苏教版二年级语文上册分类复习.docx
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苏教版二年级语文上册分类复习
二年级语文上册期末归类复习题
第一部分:
汉语拼音
一、写出下列字母的大写字母。
b()h()e()d()n()
i()ɡ()r()f()m()
二、写出下列字母的小写字母。
A()B()T()G()L()
N()M()Q()J()D()
三、参照《汉语拼音字母表》,在括号里写出相对应的大写字母,并按字母表的顺序重新排列。
b( ) p( ) m( ) e()k()h()
g( ) d( ) f( )r()w()i()
第二部分:
字、词、句
一、看拼音写词语
jīnqiūyānbōshuǐxiānɡlúwěihétánɡxīyánɡɡuīzhōu
yúɡēfēnɡyèdēnɡhuǒyuèɡuānɡlǐpàoyànhuǒkuánɡhuān
shénzhōujiǎnyuèhǎilùkōnɡbǐjiānwāixiécǎisèlúzào
báitùnónɡtiánzhuīzhújiāowàiqiūfēngkāixīnyīwànɡwúbiān
běijīnɡchénɡɡōnɡɡuǎnɡchǎnɡrénshānrénhǎifēibēnfēngkuáng
tiàoyuèsìmiànbāfānɡɡǔshīlǐbáigùxiāngyìsi
yuèliangmāmahuáilihuānchànggùshiyěcài
lǜsèchànggēlínjūtiányětónɡniánwǎnɡrìnánwànɡ
huānlèlǎoshīshēnjìnnónglǜxiǎoyuànxiāochúhuāxiānɡ
二、成语填空。
滴冻鹅兆
勤能笨百奋
折辞威武凛
银数通堵
山海面方言语之行
始下层台起累成群
春暖家归辛苦知觉通过本册书的学习,我学会了许多成语:
描写秋天的成语有:
形容时间过得快的成语有:
告诉我们要遵循事物的规律的成语是:
三、同音字组词。
芦()采()京()交()望()申()汇()
炉()彩()惊()郊()忘()伸()会()
首()浓()摇()朱()陆()棵()哥()
守()农()遥()珠()路()颗()歌()
亭()闻()但()攻()注()治()芳()
停()文()旦()功()住()志()方()
四、形近字组词。
炉()偏()准()师()古()兔()诗()
灶()扁()难()帅()故()晚()寺()
静()李()怀()曲()除()快()存()
争()季()坏()典()斜()块()在()
摇()容()吸()脏()桥()席()岛()
遥()究()级()庄()骄()度()鸟()
喝()亭()塞()弯()革()蛇()刺()
渴()停()寒()变()草()它()束()
五、用下面的词语造句。
……有的……有的……有的……
……像……
已经:
六、给下列多单字注音并组词。
背()()没()()倒()()
背()()没()()倒()()
曲()()难()()教()()
曲()()难()()教()()
相()()传()()数()()
相()()传()()数()()
七、近义词。
歪——()弯——()漂亮-——()高兴——()特别——()
渐渐——()著名——()经常——()请求——()答应——()
注视——()喜爱——()终于——()商量——()思念——()
八、反义词。
攻——()紧——()优——()新——()曲——()弯——()
亮——()安静——()困难——()成功——()温暖——()开心——()成功——()美丽——()粗心——()
寒冷——()轻松——()容易——()凶恶——()摇头——()同意——()朋友——()光明——()安静——()危险——()
九、在()里填上合适的词语。
一()水 一( )马 一( )雨
一( )古诗 一( )事情 一( )铅笔
一( )野菊 一( )白兔 一( )歌曲
一( )翅膀 一( )白帆 一( )蜡梅
()的花朵 ( )的枫叶 ( )的夕阳
( )的稻田 ( )的童年 ( )的歌曲
( )的霞光 ( )的老狼 ( )的家乡
( )的蓝天 ( )的楼房 ( )的太阳
十、按查字典的要求填空。
要查的字
部首
读音
大写字母
组词
铁
彩
摇
野
十一、把下列词语整理成通顺的句子,写下来。
1、往日 欢乐 难忘的 想起 婆婆
2、粗心 吗 宁宁 一个 是 小画家 的
3、候鸟 南方 秋天 飞往 要 过冬
十二、请把句子补充完整,并加上标点。
1、秋天
2、 多漂亮呀
3、 、 和 是好朋友
4、 做完了吗
5、 终于
6、小鸟在
十三、照样子,把句子写具体。
例:
天上的白云像绵羊。
3、弯弯的月儿像
4、小弟弟的脸蛋像
5、稻子熟了,像
6、 像
第三部分:
课文回顾
一、根据课文内容填空。
1、哦,乡下孩子, 阳光下, 旷野里。
2、歌声会领您 。
看到小溪流淌的 。
歌声会把您 ,想起往日 。
3、踮起 ,走进 ,我们把一株紫丁香栽在 窗前。
4、你听,你听, 沙沙地响,那是我们 ,帮你 一天的疲倦。
5、人来 , 侧耳听。
林深 ,但闻 。
6、梅兰芳 的决心没有动摇。
他 紧盯 飞翔的鸽子,或者水底游动的 。
7、禹在外治水 年,曾经 次路过自己的家门,但他 次也没有进去看一看。
禹的儿子 多岁了,还不知道父亲是个什么样子。
8、丹顶鹤有一身 羽毛,而脖子和翅膀边儿却是 。
它的头顶就像嵌着一颗 的。
9、水乡有三多, 多、 多、 多。
10、英英学了一( )( )( ),题目是《( )夜( )》。
我会默写:
。
11、狼想吃小羊,就( )( )找碴儿,说:
“你把我( )的水( )( )了!
你( )的什么心?
”小羊( )了一( ),( )( )地同狼讲道理,狼根本不听!
前后,一共找了( )个借口《( )和( )( )》的故事告诉我们:
像狼一样的( )( ),是不能和他们( )( )( )的。
12、默写《登鹳雀楼》和《青松》。
《登鹳雀楼》是写的,而《青松》是元帅写的。
登鹳雀楼青松
第四部分:
阅读训练
(一)
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有 个自然段,第二自然段有 句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、、和。
4.“漂亮”的近义词是 ,反义词是 。
5.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
(二)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地把它救下来,我把小蜻蜓()地拿在手里,()地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——()赶紧——()
3、短文共有()句话,写了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?
用“——”画出蜻蜓样子的句子,这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?
用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________,所以我把它放了。
(三)
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!
它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
2.短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
(1)下雨前,天_____了,云_____了,太阳________了,燕子_____________,鱼儿_____________,蚂蚁______________,说悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
(2)小雨点落下来了!
它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。
抬头看天,小雨点连成一条条____________。
(四)
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦!
天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!
1、第______句写伞面很美。
第______句写伞架子很亮。
第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。
()——()
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面:
________________________________________________
伞架子:
_______________________________________________
伞柄:
________________________________________________
第五部分:
看图写话
看看图上画的是谁,在做什么,用几句话把图意写清楚,不会写的字用拼音代替。
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