三严三实校长对照检查.docx
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三严三实校长对照检查
三严三实校长对照检查
【篇一:
校长三严三实民主生活会发言材料】
校长三严三实民主生活会发言材料
按照这次专题民主生活会的要求,我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神,并结合自身思想和工作实际,以“三严三实”为衡量标尺,通过学习、对照,进行了深刻反思和自我剖析,重点查找了自己存在的问题和不足,并对存在问题的原因进行了深层次剖析,现将具体情况汇报如下,不妥的地方请领导们批评指正。
一、存在的问题:
一是学习不够深入。
没有系统地学习政治理论,仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上,没有结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析,真正理解的政治理论更少。
学习上存在畏难情绪,真正投入学习的时间不多,有时比较懒惰,做不到挤时间学习。
虽然学了些政策理论和业务知识,但浮于表面的多。
工作中,我深切地感受到,由于理论知识不够丰富,经常会感到工作思路不是很清晰,材料难写,业务工作方向不是很明确。
二是求真务实的精神不够。
工作中偏重于看得见的重点工作,主要事情。
有时认为“想到”就是“做到”,计划措施虽然周密,一抓到底却不经常,存在追求形式,不重实效问题。
接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此。
存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。
三是欠缺创新意识。
没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置
什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
不敢打破原有框框,求稳怕难,碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。
对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效,高效中难以达到优质。
二、存在问题的原因剖析
对照“三严三实”要求,深刻反思自身存在的突出问题,不管是被动适应,还是随波逐流,都是主观上出了问题。
1、从学习上讲,忽视了理论学习,放松了主观世界的自我改造。
共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。
只有不断地加
强政治理论学习,才能坚定社会主义理想信念,提升自身的党性修养。
由于放松了学习,自觉不自觉淡化了“三观”教育,忽视了主观世界的改造,导致工作满足于现状,创新意识不强,缺少应有的进取精神,从而产生了这样那样的问题。
2、从党性上讲,主要是宗旨意识有所淡薄,群众观念弱化。
党的宗旨是全心全意为人民服务,也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。
作为一名在机关工作的党员,只有把自己工作融进到为群众服务中,才能实现其本身价值。
但错误以为人事编制工作难以为群众产生直接的经济效益,因此对群众比较关注的问题总以为是领导斟酌的事,产生了事不关己、免谈为好的错误思想。
对群众疾苦了解不多,反映甚少。
其根源,就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了,在思想深处没有解决好“为了谁,依靠谁,我是谁”的问题。
3、从工作上讲,主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。
错误地
以为,人事编制工作多是条框内的工作,只要循序渐进,按照上级要求处理好平常事务就完事大吉,不需要创新。
基于这种想法,不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想,因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了,只求一知半解、未能精益求精,工作的主动性、创新意识有了差距。
三、今后努力的方向和改进措施通过对照检查,自我剖析,使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源,也更增强了我改进不足、提高修养的动力,在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。
1、要进一步加强政治理论学习,增强党性修养。
把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置,重点学习党的十八届三中全会及中央和省市重要会议精神,学习党的路线方针政策以及最新理论,切实增强政治敏锐性和鉴别力,以理论上的清醒,促进政治上的坚定。
坚守共产党人的精神追求,时刻提醒自己,严把思想关口,认真践行“三严三实”,树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、要进一步改进工作作风,增强宗旨意识,树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来,坚持党的事业第一、人民的利益第一。
要深入基层,联系群众,倾听群众意见,努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新,增强工作实效。
坚持解放思想、实事求
是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。
要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。
始终围绕学校中心工作,贯彻落实上级党政各项决策和部署,严格执行各项规章制度,尽职尽责做好各项工作。
习近平总书记提出的“三严三实”,既朴实具体,又语重心长。
是对干部作风建设的新要求,反映了群众的期盼。
广大党员干部都应努力将“三严三实”内化于心,外化于行。
【篇二:
副校长三严三实专题民主生活会发言稿】
“三严三实”专题民主生活会发言稿
按照区委及教育局党委部署和要求,通过学校的中心组学习、看新闻、报纸、网络等形式,认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神,学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神,学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神。
通过认真学习,深切体会到“三严三实”对我们党员干部的重要作用。
现结合自身思想和工作实际,对照“三严三实”要求,认真查找问题,进行深刻地自我剖析,找出自己思想和工作的不足和缺陷,探究造成问题的深层次原因和针对问题的具体整改措施,从而助推自己在以后的学习和工作中取得更大的进步。
现将有关情况向大家剖析如下:
一、存在问题
本年度,按学校党总支的安排,我分管学校教研工作、科技工作、财务工作。
一年来,在校党总支的正确领导下,在分管处室员工的辛勤努力下,在全体教职工的支持配合下,分管的各项工作教顺利完成。
教师队伍增添了新成员,高中录取分数线有了质的飞跃、市级“十二五”立项课题全部结题,教学、教研常规工作有序进行。
在看到成绩的同时,我自己也暴露出了一些问题和不足。
1.学习不实,理论学习深度不够。
学习中存在蜻蜓点水,走马观花的问题,缺少入木三分的深度。
具体表现在,一是理论学习重形式,轻内容。
每次理论学习,只是注重对学习形式的把握,注重对学习过程的记录,缺乏对理论内容的深层次探究。
二是理论学习的系统性不够。
经常是学校要求学的就多学一点,不要求学的就少学一点,没有系统地学习理论知识,对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。
三是学习缺乏钻研精神,学习针对性不强。
经常是重点精读少,缺乏挤劲和钻劲,对政治理论的实质精神理解不够深刻。
四是学用结合不紧。
在学习上,理论联系实际,指导工作实践上还做的不够。
加之分管工作的头绪多,事务杂,对一些新知识、新理论只是浅尝辄止,不求深入研究,使得自身知识结构不够全面,理解运用不够充分。
2.创新能力不实,时常有创而不新之嫌。
自己虽然也能够在自己分管的工作上动脑筋、想办法,有时也不失有一些新颖的举措,但是细细剖析,仍能发现自己持之以恒的创新理念仍然不足,往往用新颖代替了创新。
分析原因,一方面求稳怕乱思想较重,习惯性的按照老办法想问题和做事情,不能够完全按照与时俱1
进的要求不断开创工作的新局面。
另一方面工作缺乏创造性,不求有功,但求无过。
往往是按部就班,学校安排什么就尽力干好什么,对某些工作也有所思考,但思想上总有这样那样的顾虑,怕违规,怕担责。
创新的思路还不够宽阔,层次还不高,如何学习借鉴他人好经验、好做法研究不够,有时还存在照搬照抄、生搬硬套别的学校做法的现象。
3.工作作风不实。
在工作中能够心系教职工,为教职工解决了一些实际问题。
但由于分管理工作头绪多,事务性工作繁杂,所以常常是呆在办公室的时间多,深入年级组的时间少;忙于事务时间多,深入教职工排忧解难时间少。
对于一些工作,只求过得去、不求过得硬,只求完成任务、不求争先创优,造成了一些工作效率低下,推进缓慢,成效不明显。
4.律己能力不严,廉洁自律尚需完善。
能够树立廉洁自律意识,坚持自重、自省、自警、自厉,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。
但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方,比如有时和老师们谈工作时,也会扯一些相互感兴趣的事,把个人兴趣爱好带到工作当中。
再比如,有时逢个周末,朋友叫去吃饭,推托不掉也就去了。
二、原因剖析
对照三严三实的要求,对照党员标准,剖析思想根源,回顾反思自己所存在的一系列问题,认真分析自身存在问题的原因。
一是对政治理论理解有偏差。
把学习理论当作软的要求,没有处理好工作与学习的关系,在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深,存在重实践轻理论倾向,对中国特色社会主义理论体系的精神实质和精髓缺乏系统的理解。
二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。
超前意识不足,从局部与全局的角度分析处理问题做得不够,没有用发展的眼光看待改革中的新事物,进取意识淡化,争创的意识不够。
三是放松了对自己的严格要求,艰苦奋斗精神有所淡化。
不论是碍于面子或是从众心理,归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映,同时小节注重不够,唯有时刻做到自重、自警、自省、自厉,才能杜绝问题的产生。
三、整改措施
下一步,我将以这次组织生活会为契机,针对自己存在的问题,认真反思,努力改进,全力推进分管各项工作落实,协助校长做好学校的工作。
一是加强理论学习,养成律己务实的工作作风。
努力学习习近平总书记系列讲话精神,学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等2
党内法规,学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神,学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神,牢固树立“三严三实”的检验标尺,准确把握践行“三严三实”的基本要求,不断提高理论和工作水平。
加强业务知识的学习,结合自己的工作实际,掌握各项业务知识,努力提高工作能力,努力适应新的形势,新的变化。
二是牢记党的宗旨,树立坚定的理想信念。
牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立服务于教职工的意识,树立和实践群众观念和群众路线,把为教职工排忧解难作为自己的行为准则。
在工作中,认真落实深入年级组、教研组、深入教职工的工作要求,多倾听教职工的批评和意见。
帮助教职工解决困难,解决遇到的实际问题,维护广大教职工的利益。
三是不断解放思想,树立开拓创新理念。
按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念,勇于突破思想束缚,努力把解放思想体现在具体的工作中。
在分管的各项工作上要打破常规,开拓创新,以全新的思维去解决遇到的各种问题,创造性的把工作做好。
四是防微杜渐,形成廉洁自律的作风。
坚持高尚的精神追求,培育高尚的道德情操,养成良好的生活作风,自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀,时刻以党章的标准严要求自己,规范自身言行,自觉拒腐防变,做到勤政务实、勤俭节约、秉公做事、生活正派。
坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统,始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态,自觉接受党组织和教职工的监督,管住自己,守住小节,防微杜渐,以实际行动落实“三严三实”,做一个教职工接受和认可的党员干部。
以上发言不当之处,恳请大家批评指正。
2015年12月
3
【篇三:
校长个人对照检查材料】
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
万州区燕山学校袁丁
尊敬的冉书记,
以及燕山乡党的群众路线第一指导组的各位同仁:
根据燕山乡党的群众路线活动办以及区教委的安排,我结合学校工
作的实际,特给各位汇报我在本次活动的对照情况。
说的不足的地方,
恳请批评修正。
进入燕山学校主持工作一年多来以来,我积极为学校的建设与发展
做了不少工作,也取得了一些成绩。
对照上级文件精神,认认真真“照
镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查找自己的思想之陋、行为之垢,
并深刻的反思和梳理了自己在落实中央八项规定、改进作风方面、“四
风”方面存在的突出问题。
通过学习、查摆、对照,特别是联系自己在
的思想和工作实际,发现自己与组织要求和师生的期待还有很大差距。
就个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,主要有以下几个方面。
一、个人遵守党的政治纪律情况
通过学习对照,我遵守党的政治纪律,贯彻中央八项规定、严格遵守“八
严禁”、“十二不准”的规定,努力践行“三严三实”的基本要求,把坚定的共
产主义理想信念与实现中国梦、教育梦结合在一起,严格遵守政治纪律,不断
学习,加强党性修养,深入到教师和家长群众中,着力于一切为了师生,一切
依靠师生的办学理念,努力多花时间与他们建立深厚的感情,把群众满意不满
意作为自己干事的基本要求,工作作风较为踏实,在学校工作中,敢于担当,
为官律己清廉,生活作风勤俭节约,反对浪费,有较高的道德品行。
但是,在工作作风上,在“四风”等方面、在具体工作中都还存在问题;
在党的方针政策的宣传、学习和落实力度上还不够。
二、贯彻落实中央八项规定,转变作风方面的情况
(一)贯彻落实情况
中央“八项规定”、“六条禁令”和重庆市“十二不准”、“八严禁”等相关
规定出来后,我积极响应号召,在深入学习领会的基础上,在工作中认真贯彻
落实。
1、深入调查研究,做好群众宣传教育工作。
召开专题学习会议,组织教职
工学习规定的内容,学习宣传效果好。
2、加强了与教职工的沟通与交流,及时调整了学校会议时间、学习内容,
精简会议,整顿了会风,群众满意度增高。
3、倡导勤俭节约精神,落实节约措施。
4、关爱教职工,关心学生,扶助弱势群体,送温暖活动及时有效。
虚心接
受教职工和家长的建议和意见。
5、工作认真负责,分工明确,协作良好。
(二)存在的问题和不足
1、与教职工交流的时间不够长,与家长交流时间偏少,深入调研力度不够,
进行家访的人数还没有做到全覆盖。
2、工作中存在浪费现象,执行“厉行节约”的力度不够,特别是在办公用
品上尤其是一体机的管理,浪费现象依然存在。
3、深入调研德育的时间还不够多,对学校德育管理情况,画大字,没与相
关部门,科室沟通,德育管理的力度不够。
三、个人“四风”方面存在的突出问题
这次活动聚焦“四风”问题,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和
奢靡之风的“四风”问题,并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作
风之弊、行为之垢来一次大排查、大扫除。
通过自己查摆,教职工个别交流,
学生个别访谈、家访,中心组学习提意见等形式,收集到了许多四风方面的意
见和建议,我带着闻过则喜的心态,虚心学习,力求找准问题、找全问题、找
到关键问题,对于我改进领导作风,提高管理工作效率,纠正工作偏差,解决
群众关心的问题都有积极作用。
下面就问题逐一剖析:
(一)形式主义方面
政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实际工作存在差距。
工作忙起
来,有时存在以会议贯彻会议,工作有布置、无检查的情况。
具体体现在以
下几个方面:
第一,学习不严,理论不深。
在理论学习上,常常对自己要求不高、
要求不严。
作为理工科出身的领导干部,对党的经典理论和行政管理的
经典著作,一是读得不太多,二是读的过程中多数是浅尝辄止,没有深
挖掘、细推敲。
常常因为工作忙,时间紧,放松了理论学习和水平提升,在处理具体事务的时候容易忽略理论指导,导致个别时候缺乏理论与实
际的有机联系。
第二,工作欠深,落实不细。
因为学校工作、头绪繁杂,事务繁多,
有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。
如对学校五年规划的落实与
执行上,有时没有深入一线,有时没能及时督促,导致深入不够、落实
不够,以致有时不能及时发现工作中出现的问题。
第三,前瞻不足,创新不够。
作为校长,只有创新意识和前瞻意识
才能使学校的发展与时俱进。
但由于日常工作繁琐,很难静下心来仔细
研究、学习改革学校的经验与做法,以致在工作中前瞻不足、创新不够。
如在创建全区一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设
等方面,改革的步子还不够大,改革的力度还不够强。
(二)官僚主义方面
1、联系群众不够广泛。
对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。
年轻教师的成长虽然有发展
方向,但进行阶段性的指导和评估显得有些弱,对他们成长中的困惑的了解及
时不够,帮助解决的方法还比较保守;对个别弱势教师在工作上存在的困难,
了解的程度不够,对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时;对少数
工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面。
2、思想保守,缺乏创新意识。
掌握现代课堂的评价方法不够多,对新提法、新做法的了解也还不算多,
教学评价针对性不够强,在对教学指导时,出现“大话、套话”现象。
二)官
僚主义方面
3、交流上与学生有距离。
作为校长,对学生的情况了解主要通过
班主任和年级领导小组的介绍汇报,虽然坚持召开学生座谈会,并积极
参与学校活动,但深入接触学生还是不够。
了解学生、倾听学生还不够,主动下班级、访学生的行动还不足。
4、工作上民主作风需继续转变。
自担任校长以来,一直坚持科学
管理、民主管理和系统管理,但在“民主管理”上还需要进一步转变作
风。
为了切实开展工作、推动改革,在校长会、行政会研究事务时,有
时会急于事功,以致出现独断情况,会议民主氛围不够理想,没能很好
的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。
5、情感上与教师沟通有疏忽。
虽然积极通过座谈会、教职工代表
大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求,很难做到和所有一
线教师尤其是新入职的教师的交流沟通,对教职员工工作、生活的具体
情况了解不够。
(三)享乐主义方面
1、政治思想工作方面,对已经有的工作成绩感到满足,认为保持了稳定,
做到了安全就可以了,还没有更多的办法,让全校每个教职工为教育梦奋斗终
身。
2、德育管理工作方面,缺少了精益求精的进取精神。
以为保证基本的管理
秩序和校园平安就可以了,没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。
3、与社区村居等有关部门的教育协作还不够紧密。
(三)享乐主义方面
第一,懒惰心理作祟,工作细致不够。
在对学校管理过程中,随着
工作越来越细化,具体工作越来越繁琐,有时出现了懒惰心理。
个别工
作由于有具体分管干部,所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。
第二,吃苦精神不足,工作深入不足。
随着学校规模的扩大和教职工人
数的增加,与中层干部交流多,和一线教职工交流较少。
虽然在日常工
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