人口迁移教案1.docx
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人口迁移教案1.docx
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人口迁移教案1
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别
高一地理组
审阅
(备课组长)
审阅
(学科校长)
主备人
使用人
授课时间
2014.2
课题
必修二第一单元第二节人口迁移第一课时
课型
新授课
课标
要求
理解人口迁移与人口流动的区别与联系
教
学
目
标
知识与能力
1.掌握人口迁移的概念、分类和特点;
2.掌握人口流动的概念及特点;
3.理解人口迁移与人口流动的区别与联系
过程与方法
掌握判断某种现象为人口迁移或人口流动的方法
情感、态度与价值观
通过人口迁移的学习,使学生能够结合生活实际,解释生活中的实际问题
教学
重点
人口迁移与人口流动的概念及特点
教学
难点
人口迁移与人口流动的区别与联系
教学
方法
三学一教四步教学法
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法
环节一明标自学
过程设计
二次备课
导入新课:
最近在热播一部电视剧“闯关东”大家有没有看呢?
为什么大批的山东人到东北谋生?
这里面呢就涉及到了今天我们要学习的内容----人口迁移。
出示学习目标:
1.举例说明不同形式的人口迁移
2.通过实例说明某地区或某时期人口迁移的特点
3.通过列表、比较等方式找出人口迁移和人口流动的区别和联系
(一)人口迁移
自学指导一:
阅读课本P8---P10知识窗部分,回答下列问题,时间为5分钟:
①什么是人口迁移?
它有什么特点?
分成几类?
②人口变动的原因是什么?
③短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西是否是人口迁移?
检查自学效果:
1、人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象.特点表现在:
(!
)空间位移(行政区变化)
(2)定居地的变更(3)时间限度(较长,大约1年以上)
2、分类
①按地理范围划分:
分成国际人口迁移与国内人口迁移
②按迁移方向划分:
分成农村→农村、农村→城市(城市化)、城市→农村(逆城市化也叫郊区化)、城市→城市
③按迁移原因划分:
分成组织性迁移(受政治、军事等影响而进行迁移)和自发性迁移(人口自发的寻求更佳生活环境)
3、不是。
人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象.短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西不属于居住地永久性或长期性改变。
教
学
过
程
及
方
法
环节二合作释疑环节三点拨拓展
(备注:
合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计)
过程设计
二次备课
时间
人类社会早期
15世纪末至16世纪初
二战后
原因
特点
具体流向
二战后国际人口迁移的表现
表现
实例
二战后国际人口迁移的表现
表现
实例
政治性的国际人口迁移急剧增加
东德与西德的统一;印度和巴基斯坦分治;非洲国家独立,原殖民者返回迁出国。
国际人口迁移的流向发生很大变化
欧洲人从殖民地返回故乡,西欧各国迁出人口减少;美国作为人口迁入国,来自欧洲的移民减少,拉丁美洲和亚洲成为主要源地。
形式多样化
新兴城市出现、旅游业等产业发展带来的就业机会造成人口迁移。
通过几张图片简单介绍一下知识窗部分“国际难民与环境移民”
辨析:
1.人口迁移是社会经济发展到一定阶段的产物
2.三峡工程的建设引发了环境难民
解析:
1、错误自人类诞生之日起就有了人口迁移的现象存在
2.错误我国三峡工程的移民,政府给予了足够的重视和可靠的保障,不属于难民。
属于环境移民。
是政治因素、生态环境因素综合作用的结果
教
学
过
程
及
方
法
环节四当堂检测
二次备课
1.关于人口迁移概念的理解,正确的是( )
A.凡是人口在两个地区之间的空间移动,均为人口迁移
B.参与国际旅游活动属于人口迁移范畴
C.我国大学生赴美留学攻读硕士、博士学位属于人口迁移
D.属人口迁移范畴的迁移人口,其空间移动距离必须达到1000千米以上
2.下列关于人口迁移的叙述,错误的是( )
A.人口年龄与迁移有密切关系,青年人口具有较大的迁移需求
B.受全球经济一体化的影响,国际人口迁移数量大为减少
C.加拿大由于地广人稀,劳动力和人才都缺乏,所以成为移民迁入国
D.人口迁移在一定程度上受文化程度的影响,一般文化程度越高,迁移距离越远
3、下列人口流动行为中,哪些属于人口迁移()
A、外出度假、旅游,上街购物
B、李某高中毕业考取大学去异地读书
C、王某从甲县A中学转到乙县B中学读书
D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
4、下列人口迁移事件中,哪些是国内迁移()
哪些是国际迁移()
A、北宋末年,由于战争引起的中原人民大规模南迁
B、19世纪末,俄国向西伯利亚流放犯人
C、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚
D、在我国工作的外籍工人
参考答案:
CBBCDABCD
二)人口流动
自学指导二阅读课本P10知识窗以下的正文部分,回答下列问题,时间3分钟:
1什么是人口流动?
受哪些因素影响?
2比较人口迁移与人口流动的区别与联系
检查自学成果
1.概念:
人口流动通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动,而不变更户籍的人口移动现象。
强度取决于经济、文化发展水平。
主要分成国际人口流动(主要为外籍劳工)和国内人口流动(例如我国特殊的人口流动—“民工流”)
2、
类型
概念
区别
联系
人口迁移
人口流动
1“十一”期间,大批国内外游客前往四川九寨沟旅游,这种现象属于( )
A.国际人口迁移
B.国内人口迁移
C.省际人口迁移
D.人口流动
2近年来,我国出现“民工潮”的主要原因是()
①城市和沿海地区经济的迅速发展
②东南部劳动力充足
③我国农村人口密度大
④我国农村出现大量剩余劳动力
A.①②B.③④
C.②③D.①④
3.人口流动的强度主要取决于( )
A.经济、文化发展水平的地区差异
B.人口分布的地区差异
C.自然条件的地区差异
D.交通运输条件
参考答案:
DDA
课
堂
小
结
课后
作业
完成同步习题第9页---10页题目
板
书
设
计
一、人口迁移
1、概念2、特点3、分类
二、人口流动
1、概念:
2、分类
三、人口迁移与人口流动的区别与联系
课
后
反
思
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 人口 迁移 教案