了满足自己的虚荣心,不惜让父亲在拐角处等“我”好久,张小凡却多次主动提出让父亲去校门口接他,“我们”之间差的不只是成绩,是儿女对父亲的一份体贴和关爱,是敢于面对现实的勇气和做人的坦荡胸怀。
手心里的文字
李桂芳
①这是一场教育学考试,是一场事关老师们切身利益的考试,国为只有拿到考试合格证,才有资格参加中学高级教师职称的评定.
②一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。
她左顾右盼一阵后,开始慌乱地看着我,又捋起袖子看了看表。
③看上去,她是要有所行动了!
④教师应该为人师表,怎么能自己考试作弊呢?
我最看不起这样的老师了。
⑤果然不出我所料,她东张西望一阵后,紧张的伸开了自己的左手。
⑥我几大步跨到了中年女人面前,威严地朝她伸出手,示意她把手心里的“字条”给我。
⑦女人慌乱而茫然地看着我,一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。
我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的老师,必须坚持正义。
⑧女人没给我“字条”,只是重新攥紧了手,无辜地看着我。
我突然讨厌起她的装模作样来,于是再次固执地伸出手,示意她快点“缴械”。
女人依旧一副与她无关的表情,没理睬我,又开始埋头答题。
⑨我感觉到自己受到了挑衅,终于怒火中烧。
女人见我真生气了,顺从地摊开了她的左手掌。
⑩我终于看清了那些文字。
看着看着,我的眼睛模糊了,是泪水—感动的泪水顺颊而下。
①那些文字是这样的:
给张哥买胃药,两盒;给苏成带英语磁带;10点30分,李乐开始手术,我必须赶到;12点给刘民的父亲打电话,汇报他的学习情况。
①我没能看下去,只硬咽着附在她耳边轻声说:
老师,对不起,您慢慢考,打扰了!
女人朝我笑笑,那笑里满是疲惫,却又满是温暖。
③10点20分,女人提前交卷了,因为10点30分,他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)1.阅读全文,用一句话简要概括故事情节
2.文章第①段强调这场考试的重要性有什么作用?
3.小说以“我”的感情变化为线索。
请在括号里写上合适的词语。
怀疑——同情——()——()——()
4.第①段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾?
为什么?
5.请分析文中女教师和“我”各自的形象特点。
1.一位女教师参加考试时,因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。
2.为下文写“我”怀疑女老师舞弊做铺垫,与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比,反衬出老师的伟大而无私的爱心。
3.讨厌生气(发怒),感动
4.不矛盾,“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考,又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪。
“温暖”是由于女老师富有爱心,待人随和,笑起来使人觉得温暖。
5.文中的女教师,是一位拥有无私爱心和崇高师德的好老师,“我”是一个公正严明却也善解人意的人。
4.
我在第三根树下等你
陈柏清
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。
我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。
我手正疼得难过,气恼地喊:
“我又不是故意的!
”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。
虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。
果然,我到家没多久,他急匆匆跑
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