学年度九年级物理上册期末综合复习13章探究简单电路探究串并联电路电流电压规律.docx

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学年度九年级物理上册期末综合复习13章探究简单电路探究串并联电路电流电压规律

13章探究简单电路（探究串并联电路电流电压规律）

1．小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整。

________

（2）连接电路后，小明把电流表接入图甲的A处，闭合开关S后，发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是_________________________。

排除电路故障再做实验，电流表在A出的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表横线处。

然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。

________

小明分析表格中的数据认为：

并联电路中干路电流等于________________________________。

（3）小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下两种方案：

方案一：

在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流。

方案二：

在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流。

以上两种方案，你认为不可行的是方案________（选填“一”或“二”）。

小明选择上述可行方案做了三次实验，并把实验数据填入下表中。

在拆电路改装时，开关必须________________。

2．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示．

（1）电流表

的读数是：

__________．

（2）该同学发现电流表

指针偏转较

小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因___________．

（3）纠正上述错误后，这位同学发现两电流表示数相同，于是写下了实验结论：

串联电路中电流处处相等，请评价这—实验的不足，并提出改进的建议．

（4）另一同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行___________？

请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

3．在“研究串联电路电压的特点”实验中,小阳同学设计并连接了如图所示的电路,其中小灯泡L的额定电压为10V,电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用.

（1）闭合开关S后,小阳发现电压表V2的示数为0V,而电压表V1、V3的示数均为12V,电流表也有示数.你认为出现这种情况的原因可能是　_________. 

（2）恢复正常后,闭合开关并移动滑动变阻器滑片,依次记录了以下几组数据,分析实验数据,可以得出的结论是　_________. 

（3）完成并记录了第3次实验数据后,小阳想测量一下小灯泡的额定功率,结合题目信息,以下操作可以达到目的的是_______. 

A．向左移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10V,同时读出电流表示数

B．向右移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10V,同时读出电流表示数

C．向左移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2V,同时读出电流表示数

D．向右移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2V,同时读出电流表示数

4．探究并联电路中的电流关系

实验过程：

按照如图所示电路图连接好电路，将电流表每次分别________联接入A、B、C三处，闭合开关，读取电流表示数．

结　　论：

并联电路中，干路电流等于____________________．

注　　意：

（1）当并联的两个灯泡规格相同时，通过两灯的电流相同，故两个用电器中的电流相等时，两个用电器可能串联，也可能并联．

（2）当并联的两个灯泡规格不相同时，通过两灯的电流不同，但是干路电流总等于支路电流之和．

说　　明：

（1）当串联电路中有两个以上的用电器时，以上结论仍然成立，即I1＝I2＝I3＝…＝In

（2）当并联电路中有多个用电器并联时，以上结论仍然成立，表达式为：

I＝I1＋I2＋…＋In.

5．探究串联电路中的电流关系

实验器材：

实验中需要测量的物理量是________，需要的实验器材有小灯泡、________、电池组（电源）、开关、________．

实验过程：

按照如图所示电路图连接好电路，将电流表每次分别________联接入A、B、C三处，闭合开关，读取电流表示数．

结　　论：

串联电路中________________．

注　　意：

（1）连接电路时电流表的正负接线柱不能接反，用试触法选择电流表的合适量程．

（2）连接电路时，开关应处于断开状态，检查无误后再闭合，可保护电路，避免损坏电流表．

（3）要换用不同规格的灯泡多测几次，目的是使结论更具有普遍性，消除偶然性．

6．电流表使用方法：

（1）电流表要与被测用电器________联，不允许将电流表与用电器________联．

（2）应使电流从电流表的“________”接线柱流入，从“________”接线柱流出．（3）待测电流不能超过电流表的________；（4）不允许把电流表直接接到电源的________上．

说　　明：

不能估测电流大小时，应选择大量程进行试触，根据指针瞬间偏转幅度来选择合适的量程．

注　　意：

把握两点，巧解电流表读数题．

（1）电流表读数口诀：

一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读．

（2）当指针指在某一位置时，使用0～3A量程读取的数值是用0～0.6A读取数值的5倍，即I大＝5I小．

7．某同学用如图（甲）所示的电路来测灯L1的电流.

（1）在连接电路时,开关应_______. 

（2）在该电路中,闭合开关后,电流表的指针会偏向______,原因是_______________. 

（3）改正错误后,电流表示数如图（乙）所示,则流过灯L1的电流为_________A． 

（4）现在要测量通过L2的电流,但只允许变动电路中一根导线中一个端点的接线位置,应怎样改动?

________________________________________________.

8．探究串、并联电路中电流、电压的关系时，实验室中有甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡：

（一）第一小组从中选取两个并联起来接在相同电源上,探究并联电路中干电路电流与各支路电流的关系,组成如图

（1）甲的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据．

（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，__________，重新进行试验．

（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是______．

（3）老师收集到几个组的数据如表所示．对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是______．

A．第1组数据没有测量误差

B．分析多组数据是为了减小误差

C．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性

（二）第二小组探究串联电路的电压的关系,小涵同学设计了如图所示的电路．

（1）根据如图连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是_________（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路、“L2短路”）．

（2）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据．分析下表中的数据，可得出的结论为：

________________．

9．明明和小亮探究“并联电路电压的关系”，明明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）在连接电路时，开关必须_________．

（2）在检查电路的连接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现___（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成____损坏．

（3）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。

他的做法可能是____________________（指出一种即可）

（4）除保护电路外，他们在电路中串联滑动变阻器的作用是__________（写出一种即可），闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_____端（选填“左”或“右”）。

10．小明利用如图甲所示的电路探究串联电路中的电压关系，其中电阻R1两端的电压用U1表示，电阻R2两端的电压用U2表示，R1和R2串联后两端的总电压用U3表示，小明将测得的实验数据填入如图乙所示的表格中．

小明根据表中的数据得出：

串联电路中用电器两端的电压相等．请自选器材设计实验证明小明的观点是错误的（可以画图说明）

11．肖征和海涛探究“并联电路电压的关系”,肖征先按图甲所示电路图连成图乙的实物图。

（电压表尚未连接）

（1）海涛闭合图乙中的开关S后,发现小灯泡L1、L2不亮,查其原因,原来是因为此时小灯泡L1、L2处于________（选填“通路”“断路”或“短路”）

状态。

（2）海涛只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。

他的做法可能是________________（指出一种即可）。

（3）接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。

实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示,则电压表V1的分度值是________V,示数是________V。

（4）在电路中串联滑动变阻器的作用是_________________________________,

闭合开关前,变阻器的滑片P应置于________端（选填“左”或“右”）,该实验得到并联电路的电压关系是：

U=________。

12．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?

请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

（2）确定了电路连接正确以后,下表是某同学实验中的一组数据：

指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是________,造成错误的原因是________。

（3）当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是________。

A．整理器材,结束实验

B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C．分析数据,得出结论

D．换电流表的另一量程再测一组电流值

（4）实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是________。

A．通过两个灯泡的电流大小不同

B．发光微弱的灯泡的灯丝断了

C．灯泡的规格不同

D．发光微弱的灯泡被短路

13．物理兴趣小组的同学探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联作电源,两只小灯泡的规格不同.

（1）小聪用电压表测L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小明说这样不行.规范的操作方法应该是先选用____V的量程试触,如果示数小于3V,再改用____V量程测量. 

（2）他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为0.小刚用电压表测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断L1处的故障是____（填“短路”或“开路”）. 

（3）L2是短路还是正常,小华用小灯泡与____（填“L1”或“L2”）并联,如果L2发光,则L2正常;若L2不发光,则L2短路. 

（4）他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当换用____（填“相同”或“不同”）规格的器材,____测量. 

14．小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系

【猜想】如图所示的并联电路中可能存在IC=IA+IB

【器材】1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．

【进行实验】①在拆接电流表时，开关应处于_________状态；

②把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；

③为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法一：

改变电源电压；方法二：

更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

【分析与论证】

④根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：

________________________；

⑤表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法______进行的，进一步的数据分析，可以________（填：

否定/证实）原猜想．

15．如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来到电源两端．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．

（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：

A．一盏灯断路，另一盏灯完好

B．一盏灯短路，另一盏灯完好

C．一盏灯断路，另一盏灯短路

D．两盏灯同时被烧断

四个猜想中，可能性最大的是________

（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障．现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线．

从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是？

________和________（填序号）．

你的理由是________．

（3）故障排除后，小刚测出的数据如下表．

得出结论：

①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和．

②串联电路中各部分电压两端的电压相等．

请你对上述结论分别进行评估：

根据串联电路的电压特点结论________（①/②）是错误的．请你分析说明形成错误结论的原因？

________．

答案

1．

L1支路有断路0.10　各支路电流之和一断开

2．

没有注意观察电流表的量程

3．滑动变阻器短路（或R短路;电压表V2短路;滑动变阻器滑片在最左端;接线连在金属杆两端等）串联电路两端总电压等于各串联导体两端电压之和　AC

4．串各支路中电流的总和

5．电流电流表导线串各处的电流都相等

6．串并　＋－量程两极

7．断开0刻度的左边“+”“-”接线柱接反了0.32把导线a连接电流表“+”接线柱的一端改接在电流表“-”接线柱上

8．换小量程正负接线柱接反CL2开路串联电路两端电压等于各部分串联电路两端电压之和

9．断开短路电源导线2从A端改接到B端或导线1由C改接到D（改变滑动变阻器连入电路的阻值从而）改变灯泡两端的电压左

10．按照如图所示电路图连接电路，调节电阻箱R使其阻值与R1不同，闭合开关，发现电压表V1、V2的示数不同．所以小明的观点是错误的．

11．短路将导线①由C改接到D0.12.5改变灯泡两端的电压,多获得几组数据左U1=U2

12．可行　;不可行1.5;按大量程读数了BC

13．0~15　　　0~3开路L1不同多次

14．断开电流缺少单位二证实

15．A③④用它们检测故障容易（会）烧坏另一个灯泡②采用同样规格的灯泡进行实验