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统编版五年级下册22四季之美
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22四季之美
课文导入
我们感受过“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”的早春喜悦,观赏过“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
"的夏日美景,体味过“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”的秋夜凄凉,更欣赏过“千里冰封,万里雪飘。
"的北国风光。
不同的季节,带给我们不同的感受。
今天让我们跟随日本作家清少纳言,来感受一下她笔下的“四季之美”。
课文导学语
春花秋月景明丽,夏雨冬霜南北异。
大自然的鬼斧神工为我们创作了一幅幅瑰奇壮丽、美妙绝伦的画卷。
在不同的时间,在不同的季节,景致也各不相同。
置身大自然,你又会有怎样的感受呢?
今天,让我们一起去看看作者眼中的四季,领略那多姿多彩的情趣吧!
学习导语
春夏秋冬枝繁叶茂,风花雪月蓝天白云,山川河流电闪雷鸣,都是大自然浪漫的资本。
春夏秋冬四时转换,美的格调自然不同给人带来的感觉也互有差异,但不变的是对自然对生命的爱。
学习目标
1.认识“旷、怡"等5个生字,会写“黎、晕"等9个字,会写“黎明、红晕等13个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。
背诵课文。
〖重点〗
3.联系上下文理解课文中的重点句子,体会景物的动态美。
〖重难点〗
4.仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
〖难点〗
5.感受大自然的美丽和生机,进而热爱大自然,热爱生命。
〖重点〗
作者简介
清少纳言,清是姓,少纳言是她在宫中的官职。
她生于世代文官家庭,能读汉书。
约生活于10世纪末11世纪初。
她是日本平安时代著名的歌人、女作家,“中古三十六歌仙之一”,与紫式部和泉式部并称为平安时代的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。
文学成就:
被后世誉为“日本散文鼻祖”的《枕草子》是清少纳言一生除却和歌以外传世的唯一作品。
著有《枕草子》,为日本最早的随笔文学作品。
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候,成书于离开宫廷之后,作品记叙了她在宫廷里的所见所闻。
作者出身于中层贵族,这部作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑,但是着力渲染的还是对皇后定子的赞美和对日本贵族社会的肯定。
在《枕草子》之前,日本已经出现了物语文学和日记文学,清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文奠定了基础。
写作背景
《四季之美》选取于《枕草子》的“物尽”一类。
作者凭着敏锐而纤细的贵族化、女性化的感觉,捕捉眼前掠过的一些美好的形象(包括自然的和社会生活的),构造了一个清纯优美的诗意世界。
译者介绍
卞立强,男,安徽无为人。
1955年毕业于北京大学日语专业。
历任北京大学日语教研室主任、亚非研究所副所长、日本研究中心常务副主任、学术委员会委员,教授。
中国翻译协会理事,日本早稻田大学社会科学研究所研究员及京都外国语大学教授。
20世纪50年代开始发表作品。
曾先后翻译了著名日本华裔历史小说家陈舜臣的作品《鸦片战争实录》《太平天国》(上中下)《郑成功》《马可·波罗》《重见玉岭》等。
常识介绍:
四季
四季,指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。
在天文上,季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。
地球绕太阳公转的轨道是椭圆的,而且与其自转的平面有一个夹角。
当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时,地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的,接收到的太阳热量也不同,因此就有了季节的变化和冷热的差异。
在气候上,四个季节是以温度来区分的在北半球,一般来说每年的3~5月为春季,6~8月为夏季,9~11月为秋季,12~2月为冬季。
二类字
kuànɡyílǐnlièyì
旷怡凛冽逸
一类字
líyūnqīmùyùkuànɡyíyìmiǎn
黎晕漆幕愈旷怡逸免
词语我会读
líyùnqīyì
黎明红晕漆黑闲逸
miǎnyùlǐnlièhéxié
未免愈发凛冽和谐
mùjiànɡkuànɡyí
夜幕降临心旷神怡
选择正确字音(对的打√)
红晕(yùn√yūn)心旷神怡(yí√tái)
闲逸(yì√tù)凛冽(lǐnliè√lǐnglèi)
易错读音提示
“窠”读kē,不要读成cháo;
“凛”读三声lǐn,不要读成lǐng。
词语听写
黎明红晕漆黑闲逸
未免愈发凛冽
夜幕降临心旷神怡
炭火火盆走廊大雁
蒙蒙细雨比翼而飞萤火虫
易错字形提示
黎明(上部右边是"勹"里面有一"丿",下半部分不是“水”。
)
夜幕(下部是"巾")
闲逸(不要漏掉里面最后一笔点,里面是“兔”,不要写成“免”。
)
心旷神怡中“旷”是日字旁,不是目字旁;
多音字
晕yùn(红晕)(月晕)(晕船)
yūn(头晕)(头晕)(晕头转向)
辨析:
表示“昏迷或头脑不清”时,读yūn,如,晕倒、头晕;表示“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”或“头发昏”时,读yùn,如,日晕、晕车。
落luò(落雪)
là(丢三落四)
兴xìng(扫兴)
xīng(兴奋)
着zhuó(穿着)(沉着)(着陆)(着色)
zháo(着急)(着迷)(着火)
zhāo(着数)(高着儿)
zhe(顺着)(听着)
例句:
弟弟下得一着(zhāo)儿好棋,面对对手若(zháo)急的样子,表现得非常沉着(zhuó)
辨析:
“zhuó”指“穿(衣)”或“接触,挨上”;
“zháo指“感受,受到”或“燃烧,亦指灯发光”;
“zhāo”指“计策,办法”或“下棋时下一子或走一步”。
和hé(和谐)(和好)
hè(附和)(一唱一和)
huò(和药)(和稀泥)
例句:
他们俩一唱一和(hè),别的人也跟着和(huò)稀泥,很快闹矛盾的两人就和(hé)好了。
辨析:
“hé”指“相安,谐调”或“连词,跟,同”;“hè”指“和谐地跟着唱”或“依照别人的诗词的题材或体裁作诗词”;“huò”指“搅拌”或“挑拔”。
理解词语
黎明:
时间词,天快要亮或刚亮的时候。
鱼肚色:
像鱼肚子的颜色,白里略带青,多指黎明时东方天空的颜色。
红晕:
中心浓而四周渐淡的一团红色。
[例句]由于激动,他的脸上泛出红晕。
造句——她那白嫩的脸庞因为哭泣而泛起了红晕,像极了柔嫩的桃花。
固然:
连词。
表示承认某个事实,引起下文转折。
[例句]你这样办固然稳当但是大费事
漆黑:
①颜色非常黑。
②非常暗,没有光亮。
本文是第二种意思。
翩翩飞舞:
形容轻快地跳起舞来,也形容动物飞舞。
搭配:
蝴蝶翩翩起舞。
例句:
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。
朦胧:
①月光不明。
②不清楚;模糊。
本文是第二种意思。
[词语搭配]暮色朦胧、烟雾朦胧。
造句——夜幕降临,朦胧的月光笼罩着田野,四周一片寂静。
着实:
实在,确实。
[例句]这孩子着实讨人喜欢。
成群结队:
结成一群群、一队队。
形容人多。
心旷神怡:
心情舒畅,心境开阔,精神愉快。
旷:
开阔;怡:
愉快。
[出处]宋﹒范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也,则有心贮神迨,宠辱忘,把酒临风其熹洋洋煮矣。
”
[例句]桂花开了,飘来阵阵清香让人心旷神怡。
搭配:
令人心旷神怡。
例句:
湖面上,微风拂拂吹来,令人心旷神怡。
造句:
春风像一位慈祥的母亲,拂着我们的脸颊,使人心旷神怡。
降临:
来到,来临。
[词语搭配]夜色降临、灾难降临。
凛冽:
刺骨地寒冷。
造句:
在凛冽的寒风中,院子里的蜡梅花顽强地盛开了。
[例句]凛冽的北风呼呼地刮来,有如咆哮的狮子。
和谐:
和睦协调,配合得适当。
搭配:
关系和谐。
例句:
我们要关心残疾人的生活,努力构建和谐社会。
[例句]这幅画的颜色多么和谐啊!
扫兴:
正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。
[近义]败兴
[例句]跳舞时停真叫人扫兴。
反义词
黎明——黄昏明亮——漆黑
凛冽——炎热闲逸——忙碌
和谐——冲突朦胧——清晰
朦胧——清晰和谐——杂乱
黄昏——破晓漆黑——雪白
心旷神怡——心烦意乱
近义词
黎明——拂晓和谐——调和
固然——虽然降临——来临
情景——情形固然——当然
闲逸——安闲和谐——和睦
漆黑——黑暗朦胧——模糊
和谐——协和凛冽——寒冷
心旷神怡——赏心悦目
词语辨析
“黎明”和“拂晓”都有“天快亮的时候”的意思。
区别在于:
“拂晓”侧重于指天快要亮还没亮的时候,文言色彩比“黎明”重一些;“黎明”侧重于指天快要亮或刚亮的时候,比“拂晓”包括的时段要长一些。
另外“黎明”还有比喻用法,如可以说“黑暗即将离去,黎明即将到来”,“拂晓”没有这种用法。
例句:
①被压迫的人民盼来了黎明。
②二人相见恨晚,秉烛夜谈,不知不觉天已拂晓,窗外鸡啼鸟鸣。
词语搭配
鱼肚色的天空鸭蛋色的衬衫
橘色的头巾咖啡色的头发
课文学法指导
1.初读课文,说说课文是按什么顺序来写的,每一个季节最美的时间及景象是什么。
2.再读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味,并找出文中的动态描写,联系上下文体会景物的动态美。
3.学习时,首先要结合每个自然段的第一句话,理清课文的表达顺序。
在熟读的基础上,结合具体语句进行交流:
四季之“美”美在哪里?
然后通过阅读,想象作者所描绘的画面,产生真切的体验,懂得发现生活中、自然中的美,感受一切美好的事物。
4.最后,说说本文在写法上的特点。
词义比异同
词语
相同点
不同点
例句
和谐
都含有和好相处,配合得匀称、适当、协调。
指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。
北京的新老建筑和谐衬托,相得益彰,令人惊叹。
和睦
相处融洽友好的意思。
邻居之间要互相关照,和睦相处。
多义词理解
朦胧
①月光不明;看不清。
例句:
朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。
②看不分明;勉强看得见鲜明轮廓或细节。
例句透过夜色,可以看见远处朦胧的山影。
③在感情或直觉的意义上微微感觉到或觉察到。
例句:
他这篇文章写得既朦胧又杂乱,使人莫名其妙。
课文全解全析
22四季之美
[日本]清少纳言(著)/卞立强(译)
(1)春天最美是黎明。
〖中心句〗这是本段的中心句,交代了春天黎明的时候最美。
〖解析〗本文的四个自然段,每一段的开头都是段落的中心句,起统领和概括段落内容的作用。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
〖解析〗
句中的“染、飘”,给人一种动态美。
“红晕”透着一种轻灵。
“鱼肚色”“红紫红紫”运用得很准确,可见作者对生活观察得非常细致。
〖解析〗春天动人的是色彩的美,天空的柔和与云彩的鲜亮互相映衬。
色彩美“鱼肚色”“微微的红”“红紫红紫”等表示色彩的词,写出了春天黎明时分天空的美丽多彩。
〖自然段分层〗
第一部分
(1):
写春天最美是黎明。
(摘句法概括段意)
(2)夏天最美是夜晚。
〖中心句〗本段的中心句,交代了夏天夜晚的时候最美。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
〖对比〗这句话用明亮的月夜和漆黑的暗夜对比,突出了暗夜里萤火虫带来的情趣。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
〖假设〗作者运用“即使……也…”这一表示假设关系的关联词语,展开充分的想象,勾画出一幅夏夜美景图,进一步展现了夏夜的美丽。
〖解析〗这句话写出了夏天夜晩萤火虫翩翩飞舞的浪漫景象。
虽然是细雨蒙蒙,但是因为有了萤火虫的飞舞,给静寂黑暗的夜晩增添了许多生机和情趣,带来了动态美。
〖解析〗不管是月夜、暗夜还是雨夜,本应寂静的夜晚却因为翩翩飞舞的萤火虫而韵味独特。
翩翩飞舞的萤火虫不仅让夏天夜晚更美丽,而且给夏夜注入了生机与活力。
句解:
夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞,月夜、暗夜、雨夜都无妨,哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
〖自然段分层〗
第二部分
(2):
写夏天最美是夜晚。
(句法概括段意)
(3)秋天最美是黄昏。
〖中心句〗本段的中心句,交代了秋天黄昏的时候最美。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝里飞去。
〖解析〗“急急匆匆”生动形象地描写出夜幕即将降临,乌鸦急于归巢的情景。
〖解析〗夕阳西下,倦鸦归巢,给人一种凄之感,但是点点归鸦的身影给寂寞荒凉的天空带来了生机,让人感受到了动态美。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
〖解析〗作者抓住有代表性的景物,简单几笔,勾勒出一幅美妙的秋意图,表达了一种优雅、微妙的情怀。
〖动静结合〗夕阳斜照是静态描写,乌鸦归巢、大雁比翼、风声虫鸣是动态描写,动静结合,把一幅秋日黄昏图生动地呈现在我们眼前。
句解:
秋天感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼联飞的大雁,还有风声虫鸣的合唱。
〖自然段分层〗
第三部分(3):
写秋天最美是黄昏。
(句法概括段意)
(4)冬天最美是早晨。
〖中心句〗本段的中心句,点明冬天早晨的景致最美。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
〖解析〗作者抓住冬天落雪、铺霜、无雪无霜几种情况,特别是手捧火盆这令人无比温暖的场景展开描写,让我们既领略到了冬天的情趣,又感受到了冬天的暖意。
〖解析〗冬天寒冷的早晨,手捧着暖和的火盆,多么闲适自在。
〖解析〗寒冷的早晨,能够捧着一个暖和的火盆,是一件多么享受的事情啊!
这句话生动地写出了作者怡然自得的心情。
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
〖句解〗冬天可人的是手捧温暖炭火的心情,这是下雪时、下霜时,甚至无雪无霜时都需要的。
〖解析〗这里作者笔锋微转虽然让人有淡淡的失望,但正是这冬日趣味由浓转淡的对比,让我们感受到冬天也不是枯燥无味的,在平淡生活中突出冬的美。
〖对比〗写中午火炭燃尽,变成一堆白灰,让人有淡淡的失望。
这与上句手捧火盆时的温暖形成对比,更加突出了冬天早晨淡淡的情趣。
〖朗读指导〗最后一句应读出些许失望的语气,语调稍低沉一点儿。
〖自然段分层〗
第四部分(4):
写冬天最美是早晨。
(摘句法概括段意)
课文解析
1.〖重点〗〖考点〗本文按照春、夏、秋、冬的季节顺序,描写了每个季节最美的时间,分别是黎明、夜晚、黄昏、早晨。
2.〖重点〗体会作者笔下四季之美的独特韵味。
季节
独特韵味
春
微泛红晕
彩云飘浮
夏
流萤翩翩
秋
点点归鸦
大雁比翼
风声虫鸣
冬
手捧火盆
闲逸和谐
3.文章在写法上有什么特点?
A:
每一个段落都是按照“总一分”结构来写的,每一段的第一句话都是该段的中心句。
B:
作者善于捕捉并描写一些细小的、清幽的景象,淡淡的几笔,就表达出一种优雅、妙不可言的情怀。
互动释疑
☉为什么作者认为夏天的夜晚最美?
答:
因为夏天的夜晚有翩翮飞舞的萤火虫。
☉文中每个段落第一句话在文中起什么作用?
答:
是每个段落的中心句,起总领全段的作用。
☉从哪里可以看出本文的表达顺序?
从每个自然段的第一句话可以看出,课文是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。
如春天最美是黎明,夏天最美是夜晚,秋天最美是黄昏,冬天最美是早晨。
☉作者眼中的每个季节最美的是什么时候?
一年四季各有什么特点?
作者眼中,四季各有韵味:
“春天最美是黎明”,动人的是色彩的美,天空的柔和与云彩的鲜亮互相映衬;
“夏天最美是夜晚”,迷人的是萤火虫的翩翩飞舞;
“秋天最美是黄昏”,感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼联飞的雁字,还有风声虫鸣的合唱;
“冬天最美是早晨”,可人的是手捧温暖炭火的心情,这是下雪时、下霜时,甚至无雪无霜时都需要的。
春天柔和,夏天有趣,秋天温馨,冬天和谐。
内容概括
作者从自己的感受出发,让我们领略到了四季的美妙景致:
春天最美是黎明,夏天最美是夜晚,秋天最美是黄昏,冬天最美是早晨。
课文主题归纳
归纳中心思想,倾吐读后感悟本文通过描写一年四季中最美的时间,现了大自然的美丽多彩,表达了作者对自然对生活的热爱之情。
本文按时间顺序,写了一年四季每个季节最美的时刻。
表达了作者热爱大自然、热爱生命的情感。
本文主要写了四季中最美的景象和赏景的感受,表达了作者对大自然及生活的热爱之情。
结构图
春——黎明彩云
四季之美夏——夜晚萤火虫热爱生命
秋——黄昏归鸦、大雁、热爱生命
冬——早晨落雪、白霜
感悟心语
四季风景皆图画,不同时刻韵不同。
读着这篇优美的散文,我们仿佛也置身于优美的景致之中。
春日黎明、夏天夜晚、秋之黄昏、冬季早晨,在作者眼中都是那么美丽。
飘飞的彩云、微雨中的萤火虫、归鸦去雁、炭火虫鸣都是那么富有情韵。
这是作者热爱大自然的真切体验,也是作者热爱生活的真实再现。
课本后思考题
☉反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。
背诵课文。
朗读方法指导:
本文是一篇优美的写景散文,词句优美恬静,在朗读的时候,要把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱,用赞美的语气读出四季之美的独特韵味。
朗读指导
朗读课文时要注意把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱,尽量用舒缓的、略带轻快的语调。
在读中想象作者所描绘的画面之美,更好地表现文章的情趣,传达文字本身的美感。
示例:
秋天/最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是/点点归鸦/急急匆匆地/朝窠里/飞去。
成群结队的/大雁,在高空中/比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕/降临,那风声、虫鸣/,听起来也愈发/叫人心旷神怡。
背诵方法指导
本文是按时间顺序来写的,而且每段的第一句都是该段的中心句,背诵时可以抓住这一特点,以时间为序,按照“中心句加上景物”的格式来背诵。
课文是按照春、夏、秋、冬四季的顺序展开描写的,而且每一自然段的第一句都是本段的中心句。
抓住每一段的中心句。
把握一年四季最美的时辰,再找出作者选取了哪些具有代表性的事物,可以抓住总分关系来背诵,还可以围绕不同季节描写的景物的特点进行背诵。
品味四季之美的独特韵味,并诵读成诵。
☉读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。
◇即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
细雨蒙蒙的夜晚,一两只萤火虫翩翩起舞,星星点点的微光在雨夜里闪烁,带给人们美的享受。
夏夜里细雨蒙蒙,一切都是昏暗的,而这时萤火虫在迷蒙的雨雾中飞行,闪着微光,给安静的雨夜增添了动态之美。
◇夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
“点点”写出了归鸦不仅多,而且距离人很远;“急急匆匆”生动形象地写出了夜幕降临,乌鸦归巢的情景。
夕阳渐落,点点乌鸦从远处飞来,急匆匆地往家赶,多么富有情趣!
运用了动态描写,再现了夜幕即将降临时,乌鸦急于归窠的景象,使我们不禁想到“斜日寒林点暮鸦”的情景。
◇成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
天气越来越凉了,大雁要飞到南方去过冬了,天空中那一只只大雁成群结队比翼而飞,多么团结的一个队伍啊!
看着就让人感动。
南飞的大雁比翼而飞,迎着暮色,伴着夕阳,让人仿佛看到一幅优美的图画。
☉选做:
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。
仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
指导:
生活中处处都有美丽的景色。
先回忆自己生活中观察过的景致是怎样的,从自己的视角和感受出发,展开合理的想象,写写自己眼中或记忆中最美的景致。
写时注意结构与课文相似,一定要表达自己的真实感受。
示例1:
冬天最美是飘雪。
雪花纷纷扬扬,似柳絮,似芦花,无声无息地落到屋顶上田野里、大道上、小河里…你用手接住那么几朵,还没来得及细细打量,它就在你的手里消融成了晶莹的水珠。
示例2:
桃花妩媚娇艳,一丛丛,一簇簇,在枝头呢喃细语,“桃之夭夭,灼灼其华”,何等绚丽;杏花含苞欲放,冰清玉洁,“杏花春雨江南”何等淡雅;梨花晶莹剔透,早已按捺不住内心的喜悦,正调皮地眨眼睛,“梨花一枝春带雨”,何等脱俗。
示例3:
漫步河边,柔软的柳枝上一个个小小的嫩芽,正努力地挣破芽苞,舒展开鹅黄色的春叶。
披着满身银装的小鱼儿,跳跃着,仿佛是拉拉队一样,为柳芽们大声喝彩。
示例4:
清晨最美是公园。
清凉的风拂过树木翠绿的枝叶,到处传来清脆的鸟鸣,是那么的悦耳。
看,有一个小孩子正在甬路上蹒跚学步,那认真的样子,多么有趣啊!
示例5:
傍晚最美是天空。
夕阳将天边的云朵渲染成片片红霞,一会儿,一匹红马驰骋而过;一会儿,一朵红花悄然绽放;一会儿,群峰突起似燃烧的火焰…多彩的霞在奇妙地变幻着,颜色越来越深,最后变成浓墨画成的几笔,显得更加神奇而妩媚。
示例6:
在我的家乡,最美的是一排排的翠绿的大树。
早上我喜欢一个人静静地坐在树下,呼吸新鲜的空气,听小鸟在枝头上自由自在地唱歌,小溪在旁边伴奏,柳树在轻轻地洗着她那秀美的翠发,那境界实在是叫人流连忘返。
写作借鉴
结构单纯,诗意含蓄
这首散文诗采用排比段的结构,语言简洁,诗意含蓄,娴静委婉,选择了与春夏秋冬四季相对应的,作者认为最美的四个时刻:
黎明、夜晚、黄昏、早晨。
四时琐屑,信笔写来,像一帧帧速写简笔画,表达一种优雅、微妙的情怀。
读来清丽可爱,让人感受到一颗鲜活的心灵。
写法借鉴——动态描写法
◆范例
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
范例赏析
画线的句子是对秋天黄昏景色的动态描写。
“急急匆匆”生动形象地描写出夜幕即将降临,乌鸦急于归巢的情景。
“比翼而飞”形象地写出了大雁迎着暮色、伴着夕阳,相互陪伴着飞翔的动人画面。
作者抓住有代表性的景物,简单几笔,勾勒出一幅美妙的秋意图,表现了秋天黄昏的动态美。
写作方法点拨
动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法,常与静态描写联袂相生,从不同角度刻画景物和人物的特征。
赋予客观事物以运动感、活力感、变化感,以克服形象的单调性,丰富形象的多样性,达到更好地表现事物,更强烈地感染读者的艺术效果。
那么,怎样运用动态描写法描写事物呢?
1.要写出事物的变化。
生活中有些事物处于变化状态,如“鸟在飞、鱼在游、云在变”等;有时同一事物,时静时动,如“湖水有时水平如镜,有时波光粼粼”“树木有时不摇不动,有时随风摇曳”。
描写时只有抓住事物的变化,才能给人以身临其境之感。
2.抓住主要特点详细刻画,借助准确有力的动词、形容词,富于想象力的描摹、修饰,以及比喻、拟人、夸张等修辞方法使其特点更加突出。
迁移运用
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了;明明是一匹匹四蹄生风的白马,还没等你看清楚,它又变成了……庐山的云雾瞬息万变啊!
参考答案:
一泻千里的九天银河
漂浮在北冰洋上的一座座冰山
阅读方法学习
概括段意——摘句法
摘取段落中的中心句(总起句、总结句)过渡句等,稍加增删调整,从而概括出段意。
第1自然段开头写道:
“春天最美是黎明。
”这句话是本段的中心句,概括了本段的主要内容,本段的其他内容都是围绕这句话来写的,我们就可以把这句话摘取出来,稍加整理后概括本段的段意:
春天最美是黎明。
本文第2、3、4自然段也都有同样的特点,都可以用这种方
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