五年级上册数学第三单元复习资料苏教版.docx
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五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
2017五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
2017五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
【第三单元】
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示,一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……
2、小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一或01;小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一或001;小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一或0001;
数位顺序表
整数部分小数点小数部分
数位…千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位…
计数单位…千百十一或个十分之一百分之一千分之一万分之一…3、每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
4、小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,这是小数的性质。
根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
、把一个数改写成用“万”作单位的数,只要在这个数万位的右下角点上小数点,再在数的末尾添写“万”字,并化简。
把一个数改写成用“亿”作单位的数,只要在这个数亿位的右下角点上小数点,再在数
的末尾添写“亿”字,并化简。
6、精确到十分位就是保留一位小数。
精确到百分位就是保留两位小数……
求一个小数的近似数:
(1)看清题目要求,明确保留几位小数。
(2)多看一位(即看尾数的最高位),用“四舍五入”求出近似数。
7、比较小数的大小:
先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;十分位上的数也相同的,再比较百分位上的数;……一直到比较出大小为止。
一、写出下列各小数。
一百点零一写作()三百点零四写作()
零点五零六写作()十点零三写作()
十二点四一五写作()五十点零零三写作()
零点八七写作()一百点三七写作()
零点零四写作()
二、读出下列各小数。
10002读作()006读作()
102102读作()036读作()
0864读作()128读作()
2036读作()00读作()
10032读作()
三、
(1)743中,表示个(),7表示7个(),4表示4个(),3表示3个()
(2)6666中,从左边第一个6表示(),第二个6表示(),第三个6表示(),第四个6表示()。
有一个数,十位和百分位上都是7,其他数位上都是0,这个数写作(),读作()
6里面有()个1和()个01。
2个100和3个001组成的数是()。
个位上是3,百位上是6,十位上是0,这个数是()。
小刚在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了二十三万零九。
如果原的小数只读一个零,这个小数是();如果原的小数读三个零,这个小数是()和()。
7309的9在()位上;3在()位上,标示3个()。
一个数是由4个10,6个1,个01组成的,这个数是(),把它写成大小不变的四位小数是(),这是根据()。
在03、030、030、003、03这些数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的两个数是()和()。
四、用写上7,0,9,和小数点的五张卡片,按要求写出下面各数,每个数字只能用一次。
(1)小于1的三位小数。
()
(2)大于9的三位小数。
()
(3)最大的三位小数。
()
(4)最小的三位小数。
()
()零不读出的两位小数。
()
(6)零不读出的一位小数。
()
五、用0,4,6,8四个数字及小数点,写出整数部分是0的所有三位小数,并把它们从大到小排列起。
(每个数只能用一次)
六、把下面各数分别填在相应的圈里。
640362163312112
001463401293690
七、在□里填数,使它符合下列要求:
□0□7
(1)使这个数最大,这个数是()。
(2)使这个数最小,这个数是()。
(3)使这个数接近31,这个数是()。
八、根据分数写出小数,并在图上标示出。
分数:
分数:
小数:
_______小数:
_______
九、按要求写出下列各数。
大于1的最大的三位小数是()。
大于10的最小的三位小数是()。
十、在下面的数额末尾添上一个零。
(1)大小不变的是()。
(2)大小有变化的是()。
十一、先找规律,然后按规律填数。
(1)019028037()0064()
(2)42412()41112411112
十二、小动物们在进行跳远比赛:
小马跳了486米,小鹿跳了48米,狮子跳了49,老虎跳了4901米,小羊发挥最大潜力跳了398米,请你依次写出跳远比赛中获得前三名的小动物。
十三、找朋友。
五万七千零四0070000007亿
五万零七百四十0740007亿
五亿零七百万7004074万
五亿零七十万070000007004万
十四、在○里填上“=”或“≈”。
801600○8016万821600○80万
801600○802万896022万○896022亿
十五、请你写出保留一位小数后近似小数为16的所有两位小数。
十六、下面是五年级一班3名同学跳高和跳远的成绩情况记录。
跳高/米跳远/米
马明09297
刘强084320
赵光122314
(1)这三个人中谁跳得最远?
请你按从大到小的顺序写出三人的跳远情况。
(2)从表中你还能知道些什么?
十七、100千克海水里含盐3千克,每千克海水含盐多少千克?
1000千克海水含盐多少千克?
十八、一列火车10分钟行驶12千米,这列火车从A站到B站用了1小时40分钟,A,B两站间的铁路长多少千米?
十九、甲数比乙数多4,乙缩小10倍后是06,甲数缩小10倍后是多少?
二十、四年级体育小组的同学每个人至少会一项体育运动,会打篮球的有24人,会打乒乓球的有17人,其中两种项目都会的有8人,这个体育小组一共有多少人?
二十一、在一条大道的一侧从头到尾竖电线杆,共用电线杆18根,这条大道全长1700米,则每两根电线杆间的间隔是多少米?
二十二、一个四位小数,精确到千分位后,得到的近似数是6714,这个四位小数可能是多少?
探究作业:
1把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
(1)6角分是1元的,写成小数是()元。
(2)29厘米是1米的,写成小数是()米。
(3)一枝铅笔长20厘米,是()米。
(4)每本日记本1元6角分,是()元。
()每千克巧克力是30元8角,是()元。
2100400读作:
(),五十七点六六写作:
()。
3.小数点右边第二位是()位,表示(),计数单位是(),第三位是()位,表示(),计数单位是()。
4.整数部分计数单位最小的是()位,小数部分最高位是()位,小数部分每相邻两个计数单位间的进率是(),整数部分个位与十位之间的进率是()
.
(1)04里面有()个十分之一。
(2)009里面有()个百分之一。
(3)0006里面有6个()分之一。
(4)042是由4个()分之一、()个百分之一、()个千分之一组成的。
()2626是由()个十、()个一、2个()分之一、()个百分之一组成的。
6我会读,并能说出各表示几分之几。
039010800060080
7我能判断
(1)014读作:
零点十四。
( )
(2)2.2是个三位小数。
( )
(3)小数点后面有一位数字的是一位小数,有两位数字的是两位小数,有三位数字的是三位小数。
( )
(4)0.表示十分之五,0.80表示十分之八。
( )
()整数都比小数大。
()
(6)纯小数都是比1小的数。
()
(7)小数部分最高位是个分位。
()
后拓展作业:
1快乐猜想
一个小数的计数单位是0001,它比001大,又比002小,这个小数可能是()。
2开心闯关
先做张卡片,分别写上数字0、0、1、2和小数点,再用其中的几张按要求摆出小数,并读一读。
(1)整数部分是0的三位小数;
(2)只读一个“零”的两位小数;
(3)一个“零”都不读的一位小数。
题二:
小数的性质和大小比较
预习作业:
我会填
136里有()个01,036里有()个001
22个10和9个001组成的数是()。
3.040的计数单位是(),0400的计数单位是()。
探究作业:
1.我会化简。
030020030030
6083208000
2不改变数的大小,把下面各小数改写成两位小数。
08320010
2378300
3.把下列数量改写成用“元”作单位的两位小数:
3角6分=()元4分=()元
110元=()元1元6角=()元
3元零4分=()元9角=()元
4.我会比较
2022203430410100101
07101710111006060
1341134109899981616000
我能判断:
(1)300=3()
(2)09里面有90个01。
()
(3)020030=0203()
(4)007>0098()
()=11()
6.我会选择:
(1)()添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
()
A、一个数的末尾B、一个数的中间
、小数的后面D、小数部分的末尾
(2)大于12而小于13的数有()
A、0个B、1个、10个D、无数个
(3)在304、34、340、3400中,与其它数不相等的数是()
A、304B、34、340D、3400
(4)与0相等的分数是()
A、B、、D、
()下列小数中,最小的两位小数是()
A、011B、001、101D、111
后拓展作业:
1我能行
□能填几?
(把你的发现在小组内交流)
731□4042<0□3
2用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。
把这六个数按从大到小的顺序排列。
题三:
小数改写和近似值
预习作业:
1把下面各数改写成以“万”或“亿”做单位的数。
(1)以“万”作单位:
98000000003120000
(2)以“亿”作单位:
400000000302000000012000000000
2我的发现:
一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数后,什么变了?
什么没变?
探究作业:
1我会求。
(1)740362962(精确到十分位)
(2)018644003(精确到百分位)
2.我能判断(对的打“√”,错的打“×”)
(1)准确数大于近似数.()
(2)近似数2.0和近似数2一样大.()
(3)7.29保留两位小数后是7.3.()
(4)31000000元≈3.亿.()
()8.86近似于自然数9.()3按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。
保留
整数保留一
位小数保留两
位小数保留三
位小数
12942
3076
401237
63849后拓展作业:
1.填空
(1)保留()位小数,表示精确到十分位.
(2)保留三位小数,表示精确到()位.
(3)3.99≈4.00,表示精确到()位.2
(1)把31000改写成用“万”作单位的数,再保留整数.
(2)把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数.31999年我国生产水泥73000000吨.把这个数改写成用“亿吨”作单位的数,再保留一位小数
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