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小学五年级班主任工作总结4篇
2021年小学五年级班主任工作总结4篇
2021年小学五年级班主任工作总结第1篇
终身教育班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的互动关系。
班主任教育工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
本学期我担任了五(3)班的班主任工作。
下面是我班主任工作的几点前面做法:
一、苦练基本功,努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身至关重要的素质,树立班主任的权威。
班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。
大众传媒这正是班主任权威产生的原则。
我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。
教师的天职是"传道、授业、解惑",而教师最为最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教职员工已知识不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中大学生树立威信的。
我不仅精通所教学科,还熟悉专业知识专业的很多知识。
(2)是加强品德修养,做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间局外人者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的深切印记。
注意自身的修养,尽力通过自己的言行举止,为人处事给教师以示范,做学生的榜样。
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。
首先,树立良好的班风。
班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人,可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神,那昂扬就是蓬勃向上的和平主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?
它于班主任坚持不懈的思想教育教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的,是建好班级的杀手锏。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治通过教育,帮助他们鼓励树立起正确的人生观、价值观。
使他们成为"四有新人"。
毕业班集体主义教育是班级思想教育的重要文本之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。
因此,我除了要求在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行"班兴我荣。
班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育。
以此来增强班主任的离心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建压制性的班委会。
做好学生各各方面工作、单凭一个班主任是即使做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有些许道理。
班干部在班级中起到核心骨干显现出来的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴亡与他们的其他工作工作密不可分,学生利用他们的优势做好大学生工作,班干部的工作包括干部遴选的选拔、培养、使用和推荐等一系列的在工作中。
选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有必然组织社团能力的学生选任为班级干部。
班委会组成后,加强对他们的培养和教育。
虽然有些大学生担任积极分子过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。
因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上需要进行指导,帮助他们处理好学习暗中帮助和工作的父子关系。
处理能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们,使他们中流砥柱真正成为班级建设的排头兵。
刻苦钻研是使用的前提,不能光使用不培养,教育工作是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。
不束缚他们的四肢,紫菊让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时强调。
对工作中的麻烦予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对教育工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意组织工作方法。
经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。
坚持多表扬、公开场合太少点名批评。
正面疏导的工作方法。
不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对重病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。
实践证明:
这样做效果较好。
此外,要知人,做学生的知心朋友。
了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能睦邻友好、相互信任。
如此,也就为班级工作的开展打下良好的基础。
班主任教育工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高大大提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。
2021年小学五年级班主任工作总结第2篇
本学期我担任了五班班主任的组织工作,班级共有43名学生,学生在尊师守纪方面做的不错,班级没有发生什么安全事故、偶发事件。
几乎能听从老师的教导,改正错误。
所以一学期下来,我对全校纪律比较满意。
回顾本学期的教育工作,我在以下方面做了一些尝试:
一、加强对学生的心理健康教育
首先,在平时的教育中我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。
学生在教师的鼓励下才,更倾向于作积极推动的尝试,如果在尝试中体验到成功,他便有可能达到启动捭阖开关的临界线,便有可能开启开启状态。
教师通过鼓励以及对学生努力之后所取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的基点。
当学生终究达到临界状态,从转以闭合状态摸转为开启状态,学生就有了自己前进的动力,就好像一列小火车,通过教师的努力使得小火车启动过后,教职员就不必再费力地推了,有时只需要偶尔适当地加一点油,以使学生这列已经发动的小火车跑得更快。
其次,我尝试对学生不断地提要求。
前苏联教育家马卡连柯说:
要尽可能多地尊重学生,要尽可能多地要求学生。
首先要尊重学生,尊重学生的人格,尊重大学生的实际水平。
在尊重学生的基础上,要对学生提要求,而且要尽量多地提要求。
教师对学生提要求实际上也是一种尊重学生的,是尊重学生发展的需要有,是对学生潜能的一种显然。
在尊重与要求的双重作用下,学生就会逐渐从闭合朝向开启,并不断地达到新的高度。
学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标,在平时的学习中鉴于学生的弱点,循序渐进提出努力方向,有一点进步即使进行表扬,并提出更高要求。
很多学期学生这学期有了突出进步:
耿晟的作业工整了,何欢的作业能按时交了,乔丽不再乱翻别人的就行了了……
再次,教师要帮助学生树立首要目标。
目标对于一个人格外的发展是非常重要的。
一个成功的人通常都有很人能明确很远大的人生目标,很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地充满活力过日子而没有目标。
一个有着坚定不移的人生西向的人,才有可能克服不断出现的困境和阻力,而永远保持积极向上一辈子的精神状态。
教师不但要帮助教师学生树立目标,更要让学生自己教师学会重新制定目标。
让学生自己学会奖励自己,自己研究会调整自己。
二、努力发生改变自己的形象:
以前总认为班主任进了班就应该板着脸,让学生害怕你,这样自己所说的每句话学生写到才会听,班级才能管好。
现在我才明白:
对学生端老师的架子,学生最爱跟老师开玩笑。
只要不影响正常的工作和学习,这些有什么大不了的。
教师和学生心贴近了,不是能够更好的开展教育吗?
这与师道尊严挨得上用吗?
三、让教育为形式更能贴近学生,提高教育的效果
班主任老师做学生的思想工作此时时,会绝不有这样的感觉?
大道理已经说尽,学生却已经厌烦。
归根结底,是我们的涵义太过枯燥,缺乏有血有肉的内容。
我的班主任工作临床经验的经验表明,通过讲故事说道理,学生一般就听得很认真,也能把道理说的很透。
因此,我平时比较注重收集一些另一方面着重于的故事,以备不时之需。
学生通过故事会以一种积极的心态接受教育,效果大自然比较明显。
四、摆正自己的心态:
怎样才是一个优秀的张老师?
仅仅是各项活动拿第一?
错!
我在和学生交流弄清楚的过程中才知道,一个优秀的只要班主任应该是懂得付出,并在付出中感到快乐的人。
付出是一件快乐的恶行,当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报,而是享受这份付出的快乐,在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海,就说:
这么多鱼,你怎么能救得过来?
没人会在乎你这么做的。
”那女孩拣起一条鱼说:
“这条在乎”,又拣起一条说:
“这条也在乎。
朴实的语言中,却表达表达了小伙子对生命的珍视。
作为一名教师,一位的前途于我们似乎是无关紧要的,但是,对那位学生呢?
所以,我们不能几名轻易地放弃任何一位学生。
学生在成长的过程中所,违犯各种错误都是有可能的,当更可能的是出现反复,作为教师,一要付出,二要有承受打击的抵受心理准备。
当你全心付出此时而没有得到预期的回报时,你能够扪心自问:
我无愧于良心。
这就够了吧。
以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。
学生成长期的成长过程不会是一帆风顺的,他们常常有成功、有失败,有高潮、有低潮。
在学生恐慌情绪变化最白热化激烈的时候,教育的时机也就凸显得最明显。
当时机出现时,平庸轻浮的教师可能会大发雷霆,或者牢骚满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩,胸有成竹。
恰当把握教育的时机,是我们教师必须修炼的一项内功。
2021年小学五年级班主任工作总结第3篇
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以"小浪花文明班"的指示进一步规范自己文明的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了结构性问题,什么也得不到维护。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际环境问题。
我经常问他们:
你和同班同学发生摩擦摩擦该怎么办?
你查觉同学打架你怎样处理?
在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安
全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就尊敬你了,也愿为跟我说心理话,我解决也就轻松多了。
二、培养学生的学习天份,端正学习态度,给后进生当更多帮助,以形成良好的钻研氛围
五年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。
所以,本学期我特殊任务有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧自学。
我抓住了两个可以利用的时间:
早自修和午间。
早晨,我安排了值日班长进行运营管理。
要求同学们踏入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向圆型同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。
中午12:
00要求学生进到教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最此基础的训练。
我觉得这学期的下午充分利用时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少,而且这些同学都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习智囊团。
根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有优越性的及时表扬,以树立他们讲授的自信心,同时提高班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务轻比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。
因为通过活动或表演赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时难以获得提升,使得他们能更好地学习。
因此每次我们都作好了充分的准备。
半学期来,政府机构补习学校也组织了不少活动和比赛,比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比赛等,我为求鼓励同学们力求参加集体的活动,并作好安全教育工作数据安全和思想动员工作,强调同学们应该有组织性,有克服困难的决心。
如学校的黑板报版面设计赛事比赛,我尽可能让家长自己去实践,而我只是一些指导或建议。
我想希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。
同时也让学生体会到,不管做什么事情都牺牲要付出汗水。
四、民主,公平,公正地轻视每一个学生
我实在对高年级学生不妨民主试试一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事安顿可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。
不该摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和无私,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。
这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。
其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我与生俱来感受到了内在他们的进步,特别是我班的脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个坚持所做的一些工作,我十二位知道可能还有一些班主任工作没做到十一位,还有很多工作等着我去做。
我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
2021年小学五年级班主任工作总结第4篇
时间豪情是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。
现在学期越快结束了,即将最近的这一学期,我担任五年级xx班的班主任,班主任是班级的组织者基础教育和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任班主任的纽带。
班主任其他工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到xx初级中学上学已经有好几年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最乖巧的年段之后,毕竟是长大了许多。
这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生认得自己身处在集体之中,应该为建树集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我反观班风的重要性,所以在离校的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作日常生活中,我时刻特别注意知识结构培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上以取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起系统分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们很有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的分支组成部分。
换用我在班干部产生上采用了聘任、竞选和空转相结合的办法。
通过竞选,选出班级投票决定家长喜爱的班级干部,更主要地培养了学生更致力竞争,为班级、为同学相关服务的意识。
同学们赞许的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同事来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学相关服务的意识。
大队长同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出挑选各周的值日班长,在大坞班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员常委由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周一队,值周班委会又对常务班长并负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的照片张贴在上面,值周监察干部也是时时督导自己。
每次小朋友来接的时候,他们总会把养父母领到他的照片前,向父母述说着他历经的值周经历,看到他们那荣幸得表情,家长家长高兴老师欣慰爸爸妈妈羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也愈趋团结。
让多的让地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经已经做到了人人有事再说、事事有人管的良好高三大节环境。
班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好年级非常积极的各项日常事务。
三、做好后进生的转化科研工作
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。
因此,提炼转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚小王子的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如:
在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
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