完形填空技巧及练习.docx
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完形填空技巧及练习
技法1 完形填空技法之首句理解
首句是了解文章全貌的窗口。
一般来说,记叙文类的文章的首句会交代4个W(when,where,who,what),说明文类的文章的首句会解释要说明的对象,议论文类的文章的首句会提出一个论点。
首句往往是整篇文章的统领句,概括了整篇文章的中心和写作意图。
而且每段的首句通常有承上启下的作用,是文章发展过程中的重要线索。
细读首句可以判断文章体裁,预测文章大意和主旨。
读懂首句可以帮助考生形成正确的思维导向,对理解全文起着至关重要的作用。
所以在仔细阅读了首句后,应快速阅读全文,确定文章的体裁、主旨和结构。
例1 [2015·全国卷Ⅱ节选]WheredoyougowhenyouwanttolearnsomethingSchoolAfriendAtutorTheseareall__1__placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant__2__somewhereelseinstead.Ihadthe__3__ofseeingthisfirsthandona…
1.A.publicB.traditionalC.officialD.special
2.B.worksC.liesD.ends
3.B.IdeaC.habitD.chance
[点睛]本文是一篇记叙文,讲述作者看到女儿所在的足球队在和强大的对手比赛的时候失败了,但是这些女孩子们把在比赛中的教训融入了第二天的比赛中,终于得分了。
作者通过这件事认识到亲身经历是最好的老师。
文章首句“Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething”是引出文章话题的关键句。
文章的发展就是以本句为铺垫而展开的。
1.B 根据空前的“SchoolAfriendAtutor”可知,这些地方都是传统的学习的地方。
故选traditional“传统的”。
2.C 根据空格后面的“…somewhereelseinstead.”可知,你真正想要学习的就位于某个其他的地方。
故选lie“位于,处于”。
3.D 根据空格后面的“…seeingthisfirsthand…”可知,作者曾经有一次亲眼看到这种情景的机会。
故选chance“机会”。
例2 [2015·福建卷节选]Oneoftheeasiestthingsintheworldistobecomeafault-finder.However,lifecanbe________whenyouarenotbusyfindingfaultwithit.
A.lonelyC.quietD.uneasy
[点睛]B 本文是一篇夹叙夹议文。
文章通过Kerry的事例说明了一个人不应该一味地埋怨别人,而是要学会感激,享受生活。
文章首句“Oneoftheeasiestthingsintheworldistobecomeafault-finder.”是引出文章话题的关键句。
根据本句话的铺垫,结合however一词可知答案为B。
第二句句意:
然而,如果你不忙于埋怨生活,那么生活将会很美好。
【活学活用】A[2014·新课标全国卷Ⅰ节选]
Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常规)basis.Asamatteroffact,wecanseethis__1__atworkinpeopleofall__2__.Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout__3__withtheirnewtoys.Buttheir__4__soonwearsoffandbyJanuarythose__5__toyscanbefoundputawayinthebasement.Theworldisfullof__6__stampalbumsandunfinishedmodels,eachstandingasamonumenttosomeone's__7__interest.
1.B.habitC.wayD.power
2.B.racesC.countriesD.ages
3.B.livingC.playingD.going
4.B.interestC.anxietyD.Sorrow
5.B.extraC.funnyD.expensive
6.B.colourfully-printed
C.newly-collectedD.half-filled
7.B.passingC.differentD.Main
[点睛]本文是一篇议论文,讲述了一旦我们的各种活动成为我们日常生活必须做的事情时,无论是哪个年龄段的人都会感到无聊而半途而废了。
接下来具体说明了从小孩子、到青少年、再到成年人、到老年人都会有这种情况出现。
文章的首句就是主题句,后文所举的具体事例都是为了证明这一条规则。
1.A 事实上,我们可以看到这个法则在起作用。
principle法则;habit习惯;way方式,方法;power力量。
只有principle和第一句话中的rule意思接近。
故选A。
2.D 后面详细描述了不同年龄的人的情况,因此可知本句话的意思是:
其实,我们不同年龄的人都会看出这一点。
party党,聚会;race竞赛;country国家;age年龄。
故选D。
3.C 在圣诞节的早晨,孩子们兴奋地玩他们的新玩具。
work工作;live生活;play玩;go去。
故选C。
4.B 根据语境可知,孩子们对这些玩具的兴趣很快就越来越少了。
confidence自信;interest兴趣;anxiety焦虑;sorrow悲伤。
故选B。
5.A 到一月份可以发现同样的那些玩具就被放在了地下室里。
same相同的;extra额外的;funny好玩的;expensive贵的。
用same说明还没持续几天兴趣就没了。
故选A。
6.D 这个世界充满了完成了一半的集邮册和未完成的模型。
well-organized组织好的;colourfully-printed涂得五颜六色的;newly-collected新收集来的;half-filled完成一半的。
7.B 每一个都如立在那里的纪念碑来纪念某个人短暂的兴趣。
broad宽的;passing短暂的;different不同的;main主要的。
B[2015·陕西卷节选]
Dadhadagreencomb.HeboughtitwhenhemarriedMum.Everynight,hewouldhandmehis__8__andsay,“Goodgirl,helpDaddycleanit,OK”
Iwas__9__todoit.Atagefive,thisdulltaskbroughtmesuch__10__.Iwouldexcitedlyturnthetap__11__andbrushthecombcarefully.SatisfiedthatI'ddoneagoodjob,IwouldhappilyreturnthecombtoDad.Hewould__12__affectionatelyatmeandplacethecombonhiswallet.
8.B.WalletC.combD.brush
9.B.RelievedC.ashamedD.pleased
10.A.joyB.SadnessC.courageD.pain
11.A.outB.OverC.inD.on
12.A.stareB.SmileC.shoutD.Laugh
[点睛]本文是一篇记叙文,讲述了一个其乐融融的家庭的一段故事及其所赋予故事的寓意。
文章首句的“梳子”是故事发展的主线。
8.C 根据“‘…helpDaddycleanit…’”可知此处指的是前文提到的comb,故选C。
9.D 根据后文中的excitedly可知此处所填词的意思是“高兴的”,故选D。
annoyed恼怒的;relieved感到宽慰的,放心的;ashamed惭愧的;pleased高兴的。
10.A 根据后文中的修饰词excitedly,carefully,satisfied等可以推断出作者乐于完成这项任务,故选A。
joy高兴;sadness悲伤;courage勇气;pain痛苦。
11.D 根据前文中的clean和后文中的brush可知,动词短语的意思是“打开”。
turnthetapon意思是“打开水龙头”。
故选D。
12.B 根据修饰词affectionately可知,爸爸对“我”的表现很满意,所以他应该是对“我”微笑,故选B。
stareatsb盯着某人看;smileatsb对某人微笑;shoutatsb向某人大喊大叫;laughatsb嘲笑某人。
技法2 完形填空技法之行文逻辑
完形填空首先考查的就是考生对文章的理解能力。
因此考生在做完形填空时,应把它看作一个意思连贯、结构完整的语篇,而不是单项填空。
做题时要善于利用段首句或首段最大限度地获取信息。
完形填空的首句或前几句话一般都是完整的,为考生提供足够的信息去挖掘文章的思路,而且,这里往往包含主题句,为理解文章大意和主要内容提供必要的线索。
此外,完形填空是具有完整内容且按照一定思路发展的文章,各段及各句之间都有逻辑上的必然联系,因此还要注意把握文章发展的基本线索,搞清段与段、句与句之间的逻辑关系。
答题时,考生首先要有语篇概念,抓住文章的主题思想,理清其结构布局,明辨句子之间以及段落之间的关系,
利用句与句、句群与句群之间的逻辑关系解题。
句子之间的逻辑关系主要包括:
并列关系(连接词有and,while等);转折关系(连接词有but,however,whereas,nevertheless等);因果关系(连接词有so,therefore,thus,because,for,since,as等);让步关系(连接词或短语有though,although,despite,inspiteof等);条件关系(连接词或短语有if,unless,once,providedthat,incaseof等);解释关系(连接词或短语有.,thatistosay,inotherwords等);顺序关系(连接词有before,after,and,first,second,then,next,finally等)。
一、因果关系
例1 [2015·四川卷节选]…________oneday,justtoseewhatshewoulddo,Igentlyplacedoneontopofthegroundhog'shead.
A.WhileB.OrC.SoD.For例2 [2015·安徽卷节选]________modernmanufacturing(制造业)andtechnology,companiesareabletoproduceproductsquicklyandinexpensively.
A.ThankstoB.AstoC.ExceptforD.Regardlessof
[点睛]A 根据“现代制造业和科技”与“公司能够迅速而又廉价地生产物品”可知前后分句之间是“因果关系”。
故选A项。
thanksto多亏,幸亏;asto至于;exceptfor除了;regardlessof不管,不顾。
[点睛]C 根据前文可知,此句与前文逻辑上是“因果关系”。
故选C项。
句意:
因此,有一天,想看看它会怎么做,“我”就轻轻地放了一个在那只土拨鼠的头顶上。
二、同类关系
例3[2014·广东卷节选]Ontheotherhand,teenagerslosetheirpatiencecontinuallywhenparentsblamethemfor________thetowelinthebathroom,notcleaninguptheirroomorrefusingtodotheshoppingatthesupermarket.
A.washingB.usingC.droppingD.replacing
[点睛]C 文中notcleaningup和refusingtodo与空格处存在同类关系。
句意:
另一方面,青少年认为父母仅仅是因为把浴室里的毛巾掉在地上、不清扫房间和拒绝去超市买东西这些小事而责怪他们,这使他们不耐烦。
该空要根据连词or和其所连接的notcleaningup和refusing判断。
例4[2013·浙江卷节选]Whiletravellingwasinspiringandmeetingpeoplewas________,nothingaboutmyterminFrancewaswhatIexpected.
A.boringB.upsettingC.excitingD.promising
[点睛]C 从inspiring可以推知,这是非常令人兴奋的事情,故只有exciting能表达同一语境氛围。
boring乏味的;upsetting令人情绪低落的;promising有前途的。
三、相对关系
例5 [2015·天津卷节选]Itwasalsomuchmorethanwecouldafford,butfar________thantheoriginalaskingprice.
A.worseB.betterC.lessD.higher
[点睛]C 根据句中的muchmore与空格处之间是一种“对比关系”可知C项正确。
四、转折关系
例6 [2015·陕西卷节选]Dadhadaged.Hehadwrinklesnexttohiseyeswhenhesmiled,________hissmilewasstillasheart-warmingasbefore,thesmileofafatherwhojustwantedagoodlifeforhisfamily.
A.forB.orC.soD.yet
[点睛]D 根据句意“他微笑时眼角有了皱纹,然而他的笑容仍然是使人幸福而愉快的”可知上下文之间是转折关系。
故选D项。
例7[2015·全国卷Ⅱ节选]Asaparent,Ihatedseeingmydaughterplayingherbest,________stilldefeated.
A.ifB.orC.butD.as
[点睛]C 根据前面的playingherbest和后面的defeated可知,虽然尽力了,但还是失败了。
前后分句是一种转折关系,故选C项。
【活学活用】
1.[2015·福建卷节选]Perhapsmostofusaren'tasextremeatfault-finding,________whenwe'rehonest,wecanbesharplycriticaloftheworld.
A.soB.orC.butD.for
C 根据语境“也许我们中的大多数人并不是那么极端地去埋怨生活,可是,实事求是地讲,我们可能对这个世界也是很挑剔的”可知句意之间是转折关系。
故选C项。
2.[2015·北京卷节选]Theloudmusicfilledtheroomandmadethemfeelveryhappy.Thenextmorning,________,theirhappinessdisappeared.Someonehadleftanoteundertheirdoorduringthenight.
A.thereforeB.howeverC.otherwiseD.instead
B 根据语境“他们晚上庆祝得非常开心,但是第二天这种快乐就消失了”可知上下文之间是转折关系。
故选B项。
3.[2013·新课标全国卷Ⅱ节选]Itrunsinthe'sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.MichaelGreenbergfeelsthepairofglovesmaybea________thing,butitcanmakeabigdifferenceinwinter.
A.smallB.usefulC.delightfulD.comforting
A 此处是对上文的总结:
一副手套可能是一件小的(small)东西,但是在冬天却会有很大的作用。
此处small与makeabigdifference存在相对关系。
4.[2012·山东卷节选]TheMullerssoonrealisedthatfoodandclothingweren'tenough.“Whatthesepeoplealsoneediswarmthand________,”saysRita.
A.fameB.freedomC.courageD.caring
D 文中warmth与选项中caring存在同类关系。
Muller夫妇意识到仅仅为这些无家可归者提供食物和衣服是不够的,他们还需要温暖和关心。
fame名誉,名声;freedom自由;courage勇气;caring关心,关爱。
该空要根据连词and和其所连接的warmth判断。
“温暖”和“关爱”并列,故选D。
技法3 完形填空技法之词汇复现
词汇复现包括原词复现、同义词复现、同根词复现、概括词复现以及结构复现等。
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇,因此,在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义、相互照应等现象。
所以,解题时应联系上下文寻找相关线索,如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。
但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章,因此,在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
一、原词或同根词复现
原词或同根词复现是指相同的单词或同根词在原文中反复出现,达到衔接文章的目的。
例1[2015·湖北卷节选]“DailyStar,sir,”calledJason,carryingsomenewspapersunderhisarm.Thelittleboyhadbeenrunningupanddownthestreet,buttherewerestilltwenty________left.
A.shopsB.coinsC.peopleD.papers
[点睛]D 原词复现。
根据语境对报童身份的介绍和somenewspapers判断选D项(报纸)。
二、同义词或近义词复现
同义词或近义词复现是指意义相同或相近的单词在原文中反复出现,以达到衔接文章的目的。
在做完形填空试题时,就可以利用这种衔接方式找到要填入单词的同义词或者近义词,从而也就找到了试题的答案。
这也包括了同源词复现,即相同词根构成的不同词性的单词在文章中反复出现。
例2[2015·陕西卷节选改编]Iwas__1__todoit.Atagefive,thisdulltaskbroughtmesuch__2__.Iwouldexcitedlyturnthetaponandbrushthecombcarefully.SatisfiedthatI'ddoneagoodjob,IwouldhappilyreturnthecombtoDad.
1.B.relievedC.ashamedD.pleased
2.B.sadnessC.courageD.pain
[点睛]本小节中excitedly、satisfied、happily与1中的pleased和2中的joy形成同一语境氛围的词汇,故分别选D项和A项。
三、反义词复现
反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中出现,以达到衔接文章的目的。
我们可以利用这一衔接手段在文章中寻找要填入单词的反义词。
例3[2014·安徽卷节选]I________hermoneybutsherefusedtotakeany.
A.sentB.lentC.offeredD.owed
[点睛]C 句中refusedtotake与选项中的offered意义基本相反。
例4 [2013·浙江卷节选]Ilovehowpeoplecanseemsodifferent,butendupbeingso________.
A.generousB.IndependentC.similarD.distant
[点睛]C 从前文的different可知,虽然人们看起来是多么不同,但最终却又如此相似(similar),故选C项。
此处different与similar是一对反义词。
四、结构复现
有时空格处的信息并不局限于与前一句中某个信息点的重复,可能是与前几句中的某个信息点的重复,也不局限于同词复现或同义复现,甚至连句式结构都非常类似。
例5 Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis__1__forchildrentoworkathomeintheirfreetime.__2__,theyarguethatmostteachersdonot__3__planthehomeworktaskstheygivetopupils.
1.B.UninterestingC.unfortunateD.unimportant
2.B.HoweverC.ThereforeD.Moreover
3.B.favourablyC.properlyD.pleasantly
[点睛]排比结构由“Manypeoplenowthinkthat…Theysaythat…theyarguethat…”组成。
在意义上表现了人们
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