白银区第六小学阅读课教学进度表四年级下.docx

白银区第六小学阅读课教学进度表四年级下.docx

《白银区第六小学阅读课教学进度表四年级下.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《白银区第六小学阅读课教学进度表四年级下.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

白银区第六小学阅读课教学进度表四年级下

白银区第六小学阅读课教学进度表

2013至2014学年第二学期

周次

内容

完成情况

课

程

安

排

1

难忘的一句话

完成

2

泼水节

完成

3

抢春水

完成

4

朱德与兰花

完成

5

手指

完成

6

诸葛亮少年时代的故事

完成

7

谁的眼睛最好

完成

8

冼星海和他的《风》

完成

9

登上地球之巅

完成

10

“神舟”五号载人飞船发射成功

完成

11

初航

完成

12

邓稼先的人生之路

完成

13

蜀鄙二僧

完成

14

效率专家爸爸

完成

15

陈嘉庚的故事

完成

白银区第六小学阅读课教学计划

2013至2014学年第二学期

一、学生学情分析

教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。

本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。

二、教学目标

1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。

2、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断。

能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感

3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。

4、养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

1

班级

四年级

地点

教室

教学内容

难忘的一句话

教学目标

1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。

2．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。

重难点

体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情

教学过程

　一、导入

　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？

你了解他们吗？

你帮助过他们吗？

（学生自由谈）教师总结后谈：

今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。

　　二、初读感知

１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：

气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。

　　２．解决下列问题：

（1）“难忘的一句话”是哪八个字？

（2）为什么这八个字让“我”难忘？

　　三、检查读书效果

　　1．练读生字。

　　2．分自然段读课文。

　　四、重点引导理解

　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。

　　五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。

　六、总结

　　学了这篇课文。

你有什么感受或收获。

教学反思

在本篇文章的教学中主要让学生感悟语言的魅力，体会老师与学生之间的美好情感

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

2

班级

四年级

地点

教室

教学内容

泼水节

教学目标

1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。

2．有感情地朗读课文，体会体会人们对水的喜爱之情，人民对总理的热爱和拥戴。

重难点

体会人们对水的喜爱之情，人民对总理的热爱和拥戴。

教学过程

　一、读一读《泼水节》

1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。

围绕“泼水节”写了哪些内容？

2、读课文之后，有什么疑问提出来。

3、小组交流。

能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。

注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。

4、全班讨论。

5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。

让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。

6、有感情地朗读。

二、总结

　　学了这篇课文。

你有什么感受或收获。

教学反思

在本篇文章的教学中主要让学生知道泼水节的来历及时间，体会人们对水的喜爱之情。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

3

班级

四年级

地点

教室

教学内容

抢春水

教学目标

1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。

2．有感情地朗读课文，体会体会山村人们对水的渴求之情，孩子们对未来美好生活的期盼。

重难点

体会体会山村人们对水的渴求之情，孩子们对未来美好生活的期盼。

教学过程

一、学习《抢春水》

1、运用掌握的学习方法阅读短文《抢春水》。

2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。

3、划出你感兴趣的词语。

4、短文有几个自然段？

5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？

对较难归纳的自然段，教师加以指导。

6、分小组朗读。

二、总结

　　学了这篇课文。

你有什么感受或收获。

教学反思

在本篇文章的教学中主要通过读让孩子体会水的珍贵。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

4

班级

四年级

地点

教室

教学内容

朱德与兰花

教学目标

1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。

2．简单了解吴若兰革命的一生，与伍若兰的战友情意，了解兰花象征的高贵品质。

重难点

了解兰花象征的高贵品质。

了解以花喻人的写法。

教学过程

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1、兰花是我国传统的名花。

（出示图片）瞧，它那清新飘逸的幽香，刚柔相济的叶丛，端庄素雅的风韵，历来为人们推崇和钟爱。

朱德元帅就十分钟爱兰花。

　　2、今天我们就来学习《朱德与兰花》这篇文章，板书课题。

　　二、自读短文，初知文意。

　　1、用自己喜欢的方式阅读文章，读准字音，遇到不认识的字想办法解决，读不通的句子反复读读，读通文章。

　　2、思考：

文章主要写了什么？

　三、合作学习，交流分享。

　　1、小组合作探究：

（1）朱德写了哪些诗词，赞美兰花。

（2）朱德喜欢兰花的原因。

　　2、生汇报，师随机指导：

四、指导朗读，体悟情感。

　　在学生理解文章内容和感受伍若兰的高贵品质的基础上，指导学生有感情地朗读课文，体会情感，受到美好的高贵的品质熏陶与感染。

五、总结写法，指导习作。

教学反思

在本篇文章的教学中主要让学生学习文章的写作特点：

借物抒情，借兰花赞美伍若兰的高贵品质，抒发朱德对妻子的情思。

在自己的习作中也可以适用这种写作方法。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

5

班级

四年级

地点

教室

教学内容

手指

教学目标

1、自主学习课文，了解主要内容，理解体会五根手指各自不同的特点，学习作者描写手指的方法。

2、通过抓住文中的重点语句和联系生活实际，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

重难点

教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。

教学过程

　　一、感知整体

（一）揭示课题。

（二）了解学生学习起点。

（三）自读课文，读准字音，读通句子。

（四）说说课文大意。

体会本文的写作顺序和方法。

二、解读特点

（一）交流学习任务之一：

想想作者写出了五个手指的什么特点，把自己觉得有意思的部分多读几遍。

学生默读，标画相关语句。

（二）教师引导抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。

三、升华启示

（一）自主研读学习任务之二：

这平平常常的手指带给我们什么启示。

1、把感受写在句子的边上。

2、全班交流。

3、生活中还有哪些事物也像手指一样带给我们什么启示，举例说明。

教学反思

了解主要内容，理解体会五根手指各自不同的特点，学习作者描写手指的方法。

领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

6

班级

四年级

地点

教室

教学内容

诸葛亮少年时代的故事

教学目标

体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么时候都可以用智谋的。

联想到学生自身，与之对照，明确正确的做法。

文中通篇以第三人称叙述，较多的是人物的心理描写，注意学习这种方法。

重难点

充分利用小组合作，交流中体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么时候都可以用智谋的。

教学过程

　　一、导入新课

　　1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《诸葛亮少年时代的故事》。

齐读课题。

　　2、由课题，你想了解什么？

（学生自由回答）

　　3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！

　　二、讲读课文。

　　1、学生自读课文，要求：

（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。

（2）思考刚才同学们提出的问题。

　　2、交流，讨论。

（1）诸葛亮小时候在哪儿读书？

（2）私塾里是怎样读书的？

　　（3）现在是什么样？

　　（4）诸葛亮的做法为什么遭到了老师的批评？

（教师引导学生总结出原因：

聪明劲没用到正地方。

）

　　三、讨论

（1）这个故事给我们什么启示？

（2）我们应该怎么做？

　　四、了解其他巧用智谋的故事。

教学反思

体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么时候都可以用智谋的。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

7

班级

四年级

地点

教室

教学内容

谁的眼睛最好

教学目标

1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。

2、学习《谁的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。

重难点

体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。

教学过程

　　一、导入新课

　　1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《谁的眼睛最好》。

齐读课题。

　　2、由课题，你想了解什么？

（学生自由回答）

　　3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！

　二、学习短文

　1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？

它们各有什么特点？

　2、核对答案，分角色朗读。

　3、办一期有关眼睛的手抄报。

教学反思

体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

8

班级

四年级

地点

教室

教学内容

冼星海和他的《风》

教学目标

1、继续学习积累词语的方法。

2、通过重点语句，体会作者表达的中心。

重难点

通过重点语句，体会作者表达的中心。

教学过程

　1、自读短文，了解课文主要内容。

2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。

并在旁边写出体会。

3、交流体会。

4、教师点拨。

（他遇到了哪些艰难险阻？

）

5、拓展练习。

6、他是如何创作《风》的？

7、你想对他说什么？

教学反思

学生通过读重点的语句，体会作者的所表达的思想感情。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

9

班级

四年级

地点

教室

教学内容

登上地球之巅

教学目标

1、继续学习积累词语的方法。

2、通过重点语句，体会作者表达的中心。

重难点

通过重点语句，体会作者表达的中心。

教学过程

1、地球之巅指的是哪里？

你对它有了解吗？

2、读课文找出文中是怎样介绍它的？

3、读读能突出它特点的句子，读出你的理解。

4、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？

5、摘录好的词句

教学反思

学生通过读重点的语句，体会作者的所表达的思想感情。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

10

班级

四年级

地点

教室

教学内容

“神舟”五号载人飞船发射成功

教学目标

1、了解我国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。

2、了解航天英雄的感人事迹，学习英雄们勇于克服困难的大无畏精神。

3、知道和平利用太空资源造福全人类是我国探索太空奥秘的目的。

重难点

了解中华民族在载人航天方面的成就，增强爱国情感。

教学过程

一、故事激趣，引入主题

二、课文阅读，感知主题。

三、师：

精彩的片段，激动人心的时刻，又一次让我们心情澎湃。

请同学们打开教材，用自己最喜爱的方式自主预习课文，仔细品读神舟5号飞船的相关知识。

看你读后会有哪些收获？

（学生自读课文）（学生通过朗读、讨论等不同的预习方法了解"神五"的相关知识，既倡导了自主学习又教会了学生要学会倾听学会分享。

）

四、课堂交流。

五、全班交流，深化主题。

六、为什么我们要探索神秘的太空呢？

教学反思

学生通过读重点的语句，知道和平利用太空资源造福全人类是我国探索太空奥秘的目的。

体会作者的所表达的思想感情。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

11

班级

四年级

地点

教室

教学内容

初航

教学目标

 1、学习用细致描写（白描）来表现人物、刻画人物内心的手法。

 2、感受作者笔下惊险恐怖的航海生活，体会主人公的执著精神，培养阅读传奇故事（名著）的兴趣。

重难点

感受作者笔下惊险恐怖的航海生活，体会主人公的执著精神，培养阅读传奇故事（名著）的兴趣。

教学过程

一、故事激趣，引入主题

二、课文阅读，感知主题。

三、研读文本体会海上遇险的危险程度和作者的感受

四、深入文本探究“我”对待困难和挫折的真实心理和态度

五、拓展文本再次感受作者刻画人物的细致描写

教学反思

学生通过读重点的语句，感受作者笔下惊险恐怖的航海生活，体会主人公的执著精神，培养阅读传奇故事（名著）的兴趣。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

12

班级

四年级

地点

教室

教学内容

邓稼先的人生之路

教学目标

 1、查找资料，了解邓稼先伟大的一生。

 2、学习他热爱祖国、默默奉献的精神。

重难点

学习有关路的文章，拓宽对路的理解。

教学过程

1、自读课文，边读边做批注笔记。

2、交流读书体会和感想。

3、质疑深思。

4、交流对路的理解。

5、摘录好词好句。

教学反思

学生通过读重点的语句，了解邓稼先伟大的一生。

学习他热爱祖国、默默奉献的精神。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

13

班级

四年级

地点

教室

教学内容

蜀鄙二僧

教学目标

1、引导学生自主阅读，积累文言知识，培养文言语感。

 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用, 领悟“事在人为，立志笃学”的道理，激发学生立志求学的热情。

重难点

学习有关路的文章，拓宽对路的理解。

教学过程

一、导入

二、感知（以多种形式的朗读来加强感受）

 1朗读------识字断句，初步感受内容

（1）自由朗读；

（2）学生示范朗读并师生点评；（3）齐读。

2译读------释词义，通文意

3说读（说说故事主要情节和结论）

三、领悟（以多种形式的品读来促进理解）

4品读--以读明形象揣摩人物的语气、态度,并请同学分角色演读富者：

傲慢、盛气凌人、对贫者的不屑和轻蔑贫者：

自信和坚定的信念。

5研读-----领悟主旨“子何恃而往？

”这一路的千辛万苦，艰难坎坷，仅仅凭“一瓶一钵”支撑得了吗？

作者通过蜀鄙二僧的故事要告诉我们什么？

（事在人为：

个人不仅要立志，而且要立行；决定成功的因素，客观物质条件固然重要，主观努力更重要）

教学反思

认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用, 领悟“事在人为，立志笃学”的道理，激发学生立志求学的热情。

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

14

班级

四年级

地点

教室

教学内容

效率专家爸爸

教学目标

1、引导学生自主阅读，积累文言知识，培养文言语感。

 2、了解文章内容。

重难点

了解文章内容

教学过程

1、学生自己读课文，了解课文主要讲了一件什么事。

2、学生交流：

这篇文章用一个小孩的口吻向我们介绍了他讲求效率的专家爸爸，处处体现了爸爸做事讲究效率。

在爸爸的影响下，我学会了做任何事都讲效率，因此，我每天有时间下楼玩，拉小提琴，学习成绩却很好。

3、效率专家爸爸给自己的启示是什么？

（提高效率的关键是做事有计划，想方设法提高效率。

）

教学反思

通过学习明白体高效率的关键是做好计划

白银区第六小学阅读课教案

2013至2014学年第二学期

教师

周次

15

班级

四年级

地点

教室

教学内容

陈嘉庚的故事

教学目标

1.了解人物传记的基本写法。

2.自读课文，抓住关键词学习课文内容。

3.了解陈嘉庚为祖国做出突出贡献的一生，感受陈嘉庚的爱国深情。

重难点

了解陈嘉庚为祖国做出突出贡献的一生，感受陈嘉庚的爱国深情。

教学过程

一、直接导入，检查预习

1.揭题

2.检查摘录笔记，适时指导书写和朗读

3.齐读第一段和第七段，体会人物传记的基本写法

二、反馈交流，抓关键词

1.反馈交流，指导批注笔记

2.提炼关键词语：

心系祖国倾资办学生活简朴，适时补充材料

三、拓展延伸，升华主题

1.交流陈嘉庚的小故事

2.说说你知道的回国服务的人物

3.图片拓展，升华主题

每个人的一生都是一本传记，通过学习让我们的传记上增添了更多的精彩，希望每个人都能写好自己的传记，为人生划上圆满的句号。

教学反思

自读课文，抓住关键词学习课文内容。

了解陈嘉庚为祖国做出突出贡献的一生，感受陈嘉庚的爱国深情。