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毛概学习总结
总结《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程复习方略
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称本课程)着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的两大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
本课程以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以建设中国特色社会主义为重点,把马克思主义中国化进程中形成的理论成果作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来进行把握,通过对马克思主义中国化理论成果怎样解决中国革命、建设、改革各个阶段问题的分析,帮助学生了解中国特色社会主义事业怎样在继往开来中不断向前发展,马克思主义中国化怎样在承前启后中持续向前推进;帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性,增强他们学习马克思主义理论的自觉性。
根据考试政治大纲规定,本课程在整个试卷中是分值最高的一科,约为30分,实际每年命题都远远超过30分,其中原因后面再讲。
因此,考生在复习备考时一定要将这门课作为重点。
根据课程所涉及的内容的特点,结合前几年试题命题的规律,蒋中挺老师给同学们提出以下几点备考建议。
第一,务必打好扎实的理论功底。
本课程和《中国近现代史纲要》有着天然联系。
每年《中国近现代史纲要》课程都会结合本课程命制分析题,选择题也多有重复,这就是前文所说的每年分数超过30分原因。
但是本课程和《中国近现代史纲要》课程相比,更强调理论性。
同学们复习时候,要将两门课整合起来复习,史论结合,各有侧重。
重点掌握的理论主要有:
新民主主义理论、社会主义改造理论、邓小平理论和科学发展观等,同学们要理解其精神实质,能够熟练应用理论分析问题。
第二,学会理论联系实际,用理论分析和解决实际问题。
分析近年来的考研思想政治理论试题,我们会看到,思想政治理论试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时,越来越注重对考生能力的考核,即要求考生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题,这是考研思想政治理论考试的重点。
不仅在分析题中,而且在其他题型中也有理论联系实际的内容。
因此,考生复习或学习某一原理时,除弄清它的基本内容外,一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系,它能说明和解决的主要实际问题是什么,或对说明和解决实际问题有何指导意义。
理论联系实际的范围非常广泛,可分为三大方面:
一是历史实际,如重大历史事件、历史资料、历史人物等。
二是现实实际,主要指党和国家现阶段的重大方针政策,以及国内外的重大问题、重大事件等。
如2009年第35题CPI走势和变化反映我国经济运行出现了什么问题,分析我国政府根据国内外经济形势的变化,运用财政政策和货币政策来实施宏观调控;2009年第37题简述中国特色社会主义理论体系的组成部分及其所要回答的基本问题;2009年选做题Ⅱ中国在国际事务中的贡献主要表现在哪些方面,改革开放30年来我国为什么会有这些表现;2010年考查了“民生”问题;“中国责任”与“真实的中国”国情论;2011结合建党90周年,考了“共产党成立”和“我国政党制度的优点和特点”等相关热点问题;2012年考了“个税调整”等热点。
这就提示考生在平时学习或复习中,一定要关注社会热点问题。
要重点关注“两类”和“两人”,两类:
一是分析、认识社会现象及改革发展过程中的社会问题。
二是阐述中央提出的战略、方针、政策、目标的依据、重大意义以及采取的措施或对策。
两人:
胡锦涛、温家宝讲话。
同学们一定要学会用热点捕捉考点,锁定命题重点,轻松应考。
第三,学会从总体入手,线索贯穿,理清思路。
本课程章节最多,内容繁杂,同学们复习时候一定要学会从总体入手,构建扎实的框架知识结构。
这样就能轻松掌握重点章节,(下文我将用此方法为大家找出章节重点)。
本课程和《中国近现代史纲要》两门课程有很多重复,我建议大家学习时候可以用线索法将他们梳理整合。
如时间线索、伟人著作线索、会议线索、社会主要矛盾运动线索、党在不同时期土地政策线索等。
总之,大家学习时,一定要注意点、线、面的结合。
所谓点,就是基本的观点、原理和范畴;所谓线,就是线索;所谓面就是整个学科的内在联系。
复习过程中要学会融会贯通,举一反三,使考查的内容了然于胸,搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后,不但容易记忆,而且效果好,在考试的时候又能灵活运用,自如应付。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识点梳理
在2010年考研政治大纲发生了很大的变化,把2009年毛泽东思想和邓三理论和胡锦涛学说合为一门理论学科全称是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,简称“毛特”。
针对毛特理论学科的变化,我们将就知识点进行梳理并介绍一下具体的复习方法。
首先讲讲毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论知识点的分析与归纳。
现在很多同学在学习政治的时候,都会感觉马原是比较难复习,而认为其余的部分只要快到考试的时候背背就完事大吉了。
其实这样的理解是错误,如果大家抱着这样一种态度来学习剩下的政治的组成部分,那么政治成绩肯定不可能太高。
考名校不是某一科发挥的比较好,就能顺利过关,它是需要整体水平的提升才能成功。
而这里要做的工作就是分析一下,2010年毛特的知识点和以往相比有哪些不同,我们应该如何着手复习,做好复习规划。
毛特共分十五章具体知识点变动如下:
1、第一章主要的内容是马克思主义中国化的历史进程和理论成果,他是把2009年毛概第一章与邓三第一章合为2010年毛特第一章,大家只要知道每章纲领性的知识点是怎么变化的即可,而具体到更细致的知识点的变化学生可以自己的能力选择需不需要分析的,但是我建议大家,具体到很细的知识点大部分学生还是没有这个分析能力的。
因此可以不必分析,例如:
“2009年毛概第一章的“毛泽东思想是对马克思列宁主义的独创性发展、毛泽东是毛泽东思想的主要创立者”这部分知识点被删去。
”像这样的知识点学生如果不能具体分析出来也没关系,只要你明白大体的第一章的改动情况,你在复习的时候就有思路了。
2、第二章的主要内容是马克思主义中国画理论成果的精髓,他是2009年邓论第二章作为2010年毛特第二章。
2009年毛概第七章的“实事求是”的内容被加入到了2010年毛特第二章。
本章内容无实质性变化。
3、第三章的主要内容是新民主主义革命理论,它是2009年毛概的第二章、第三章合并为2010年毛特的第三章。
本章概述了新民主主义革命理论的主要内容。
4、第四章的主要内容是社会主义改造理论,它是没有改动的,就是2009年毛概的第四章就直接作为了2010年毛特的第四章。
5、第五章的主要内容是社会主义的本质和根本任务,它是2009年毛概第五章和2009年毛概第六章以及2009年邓三的第三章的主要内容合为2010年毛特的第五章。
6、第六章的主要内容是社会主义的初级阶段理论,它是具体变化如下:
2009年邓三第四章作为2010年毛特第六章,其中删去了“建设中国特色社会主义的基本经验”;还有2009年邓三第五章的第一节“社会主义初级阶段的发展战略”列入了本章作为第三节,再加上2009年毛概第五章的‘实现“四个现代化”的“两步走”战略。
”这部分知识也被移入了2010年毛特的第六章。
7、第七章的主要内容是社会主义改革开放和对外开放,它是2009年邓三第四章的“改革是中国的第二次革命,是社会主义发展的动力,是社会主义制度的自我完善和自我发展。
对外开放是中国的基本国策。
正确处理改革、发展和稳定的关系。
”的组成。
2009年毛概第五章的“社会主义社会的矛盾学说”抽出来拿到2010年毛特第七章作为第一节的知识点进行考察。
8、第八章的主要内容是建设中国特色社会主义经济,新增知识点“中国社会主义经济体制的选择过程”。
都是涉及经济方面的相对比较好理解,按着历史脉络就可以。
9、第九章的主要内容是建设中国特设社会主义政治,它是2009年邓三的第七章作为了2010年毛特的第九章。
10、第十章的主要内容是建设中国特色社会主义文化,它是2009年邓三的第八章作为2010年毛特第十章。
11、第十一章的主要内容是构建社会主义和谐社会,它是2009年邓三的第九章作为了2010毛特的第十一章,知识点基本上没变化。
12、第十二章的主要内容是祖国完全统一的构想,它是2009年邓三的第十章作为了2010年毛特第十二章。
13、第十三章的主要内容是国际战略和外交政策,它是2009年邓三第十一章作为了2010年毛特第十三章。
14、第十四章和第十五章的主要内容是中国特设社会主义事业的依靠力量和中国特色社会主义事业的领导核心,它是2009年邓三第十二章拆分为2010的毛特第十
懂得合理分配全年的考研任务,明确每一部分能对其整体考研起到一个什么作用,再去着手学习,效果往往比较好的。
因此接下来,万学海文将介绍应当如何选择正确的学习方法,分解任务。
1、注意把握毛特理论的复习要点
毛特的理论体系建立的比较严格,而且现在中国比较重视中特色的社会主义建设,再加上毛特的历史脉络比较长一些,需要记得东西比较多,所以体系特征必须把握好,学生才能灵活的运用中国特色社会主义理论的思路、观点来认识、分析和说明现实生活中的方针政策。
2、对有较大调整的知识点和新增的知识点要多看、多掌握
根据以往的经验,每一年考试大纲中新增和调整的知识点往往是当年考试命题的重点。
因此如果想政治理论课考好的关键在于详细分析大纲,把大纲中的内容都吃透,这样才能拿住分数。
毛特部分的内容是2010年政治考试大纲中修订较多的部分,大家一定要特别重视这部分知识,特别要注意新增加和重新调整的知识点。
3、一定学会总结,并且一定要学会背诵
毛特部分的知识点比较多和比较散,尤其领导的著作和比较重要的话都比较多,因此要多看多总结,不然你一旦你不总结,乱了在想理清思路就比较难了。
同时这些领导人的理论政策不是作为普通学生想理解就能理解到位的,因此很多知识点必须学会背诵,只有你真正背下来,你才能理解的更深刻,在答题的时候才能表述的更明白,都说“凡事预则立”,所以前期的梳理很重要,梳理明白了,背诵只是个体力活,比较好做。
最后,要强调的一点是,能用做少的时间,做最多的事情,这需要同学们做好自己的复习规划。
精品讲义:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论一1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论复习提要
一部中国革命的历史,就是一部把马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合从而指导中国革命、建设和改革不断取得胜利的历史。
这一历史过程,也就是马克思主义中国化的历史过程。
在这一历史过程中,产生了两次历史性的飞跃,其标志就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的诞生。
具体说来,马克思主义中国化过程中一共产生了四个理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
学习本门课程,须掌握两个方面,一是马克思主义学说的历史进程,即着重掌握历史线索,掌握理论发展中的具体的历史事件,领袖人物的主要代表著作。
二是每一个具体的理论成果中的重要概念、基本理论和政策实践。
在教材十五章的范围内,考生可重点把握以下内容:
一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1。
如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?
2。
如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义?
3。
怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”各自形成发展的时代背景和实践基础?
4。
怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的深刻内涵、科学体系和主要内容?
5。
怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义?
6。
怎样正确理解马克思主义中国化理论成果之间一脉相承、与时俱进的关系?
7。
如何正确把握理解科学发展观的核心思想、深刻内涵、基本要求和重大意义?
8。
如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?
二、马克思主义中国化理论成果的精髓
1。
毛泽东是怎样确立党的实事求是的思想路线的?
2。
邓小平、******和十六大以来党中央对党实事求是的思想路线有哪些新的贡献?
3。
党的实事求是思想路线的基本内容是什么有哪些?
如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是?
4。
为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓,从党的历史经验中认识确立和坚持正确思想路线的重要性?
5。
弘扬与时俱进、求真务实精神,主要应该把握哪些内容和要求?
6。
如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?
7。
为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?
8。
为什么要不断地推进理论创新,怎样科学地理解理论创新?
大纲解读:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论
2011年考研政治大纲终于在广大考生的殷切期盼下在金色9月露出庐山真面目,与大家见面了。
为了使考生在2011年政治考试中取得高分,下面我给大家深度解析2011年考研政治大纲毛泽东思想与中国特
色社会主义理论体系概论课程,教给大家掌握学习这门课程的科学实用的复习方法,以期达到事半功倍的效果,而在今年高等教育出版社最新出版发行的《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》一书中,各重、难知识点的典型命题的分析,对同学提升应试能力有极好效果。
一、2011年考研政治的分值和题型结构
今年是考研政治大变的第二年,沿袭了2010年的分值结构:
马克思主义基本原理概论,约22%;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%;中国近现代史纲要,约14%;思想道德修养与法律基础,约18%;形势与政策以及当代世界经济与政治,约16%。
可见毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约占30分,确立了它在考研政治中分数第一的王者地位。
再来看一下2011年考研政治的题型结构,仍与2010年一样,包括三种题型:
单项选择题共16小题,每小题1分,共16分;多项选择题共17小题,每小题2分,共34分;分析题50分。
我个人认为分析题题数与考查特点会与2010年保持一致。
2010年的分析题特点是五门课五道大题,每门课一道大题的格局,没有跨课程的“组合式”命题,也没有“当代”任选题的出题方式,每题10分,共50分。
以上是对2011年考研政治的分值和题型结构的总体概述,下面我就给大家专门谈谈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程的大纲变化、命题特点和学习方法。
二、2011年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论的变化
2011年考试政治大纲,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程只有一处变化:
把“提高开放型经济的水平”改为“不断提高开放型经济水平”,变化表现为增加了“不断”二字,去掉了“的”。
此表述变化说明提高开放型经济水平应是一个不断持续发展的过程,表明提高开放型经济水平的持久性、连续性、动态性,体现了与时俱进的精神。
此变化更加精确和规范。
同时也彰显这一知识点今年被考查到的可能性比较大,原因在于今年有一个相应的时政热点:
上海世博会的召开。
要加强与各参展国家、地区和国际组织的合作,我国要把上海世博会办成一届成功、精彩、难忘的盛会,办成一届促进人类文明进步,促进科技创新,促进我国与世界各国交流合作、共同发展的盛会。
这会进一步拓展我国对外开放的广度和深度。
建议考生重点掌握不断提高开放型经济水平的具体措施。
可见2011年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的考试范围与2010年保持一致,因此,个人认为2011年毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程的考查范围和命题特点与2010年应是一致的,不会有太大出入。
三、分析2011年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论的命题规律
大纲是不断变化的,而考试规律是不变的。
从2005年到2010年的真题,大纲在不断地变动,知识点在不断的调整,但是考试的规律总体来讲是不变的,具体来说,包括以下四个方面:
1.以考试大纲为范围,重视基本理论、概念、原理的考查
通常试题不超过大纲的要求。
根据历史阅卷的情况来看,每年的基本知识点占到考试命题整体的百分七十五左右,也就是说基本知识点的考查永远是考度的一个基本内容。
像2010年六题,考到发展的根本目的,其实考查的就是社会主义的根本任务这一基本知识。
像2010年第七题考到建设资源节约型社会的核心,第二十三题考到人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度的原因,第二十四题考到在社会主义时期处理民族问题的基本原则,这些知识点都是常规基本知识点。
所以说对于基本知识点的掌握是对大家得高分方面的重要内容,这是第一个规律。
2.以中央精神为统帅
党的方针政策往往是命题老师的指挥棒,也就是说命题老师不管怎么命题,都要落实到我们党的最新方针、最新政策上。
胡锦涛同志多次强调,马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。
政治理论是国家意识形态的核心组成部分,政治理论的灵魂就是中央精神。
抓不住中央精神,你的思想就不会与时俱进,你的思想不能与时俱进,你的考研政治就不会考高分。
明白了这个道理,同学们就应该明白理解和掌握中央精神的重要性。
这是第二个规律。
3.以社会热点为理论联系实际的对象
2002年以来,考研政治的命题方向发生的最根本的变化,就是从以往的以理论考点为中心来逐步转变为了现在的以现实问题为中心来命题。
这一规律在2009年和2010年的考研政治命题中表现的更加充分。
像国际金融危机,从2008年年底才集中爆发,2009年的大题中就涉及到了,反应相当迅速!
除了金融危机之外,改革开放30年、汶川地震、奥运会等社会热点也无一例外“入围”。
2009年最热点的问题就是如何解决民生问题,2010年35题就以材料分析题的形式考查了这一知识点。
这是第三个规律。
4.越来越重视综合考查
从2009年开始毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论更加注重这种结合,像2009年考了一道材料分析题,考的是毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论与邓小平关于社会主义社会基本矛盾理论的结合。
这是第四个考试命题规律。
总的来说05年到2010年政治试题的一个命题基本规律就是:
一基本知识点的把握;二新精神、新政策;三是热点问题;四是越来越重视结合考查。
三、2011年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论复习的要求
针对以上命题特点,考生要注重提升自己综合运用相关概念、原理、观点和方法等,分析实际问题的能力,具体应从以下几个方面下功夫:
1.狠抓基础:
围绕考纲规定的考点展开复习
政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上,注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。
主要是“运用有关原理、观点或方法,比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景,综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。
命题的通常做法是引用一段名言或材料,结合现实生活中的很多实例,要求考生对引文中的现象进行分析,体现了一个“活”字。
无论综合性、灵活性还是现实性,都是以基础性为起点,都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础之上的。
因此,考生应注重对有关经济、政治、文化、社会等方面知识的记忆和理解,将考试大纲规定的知识点“吃深”、“吃透”。
同时,要注意区分各个知识点的重要程度,对新增知识点和命题频率高的知识点更要重点掌握。
2.侧重综合:
准确理解考点之间的内在联系
考研政治试题考点之间的内在联系主要包括5个层次:
第一,概念与观点之间;第二,概念与概念之间;第三,观点与依据之间;第四,观点与意义之间;第五,观点与观点之间。
考生在复习时,要注意打破章节甚至学科的限制,深入理解和体会考点之间的内在联系,特别是以上5个层次的相互关系。
分析近年来的考研政治试题,我们会看到,政治试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时,越来越注重对考生能力的考核,即要求考生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题,这是研考政治理论考试的重点。
不仅在分析题中,在其他题型中也有理论联系实际的内容。
因此,考生复习或学习某一原理时,除了要弄清它的基本内容外,一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系,它能说明和解决的主要实际问题是什么,或对说明和解决实际问题有何指导意义等。
3.关注热点:
以考纲为指导注重联系实际
理论联系实际的范围非常广泛,主要分为两个方面:
一是现实实际,主要指党和国家现阶段的重大方针政策,以及国内外的重大问题、重大事件等。
二是思想实际,主要指当前存在的思潮、思想倾向和应注意的思想问题。
上述两个方面的“实际”,都可成为理论联系实际的对象,尤其是近年来党和政府反复强调的重大社会问题,比如发展的不平衡问题(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第八章知识点四)、经济发展方式的转变与低碳经济问题(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第八章知识点四)、教育问题(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第十一章知识点二)、就业问题(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第十一章知识点二)、收入分配问题(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第十一章知识点二),以及近年来提出的新思想、新观点等,极易成为命题的选择目标。
四、2011年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论可能的命题重点
依据毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的内容体系和近年命题规律,本部分在2011年试题中的命题重点将集中在:
重点一:
新民主主义革命的总路线和总纲领。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第三章知识点一和知识点二)
新民主主义革命的对象、动力、革命的性质问题、革命的领导权问题、新旧民主主义革命的比较、新民主主义革命与社会主义革命的比较、新民主主义的基本纲领。
重点二:
新民主主义革命道路和基本经验。
即三大法宝。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第三章知识点四-五)
重点三:
社会主义改造理论。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第四章知识点二)
重点四:
大力弘扬民族精神。
如抗击灾害斗争彰显了伟大的民族精神。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第十章知识点二)
重点五:
统筹城乡发展,走中国特色农业现代化道路。
发展现代农业,增加农民收入。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第八章知识点四)
重点六:
加快推进以改善民生为重点的社会建设。
(具体内容详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第十一章知识点二
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