人教版七年级下学期学情调研语文试题.docx
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人教版七年级下学期学情调研语文试题
人教版七年级下学期学情调研语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的读音有错误的一组是()
A.荫(yìn)蔽 湖沼(zhǎo) 荣膺(yīnɡ) 炊烟袅袅(niǎo)
B.豁(huò)免 峥(zhēnɡ)嵘 腌(nā)臜 吹毛求疵(cī)
C.栖(qī)息 窥(kuī)视 囫(hú)囵 奄(yǎn)奄一息
D.躯壳(qiào) 阔绰(chuò) 瞭望(liào) 刽(ɡuì)子手
二、字词书写
2.给加点的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)她半眯着双眼,瞳仁(________)似两泓秋水,泛着蒙蒙的雾气。
(2)电商兴起以后,零售业遭遇劫难(________)。
(3)父亲出差前______(fēnfù)我,一定照顾好家里的小狗。
(4)朋友一直以为______(lìzhī)和龙眼是同一种东西。
三、现代文阅读
课内语段阅读
①后来发生了分qí:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,他早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:
那里有金色的莱花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
3.看拼音写汉字。
分qí(________)
4.说说第①段中加点词“各得其所”在文中的含义
5.第②段划线句属于______描写,这句话的作用是__________________。
6.结合上下文,说说你对第③段划线句的理解。
雪地里的迎春花
我十岁那年,父亲终于决定外出谋生。
他说,他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。
他说话时,母亲正倚在门上,用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
父亲走的这天,母亲没有出门送他。
我以为,母亲并不在乎父亲的走与留。
殊不知,我却在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲,正独自默默流泪,面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。
父亲回来的那天,隔壁邻居都过来看了。
母亲一直不说话,父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。
我认识,那是一朵多么漂亮的迎春花啊!
黄色的蕊,黄色的瓣,如同一只翩翩起舞的蝴蝶。
父亲将它插入母亲的发隙中,用手指一按,“啪”一声,别在了头上。
母亲于是欢喜地进了厨房,只剩我和父亲在门前嬉闹。
没过几天,父亲又回到城里去了。
其间,他给家里写过两封信,说自己在一家公司里做搬运工,货物虽不重,可都是高档货,很能赚些钱,叫我和母亲不要担心。
那两封简短的信,不识字的母亲硬是让我念了许多遍。
而她每听完一遍,都要在地埂旁坐上很长时间。
春节前,母亲收到了父亲的汇款。
经过一夜的深思,母亲最终决定带我去城里添置些东西,好给父亲一个惊喜。
母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。
母亲说,这种衣柜,放在家里够气派。
衣柜有了,可搬运成了问题。
我们只得花一点工钱,去桥头上雇个搬运工。
桥头的工人可真多啊,密密麻麻地聚集了一地。
前头的几个老练的小工一看到我和母亲,便迅速起身围了过来。
寻思间,一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣:
“嘿,是不是又来老板了?
找我啊,我力气可大着呢,庄稼人!
不偷懒儿!
”
母亲迅速拨开人群,循声望去。
不远处的空地上,坐着一个头发蓬乱,衣衫褴褛的男人。
我看不清那张黑黝黝的脸,只是他手臂上特有的疤痕,让我辨认出,他便是我的父亲。
他在见到我与母亲的一瞬间,惊慌失措地捂着肚子往远处跑,似乎是急着上厕所。
母亲没有叫他,目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。
然后她随便指了一个在旁的男人,拉着我,飞也似的离开了。
我气喘吁吁地抬头,看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天,母亲正在门前扫雪。
一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说:
“不好啦,不好啦,虎子他爹出事儿了!
”
父亲是在搬运家具时出事的。
楼梯上有水结了冰,父亲一时没有站稳,摔了下来。
那张一百多斤重的八仙桌,便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。
抬棺那天,母亲盘起了头发。
将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。
我没有哭,母亲也没有。
亲朋散去之后,我和母亲默默地收拾家里的残局。
洗碗时,她捋着蓬乱的头发惊呼:
“我的发卡呢?
我的发卡呢?
”
当夜,母亲硬拉着我,在漫天的雪花中,寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。
我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。
漆黑的夜,路上,我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上,一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。
父亲下葬时,她不曾哭泣,如今却在惨白的雪夜里,为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄,我已不觉寒冷。
因为我知道,在这个白雪皑皑的世界里,一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处,默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
7.文中写了母亲的三次流泪,请概括母亲第二、第三次流泪的原因。
第一次:
父亲离家,母亲因不舍而流泪。
第二次:
____________________________________
第三次:
____________________________________
8.结合选文内容,简要分析父亲是一个怎样的人?
9.按要求赏析语句。
(1)那两封简短的信,不识字的母亲硬是让我念了许多遍。
而她每听完一遍,都要在地埂旁坐上很长时间。
(赏析加点词语的表达效果)
(2)在这个白雪皑皑的世界里,一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处,默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
(为什么说“发卡”是“温热”的?
)
10.说说文章以“雪地里的迎春花”为题有何妙处。
四、文言文阅读
阅读下面文言文(选段),完成后面小题
沛公引兵西,与魏将皇欣、魏申徒武蒲之军并攻昌邑,昌邑未拔①。
西过高阳。
郦食其为监门,曰:
“诸将过此者多,吾视沛公大人长者。
”乃求见说沛公。
沛公方踞②床,使两女子洗足。
郦生不拜,长揖,曰:
“足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。
”於是沛公起,摄衣谢之,延上坐。
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马,系颈以组③,封皇帝玺符节,降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰:
“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。
”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。
欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。
召诸县父老豪杰曰:
“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。
与父老约法三章耳:
杀人者死,伤人及盗抵罪。
馀悉除去秦法。
诸吏人皆案堵如故④。
凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!
且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。
秦人大喜,争持牛羊酒食献飨⑤军士。
沛公又让不受,曰:
“仓粟多,非乏,不欲费人。
”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
(节选自《史记·高祖本纪》)
(注)①拔:
攻下。
②踞:
盘踞,坐着。
③组:
丝绳。
④案堵如故:
同“安堵”,安居。
形容秩序良好,百姓和原来一样安居乐业。
⑤飨:
(xiǎng)用酒食招待客人,泛指请人受用。
11.解释下列句中加点的词语。
(1)不宜踞见长者________________
(2)延上坐________________
(3)诸将或言诛秦王________________
(4)固以能宽容________________
12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)诸将过此者多,吾视沛公大人长者。
(2)父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
13.沛公先到霸上后,依次做了四件事,分别是_____;听从劝谏,返军霸上;_______;秦人进贡,婉言拒绝。
14.从选文看,沛公被郦食其尊为“长者”的原因有哪些?
五、句子默写
15.名句默写填空。
(1)______,若出其中;______,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(2)__________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)山光悦鸟性,__________。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4)孔子论述学习与思考关系的句子是:
___________,____________。
(5)《次北固山下》描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:
___________,____________。
(6)《钱塘湖春行》一诗中,从植物的变化来写早春景象的诗句是:
___________,____________。
六、诗歌鉴赏
16.17.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句,请任选一个角度谈谈它好在何处。
18.19.最后两句诗借用了什么典故?
有什么作用?
七、名著阅读
20.运用课外阅读积累的知识,回答问题。
(1)《朝花夕拾》中,鲁迅借动物比喻人,表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《______》;斥责封建孝道不顾人命,教坏后人的文章是《______》。
(2)下面是《朝花夕拾》中的人物描写,请写出对应的人物。
①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。
他蹲在席子上,我发言大抵就反对。
(______)
②我其时觉得有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。
有一天谈到这里,她便说道:
“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?
”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。
(______)
八、综合性学习
21.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。
现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
(1)为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。
他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等)
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。
是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:
拥有青春五彩梦,____________________________
(2)偶像是成长的心灵力量。
下面三个人物都是同学们心中的青春偶像,请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物:
诸葛亮 文天祥 袁隆平
示例:
苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
___________________________________
(3)朋友,是我们的青春同路人。
我们应和什么样的人交朋友?
怎样与其同行青春路?
请探究下面两则材料,做出你的回答。
材料一:
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之,又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看,宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
——(选自《世说新语》)
材料二:
为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。
当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也常放下自己的工作,帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:
没有你我永远不能完成这部著作。
______________________________________
22.某学校图书馆对学生借阅情况进行了一次调查,下图是调查结果统计表。
请你概括出图表所反映的两条主要信息。
学生借阅图书情况统计
各年级借阅数量
初三年级
85%
初二年级
40%
初一年级
20%
喜爱程度前三位
体育类
50%
文体类
85%
科技类
40%
从学生借阅图书情况统计图中,可以看出的主要信息有:
①______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
九、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文。
同学们,在你们十几年的生命历程中,一定有许多人和事给你们留下了深刻的印象,请以“ 深埋在心里”为题目,写一篇有真情实感的记叙文。
要求:
(1)将文章标题补充完整。
(2)书写工整,标点正确。
(3)字数不少于600字。
(4)凡涉及真实的人名,请用×××代替。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
2、
九、作文
1、
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