秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题.docx
- 文档编号:27736703
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:361.41KB
秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题.docx
《秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题
2021年秋人教部编版七年级上册道德与法治第3单元达标检测试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.古往今来,赞美教师的诗句数不胜数,下列属于赞美教师的诗句是()
①捧着一颗心来,不带半根草去
②三人行,必有我师焉
③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
④躬自厚而薄责于人
A.①③B.①④C.②③D.②④
2.2021年7月21日,山东省乐陵市政协组织部分委员及市教育局、编办、人社局等部门负责人对全市农村教师队伍建设情况进行调研。
党和国家之所以高度重视教师队伍建设,是因为( )
①教师是人类文明的传承者和建设者
②教师是学生成长最关键的因素
③当今世界各国之间的竞争归根到底是综合国力的竞争
④教师承担着教书育人的使命
A.①②B.①④
C.②③D.③④
3.因个人的年龄.学识、阅历.个性和思维方式等差异,所以每一个老师的教学风格异彩纷呈:
有的豪放,挥洒自如;有的严谨,一丝不苟;有的幽默,忍俊不禁;有的机智,妙语连珠。
不管怎样的风格,我们应当
A.向老师提出更高的要求,让他们尽量适应每一个学生的学习方式
B.只接受自己喜欢的教学风格,接纳自己喜欢的老师的教学方式
C.走近老师,更深人地了解老师,尊重老师的“不同”
D.不必在意其教学风格,因为还可以通过其他渠道学习知识
4.小力数学考试得了满分,受到了老师的表扬,他沾沾自喜,认为自己的数学学得很好了从此课堂上不专心听讲。
老师发现后,找他谈话,告诉他谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理。
小力应该( )
A.表面上听从老师的话,背地里我行我素
B.虚心接受,因为老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫
C.不理会老师,因为自己已经学得很好了
D.与老师争辩,因为老师太苛刻,不近人情
5.目前,在很多中学;老师和同学们的关系就像朋友一样校园到处体现着平等,洋溢着快乐!
之所以如此,是因为师生之间平时能够做到
A.在课堂上直接指出老师的错误B.把老师当成良师,又当成真挚的朋友
C.让老师主动迎合我们D.与老师交往不必注意礼节,可以称兄道弟
6.李老师经常和学生在网上交流,同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法,提高了教育教学水平。
这说明他们之间形成了________的师生关系。
()
①彼此尊重②教学相长③互相促进④被动
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
7.当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该
①有意疏远老师,避免再次发生误会
②选择恰当的机会,主动解释清楚
③铭记在心,借机批驳老师
④学会从老师的角度想一想.
A.①③B.②③④C.②④D.①②④
8.以下四幅漫画中,不能体现出良好家风的是
A.
B.
C.
D.
9.小明从小和奶奶在农村生活,到了上学的年龄,便和奶奶来到城里,和在城里打工的父母一起生活,由于小明的一些不良习惯,妈妈让小明改正,但是奶奶觉得这是在挑他的毛病,有一次,她们发生了激烈的争吵。
小明应该( )
①选择恰当的时机,与她们聊天,引导她们看到对方的优点
②充当搭桥人,帮助双方走出“面子”困境,和好如初
③应该站在妈妈这边,因为妈妈的教育是正确的
④协调家庭矛盾,帮助她们舒缓情绪
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.观察漫画《数码时代的孤单》。
下列给晚辈的建议最合适的是
A.提醒长辈注意休息
B.打开电视请长辈观看
C.购买数码产品送给长辈
D.多陪长辈聊天、让她开心
11.11.对如图漫画中孩子的行为,认识正确的是( )
A.她的行为是正确的,我们与父母有了矛盾,就不要和父母说话
B.她的行为是正确的,我们要减少与父母的交往,避免家庭矛盾
C.她的行为是错误的,我们做任何事情都要绝对服从父母
D.她的行为是错误的,我们要亲近父母,努力化解矛盾
12.滂沱大雨中,父亲将伞举在儿子头上,呵护着他不受风吹雨打,自己却全身湿透。
从这张照片中,我们感受到
①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务
②我们必须感恩父母
③父母对子女的关爱是亲情的自然流露
④父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己
A.①②③B.①②④B.C.①③④D.②③④
13.进入青春期后,同学们的心理处于一个过渡的阶段,好多同学都急切渴望摆脱对父母的依赖,经常听不进父母的教诲,甚至和父母顶撞。
出现这种现象的原因主要有()
①孩子与父母在年龄上有差距
②父母与子女的思维方式和行为习惯有差异
③父母与孩子在人生经历上存在差异
④父母与子女的身体素质不相同
A.②③④B.①②③
C.①③④D.①②③④
14.小时候,小欣和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在农村,是一个大家庭。
她升上初中那一年,爸爸、妈妈进城务工,她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人,随父母进城。
她每周给爷爷、奶奶打一次电话,她在手机上建了一个亲人微信群,在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。
从小欣生活的变化可以看出( )
①家庭规模变得越来越小
②家庭关系变得越来越复杂
③家庭成员间的矛盾和冲突没有了
④家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A.①②B.②③
C.③④D.①④
15.在家庭生活中,能够正确听懂父母的语言也是与父母有效沟通的一种艺术。
下列对父母语言理解正确的是()
A.我不爱弹琴,妈妈说:
“现在不认真学点特长,将来怎么会有出息。
”——妈妈说我将来没有出息
B.半夜从网吧偷偷溜回来,爸爸说:
“你还回来干什么?
你把网吧当家算了!
”——爸爸想把我赶出家门
C.要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:
“你先去做作业吧,碗我来洗。
”——妈妈乐意我的帮忙,但更看重我的学业
D.爸爸送我去学校,临别时说:
“在学校要听老师的话,有什么事情就及时跟爸妈说。
”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定
二、简答题
16.某校开展“传承家训文化,建设和谐家庭”主题活动,在活动中同学们讨论了如下的问题,请你一起参加,并完成相关问题。
家训是我们祖先对家庭教育深入思考的结晶,每一条家训都有深刻的意义。
以下是同学们收集来的其中几条,请你把它们体现的观点写下来。
家训名称
家训内容
体现观点
《朱子家训》
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰
①
《训外甥书》
夫志当存高远
②
《颜氏家训》
积财千万,不如薄技在身
③
(1)写出上述表格中①②③处相应的内容。
(2)“孝悌也者,其为仁之本欤!
”要求我们要孝敬父母。
请你说说我们为什么要孝敬父母。
(3)家庭和谐有助于社会和谐,我们要建设和谐家庭。
创建和谐家庭需要家庭成员做出哪些努力?
三、分析说明题
17.2021年9月10日是我国第34个教师节。
为了迎接教师节的到来,某校举行了系列活动,请你参加:
(我的感受)在师生恳谈会上,同学们畅听欲言,气氛融洽。
老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师们提出的意见和建议,时而微笑,时而深思。
最后,老师们也给同学们提出了一些期望和要求。
(1)恳谈会上师生们畅所欲言的融洽气氛,让你感受到什么?
(我的困惑)小强同学的外语成绩很好,老师也很喜欢他,经常表扬他。
可是因为一次误会老师错怪了他,使小强对老师产生了既怕又怨的情绪。
小强很困惑,不知如何是好。
(2)请你帮助小强,告诉他应该怎么办?
(我的建言)同学们都希望和老师成为好朋友,以更好地成长。
(3)要实现更好的师生交往,请你给同学们提一些好的建议。
四、综合探究题
18.2021年6月18日是父亲节。
为了让学生学会感恩父母,从小形成孝敬父母的良好品德,郴州市某中学七年级
(1)班准备出一期“感恩父母”的黑板报,拟设计以下板块,请你参与其中,并完成相关任务。
感恩父母
◆榜样引领
◆名人名言
谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊)
◆感恩父母
◆亲子和谐
◆编者寄语
(1)请你在“榜样引领”板块中列举一位中国古代孝敬父母的感人故事,并简要介绍其事迹。
(2)请你在“感恩父母”板块中说一句对父母感恩的话。
(3)结合你所知道的一些与父母沟通的方法,完成“亲子和谐”板块。
(4)“编者寄语”板块主要是向同学们发出倡议,号召大家以实际行动感恩父母。
请你帮忙写出倡议要点。
参考答案
1.A
【详解】
此题旨在考查学生对老师的认识,主要考查学生的情感态度价值观能力。
其中①③都是对老师无私奉献精神的赞美,②是不耻下问,虚心向他人学习的意思;④是多责备自己,少责备他人的意思,都不符合题意,所以正确答案选A。
2.B
【详解】
本题考查对教师的正确认识。
根据所学知识,老师是人类文明的传播者,是老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,承担着教书育人的使命,老师被誉为人类灵魂的工程师,①④观点正确;②观点夸大了教师的作用,错误;当前国与国的竞争归根结底是教育和人才的竞争,③观点错误,所以本题选择B答案。
3.C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对不同风格的老师的认识,根据所学,面对不同风格的老师,我们要走近老师,更深入的了解老师,尊重老师的不同,学会接纳不同风格的老师,所以ABD观点错误,正确答案选C。
4.B
【详解】
此题旨在考查学生对正确对待老师批评的认识,本题材料表明正确对待老师的教育有利于自己的发展与进步。
我们应该尊重和理解老师,虚心接受并正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受到批评不气馁、不抱怨,因为老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫。
所以选项B的观点正确,符合题意;A错误,是不正确对待老师批评的表现;CD做法错误,不理会老师或与老师争辩都是不利于正确处理于老师的关系,也是不尊重老师的表现。
故选B。
5.B
【解析】
【详解】
本题考查新型师生关系。
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,和谐的师生关系中师生之间相互尊重,教学相长,师生之间平时能够做到把老师当成良师,又当成真挚的朋友。
B观点正确,符合题意。
A选项是不尊重老师的表现。
C错误,我们要主动适应老师。
D选项是不尊重老师的表现。
故选B。
6.A
【解析】
【详解】
从材料中“师生之间经常交流、同学们学到了很多方法、李老师通过学生的反馈提高了教学水平”可以看出,李老师和学生之间形成了彼此尊重、教学相长、互相促进的关系,①②③的说法正确且符合题意,应入选。
④的说法错误,师生之间不是被动的关系,而应该主动沟通。
此项应排除。
故该题选A。
7.C
【解析】
【详解】
学生要尊重老师,如果老师有不公平的对待,要选择恰当的机会,主动解释清楚,还要学会换位思考,从老师的角度思考问题,所以②④是正确的,①是错误的,和老师疏远是错误的,要及时跟老师沟通,③是错误的,这是不尊重老师的做法,排除,故选C。
8.A
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对良好家风的认识,主要考查学生的分析运用,认真观察漫画中的人物行为和文字,其中A在家中打麻将,不管孩子的做法是错误的;B传递了孝亲敬长的传统美德,正确;CD体现了良好的学习氛围,正确;此题属于反向选择题,所以正确答案选A。
9.C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对创建和谐家庭的认识,题文中的小明应该帮助家庭成员舒缓情绪。
如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。
明确自己是不偏不倚的中立者。
在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。
引导家庭成员看到对方的优点。
选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。
帮助家庭成员走出“面子”圈境。
当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。
①②④是正确的选项;③选项做法不利于解决矛盾。
故选:
C。
10.D
【详解】
本题考查孝敬老人的具体表现。
根据所学知识,孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个公民的法律义务。
从漫画中老人的言语中我们看到了因为晚辈们玩手机,缺乏与长辈的沟通,让长辈感到孤独,这就启示我们孝敬老人要给老人精神上的慰藉,多和老人沟通和交流,而不是让老人看电视、休息,或者给老人购买数码产品,D观点正确,A、B、C观点错误,所以本题选择D答案。
11.D
【解析】试题分析:
漫画中的孩子也父母发生了矛盾,却耍脾气,这种行为是错误的,正确的做法是要亲近父母,努力化解矛盾,D是正确的,A是错误的,和父母有了矛盾要及时沟通,B是错误的,C是错误的,父母也不是圣人,所以对父母绝对服从是错误的,排除,故选D。
考点:
与父母沟通
12.D
【详解】
此题旨在考查学生对父爱母爱的认识,主要考查学生的情感态度价值观,材料中父亲的行为,表明父爱的无私与伟大,是对子女亲情的自然流露,是关心子女的表现,其中①在题文中没有体现,所以排除,正确答案选D。
13.B
【解析】试题分析:
此题旨在考查学生对父母子女关系的认识,主要考查学生的分析运用,材料中渴望摆脱对父母的依赖,与父母顶撞,表明父母子女因为年龄差、行为习惯、思维方式、人生经历的不同,所以对问题的看法不同,产生矛盾是正常的,其中④不符合题意,所以正确答案选B。
14.D
【详解】
从题文中小欣生活的变化中可以看出,家庭规模变得越来越小,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化,①④观点正确,②观点错误;家庭成员间的矛盾和冲突依然存在,③观点错误,所以本题选择D答案。
15.C
【解析】试题分析:
此题旨在考查学生对父母子女关系的认识,主要考查学生的分析运用,其中A没有理解父母的一片苦心,是错误的;B爸爸的言行是批评他不应该去网吧,所以错误;C帮妈妈做家务,是自立的表现;D爸爸的言行是为了帮助孩子解决他遇到的难题,所以理解错误,所以排除ABD,正确答案选C。
16.
(1)①体现了勤俭节约的中华民族传统美德②体现了要有远大的理想③体现了我们要勤于学习、善于学习
(2)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人;父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,理应受到我们的孝敬;我国有孝敬父母的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;孝敬父母是子女应尽的道德义务和法定义务。
(3)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件;家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容;有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突;以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦等。
【详解】
(1)本问考查学生分析问题的能力。
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰体现了勤俭节约的中华民族传统美德;夫志当存高远体现了要有远大的志向;积财千万,不如薄技在身体现了我们要勤于学习、善于学习。
(2)本问考查孝敬父母的原因,是对课本基础知识的考查。
根据所学知识,父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人;父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,理应受到我们的孝敬;我国有孝敬父母的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;孝敬父母是子女应尽的道德义务和法定义务。
学生据此回答即可。
(3)本问考查如何创建和谐家庭。
根据所学知识,学生可从家庭成员之间和睦相处;要相互理解、信任、体谅和包容;有效交流和沟通;以良好的心态面对家庭发展中的问题等角度组织答案。
【点睛】
本题紧密结合学生生活实际,体现了思想品德的生活化和实践性特征,考查内容为教材基础知识,也是重点内容。
此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容,巩固基础知识,也有利于学生学以致用。
17.
(1)教学相长,感受到良好的师生关系。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
老师的表扬表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展老师的批评意味着关心、提醒和劝诚,可以帮助我们反省自己,改进自身的不足。
对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
(3)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和花师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师。
【详解】
本题师生交往相关知识。
师生之间互相尊重、互相学习,希望老师做自己额合作者、参与者和引导者;做自己的朋友,是一种建立在民主平等基础上的新型师生关系。
(1)分析题干信息,师生互动,教师接受学生所提出的意见,同时也会给学生一些建议,因此师生之间应是一种建立在民主平等基础上的新型师生关系,做到教学相长。
(2)此问考查正确对待老师表扬和批评。
在日常的学习生活中,作为学生,要学会正确对待老师的表扬和批评,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
面对与老师产生矛盾,要采取合理方式、合理场合与老师沟通。
(3)此问考查亦师亦友的理解。
师生彼此尊重、相互关心,携手共进,这是师生交往的良好状态。
彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始;在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友,应该主动关心老师,理解老师。
【点睛】
解答此题理解建立教学相长,感受到良好的师生关系;做到彼此尊重、平等相待、关心老师,理解老师。
18.
(1)例如:
①扇枕温衾。
东汉时的黄香,夏天,他在父亲睡觉前扇凉父亲的枕头;冬天,他先钻进冰冷的被窝,暖热被窝后,才让父亲睡下。
②子路借米。
小时候,子路家里很穷,靠吃粗粮野菜度日。
有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有。
小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,终于满足了父母的心愿。
(2)例如:
①你们赋予我生命,哺育我成长,教给我做人的道理,你们的恩情说不完。
②没有雨露的滋润,就没有大地的丰收;没有父母的抚育,就没有我的健康成长。
③感谢你们给了我宝贵的生命,让我来到了这美丽世界。
(3)①主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望;②从内心尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议;③了解父母的辛苦、困难,给予父母更多的精神安慰;④调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理;⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系;⑥站在对方的立场上考虑问题,学会换位思考;等等。
(4)①听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人;②体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求;③亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系,在衣食住行上首先想到父母,主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担;④要赡养父母,长大后,不仅要物质上赡养父母,更要在精神上关心父母;等等。
【解析】
【详解】
(1)此问旨在考查学生的积累能力,具有很强的开放性,难度值一般。
我国古代孝敬父母尊重关心父母的例子有很多,如汉文帝刘恒侍奉母亲从不懈怠、子路百里负米、黄香扇枕温衾、王祥卧冰求鲤等,只要学生回答出其中的一个即可。
(2)此问旨在考查学生的情感态度和价值观目标,具有很强的开放性,难度值一般。
只要学生发自内心地表达对父母的感激之情,言之有理即可。
(3)此问旨在考查学生运用所学知识回答问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。
根据所学知识,我们应积极与父母沟通,努力做到:
①主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望;②从内心尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议;③了解父母的辛苦、困难,给予父母更多的精神安慰;④调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理;⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系;⑥站在对方的立场上考虑问题,学会换位思考;等等言之有理即可。
如果学生回答具体的做法,也可酌情给分。
(4)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。
根据所学知识,孝敬父母要从身边小事做起,如:
①听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人;②体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求;③亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系,在衣食住行上首先想到父母,主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担;④要赡养父母,长大后,不仅要物质上赡养父母,更要在精神上关心父母;等等。
只要学生回答的言之有理即可。
如果学生回答的是具体做法,也可酌情给分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋人教部编版七 年级 上册 道德 法治 单元 达标 检测 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)