人教版九年级语文上册一单元达标试题及答案.docx
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人教版九年级语文上册一单元达标试题及答案
人教版九年级语文上册一单元达标试题及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.憎恶(zhēng)蠕动(rú)雏形(chú)讹诈(é)
B.气氛(fēn)胸脯(pú)惊骇(hài)青睐(lài)
C.气馁(lěi)鲫鱼(jì)针灸(jiǔ)拂晓(fú)
D.阴晦(huì)煞白(shà)蹊跷(qiāo)文档(dǎng)
2、下列词语的书写完全正确的一项是()
A.竟折腰风骚觥筹交错成吉思汉
B.驰骋宽宥泉香酒洌相得益彰
C.恪守惊骇自惭形秽彬彬有理
D.脏物灰烬伛偻提携理至易明
3、请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是()
A.该讨论要抓紧讨论,不要言不及义、推托扯皮。
B.深圳人才公园美不胜收,市民置身其中仿佛找到了诗和远方。
C.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。
D.墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A.语文学习不是一朝一夕的事,只有多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
B.初中三年,我们学习鲁迅先生很多作品后,鲁迅先生对我们一点都不陌生。
C.能否搞好中小学校园文化建设,是提高学生文化素养的重要途径。
D.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假老师代课的任务。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的墙角。
B.命运即使让你错过了夕阳,也必将让你看到满天的彩霞;命运即使让你错过了月亮,也必将让你看到满天的星星。
C.大家都很喜欢他,因为他长得好像周杰伦。
D.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦流翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
6、请选出下列句子排序正确的一项()
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将一代信息技术与高铁技术集成融合。
A.②③④①⑤B.②⑤①③④C.⑤①③②④D.⑤③②①④
7、古诗文默写
①但愿人长久,______________________。
(苏轼《水调歌头》
②______________________,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
③日月之行,若出其中;______________,______________。
(曹操《观沧海》)
④______________________,惟吾德馨。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑤《过零丁洋》一诗表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是:
__________________,________________。
⑥古诗文中有不少写“风”的诗句,请写出你最欣赏的两句:
_______,________。
二、文言文阅读。
(15分)
凡草木之生石上者,必须微土以附其根。
如石韦、石斛之类,虽不待土,然去其本处,辄槁死。
惟石菖蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。
虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。
其轻身延年之功,既非昌阳之所能及。
至于忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?
余游慈湖山中,得数本,以石盆养之,置舟中。
间以文石,石英,璀璨芬郁,意甚爱焉。
顾恐陆行不能致也,乃以遗九江道士胡洞微,使善视之。
余复过此,将问其安否。
(节选自苏轼《石菖蒲赞》一文)
注释:
昌阳,《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
1.解释下列句中加点字。
A.濯去泥土B.乃以遗九江道士胡洞微
C.既非昌阳之所能及D.置盆中
2.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()
例:
以石盆养之
A.两狼之并驱如故(《狼》)
B.已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
C.山川之美,古来共谈(《答谢中书书》)
D.属予作文以记之《岳阳楼记》
3.用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。
余游慈湖山中
4.用现代汉语翻译下面句子。
苍然于几案间
5.请简要概括石菖蒲的特点,并揣摩作者对石菖蒲的情感。
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下文,回答问题。
你好,舒克
①学生时代,你身边一定出现过一些“小明星”,他一出场就自带音效与光环,深受大家的喜爱与欢迎。
②比如舒克。
舒克这外号来得并不光彩,他又小又瘦,还有些驼背,两边额骨高高凸起,把原本就不大的眼睛挤在一块儿,跟俩绿豆似的。
一次公开课上,老师让我们用成语来形容身边的人,记不清是谁在描述舒克时大喊了一句“贼眉鼠眼”,全班哄堂大笑。
舒克脸涨得通红,汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖,但他双手一摊,耸耸肩膀,很无所谓的样子说道:
“小老鼠多可爱呀!
《舒克和贝塔》大家看过吧?
不如大家以后都叫我舒克如何?
”欢呼声中,舒克赢得了颇好的人缘。
③从一年级到六年级,舒克都十分“吃香”,他是公认的开心果,人们提到他时,总会笑容满面:
“他是个性格超好的人!
”一下课,大家都挤在他小小的角落拿他打趣:
踩高跷似别扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直视的数学成绩,以及他那因高烧而有些痴傻的姐姐……舒克都是来者不拒,照单全收,笑容欢脱得像下水的鸭子,让我们很满足。
直到上课铃响起,人群才恋恋不舍地散开。
④一天,女班长丢了班费,有捣蛋鬼扯着嗓子号了一句:
“舒克,是不是你偷的?
你长得太像小偷了!
”我们捂着嘴笑得肚子疼,女班长突然弹簧似的跳起来,不知道哪里来的力气,一把推开舒克,把他书包里的东西一股脑稀里哗啦地倒在地上。
我们被班长无心却疯狂的举动吓得不清,舒克盯着满地的狼藉,呼吸非常急促,全身颤抖,像一只惊慌的田鼠。
好一会儿,他才挠去粘在脑门上的头发,露出招牌式大笑:
“小事小事,舒爷不在乎。
”“哇哦,酷毙了!
”“舒爷真帅!
”我从来没有见过比舒克还要大度、风趣的人,我们又继续嬉闹开来。
⑤事情结局是这样的:
班主任在批改作业时,发现女班长夹在作业本中的班费,将真相公之于众。
女班长喜极而泣,大家鼓掌喝彩,为舒克的大度喝彩。
⑥傍晚,我打扫完卫生,校园里空荡荡的,空气被夕阳染成很好看的糖果色,浮动着甜蜜的芬芳。
经过后花园时,我看见一个熟悉的身影,弓着背,像样树上的那种虫子。
他斜对着我,好像被什么东西摄住了魂魄,完全失去了控制,紧紧攥着手工刀,左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子,由于太过用力,整个人好多次几乎都要撞到墙上。
风把杨树吹得飒飒响,叶子把他的声音剪得支离破碎.他的嘴唇高速运转着,像阴天露出水面拼命呼吸的鱼。
⑦我捂着嘴巴,恐惧、惊慌、失望与愤怒涌上心头,眼前的舒克让我感受到极大的欺骗与侮辱。
在天真无那的年纪,一个人竟可以披着狼皮伪装得如此滴水不漏,当我们为他精彩的“表演”手舞足蹈、欢呼喝彩时,他像一个技巧高超的演员蔑视了全世界。
⑧小时候,我见过一只蜜蜂把正在结网的蜘蛛打落在地,蜜蜂扬扬得意嗡嗡直飞,下一秒被前方的蜘妹网兜头裹住。
舒克轻易地将我们一网打尽,也轻易地摧毁了我们对他所有的好感与期待。
自从舒克的真面目被揭穿后,原先热闹的人群一哄而散,他依旧坐在最后排,只有每天早晨八点钟,阳光透过窗前的梧桐树洒下一道朦胧的光线,他趴在桌子上,眼神愣愣的,手指追逐着稍纵即逝、无法触及的光晕,身子越缩越小,如陨落的行星,在我们的视线里彻底暗淡下去。
再也没有人愿意勾肩搭背地喊他舒克,只有老师在课上偶尔会点名:
“林松,你起来回答一下这个问题。
”
⑨孩子们的社会改朝换代得飞快,一个王朝覆灭的同时,另一个王朝会如日中天地兴起,我闭上眼睛跟着大部队往前走,没有人会留意废墟上曾经有过怎样欢乐的景象。
⑪后来,我不经意间碰见过许多“舒克”:
白日里大大咧咧却在半夜泣不成声的室友、左右逢源仍孤身一人去医院的邻家女生……他们像《月亮与六便士》里的戴尔克·施特略夫,一方面造物主把他制造成一个笑料;另一方面却又拒绝给他迟钝的感觉,他只好暗暗把坏情绪打包,收拾干净,还给世界一个无懈可击的模样。
我不忍心惊醒他们的秘密,也不愿意轻易附和喧嚣的人群。
⑫我终于学会宽容,学会谅解当下“舒克”的无奈,而在公正如法官的少儿时代,面对舒克,我的尚方宝剑落下时却从未有过半点儿犹豫。
每当我忆起这个瘦弱的男孩时,比起那个愤怒、倔强的背影,在我梦境里出现更多的,是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我们。
在自尊心大于天的年纪,他如此小心又快速地把情绪打扫干净,用不符合年龄的成熟与忍耐,脱口秀似的轻松地来一番自朝。
可能对他来说,无意间租借了大把的友谊,便想倾尽全力来守护这份来之不易的同学之情。
⑬其实,舒克何曾伤害过他人?
⑭他本来灿若星辰,一场梦的时间,突然就坠落了,沦为烟火里的一粒尘埃,可是谁又可以一直做天边的北斗星呢?
1.文章记叙了一个怎样的故事?
请你用简洁的语言概括一下。
2.结合上下文,品味下面句子中加点的词语,简要分析其作用。
(1)舒克脸涨得通红,汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖,但他双手一摊,耸耸肩膀,很无所谓的样子。
(2)他斜对着我,好像被什么东西摄住了魂魄,完全失去了控制,紧紧攥着手工刀,左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子。
3.文章主要写了舒克的人物形象,请分析一下这个人物形象的特点。
4.从全文看,最后一段在结构上和内容上各有什么作用?
5.文中的“舒克”,生活中我们经常会遇到,他们总是令我们关注,令我们永生不忘,请说一段话来表达对他们的看法。
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
买了半山百合
在市场里,有个宜兰人,每隔几天来卖菜。
他的菜篮里每次总会有几把野花。
他告诉我,他在家附近采到什么花,就卖什么花。
他卖菜与一般菜贩无异,但卖花却有个性,不论大把小把,总是卖五十元,所以买的人有时觉得很便宜,有时觉得很贵。
他不在乎,也不减价,理由是:
“卖菜是主业,要照一般的行情;卖花是副业。
我想怎么卖就那样卖呀!
爽就好!
”
他卖花爱卖不卖的,加上采来的花比不上花店的花好看,有的极瘦小,有的被虫吃过,所以生意不佳,可怪的是,他宁可不卖,也不折价。
有时候他的花好,我就全买了(不过才三四把),所以他常对我说:
“老板,你这个人阿莎力(闽南语,指干脆爽快),我真甲意(闽南语,指喜欢)。
”
有时候花真的不好,我不买,他会兜起一把花追上来:
“嘿!
送你啦!
我这个人也阿莎力。
”
久了以后,相熟了,我就叫他“阿莎力”,他颇乐,远远看到我就笑嘻嘻的。
今天路过阿莎力的摊子,看到有几束百合,比从前卖的百合瘦小,株条也不挺直,我说:
“阿莎力,你今天的百合怎么只有这些?
”
“全卖给你好了,这是今年最后的野百合了,我把半座山的百合全摘来了。
”
“半座山的百合?
”“是呀!
百合的季节已经过了,我走了半个山只摘到这些,以后没有百合卖了。
”
“半座山的百合,那剩下的半座山呢?
”
“剩下的半座山是悬崖呀,老板!
”阿莎力苦笑着说。
想到这是今年最后的百合,我就把他所有的百合全买下来,总共才花了三百元。
回家的路上,我想,三百元就买下半座山的百合,十分不可思议。
我把百合插在花瓶里,晚上的时候,一个人静静地看那纯白的盛放的花朵。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样,野百合的芳香最盛,特别是夜里心情沉静的时候。
香气随着音乐在屋里流淌。
在山里的花,我最喜欢的就是百合了。
从前家住山上,有四种花是遍地蔓生的,除了百合,还有野姜花、月桃花、牵牛花。
野姜花的香气太艳,月桃花没有香气,牵牛花则朝开暮谢,过于软弱,只有百合是色香俱足,而且在大风的野地里也不会被摧折,花期又长。
从前的乡下人不时兴插花。
因为光是吃饱都艰难,谁会想到插一瓶花呢?
但不插花不表示不爱花,每当野花盛开的时节,我们时常跑到山坡上去寻找野花的踪迹。
有些山坡开满了百合花,我们就会躺在百合花的白与白之间。
山风使整个田园都有着清凉的香气。
感觉我们的心也像百合一般白了,并用白喇叭吹奏着高扬的音乐。
然后想到“山上的百合也不纺纱,也不织布,但所罗门王皇冠上的宝石也比不上它”的句子,我们就不禁有陶醉之感了。
近年来,野百合好像也很少了,可能是山坡地被开发的缘故。
只有几次到东部去,我在东澳、南澳、兰屿见到野百合遍地开的情景。
自从流行插花。
百合花就可以卖钱,野生的百合在未开之前便被齐根剪断,带到市场来卖。
瓶插在屋里的野百合花,虽然也像在坡地一样美、一样香,感受却大有不同了。
屋里的百合再怎么美,也没有野地风中那样的昂扬,失去了那种生机盎然的姿势,好像……好像开得没有那么“阿莎力”了。
进口种植的百合花有各种颜色,黄的、红的、橙的,香气甚至比野生的更胜,但可能是童年印象的缘故,我总觉得百合花都应该是白色的,花形则最好是瘦瘦的、长长的。
可是那土生土长的、有灵醒之白的百合,恐怕得要到另外半山的悬崖峭壁去看了。
此时的野百合花期已过,剩下的都是温室种植的百合了,这样一想,眼前这一盆百合使我生起一种深切的感怀。
它是在预告一个春天的结束,用它的白来告白,用它的香来宣示,用它的形状来吹奏,我们在山坡地那无忧的生活也随百合的记忆流得远了。
夜里,坐在百合花前。
香气弥漫,在屋里随风流转。
想到半山的百合花都在我的屋子里,虽然开心,内心里还是有一种幽微的疼惜。
呀,不管怎么样,野百合还是开在山里好,野百合,还是开在山里的,好呀!
(选自《林清玄散文精选》,有删改)
1.阅读文章,说说山里的花,作者为什么最喜欢百合?
2.结合语境,说说文中划线句子的表达效果。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样,野百合的芳香最盛,特别是夜里心情沉静的时候,香气随着音乐在屋里流淌。
3.文章主要写野百合,但作者开头却花了很多笔墨写卖花的人,说说作者这样安排详略的用意是什么。
4.文章末尾说:
“呀!
不管怎么样,野百合还是开在山里好,野百合,还是开在山里的,好呀!
”联系全文,说说这段文字包含了作者哪些情感?
四、写作题(40分)
阅读下面的文字,按要求作文。
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。
是什么带来这些变化?
是身边的亲人、老师、朋友,还是内心的勇气、乐观、执着?
是校内的阅读、思考、互助,还是野外的漫步、远足、探险?
当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求:
①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
参考答案:
一
B
B
C
A
C
B
千里共婵娟经纶世务者星汉灿烂若出其里斯是陋室人生自古谁无死留取丹心照汗青示例:
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句》长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——李白《行路难·其一》
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
——王安石《泊船瓜洲》
二
1.A.濯:
洗涤B.遗:
给予C.及:
赶得上D.置:
放置
2.D
3.余/游慈湖山中
4.在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。
5.生命力强,忍寒苦,安澹泊;生长条件简单,易养且能入药等等。
作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。
三
1.学生时代的舒克极其善于伪装,欺骗了所有的同学,引发了“我”对人际交往的感悟。
2.
(1)运用神态描写,生动形象地写出了舒克莫名被冤枉的惊讶与无奈时的情态。
(2)运用动作描写,逼真地写出了舒克在发泄情绪时失控的情形,为下文写同学们认识他的真面目而疏远他作铺垫。
3.舒克是一位又小又瘦的同学,是同学的“开心果”,大度洒脱能让忍耐;善于伪装,内心封闭让人难以理解。
4.结构上:
总结全文,呼应题目。
内容上:
表达感悟,深化主旨,表达对“舒克”这类人的理性思考,增强了文章的感染力。
5.面对人生的种种压力,成长经历中的种种挫折,生活中的种种不幸,有许多人选择了伪装和自我逃避,有了一些伪装的面具,不愿意敞开心扉。
面对他们,我们要学会理解和宽容,给予他们更多的关心和爱,让他们走进温暖的大集体,放下思想包袱,感受人间的爱。
1.①因为百合是色香俱足,而且在大风的野地里也不会被摧折,花期又长;③百合花有一种灵性之白,能净化人的心灵。
2.想象,由百合的喇叭形状想象它们是在吹奏音乐一样,形象生动地描绘了野百合的香气充满了整个屋里的情状,突出了野百合的香气之浓,表达了作者对野百合的由衷的喜爱之情,及闻到花香的愉悦之情。
3.①以人映花,借卖花人的性格豪爽,随意,无拘无束,映衬野百合花开得痛快奔放,充满野性活力。
②为后文作者对野百合花命运的忧虑做铺垫,正因为卖菜人把半山的野百合给采来了,作者由此联想到野百合越来越少了。
4.①野百合见证了童年生活的纯真,而现在野百合少了,很多美好的东西都在离我们而去,表达了作者缅怀过去,留住美好的愿望。
②野百合在未开之前便被齐根剪断,带到市场来卖,作者对野百合的不幸遭遇感到痛惜,对野百合的生存状况感到忧虑。
③强调野百合应该开在山里,只有开在山里,才更能现出它的白,溢出它的香,对人类只重视眼前利益的短视行为感到不安。
四
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