广东省普宁市第一中学高三第二次阶段性考试语文doc.docx
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广东省普宁市第一中学高三第二次阶段性考试语文doc
广东省普宁市第一中学2010届高三第二次阶段性考试
语文试卷
注:
本试卷共9页,满分为150分。
考试用时150分钟。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列各组词语中加点的字注音完全相同的一组是
A.感喟/匮乏吝啬/褪色遒劲/集腋成裘
B.漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏气凝神
C.祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑
D.拮据/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢发难数
2.下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是
日前,金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出,余秋雨在没有任何根据的情况下,强不知以为知,硬说自己将“仁者乐山”的“乐”读成lè并没有错,显然是无稽之谈。
当然,余秋雨不是专攻语言的,读错一两个字,本无可非议。
问题是分明错了,还要乌龟垫床脚——硬撑,并且编出一套理论来唬人,实在让人不能接受。
A.强不知以为知B.无稽之谈
C.无可非议D.乌龟垫床脚——硬撑
3.下列各项中,没有语病的一项是:
A.国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示,中国的智能电网和国外的完全不一样,主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。
B.尽管中国猪肉的生产已经完全实现自给,但每年仍需从美国、欧盟和加拿大三大主要猪肉出口国进口数量可观的猪肉。
C.实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面对机遇与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略。
D.由于未来的创业板上市公司顶着“科技”、“创新”之类的光环,很可能吸引更多的投机资金,从而获得更高的估值水平。
4.下列对联中,最适合张贴在学校门前的一联是
A.白衣红心称妙手,高术精艺治难疾B.喜看杏坛添秀色,乐闻木铎振新声
C.架集古今书万卷,柜藏中外帖千函D.藏三代甲骨魂宝,萃千秋金石精华
二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成5-9题。
李文忠,字思本,小字保儿,盱眙人,太祖姊子也。
年十二而母死,父贞携之转侧乱军中,濒死者数矣。
逾二年乃谒太祖于滁阳。
太祖见保儿,喜甚,抚以为子,令从己姓。
年十九,以舍人将亲军,从援池州,破天完军,骁勇冠诸将。
张士诚寇严州,御之东门,使别将出小北门,间道袭其后,夹击大破之。
士诚遣将据三溪,复击败之,斩陆元帅,焚其垒。
士诚遣司徒李伯升以二十万众攻新城。
文忠帅硃亮祖等驰救,去新城十里而军。
诘朝会战,文忠集诸将仰天誓曰:
“国家之事在此一举,文忠不敢爱死以后三军。
”文忠横槊引铁骑数十,乘高驰下。
大军乘之,城中兵亦鼓噪出,敌遂大溃。
捷闻,太祖大喜,召归,宴劳弥日。
文忠帅亮祖等攻余杭。
守将谢五,谕之降,许以不死。
五出降。
诸将请僇①之,文忠不可。
营于丽谯,下令曰:
“擅入民居者死。
”一卒借民釜,斩以徇,城中帖然。
洪武二年春,以偏将军从右副将军常遇春出塞,薄上都,走元帝。
遇春卒,命文忠代将其军,奉诏会大将军徐达攻庆阳。
行次太原,闻大同围急,谓左丞赵庸曰:
“我等受命而来,阃外②之事苟利于国,专之可也。
今大同甚急,援之便。
”遂出雁门,次马邑,败元游兵,进至白杨门。
天雨雪,已驻营,文忠令移前五里,阻水自固。
质明,敌大至。
以二营委之,殊死战,度敌疲,乃出精兵左右击,大破之。
文忠器量沉宏人莫测其际临阵踔厉③风发遇大敌益壮颇好学问通晓经义为诗歌雄骏可观初太祖定应天以军兴不给增民田租文忠请之得减额。
其释兵家居,恂恂若儒者,帝雅爱重之。
家故多客,尝以客言,劝帝少诛戮,又谏帝征日本,及言宦者过盛,以是积忤旨,不免谴责。
十六年冬遂得疾。
帝亲临视。
明年三月卒,年四十六。
(选自《明史·李文忠传》,有删改)
【注】①僇:
同“戮”。
②阃外:
朝廷之外。
③踔厉:
精神振奋。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.张士诚寇严州寇:
侵犯B.薄上都薄:
迫近
C.天雨雪雨:
雨水D.帝雅爱重之雅:
非常
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.父贞携之转侧乱军中国家之事在此一举
B.濒死者数矣擅入民居者死
C.逾二年乃谒太祖于滁阳阃外之事苟利于国
D.以舍人将亲军以偏将军从右副将军常遇春出塞
7.下列各句中,添加的省略成分有误的一句是(3分)
A.令(其)从己姓B.御之(于)东门
C.(士诚)复击败之D.(文忠)以二营委之
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.李文忠是明太祖朱元璋的外甥,李文忠年幼的时候,母亲就去世了,他跟着父亲在乱军中辗转反侧,后来投奔了朱元璋,并改姓为朱。
B.在新城之战中,李文忠向众将士发誓绝不会贪生怕死。
他身先士卒,率军大败张士诚手下的军队,因此,朱元璋将他召回并设宴慰劳他。
C.进攻庆阳途中,李文忠听说大同被元军包围,于是提出将军接受君命在外面作战,可以随机应变。
他率领军队大败元军,解了大同之围。
D.李文忠曾经劝说朱元璋不要多用刑罚,并对他东征日本表示异议,还批评宫中宦官太多,最终引起了朱元璋的不满,因而被解除了兵权。
9.翻译和断句。
(10分)
⑴用“/”给下列文段断句。
(4分)
文忠器量沉宏人莫测其际临阵踔厉风发遇大敌益壮颇好学问通晓经义为诗歌雄骏可观初太祖定应天以军兴不给增民田租文忠请之得减额。
⑵翻译下面的句子。
(6分)
①文忠帅硃亮祖等驰救,去新城十里而军。
②一卒借民釜,斩以徇,城中帖然。
10.阅读下面的诗歌,然后同答问题(7分)
春日[南宋]吴锡畴①
韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②,五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸,且排春句答春工。
[注]①吴锡畴:
南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老:
即周敦颐,晚年定居于庐山,世称濂溪先生。
③涑水翁:
指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。
(1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙,请结合诗句简要赏析其妙处。
(3分)
(2)“幽情“在诗中指什么情感?
请结合全诗加以分析。
(4分)
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
⑴子曰:
“三人行,必有我师焉。
______________,______________。
(《论语·述而》)
⑵呼尔而与之,______________;______________,乞人不屑也。
(《孟子·鱼我所欲也》)
⑶不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?
______________,______________!
(屈原《离骚》)
⑷元嘉草草,封狼居胥,________________。
四十三年,望中犹记,________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12—15题。
重申清明的三种价值与理想
清明节,人们以各自不同的方式缅怀逝者,追思先人:
在北川老县城,万人公祭遇难者;在北京,45万市民祭奠亲人。
和以往不同的是,伴随着时代的发展,传统的习俗如烧纸钱等也有了变化。
诸如用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式,在一些地方悄然兴起。
在以《清明上河图》闻名的开封,昨天举行的2009清明文化节,诸如蹴鞠、马球、斗鸡、抖空竹等具有民俗特色的表演活动,为前来祭祖、踏青的人们带来别样的乐趣。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”谈到清明文化,人们首先想到的总是这幅行人悲伤、春雨缠绵的场景。
从扫墓的习俗看,清明无疑是令人伤感的节日。
又因为,寂静的春天,万物吐旧纳新,满地都是生命的芬芳,都是刚刚苏醒的泥土的气息,在这样美好的季节,人们怎能不去怀念那些不能与之分享良辰美景的逝者?
而且,于国于家,总有一些生离死别的人和事,值得铭记。
然而,清明带给中国人的意象与价值,远不应止于此。
虽然今天,它在名义上只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日。
从时间上看,作为传统节日,清明节最早可以追溯到周代,距今已有2500多年的历史。
最初只是一个节气,只是到了唐玄宗年间才与寒食合并,渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。
伴随着时间的流逝,清明也渐渐被赋予了更多意义与内涵。
如有文史学者指出,清明除了让活着的人向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖,同样负载着尘世间最高贵的价值与理想,暗合了“天地清明”、“人心清明”与“政治清明”等三重境界:
其一是来自天地自然的“清明”。
按“岁时百问”的说法:
“万物生长此时,皆清洁而明净。
故谓之清明。
”人是社会存在,同时又是自然存在。
回想人世间的万般美景,还有什么比得上那树底清风、明月万里,更让人心旷神怡?
其二是来自心灵境界的“清明”。
哲学家说,真正的哲学问题只有一个,那就是生命本身。
清明是关乎生命的节日,它让人从纷纷扰扰的空间之维回到时间之维,追思过往,省思现在,念想未来。
每一次扫墓都是生者与死者的对话,它不仅扫去逝者碑上尘埃,更扫去活人心里的尘埃,让生活回到生命本身,重归内心世界的宁净与“清明”。
其三则是“政治清明”,这也是人们最易忘却的一种“清明”。
“清”就是法制与规章明晰,就是清廉无贪腐;“明”则是光明正大,是阳光政治。
君不见,在古代中国,为官者的大堂之内都会以“明镜高悬”标榜。
虽然腐败并不因此销声匿迹,但它至少表明了吏治清明是中国人自古以来的政治理想———虽未能至,心向往之。
从自然、人心到制度,由“清明”勾勒出的三重境界,同样是三重理想。
其包括的意义,既有人与自然的和谐相处,又包括寻回人心的价值与内在的安宁,以及为此必须寻求的制度上的保障。
清明时节,哀思寂寂。
面对那些已然逝去的生命,或淡或浓,伤感总难免。
然而,如上所述,哀伤不是我们生活的目的,清明更是可以省思的日子,清明还有更广阔的自然诉求、精神理想与政治内涵。
清明连接生者与死者,连接生态、生命和生活。
在此意义上,以营造和谐、自由而美好的世界的名义,有必要重申“清明”所负载的三重理想。
(选自2009年4月5日《新京报》)
12.下列对文章的理解与概括不准确的两项是()()(6分)
A.随着时代的发展,人们在清明节的祭祀方式也发生了变化,用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式已很普及。
B.虽然清明时节万物复苏,但是谈到清明,人们总会先想到行人悲伤、春雨缠绵的场景,以致于不能在这美好的季节体会到些许的快乐。
C.作者认为,清明节虽然到今天在名义上还只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日,但是,它应该带给中国人以更加丰富的意象和价值。
D.清明能让人从空间之维回到时间之维,追思过往,省思现在,念想未来;而扫墓能使生者实现与死者的对话,内心变得宁净而“清明”。
E.“政治清明”是中国人自古以来一直追求的政治理想,它是人与自然和谐相处、寻回人心的价值和内在安宁都需要的政治制度的保障。
13.以下各项中,不能表现“清明负载着尘世间最高贵的价值与理想”的一项是()(3分)
A.清明时节,万物的生长,都清洁而明净
B.清明是关乎生命的节日,让生活回到生命本身
C.吏治清明是中国人自古以来的政治理想
D.清明让人们向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖
14.从全文看,清明节的意义和内涵经历了怎样的演变过程?
(3分)
15.作者为什么要“重申清明的三种价值与理想”?
(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16—18题。
做一棵苍凉的白菜
王小妮
该做一棵什么样的白菜?
这是一个极端严肃的问题。
在深圳的一间商场里,我陪着两个客人逛。
在他们打算离开商场的时候,我看见了那棵摆在陈列柜里的白菜。
它比一般的山东的白菜要略微细弱一点。
每条叶片都精致。
尖儿青脆。
根是乳汁一样的白。
它全身透明。
躺在一只盘子里。
它是玻璃的。
标价888元。
我非常想用手去摸一摸它,虽然我知道不应当触摸商品。
我一直想伸出手去。
好像我们在许多年前就认识。
我们必须打个招呼。
我知道它没有体温,无论真假,白菜都是凉的。
我的老友,它永远这么沉默,这么冰凉。
带着我过去生活的味道,我多想马上把它买回家,摆在我的桌子上。
客人发现我一直端详白菜,就说,做人不如白菜,要做,就做你们深圳的白菜。
888元,不沾灰尘,又不会烂,只要不失手打破,放上十年、百年,都是一棵好白菜。
这是深圳的白菜。
我好像被什么陨石击中。
它不是我的老友。
我回到街上,风是真实的,它的本质是流动。
树木是真实的,它的本质是翠绿。
我的家门是真实的,它阻挡一切人,只接受一把钥匙。
我不再想那玻璃的白菜。
真正的白菜,怎么可能在这种大商场里,被灯光照射着。
我来到秋天的地上。
菜们都劈着棵,它们完全熟了,青的帮儿,白的心儿,在内里运足了力气。
某一天,有手抓住它,它从泥土里升起来。
那手粗糙干裂,使白菜受到第一次创伤。
许多的白菜,成为山,垛在寒风里,等待车,等待秤,等待进入一个温暖的门。
冷空气在凌晨落地,最临近风的那些白菜,被寒冷打过,叶子透明、起泡,全身变成石头一样的硬。
买菜的人裹着大衣说,这菜我不要,冻菜!
这样,它们被拨落在地,用它们最后的心力坚持着。
冰冻,使它们不再倒伏,日夜立着,孤独而坚硬。
最后的一日,它们看见自己头发上的腐烂。
这种结局,在它们还是一棵棕色小种子的时候,还来不及想。
由此,它们成了泥。
从生到死,能够躲在烈风背后的白菜,比那些过早成泥的,多活了几个月。
像人,有的苍凉夭折,有的长寿。
在尼采降生的那一刻,他的母亲回忆说,这个孩子的眼睛充满了全部世界的悲哀。
是这个世界的,而不是他自己的。
我不能买那棵888元的白菜。
假如那商场的经理出面,拿出他窄薄的名片,说,多谢我的光临,请我任取一样东西作为留念。
我也不会再要那棵白菜。
它太无瑕疵,太歪曲生命,它美化了真实,因为它不腐烂。
有一个一生不顺的人,别人说他的直率、袒露,恐怕要在另外的一块大陆上才能被理解和接纳。
这个人在拥挤的公共汽车上,对一个壮年人说,请你让出你的座位来,那边有一个老人!
车上所有的人都诧异,有小孩子问,他是售票员吗?
最终,人们像看一件异物,目送他到站下车。
那个壮年人始终没离开座位。
我喜欢他。
这棵苍凉、孤独的老白菜。
尼采的眼睛睁开又合上。
悲哀之流,怎么可能被一两个人盯视而退却。
悲哀不可能干枯。
我还看见许多不真实的、类似玻璃、宝石、珍珠、玛瑙的物体,从商场的柜台里出来。
他们公然走到市面上。
这是一个新的人种。
在他们光滑精致的仪表之下,他们微笑着,说行的时候,往往是不行;他们婉转着说不行的时候,往往暗示着行。
眼睛流动时,他在琢磨你;直朴地望着你,他却在想另外的事情。
有最好的做工和设计,我们不用专门去买一棵玻璃的白菜,一日所见已经眼花缭乱。
像游乐场里的老虎机,只认那种铁片制造的硬币。
这个时代,认那些精明剔透的玻璃人,爱怜他们、纵容他们。
财富向他们倾斜,使他们一次次旗开得胜。
而另外一些人,像迎着风,苍凉直立的白菜。
他们天赋了失败的人格。
这些失败的白菜,过早成泥的白菜。
我极少数的老友们,你们永远不会走开,就在我的近旁。
我们互相为伍,在这世界的残冬。
(选自《手执一枝黄花》,有删改。
)
16.作者为什么最初看见玻璃白菜时称它为“我的老友”,后来又说“它不是我的老友”?
(4分)
17.文中提到的“一个新的人种”指的是怎样一类人?
(5分)
18.作者在文中借“苍凉的白菜”肯定了哪几种人生态度?
(6分)
(二)实用类文本阅读
博士越多越好吗?
近日,中国青年报社会调查中心通过腾讯教育频道,对3291人进行的一项调查显示,76.1%的人认为博士不是越多越好,博士生教育应回归精英教育。
参与调查的人中,本专科学历、硕士学历和博士学历者分别占到51.0%、27.1%和11.2%。
功利化目的使博士生教育俨然成了“职业教育”
去年4月,国务院学位办主任杨玉良透露,2008年中国大陆拥有博士授权资格的高校超过310所,美国只有253所。
2007年,我国博士人数超过5万人,2008年这一数字继续上升,超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家。
据了解,随着博士生教育的迅猛发展,如今除高校教职岗位、科研机构的研究岗位需要从业者有高学历之外,其他一些本不需要高学历的岗位也“水涨船高”,纷纷提高学历门槛。
比如有的地方招聘处级干部,就明确提出应聘者学历须为博士;还有的地方,在人才晋升中,学历也是明文或者不明文的重要标准。
有人指出,这样的结果就是,一些人仅仅为找好工作或者为晋升而读博,使得培养一国研究型顶尖人才的博士生教育俨然成了“职业教育”,读博功利化现象突出。
北京市某高校教师李晓霞坦言,自己读博就是为了评职称。
上世纪90年代进入高校工作的李晓霞,在教师岗位上工作了10多年,近年来她发现,新同事都是清一色的博士,学校也开始把博士学历作为评职称的必须条件。
这个现实逼得她不得不在临近40岁时重回课堂,读起了在职博士。
此次调查中,59.2%的人认为,人们读博是为了在评职称和晋升上更有竞争力。
“一些单位不应惟学历取人。
”我国高等教育管理专家、教育家,北京大学原常务副校长王义遒教授,在接受中国青年报记者采访时说,如今部分单位,比如高校在录用教职人员时都会盯着博士,这不是一个好现象。
王义遒说,哈佛大学虽然是美国首屈一指的高校,但它的教职人员整体学历水平并不高。
上世纪90年代的一项调查甚至将哈佛大学的教师整体学历水平排在全美最后一位。
“不过,这和我们的一些评估体系有关系,高校需要有较强研究能力的教师为学校出成果,加分数。
但一些实践能力强,技术高明的人才高校也很需要。
”
调查中,43.5%的人认为,人们选择读博是因为找工作不顺利,通过读博推迟就业;39.2%的人认为人们读博只是为了获得进入高校或科研单位的“敲门砖”。
“每个导师最多带3个人比较合理”
有学者用“大跃进”、“泡沫化”形容当下博士生数量急剧膨胀及博士生质量下降的情况,认为博士作为学历教育的“塔尖”,其教育水平不仅反映一国最高教育水平和科研水平,也影响着一国知识创新能力和学术水准。
长此以往,不仅难以保证博士生的质量,还会带来博士生就业难的问题,出现“高学历,低就业”现象。
而近年来屡见不鲜的博士论文抄袭现象,更是加剧了人们对博士质量的担忧。
去年9月,中国科协的一项调查显示,对一直以来都令社会不齿甚至愤怒的“学术不端行为”,分别有39%和23%的博士认为是“值得同情”和“可以原谅”的。
这种“宽容”实在令普通人感到难以理解。
此次调查中,44.1%的人对博士生的印象是“抄袭严重,水分很多”。
此外,56.8%的人认为一心为搞研究读博士的人太少了;50.6%的人感到现在的博士越来越多,已经不稀罕了;还有29.0%的人对博士的印象是“书呆子,创新能力较弱”。
“现在我们很多博士论文都能上国际前沿杂志,这在10年前是很难想象的。
所以从我个人来看,现在的博士水平也没有大家说的那么差。
”王义遒告诉记者,他在参与北京大学博士生论文答辩时发现,很多博士论文质量远超过10年前的水平,加之现在国内的各种实验仪器、设备已经和国际接轨,博士生的眼界和能力也大大提高,“不过各个大学的情况不一样,博士生教育也存在优劣。
不过有一个很严重的问题就是博士太多,师资不够。
”
据调查,我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求,使得当下我国每名博士生导师平均要带5-8名博士研究生,高于国外每名导师带2至3名学生的比例。
“每个导师最多带3个人比较合理。
”王义遒曾问某高校博导“学生的论文情况如何”,那个博导很坦率地告诉他,自己没有看学生的论文,只是大致浏览了一下论文框架,“像这样的情况,据我所知不在少数。
”王义遒说,我们国家需要大量的博士人才,但现在的增长速度太快了,“我很赞同博士生教育回归精英教育的说法。
”
(《中国青年报》2009年7月26日,有删节。
记者肖舒楠实习生刘跃)
19、怎样理解“功利化目的使博士生教育俨然成了‘职业教育’”的含义?
20、本文谈到了我国博士教育中的诸多问题,请结合全文,谈谈本文涉及了博士教育中的哪些突出问题?
21、本篇调查中,包括一些专家和学者在内的76.1%的调查对象认为博士不是越多越好,博士生教育应回归精英教育,请结合本文和你的体会,谈谈你对这个观点的看法。
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
22.下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。
要求:
①符合原意。
②不超过30字。
(6分)
在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。
中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。
他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
23.阅读左面的图文,按要求回答问题。
(6分)
图片说明:
1966年8月13日,美国南达科他州的一处机场,从越南战场归来的海军陆战队下士庇隆·辛纳曼扔下拐杖,拥抱等候他的妻子。
有人把这幅图片的标题拟为“你是我的拐杖”,也有人把标题拟为“我是你的拐杖”,你认为哪一个标题更好?
请简要阐述理由。
六、本大题1小题,60分。
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
倾听,就是集中精力,细心地听取。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。
倾听自然界的声音,倾听美妙的音乐,倾听同学和朋友真挚温暖的话语,倾听老师或长辈的教诲和批评,乃至倾听亲人的唠叨,都令人其乐融融,都会让人获益匪浅。
凡谦虚好学的人、善待他人的人、严于律己的人、自强不息的人,往往都是乐于倾听、善于倾听的人。
请以《倾听__________________》为题,写一篇文章。
要求:
①标题中横线上的内容自己填写。
②立意自定。
③文体自选。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
参考答案及评分标准
1.B【简析】A.kuì,sè/shǎi,qiú。
B.piǎo,jué,bǐnɡ。
C.qí,yǎn/yè,xīn/yīn。
D.jié/xiá,hé,zhuó。
2.C【简析】C.“无可非议”应改为“无可厚非”。
3.C【简析】C(A句式杂糅,“主要原因”“是因为……所造成的”不能混用;B搭配不当,“猪肉的生产”与“自给”不能搭配。
可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”;D滥用介词,“由于”致使主语缺少。
)
4.B【简析】A、C、D分别是用于医院、书店和文物店的对联。
5.C【简析】雨:
yù,落下。
6.D【简析】A.代词,他,指李文忠;助词,的。
B.代词,……的情形;代词,……的人。
C.介词,在;介词,对。
D.均为介词,凭……的身份。
7.C【简析】C.从文章所写对象看,应为“(李文忠)复击败之”。
8.D【简析】D.因果关系有误,李文忠被解除兵权应在他劝谏朱元璋之前。
9.(10分)
(1)(4分)每错3个扣1分。
文忠器量沉宏/人莫测其际/临阵踔厉风发/遇大敌益壮/颇好学问/通晓经义/为诗歌雄骏可观/初/太祖定应天/以军兴不给/增民田租/文忠请之/得减额。
(2)(6分)①李文忠率领硃亮祖等人前往救援,在距离新城十里的地方驻军。
译对“帅”和“军”字各给1分,译对大意给1分。
帅:
通“率”,率领。
军:
驻军。
②一个士兵借了老百姓家一口锅,李文忠将他斩首示众,于是城里就安定下来了。
译对“徇”字和“帖然”各给1分,译对大意给1分。
徇:
示众。
帖然:
安定的样子。
【参考译文】
李文忠字思本,小名叫宝儿,是盱眙县人,是太祖姐姐的儿
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