人教部编版八年级上册第一至五单元综合达标检测语文试题.docx
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人教部编版八年级上册第一至五单元综合达标检测语文试题
人教部编版八年级上册第一至五单元综合达标检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.正确使用标点符号的一项()
A.中央广播电视总台文艺节目中心将于11月17日推出特别节目《中国阅兵》,以《阅兵分享会》的形式,为观众献上一曲激人奋进的《强军战歌》。
B.“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿”!
C.那是在费城,一个酷热的七月天:
直到56年后的今天,我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
D.11月16日,近两千名香港市民到政府总部外举行“反暴力、爱和平、撑警察、护安宁”集会,表达对警方的支持和敬意。
2.对下列句子中修辞方法判断有错的一项是()
A.今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。
(夸张)
B.那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?
(反问)
C.孩子们像盛开的花朵。
(比喻)
D.蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)
3.下列句子没有语病的一项是()
A.具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
B.她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。
C.看着眼前的照片,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
D.通过三十年的改革开放,我们的生活发生了翻天覆地的变化。
4.对下列句子运用的说明方法判断错误的一项是 ()
A.赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
(列数字)
B.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
(作比较)
C.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
(打比方)
D.苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(打比方)
5.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
B.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。
C.在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等……一应俱全。
D.蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地方徘徊,寻求适当的地点——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
6.下列各句中,加点成语使用最恰当、准确的一项是
A.在2019年亚洲杯1/4决赛中中国男足以0-3不敌伊朗,止步亚洲杯八强。
队员的三次失误是不足为训的,关键是中国男足究竟能从这届亚洲杯中获得什么呢?
B.近日,80后“白发干部”李忠凯在网上引起热议,有人认为他不修边幅,但更多的人认为他变老变胖的主要原因是基层工作的压力和长期作息、饮食不规律。
C.异地搬迁是精准扶贫一项重要手段,政府主管部门必须因地制宜,见异思迁,这样才能使好政策真正惠及百姓。
D.2017年电影《战狼2》在海外受到热捧,2018年电影《我不是药神》火爆非常,2019年电影《流浪地球》横空出世,长此以往,中国电影走向国际就为时不远了。
7.结合语境,选择正确的句子排序()
我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
。
如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书,把读书当做是去拜访高人名流,那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
①把读书看成了拜师访友,是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适
②翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室
③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人[来源:
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④如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质。
⑤而且可以经常去,时刻去
A.①③②⑤④
B.①②③⑤④
C.③①②⑤④
D.③②⑤④①
二、现代文阅读
阅读下面一篇文章,完成小题
焚鹤人
余光中
①一连三个下午,他守在后院子里那丛月季花的旁边,聚精会神做那只风筝。
全家都很兴奋。
全家,那就是说,包括他,雅雅,真真,和佩佩。
一放学回家,三个女孩子等不及卸下书包,立刻奔到后院子里来,围住工作中的爸爸。
三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。
它已经成为她们的话题,甚至争论的中心。
对于她们,这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行,而爸爸,满身纸屑,左手浆糊右手剪刀的那个爸爸,简直有点太空人的味道了。
②可是他的兴奋,是记忆,而不是展望。
记忆里,有许多云,许多风,许多风筝在风中升起。
对于他,童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。
最难看的天空,是充满月光和轰炸机的天空。
最漂亮的天空,是风筝季的天空。
他永远忘不了在四川的那几年。
丰硕而慈祥的四川,山如摇篮水如奶,取之不尽,用之不竭。
③“男孩的意向是风的意向,少年时的思想是长长的思想。
”少年爱做的事情,哪一样,不是梦的延长呢?
看地图,是梦的延长。
看厚厚的翻译小说,喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓,是梦的延长。
放风筝也是的。
他永远记得那山国高高的春天。
嘉陵江在千嶂万嶂里寻路向南,好听的水声日夜流着,吵得好静好好听,像在说:
“我好忙,扬子江在山那边等我,猿鸟在三峡,风帆在武昌,运橘柑的船在洞庭,等我,海在远方。
”
④而最有趣的,该是有风的晴日了。
祠堂后面有一条山路,蜿蜒上坡,走不到一刻钟,就进入一片开旷的平地,除了一棵错节盘根的老黄果树外,附近什么杂树也没有。
舅舅提着完工的风筝,一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定,不能太骤,太快。
他的心卜卜地跳,禁不住又回头去看那风筝。
那是一只体貌清奇,风神潇洒的白鹤,绿喙赤顶,缟衣大张如氅。
翼展怕不有六尺,下面更曳着两条长足。
舅舅高举白鹤,双翅在暖洋洋的风中颤颤抖动。
终于“一——二——三!
”他拼命向前奔跑。
不到十码,麻绳的引力忽然松弛,也就在同时,舅舅的喝骂在背后响起。
舅舅追上来,检查落地的鹤有没有跌伤,一面怪他太不小心。
再度起跑时,他放慢了脚步,不时回顾,一面估量着风力,慢慢地放线。
舅舅迅疾地追上来,从他手中接过线球,顺着风势把鹤放上天去。
线从舅舅两手勾住的筷子上直滚出去,线球轳轳地响。
舅舅又曳线跑了两次,终于在平岗顶上站住。
那白鹤羽衣蹁跹,扶摇直上,长足在风中飘扬。
他兴奋得大嚷,从舅舅手中抢回线去。
风力愈来愈强,大有跟他拔河的意思。
好几次,他以为自己要离地飞起,吓得赶快还给了舅舅。
舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈,将看守的任务交给老树。
⑤“飞得那样高?
”四岁半的佩佩问道。
⑥“废话!
”真真瞪了她一眼。
“爸爸做的风筝怎么会飞不高?
真是!
”
⑦“又不是爸爸的舅舅飞!
是爸爸的舅舅做的风筝!
你真是笨屁瓜!
”十岁的雅雅也纠正她。
⑧“你们再吵,爸爸就不做了!
”他放下剪刀。
⑨小女孩们安静下来。
两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。
隔壁有人在练钢琴,柔丽的琴音在空中回荡。
阿盾在厨房里煎什么东西,满园子都是葱油香。
忽然佩佩又问:
“后来那只鹤呢?
”
⑩后来那只风筝呢?
对了,后来,有一次,那只鹤挂在树顶上,不上不下,一扯,就破了。
他掉了几滴泪。
舅舅也很怅然。
最后舅舅解嘲说,鹤是仙人的坐骑,想是我们的这只鹤终于变成和尚,羽化随仙去了。
第二天舅甥俩黯然曳着它的尸骸去平岗顶上,将它焚化。
一阵风来,黑灰满天飞扬,带点名士气质的舅舅,一时感慨,朗声吟起几句赋来。
当时他还是高小的学生,不知道舅舅吟的是什么。
后来年纪大些,每次念到“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”,他就会想起自己的那只白鹤。
因为那是他少年时唯一的风筝。
⑪等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标,和舅舅发表在刊物上但始终不曾结集的十几篇作品时,舅舅却已死了好几年了。
舅舅死于飞机失事。
那年舅舅才三十出头,从香港乘飞机去美国,正待一飞冲天,游乎云表,却坠机焚伤致死。
“后来那只鹤——就烧掉了。
”他说。
8.作者借第三人称视角,用插叙的叙事方法来叙述“鹤风筝”的故事。
请概括文中插叙的内容,完成下面填空。
他为女儿做鹤风筝——想起 ——女儿问鹤风筝的结局——想起 。
9.品味下列语句,完成括号中的任务。
(1)那是一只体貌清奇,风神潇洒的白鹤,绿喙赤顶,缟衣大张如氅。
(品析本句遣词用语的特点和效果。
)
(2)“后来那只鹤——就烧掉了。
”他说。
(说说句中破折号不能去掉的原因。
)
10.文中的“焚鹤人”即指舅舅,请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。
11.本文与诗歌《乡愁》都是余光中的作品,两文所表达的主旨是否相同?
请谈谈你的观点和理由。
阅读《长江》选段,完成下列各题。
长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。
长江很在便醒过来了。
它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔江面上的黎明,它以四月的风吹拂着麦浪似的水波,它以脸上展开的微笑,迎接过江的渡船上的火车和旅客。
哦,长江。
哦,我们古老的,古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载哺育了亿万子女的乳娘。
我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。
我想,不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮,那来往穿梭的舢板和驳船,不只是停泊在江心的钻探船,不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼,使你的心好像黎明一般的欢畅,青春一般的欢愉。
呵,你以宽阔江面上的黎明和粼粼的水波,你以脸上展开的微笑,迎接过江的渡船上的火车和旅客。
我们看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。
为我们这个时代的光辉所照耀,你这样早便醒过来了。
水呵,风呵,玫瑰色的曙天呵,我们一起来歌唱我们这个时代和祖国的赞歌。
12.体会“长江很早便醒过来了”中“醒”字的妙处。
13.作者描写长江问什么选取长江的黎明,这里有什么特殊的含义吗?
长江的黎明仅仅是一种自然现象吗?
14.文中划线句运用了什么修辞手法?
作用是什么?
15.作者的心情是“黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”,这一点作者在文中反复说到,为什么作者又一再强调长江是“古老的”,这和“青春”不矛盾吗?
阅读材料,完成小题。
(材料一)
我国食品安全风险中新旧风险交替,主要表现为:
一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型;另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展,新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。
2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。
其中食品添加剂超范围、超限量使用,占不合格样品的23.9%。
特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。
造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高,为了延长食品保存期,强化感官特性,不顾法律法规要求,超限量、超范围地滥用食品添加剂。
此外,以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。
2016年农业部调研发现,我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。
转基因产晶的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。
(摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》)
(材料二)
在工业和医学领域,甲醛是一种应用广泛的有机物,但在食品行业,它是非法添加物。
因此,不允许将甲醛添加到食物中,只头添加就是违法。
尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好,在面条中添加甲醛没有意义,但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。
比如,2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期,从网上购买甲醛,生产面条时添加其中。
警方及时将面店老板抓获。
他供认不讳,最后被判刑一年并作罚款处理。
除了直接添加甲醛,食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠,甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料,俗称“吊白块”,国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品,但是由于它可以改善食物的口感和外观,一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入,严重损害了消费者的身体健康。
(摘编自《科学画报》2019年第3期)
(材料三) 消费者担心食品安全问题调查
食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。
消费者担心哪些方面食品安全问题?
相关机构进行了一项关于食品安全的调查。
消费者担心食品安全问题
(摘编自中文互联网数据资讯中心)
(材料四) 完善“学校集中用餐”制
近年来,中小学生食物安全引发全社会高度关注。
日前,教育部、国家市场监督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》,针对学校集中用餐安全问题作出部署,为保障师生的食品安全提供了坚实基础。
从目前情况看,我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。
首先,应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体、由责任主体负责制定地区餐费标准,设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业,以属地为中心形成统一的采购、制作、运偷系统,改变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况。
其次,进一步健全法规体系。
对食堂面积、设施设备条件、人员资质等可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方面的知识,为健康人生打下基础;通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力;通过收拾餐具、餐后打扫过程培养责任心。
最重要的是,体验到与同学一起吃饭的乐趣。
因此,“学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴,而不是只限于顾及安全与健康的“就护行为”。
(摘编自《人民教育》2019年第8期)
16.请给材料一和材料二拟一个小标题。
(15字以内)
17.下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是()
A.随着现代农牧业和食品工业的发展,转基因产品风险己成为食品安全最主要的风险类型。
B.甲醛是一种应用广泛的有机物,但防腐效果并不好,因此不允许在食物中添加甲醛。
C.材料三图表显示:
只有1%的人担心细菌/菌落超标问题,说明细菌/菌落超标已不再成为食品安全问题。
D.“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为,还应顾及教育教化功能。
18.阅读材料一和材料二,请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。
19.如果你到超市买牛奶,读了这几则材料,结合材料三的图表内容,在购实时你可能会关注牛奶包装盒标签上的哪些信息?
请简要说说。
(注:
标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等)
三、诗歌鉴赏
20.阅读下面一首诗,完成第小题。
渡荆门送别/李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?
____________________________
(2)“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请加以赏析。
___________________________
四、综合性学习
21.探究下列材料,填写空格,并使后面的语句构成排比。
(材料一)1951年出生的夏伯渝,少年时就立志要登顶珠峰。
早期登山因救助队友失去双腿,之后又不幸患上了癌症。
截肢40年后的2014年,他再次到达珠峰大本营,但随后因严重雪崩登顶失败。
一年之后在同样位置,他又遇到了8.1级地震随后雪崩,三度撃登,距峰顶最近距离仅有94米。
2018年5月14日,不甘的他再次冲顶,终于成功登顶,实现了梦想。
(材料二)中国残联会主席张海迪1955年生于济南,虽然5岁时因患脊髓血管瘤,高位載瘫,但是,为了做一个对社会有用的人,尽管进不了学堂,她还是自学了中小学和大学的课程,并取得了硕士学位。
15岁时又随父母下放到一个贫穷的小山村,生活极其艰苦但她仍坚持学习中医,热心地为乡亲们治病,受到人们的热情赞誉。
1983年,她走上了文学创作的道路,以顽强的毅力进行创作,至今已出版了许多优秀的文学作品。
古往今来,_______
(1)的人物不胜枚举,留下许多脍炙人口的故事。
勾践卧薪尝胆,雪国仇家恨;范仲淹断齑画粥,终成栋梁之才;
(2)__________,___________。
五、作文
22.写作。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。
正是相遇,让人生色彩斑斓。
请以“那一天, 相遇”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②不少于数600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、诗歌鉴赏
1、
四、综合性学习
1、
五、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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