物质的检验与除杂.docx
- 文档编号:27748622
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:63.07KB
物质的检验与除杂.docx
《物质的检验与除杂.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物质的检验与除杂.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
物质的检验与除杂
中考化学物质的检验、除杂与推断专题复习
适用学科
初中化学
适用年级
初中三年级
适用区域
人教版适用地区
课时时长(分钟)
90
知识点
物质的检验、除杂与推断
教学目标
知识与技能:
学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识。
过程与方法:
初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
情感态度与价值观:
发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
教学重点
运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识。
教学难点
运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识。
教学过程
一、课堂导入
下列物质能够反应,且没有明显现象的是
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中
D.CO2通入澄清石灰水中
二、复习预习
初中化学敞口置于空气中质量改变的
(一)质量增加的
1、由于吸水而增加的:
氢氧化钠固体,氯化钙,氯化镁,浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的:
氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜;
3、由于跟二氧化碳反应而增加的:
氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钡,氢氧化钙;
(二)质量减少的
1、由于挥发而减少的:
浓盐酸,浓硝酸,酒精,汽油,浓氨水;
2、由于风化而减少的:
碳酸钠晶体。
三、知识讲解
(一)、气体的检验
1、氧气:
带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.
2、氢气:
在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.
3、二氧化碳:
通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.
4、氨气:
湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.
5、水蒸气:
通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.
(二)、离子的检验.
1、氢离子:
滴加紫色石蕊试液/加入锌粒
2、氢氧根离子:
酚酞试液/硫酸铜溶液
3、碳酸根离子:
稀盐酸和澄清的石灰水
4、氯离子:
硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色沉淀,则是氯离子
5、硫酸根离子:
硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
6、铵根离子:
氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
7、铜离子:
滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
8、铁离子:
滴加氢氧化钠溶液,若产生红褐色沉淀则是铁离子
(三)、物质鉴别的原则
1、操作简便:
能用物理方法鉴别的不用化学方法。
能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。
2、现象明显:
使待检物质的现象对比度较大。
3、防止干扰:
鉴别Cl-和SO42-时,只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。
4、物质鉴别的思路和方法
①气体鉴别:
一看颜色,二用试纸,三用火点,四加试剂。
②固体、液体鉴别:
一看颜色,二看气体,三辨沉淀。
③一种试剂的鉴别:
A.几种溶液含不同阳离子时,常选用
溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。
B.几种溶液含不同阴离子时,常选用强酸做鉴别试剂。
C.几种溶液酸碱性不同时,常选用紫色石蕊做鉴别试剂。
D.几种物质是金属或金属氧化物时,常选用稀强酸做鉴别试剂。
E.一种试剂与四种溶液反应时,应是现象对比度大。
多数是有沉淀、有气体,既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同,无明显现象。
F.当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时,可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。
④不同试剂的鉴别:
A.观察法:
根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。
B.热分解法:
根据不同物质的热稳定性,利用产物的不同性质特征进行鉴别。
C.相互作用法:
根据两两混合后的不同现象进行鉴别。
5、物质的鉴定:
鉴定是根据待检物质的特性,通过不同的实验将物质的各组分逐一检验出来,从而确定某物质。
鉴定与“用实验方法确定或证明”等用语意义相同。
如:
用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。
在鉴定时不但要用化学实验检验白色固体是否是铵盐(含NH4+),还要检验它是否是硫酸盐(含
)。
从而确定此白色固体是
。
(四)、物质的除杂
1、CO2(CO):
把气体通过灼热的氧化铜,
2、CO(CO2):
通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2(水蒸气):
通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO(C):
在空气中(在氧气流中)灼烧混合物
5、Cu(Fe):
加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):
加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4):
加入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3):
加入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):
加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH):
加入足量的盐酸
11、NaOH(Na2CO3):
加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl(CuSO4):
加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):
加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3):
蒸发溶剂 15、KNO3(NaCl):
冷却热饱和溶液。
16、CO2(水蒸气):
通过浓硫酸。
四、例题精析
【例题1】下列实验方法无法达到实验目的的是
A.用肥皂水鉴别硬水和软水
B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C.用熟石灰中和废液中的盐酸
D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
【答案】B
【解析】燃着的木条伸入鉴别氮气和二氧化碳中,木条都熄灭,所以不能鉴别,错误。
【例题2】下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是
序号
待鉴别的物质
鉴别方法
A
CO2与O2
燃着的木条,观察燃烧情况
B
酒精与白醋
闻气味
C
BaCO3与NaCl
加水,观察是否溶解
D
NaOH与Na2CO3
滴加酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
【答案】D
【解析】A中CO2与O2的鉴别可以用燃着的木条,正确。
B中酒精与白醋的气味不同,可以鉴别,B正确。
BaCO3难溶于水,而NaCl易溶于水,正确。
NaOH与Na2CO3的溶液都显碱性,所以不能用酚酞溶液鉴别,错误。
【例题3】下图是物质间发生化学反应的颜色变化,其中X是( )。
A.稀盐酸B.稀硫酸
C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水
【答案】B
【解析】根据无色溶液X使石蕊试液变红色,推断出该溶液是一种酸性溶液;由能与铁反应生成浅绿色溶液,与氧化铜反应生成蓝色溶液,推断出该溶液是一种酸溶液;再由能与Ba(NO3)2反应生成白色沉淀,推断出该溶液是稀硫酸。
【例题4】下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是( )。
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液
NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液
B
除去生石灰中含有的杂质石灰石
水或稀盐酸
C
从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
过滤或蒸发
D
区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸
水或小木条
【答案】B
【解析】稀盐酸既能与石灰石反应,也能与生石灰反应,故B项除杂选用试剂不正确。
【例题5】用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是
A.CaO、CaCO3、KCl三种固体(水)
B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液[Ba(OH)2溶液]
C.Cu、Fe、CuO三种固体(稀盐酸)
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三种溶液[Ca(OH)2溶液]
【答案】B
【解析】CaO溶于水放热,CaCO3难溶于水,KCl易溶于水,可以用水鉴别,正确。
B中Na2CO3、K2SO4溶液中加入Ba(OH)2溶液都会产生白色沉淀,错误。
C中Cu不溶于稀盐酸,Fe溶于稀盐酸,有气泡产生,CuO溶于稀盐酸,溶液变成蓝色,正确。
D中CuCl2、中加入氢氧化钙产生蓝色沉淀,NaNO3与氢氧化钙不反应,K2CO3中加入氢氧化钙产生白色沉淀,可以鉴别三种溶液,正确。
五、课程小结
1、掌握物质的检验特点与类型、原则、常见物质的检验基本方法
2、掌握物质的分离除杂的原则与基本方法
3、掌握常见推断题的类型与解法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物质 检验