育婴师职业标准.docx
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育婴师职业标准
育婴师职业原则
《育婴师》职业原则
一、职业概况
1.1职业名称
育婴师
1.2职业定义
重要从事0-3岁婴幼儿照顾、护理和教诲以及辅助家长科学育儿人员。
1.3职业级别
本职业共设四个级别:
育婴师(五级)、育婴师(四级)、育婴师(三级)和育婴师(二级)。
1.4职业环境条件
适合婴幼儿生活和活动室内外环境;适合育婴人员从事育婴工作场合。
1.5职业能力特性
有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清晰、会讲普通话;观测敏锐、操作灵活、具备学以致用能力。
1.6基本文化限度
初中毕业
1.7鉴定规定
1.7.1合用对象
身体健康;
18-55周岁;
从事或准备从事本职业人员。
1.7.2申报条件
1.7.3鉴定方式
育婴师(五级)、育婴师(四级)、育婴师(二级)采用一体化鉴定模式,育婴师(三级)采用非一体化鉴定模式。
育婴师(五级)、育婴师(四级)鉴定形式有操作考核和口试。
依照考核规定,各模块鉴定均实行百分制,每个模块考核成绩均达60分及以上者为合格。
育婴师(三级)非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能考核采用现场模仿操作方式。
理论知识考试和技能操作均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。
育婴师(二级)鉴定涉及口试和论文答辩两个某些。
申报者以擅长并具备实用性、创新性业务内容自行选题,独立撰写论文。
在完毕论文后,进行现场答辩。
口试和论文答辩均实行百分制,成绩达60分及以上者为合格。
1.7.4鉴定场合设备
理论知识考试在原则教室进行。
技能操作考核、论文答辩在现场模仿操作场地进行。
二、工作规定
2.1“职业功能”、“工作内容”一览表
职业功能
工作内容
育婴师(五级)
育婴师(四级)
育婴师(三级)
育婴师(二级)
一.
生
活
照
料
(一)饮食与营养
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便、三浴
(三)包裹、穿脱衣服和抱孩子
(四)卫生(居室、个人、四具)操作
(一)饮食与营养
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便、三浴
(三)卫生(居室、个人、四具)操作
(一)饮食与营养
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便
(三)传染病消毒
(一)营养学知识运用
二
寻常生活保健与护理
(一)生长监测
(二)防止接种
(三)常用疾病护理
(四)危险因素辨认
(五)防止铅中毒
(一)生长监测
(二)防止接种
(三)常用疾病护理
(四)初期发现发育偏离与异常
(五)危险因素辨认
(六)防止铅中毒
(一)常用疾病护理
(二)常用发育行为问题辨认
(三)危险因素辨认
(四)防止铅中毒
寻常生活保健与护理
(一)常用疾病护理
(二)理解小朋友康复治疗基本知识与办法
三、教诲
(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力培养
(三)良好情感与社会性行为培养
(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力培养
(三)良好情感与社会性行为培养
(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力培养
(三)良好情感与社会性行为培养
(一)理解民族与宗教知识
(二)掌握科研办法
四、指引与培训
--
(一)家长指引
(一)家长指引
(二)业务培训
(二)
(一)分层、分类指引
(二)业务培训
五、业务管理
--
--
--
(一)业务原则制定与评估
(二)业务技术更新与开发
2.2各级别工作规定
2.2.1育婴师(五级)
职业功能
工作内容
技能规定
专业知识规定
比重
一、生活照顾
(一)饮食与营养:
1、可以进行母乳饲养指引
2、可以对的冲调奶粉
3、可以对的准备用品和喂哺婴幼儿
4、可以制作补充食品并对的喂食
5、可以对的选取、搭配、制作固体食物
6、可以培养良好饮食习惯
1、母乳饲养重要性及饲养办法
2、奶具使用和消毒办法
3、喂哺办法
4、制作补充食物知识
5、营养素基本知识
14%
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便、三浴
1、可以营造温度、光线、声音、通风、睡具等适当睡眠条件
3、能进行婴幼儿二便后清洁解决
4、能为婴幼儿进行水浴、日光浴、空气浴
5、可以培养良好睡眠习惯
1、不同年龄婴幼儿睡眠时间
2、正常二便规律、特性
3、三浴锻炼办法、好处与注意点
4、尿布选取、使用、换洗办法
14%
(三)包裹、穿脱衣服和抱孩子
1、对的掌握婴幼儿保暖
2、可以给婴幼儿选取和穿脱衣服
3、可以对的地抱孩子
1、衣服材质与穿脱、包裹办法
2、抱孩子技巧
6%
(四)卫生(居室、个人、四具)操作
1、可以保持居室卫生
2、可以定期对婴幼儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒
3、可以对婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴清洁
4、可以给婴幼儿洗头、洗澡,剪指(趾)甲
1、婴幼儿居室环境规定
2、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒办法
3、婴幼儿个人卫生知识
6%
二、寻常生活保健与护理
(一)生长监测
1、可觉得婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围和上臂围
1、测量体重、身高、头围、胸围和上臂围知识
3%
(二)防止接种
1、可以准时让婴幼儿接受防止接种
1、国家筹划免疫规定
3%
(三)常用疾病护理
1、可以给患病婴幼儿对的喂药并进行简易护理
1、喂药及简易护理办法
14%
(四)危险因素辨认
1、可以辨认常用意外伤害危险因素
1、常用意外伤害因素及防止
12%
(五)防止铅中毒
1、可以辨认铅中毒
1、铅来源与进入人体途径
3%
三、教诲
(一)动作与运动能力培养
1、可以对婴幼儿进行粗大动作练习
2、可以对婴幼儿进行精细动作练习
3、可以对婴幼儿进行运动练习
1、婴幼儿粗大动作练习办法
2、婴幼儿精细动作练习办法
3、婴幼儿进行运动练习办法
8%
(二)语言、感知与认知能力培养
1、可以掌握对婴幼儿进行语言能力开发办法
2、可以掌握对婴幼儿进行感知能力开发办法
3、可以掌握对婴幼儿进行认知能力开发办法
1、婴幼儿语言能力开发办法
2、婴幼儿感知能力开发办法
3、婴幼儿认知能力开发办法
8%
(三)良好情感与社会性行为培养
1、可以掌握对婴幼儿良好情绪培养办法
2、可以掌握对婴幼儿良好社会性行为培养办法
1、婴幼儿良好情绪培养办法
2、婴幼儿良好社会性行为培养办法
7%
有关基本知识
职业道德
2%
2.2.2育婴师(四级)
职业功能
工作内容
技能规定
专业知识规定
比重
一、生活照顾
(一)饮食与营养
1、可觉得婴幼儿对的选取配方奶
2、可觉得婴幼儿选取补充食品
3、可觉得婴幼儿营造良好进餐环境
1、人工饲养适应症
2、换乳期饲养知识
3、食物安全性、过敏基本知识
4、补充食品重要性
10%
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便、三浴
1、可以辨认二便异常,纠正睡眠和二便不良习惯
1、睡眠、二便与生长发育、常用疾病关系
10%
(三)卫生(居室、个人、四具)操作
1、可以依照需要选取清洁用品和消毒办法
1、惯用清洁用品和消毒办法知识
10%
二、寻常生活保健与护理
(一)生长监测
1、可以测量头围,
2、可以对的使用生长监测图
1、生长发育曲线图基本知识
5%
(二)防止接种
1、可以对接种反映进行及时解决
1、接种与防止疾病关系
2、防止接种程序和规定
5%
(三)常用疾病护理
1、可以初期发现异常征兆
2、可觉得患病婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率
1、辨认婴幼儿异常知识
2、婴幼儿常用疾病综合护理知识
i.
9%
(四)初期发现发育偏离与异常
1、可以初期辨认发育偏离与异常
1、常用发育异常体现与辨认办法
8%
(五)危险因素辨认
1、可以有针对性地防止婴幼儿意外伤害
1、常用意外伤害防止办法
8%
(六)防止铅中毒
1、可以避免铅中毒
1、铅中毒危害
2、血铅水平分级
4%
三、教诲
(一)动作与运动能力培养
1、可以依照婴幼儿发展水平进行粗大动作练习
2、可以依照婴幼儿发展水平进行精细动作练习
3、可以依照婴幼儿发展水平进行运动练习
1、婴幼儿粗大动作发展特点和规律
2、婴幼儿精细动作发展特点和规律
7%
(二)语言、感知与认知能力培养
1、可以依照婴幼儿发展水平进行语言能力开发
2、可以依照婴幼儿发展水平进行感知能力开发
3、可以依照婴幼儿发展水平进行认知能力开发
1、婴幼儿语言发展特点和规律
2、婴幼儿感知发展特点和规律
3、婴幼儿认知发展特点和规律
7%
(三)良好情感与社会性行为培养
1、可以依照婴幼儿发展水平培养良好情绪
2、可以依照婴幼儿发展水平培养良好社会性行为
1、婴幼儿良好情绪发展特点和规律
2、婴幼儿社会性发展特点和规律
7%
四、指引与培训
(一)家长指引
1、与家长交流,提出建议
1、与家长沟通技巧
6%
有关基本知识
职业道德
4%
2.2.3育婴师(三级)
职业功能
工作内容
技能规定
专业知识规定
比重
一、生活照顾
(一)饮食与营养
1、可以设计婴幼儿食谱和配备婴幼儿膳食
1、能量密度和营养素需要
2、婴幼儿消化功能特点
3、平衡膳食内容与安排
4、烹饪办法对食物营养影响
11%
(二)照顾婴幼儿睡眠、二便、
1、可以解决特殊状况下婴幼儿二便
1、婴幼儿二便对生长、健康影响知识
9%
(三)传染病消毒
1、能解决传染病基本消毒
1、小朋友传染病及其消毒办法
8%
二、寻常生活保健与护理
(一)常用疾病护理
1、可以对婴幼儿常用疾病进行防止和家庭护理
1、常用疾病防治基本知识
17%
(二)常用发育行为问题辨认
1、可以在医师指引下,进行康复训练
1、康复训练基本知识与办法
6%
(三)危险因素辨认
1、可以对婴幼儿意外伤害进行现场救济
1、婴幼儿现场救济程序、办法
14%
(四)防止铅中毒
1、可以防止婴幼儿铅中毒
1、铅中毒防治
3%
三、教诲
(一)动作与运动能力培养
1、可以观测婴幼儿状况,针对性地进行粗大动作练习
3、可以观测婴幼儿状况,针对性地进行精细动作练习
1、婴幼儿粗大动作发展观测评估
2、婴幼儿精细动作发展观测评估
7%
(二)语言、感知与认知能力培养
1、可以观测婴幼儿状况,针对性地进行语言练习
2、可以观测婴幼儿状况,针对性地进行感知练习
3、可以观测婴幼儿状况,针对性地进行认知练习
1、婴幼儿语言发展观测评估
2、婴幼儿感知发展观测评估
3、婴幼儿认知发展观测评估
7%
(三)良好情感与社会性行为培养
1、可以观测培养婴幼儿状况,针对性地培养良好情绪
2、可以观测婴幼儿状况,针对性地培养良好社会性行为
1、婴幼儿良好情绪发展观测评估
2、婴幼儿社会性发展观测评估
7%
四、指引与培训
(一)家长指引
1、发现养育中问题,对家长进行指引
1、家庭教诲指引内容与办法
4%
(二)业务培训
1、对育婴员、育婴师进行现场培训
1、现场培训办法
3%
有关基本知识
职业道德
4%
2.2.4育婴师(二级)
职业功能
工作内容
技能规定
专业知识规定
比重
一、生活照顾
(一)营养学知识运用
1、可以熟悉并且运用营养知识设计个别化营养方案
1、营养学专业知识
16%
二、寻常生活保健与护理
(一)常用疾病护理
1、依照医嘱,进行婴幼儿常用疾病家庭护理
1、婴幼儿常用疾病家庭护理知识与办法
16%
(二)理解小朋友康复治疗基本知识与办法
1、可以运用康复知识,辅助有特殊需要小朋友康复训练
1、小朋友康复治疗基本知识与办法
7%
三、教诲
(一)理解民族与宗教知识
1、可以运用所学知识,适应、配合不同文化中初期婴幼儿教养
1、不同文化(民族与宗教、国家等)知识
8%
(二)掌握科研办法
1、可以进行基本研究,撰写论文
1、科研办法种类与应用
论文撰写与答辩
17%
四、培训与指引
(一)分层、分类指引
1、在社区、早教中心等教养机构,依照婴幼儿年龄特点、个体差别,进行养育指引
1、指引原则与办法
10%
(二)业务培训
1、对育婴员、育婴师、高档育婴师进行业务培训
1、培训原则与办法
8%
五、业务管理
(一)业务原则制定与评估
1、可以进行制定关于业务原则,参加评估
1、原则制定与评估办法
10%
(二)业务技术更新与开发
1、对科学育儿新进展资料收集、筛选与使用
2、开发、设计业务技术
1、业务技术更新与开发基本原理与办法
8%
- 配套讲稿:
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