三峡.docx
- 文档编号:27745620
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.82KB
三峡.docx
《三峡.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三峡.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三峡
《三峡》之复习要点
一、读一读,写一写
阙处(quē)、
曦月(xī)、
夏水襄陵(xiāng)、
沿溯(sù)
阻绝、绝巘(yǎn)、
哀转(zhuǎn)久绝、
飞漱(shù)
属引(zhǔ)凄异、
山涧(jiàn)、
素湍(tuān)绿潭、
重岩叠嶂(zhàng)、
长啸(xiào)、隐天蔽日、乘奔(bēn)御风、
悬泉瀑布、
清荣峻茂、
晴初霜旦、
林寒涧肃
二、识记下列词语的意思
1[两岸连山,略无阙处]
两岸都是相连的高山,没有中断的地方。
略无:
毫无。
阙:
通“缺”,中断。
2[亭午]正午。
3[夜分]半夜。
4[曦]日光,这里指太阳。
5[夏水襄陵]夏天江水漫上江陵。
襄:
上。
6[沿]顺流而下。
7[溯]逆流而上。
8[乘奔御风]骑着快马,驾着风。
奔:
这里指飞奔的马。
9[疾]快。
10[素湍绿潭]白色的急流,绿色的潭水。
湍:
急流的水。
11[回清]回旋的清波。
12[绝巘]极高的山峰。
巘:
险峻的山崖或山峰。
13[飞漱]急流冲荡。
漱:
冲刷。
14[清荣峻茂]水清,树荣(茂盛),山高,草盛。
峻:
高而陡峭。
15[晴初]天刚晴。
16[霜旦]下霜的早晨。
17[属引]接连不断。
属:
动词,连接。
引:
延长。
18[重岩叠嶂]层层的悬崖,排排的峭壁。
嶂:
高耸险峻如屏障的山峰。
19[良多]实在有很多。
良:
副词,真,实在。
20[或]有时。
三、一词多义
1.自
(1)在。
例:
自三峡七百里中
(2)如果。
例:
自非亭午夜分
2.至
(1)表示另提一件事。
例:
至于夏水襄陵
(2)到。
例:
每至晴初霜旦
3.属
(1)连接,念“zhǔ”。
例:
属引凄异
(2)类。
例:
有良田美池桑竹之属
4.绝
(1)消失。
例:
哀转久绝
(2)极高。
例:
绝巘多生怪柏
四、词类活用
1.奔:
动词用作名词,指飞奔的马。
例:
虽乘奔御风不以疾也
2.湍:
形容词用作名词,指急流。
例:
春冬之时,则素湍绿潭
3.清:
形容词用作名词,指清波。
例:
回清倒影
4.霜:
名词用作动词,指结霜。
例:
每至晴初霜旦
五、特殊句式
1.两岸连山:
省略句,省略定语“三峡”。
2.重岩叠嶂:
省略句,省略主语“两岸”。
六、文学文化常识
1.郦道元,字善长,是北魏时期的地理学家,撰有《水经注》,该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,因其文笔绚烂,语言清丽,还具有较高的文学价值。
课文选自《水经注疏》。
2.“三峡”按从下游到上游的顺序依次指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
3.《三峡》一文描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,激发起我们对祖国大好河山的热爱之情。
4.《三峡》一文分别从夏季、春冬之季、秋季描写了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。
5.分别用四个字写出春冬之季和秋季三峡的景物特征:
清荣峻茂(清险奇秀),
林寒涧肃(清冷凄寂)。
6.清荣峻茂”是对水、树、山、草四个对象的描写
7.三峡秋季景色的句子中最见秋之精神的几个字是:
寒、肃、凄、哀。
8.默写李白的《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
八、理解感悟
1.整体感知(理解?
揣摩)
作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
本文是一篇优美的写景文章。
全文仅用155个字,就把三峡一带雄奇的景象和四时景物的不同特点,形象生动地描绘出来。
在结构上先总写三峡形势,后分说四季的景物特点。
写四季景色,不是按习惯上的春、夏、秋、冬为序,而是按夏、春冬、秋来写。
这是根据三峡的特点来安排的。
全文可以分为两大部分。
第一部分(第1段):
总写三峡。
第二部分(第2~4段):
分写三峡四季不同景色。
文章开篇总写三峡山势,突出三峡两岸山岭绵延峻峭,也从侧面写出了河谷之窄。
山高谷窄则流急,因此第二段紧接着山高之后写水势――写夏季江水迅猛,水流湍急。
与奔腾迅猛的夏天水势不同,春冬又是一番景色。
春冬二季水势状况比较接近,故一并写。
此时已非洪水滔滔之时,故有“素湍绿潭”、“清荣峻茂”之妙景,突出了山高水清、草木茂盛的特点。
与冬春之时的“清荣峻茂”形成鲜明对照的则是“林寒涧肃”的秋天,而此时“高猿长啸”更显悲凉凄清,从侧面衬托了冷清萧瑟的秋景。
全文抓住事物特征进行具体形象的描绘,既显得条理清楚,层次分明,又给人以美的艺术感受。
2.作者是从哪些方面描写自然景观的?
答:
先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
3.本文主要描写了哪些景物?
课文是按什么顺序写的?
1山、水、柏、猿等。
2先总写三峡形势,后分说四季的景物特点。
先山后水,写水又依夏、春冬、秋的季节次序。
4.课文写三峡的四时风光,为什么从山写起?
答:
因为“峡”的意思是两山夹水的地方,有山才有峡。
所以文章先从山写起。
5.为什么“自非亭午夜分,不见曦月”?
答:
江面狭窄,两岸群峰相连,峭壁对峙,山下只见一线天。
6.作者为什么不按照春夏秋冬的顺序依次描写江水,而是首先写夏季,并将春冬季合为一体?
答:
作者是为江水作注,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
春冬二季水势状况比较接近,故一并写。
7.文中曾写道“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否相矛盾?
答:
不矛盾。
夏季江水暴涨,淹没了山陵,下行和上行的船只都被阻断隔绝了,这里写的是水势大、水流急的情况下的通例。
“朝发白帝,暮到江陵”是特例,是在“或王命急宣”的情况下采取的一种即使冒着触礁危险也要迅速传达诏令的非常之举。
8.第3段中,从“良多趣味”可看出作者怎样的心情?
答:
作者被奇丽可爱、雄伟险峻的美景所吸引而产生的欢乐心情。
9.选文最后一段写三峡哪一季节的景致?
从哪里可以看出来?
答:
秋天。
从“每至晴初霜旦,林寒涧肃”可以看出。
10.文段中写到猿猴的哀叫,又引用渔者之歌,其用意是什么?
答:
写猿猴的哀叫和引用渔歌,使人进一步体会到三峡那山高、岭连、峡窄、水长的奇异特征,同时山猿哀鸣,渔歌苍凉,渲染了秋天的萧瑟气氛。
11.文章包含着作者怎样的思想感情?
答:
描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,表达作者的喜爱赞美之情。
12.读了这篇文章,你有什么感受?
答:
语言凝练,充满生气。
文句骈散结合,收放有致,节奏和谐,富有美感。
14.阅读李白的《早发白帝城》,说说它和本文之间的联系。
答:
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三峡