优秀工作总结范文联盟学校工作总结.docx
- 文档编号:27732776
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.71KB
优秀工作总结范文联盟学校工作总结.docx
《优秀工作总结范文联盟学校工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优秀工作总结范文联盟学校工作总结.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
优秀工作总结范文联盟学校工作总结
联盟学校工作总结
灵空山中学
2016年联盟校工作总结
回顾本学年,我联盟校教研工作脚踏实地、求真务实。
这一学年,在两校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照计划顺利开展,取得一定成果。
狠抓集体备课,坚持“生本课堂”建设,教育教学日趋实效。
现将学校2016年度工作总结如下:
一.教研工作取得的成绩:
1.集体备课求真务实:
按照上级要求,对集体备课进行改革。
全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“建章立制、强化过程;教后反思,不断改进”。
2.研讨“生本课堂”教学模式,保障新模式的实施
组织教研组学习“生本课堂”教学模式内容,将理论转化为各个学科具体实施步骤。
语文和数学教研组进行“生本课堂”教学模式研讨,推语文学科韩雪梅、政治学科郭彩萍两位教师的示范课,全校教师和学校领导听课,教学效果斐然,起到了引领和鼓励作用。
3.积极参加各级各类培训。
积极参加各种培训,提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质,发挥其引领示范和辐射作用。
二.主要工作:
1.围绕“生本课堂”课堂,开展教师学习活动:
主要学习内容
(1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》。
要将课标内容融汇贯通,特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;
(2)学习“生本课堂”方面的教育理论与课堂教学案例。
如:
苏霍姆林斯基的《教育学》等。
2.开展“情智发展”课堂教学大赛活动:
注重信息技术与“生本课堂”,从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。
3.教研活动常抓不懈:
做好经验交流研讨工作;继续开展走进课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。
学校领导教育教学全过程进行把脉和掌控。
各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。
4.注重青年教师培养:
建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,郭勇军上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。
5.教研组活动:
要做到有计划、有落实、讲实效。
隔周一次,每次不少于两节课。
一部分时间用来学习材料,听课、评课、讨论、布置工作,大部分时间研讨“生本课堂”教学中出现的问题,提出解决方法。
三.存在的问题
1.在备课方面:
个别教师,存在重视上课,忽视备课的思想。
对集体备课不重视。
存在只依靠主备,其他教师参与度不高。
2.网络教研方面:
在校组织的中学网络教研集体备课活动中,教师参与程度低,不能主动积极承担集体备课任务。
在教研活动中,存在“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。
3.课题研究方面:
在校组织的小课题立项工作中,部分高级教师,认为自己职称已经取得,参与情绪消极,还有一些教师存在依赖教研组长心理,最全面的范文参考写作网站参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。
本学期,在两校师生的共同努力下,圆满完成了教研的各项工作,并取得了优异的成绩。
成就是昨天的句号,开拓(来自:
WW:
联盟学校工作总结)是永恒的主题。
我们将认真学习各级教育工作会议精神,转变观念,苦练内功,与时俱进,科学发展。
教研室
2016.12.22
篇二:
小学教育联盟2013-2014年度工作总结
为进一步深化教育改革,促进优质教育资源融合共生,实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展,根据教育局组建学校发展联盟的安排,我们进行了为期一年的教师交流活动。
我们这次教师交流的目的是:
以共同发展愿景为纽带,五校合作,资源共享、优势互补,共同提高。
逐步打破以往各校各自为政的局面,形成五校合作,互学并进,共同发展的形式。
在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流,真正实现了资源共享、优势互补、互惠共赢,增强各校整体实力的交流目的。
一、加强领导,统筹协调。
首先成立庆安县四小学小学牵头,并于2013年9月召开了五校联盟学校业务交流会。
会上交流了学校管理、教育教学等方面的做法与经验,共同谋划了各学校发展之路,确立了本年度合作交流工作目标,制定了具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。
建立了五校合作交流工作领导小组,明确了小组成员职责,分工协作,要求平时经常联络,及时交流各自工作进展情况,保证了五校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、扎实开展行动,力求实效明显
围绕教育教育局组建学校发展联盟工作要求,扎实开展了各种形式的活动,搭建交流平台,加强五校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流,实现资源共享,优势互补、共同进步,整体提高。
1.学校互助。
五校校长分别于2013年9月和2014年3月召开了两次学校工作管理交流会。
在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面进行了互动交流,实现了资源共享、优势互补、互惠共赢,增强各校整体实力为目的。
2.名优示范。
围绕“构筑理想课堂”,以课堂改革为突破口,结合各校教研课题,五校联合开展提高课堂效率,打造高效课堂示范课活动。
通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动(其步骤是:
按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序,开展“示范课展示及送课下乡活动”)密切学校间的往来,为教师成长搭建平台,更新课堂教学观念,范文写作提高课堂教学水平,增强五校的教学水平再上新台阶。
3.开展了教师实战课堂对决和同课异构活动,为各类教师的业务素质提升搭建成长平台,全面促进各层次教师教学整体再上新水平。
主要于2013年11月开展了为期一周的数学课堂相互听课交流活动、2014年5月份主办的的体育学科听评课活动、2014年6月主办的实战课堂对决活动;2014年6月由四小学协办的同课异构研讨活动。
一系列活动的举办打造了人人争做课堂教学先锋的良好氛围,促使教师教学全员上水平,从而有效的提高教学质量,创建人民满意教育的卓越品牌。
4.做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。
四小学共互派3名干部、教师到对方学校交流任职;同时注重了联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。
通过相互面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。
结对教师互换电话号码、互加QQ好友,建立五校教师共同的QQ群,所有教师都在其中,即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无,充分发挥五校联合的规模优势。
5.开展学生学科素养展示及比赛活动。
同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。
学生通过书信、网络等多种方式相互联系,五校定期
开展了各种文体活动,为学生提供交流的时间与空间,增进友谊,开阔眼界,互相学习,丰富生活。
6.网络教研。
网络交流合作仍然也是校际间合作的重要形式,实现了常态化,它不受时间空间的限制,有着其他方式不可比拟的优势。
五校建立QQ群,平时学校各项工作安排、思想汇报专题规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里,形成了五校资源共享。
开辟了五所学校共同参与的专属网络教研平台,五校分别定期发主题贴,其他四所学校以跟贴的形式开展网络教研活动。
主题贴的选定主要根据五校发展中的困惑问题、当前教改新潮、课堂教学、德育工作、班级管理等方面。
篇三:
赴联盟校交流总结
教育在别处
赴99小学交流工作总结
一年的交流生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着交流赋予我生命的精彩。
一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。
这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的交流生涯在忙碌中很快结束。
在领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的交流工作,现就总结如下:
一、思想方面:
走进99小的门,就是99小的人。
首先,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
作为交流教师,在日常的工作中,我不仅积极完成自己的本
职工作,其他老师找我帮忙时,我总愿意尽自己最大的努力。
我们三、四年级的办公室里有几位老师已经是老教师了,教学经验丰富,说起班主任的工作总是侃侃而谈。
我从她们身上学到了许多教学技巧和班级管理的好方法。
办公室的国勇老师,已经54岁了,仍然奋斗在教育教学的第一线,很让我敬佩。
马慧聪老师,也已50岁的年纪了,但是每天都精神抖擞,在刚刚来到陌生的工作环境,马老师给了我许多的帮助,让我少走了许多弯路。
马玉清老师,每天总是很早就来学校,看着孩子们打扫卫生,给孩子们批改作业。
师明霞老师,教学上是一把好手,专业知识扎实,却十分谦虚。
我的工作就在与这几位教师的互相帮助与指导下愉快的进行着。
早上,上完早读课,总能看到马老师细心的给大家准备的热水,很是贴心。
与大家相处了一个学期,大家亲切的称呼我为小苏,作为办公室的年轻人,我是他们眼中的“电脑高手”有时候一天会被叫去帮忙看电脑的问题十多次,但我一点儿也不觉得厌烦,能帮助他们是我最快乐的事。
有时候,国老师总是感叹:
小苏,你明年回学校了。
我们就没办法找你了。
满眼的惋惜让我感动。
除了日常的工作外,我在刚到学校的第二个星期,便接到校长的通知,让我帮助学校举行一次“道德讲堂”。
通过与学校老师的沟通,发现他们并不熟悉道德讲堂的细致内容,大家都是略知一二。
如此情况下,我便在日常工作之余,独自承担了道德讲堂的撰稿、整理资
料、制作课件等所有工作。
为了在指定时间内完成任务,又不耽误正常的教育教学工作,我撰稿到深夜两点。
最终,圆满的完成了此次道德讲堂活动。
得到了领导和老师们的好评。
其次,我端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
上学期,我校的新教师张荣荣老师要代表学校参加联盟校的讲课比赛,
二、踏踏实实教书,全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
交流一年里,我担任三年级二班的班主任及英文教师的教学工作,每周共7节课,我深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。
在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识,如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。
课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。
三、不断加强学习,强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师
的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑我校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。
课堂上改变传统的教学模式,尽量采用多媒体教学,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。
课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了?
?
学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。
一年的交流工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
重温自己的交流生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情,能成为一名交流教师,是我无悔的选择,交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
到99小交流一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。
希望通过我的努力,能够架起联盟校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优秀 工作总结 范文 联盟 学校
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)