论鲁迅文的特点.docx
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论鲁迅文的特点
论鲁迅文的特点
高二1(班)徐思懿
他生活在那样一个黑暗无知的年代,如一颗闪耀的太阳照亮那些在迷惘的人们。
他是一个智者,用手中的一杆笔,描摹出一个个鲜明的生命,那些代表着那个年代的悲惨生命,他同时也是一个勇者,用手中的一杆笔,借着那些虚构却同样有血有肉的生命,对准了强大的敌人,迎头杀去。
那些无畏的岁月,足以撑起一场对他生命的浩大礼赞。
鲁迅,他就是这么传奇却又平凡的人。
他的文章里,总是有那么几个鲜明又悲惨的人物,令人印象深刻。
故乡中的闰土,那个与我年少时一同玩耍,一同在田地里捉猹的少年。
那个带给我童年无尽乐趣的少年。
却在岁月变迁下,变成了一个会叫我老爷,会对我弯腰的陌生人。
在不断变迁,不断变冷的社会,他终于脱离了我的回忆。
鲁迅对此充满思考,同时又对这个社会感到愤怒,穷人越来越穷,而人们只盘算自己的生活。
渐渐,人与人之间有太多的阻碍,差距。
他们的童心与无邪被现实昏黑,阴冷,无情一点点磨光。
在这个漫漫岁月中,在这个凄凉的社会之中长大了。
《祝福》中被封建礼教,折磨致死的祥林嫂,《药》中深信偏方的华老栓夫妇。
他们同时被社会中不断神化的道德束缚着。
同时也是那个社会的受害者。
鲁迅的文章,总是能将一个小人物的悲情与整个社会的悲情联系在一起。
把一个人的悲哀写成整个民族悲哀的抨击,对社会进步青年的救国呼吁。
这人肉的筵宴现在还排着,有许多人还想一直排下去。
扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房,则是现在的青年的使命,他把青年比作能够扫荡敌人的人。
他总是能在文章结尾时,提出对青年与未来的希望,这也就意味着,对一个失落的民族,另一种希望。
读鲁迅的文章,是在感受黑暗的年代,同时又在感受在失望中重生。
点评:
本文从鲁迅作品中读出了鲁迅其人,其情,其感。
作者贯数篇文章以表达对鲁迅文章的认识,思想深刻,富有文采!
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黄军芳
追忆如鲁迅的梦
高二1班费子昊
鲁迅,一位笔坛上的大家,又是一位伟大的革命者,他以笔对抗敌人,什么支撑了他?
是他的梦,一位中华民族复兴的梦。
鲁迅先生第一个救国梦就是学洋务。
他拥有着对当时来说是很先进的思想,他想要效仿西方,救国衰弱的中华民族。
他那时不顾母亲反对,毅然要去学洋务。
当时的他已是家道中落,为了救国,去了学堂。
不过渐渐地鲁迅知道了所谓的以前的中医不过是骗子。
鲁迅对这些本应施善救人现在却为一己私欲谋财害命的人产生了厌恶感,他明白了要救国就要先救人,而且必须要自己去救。
由此,鲁迅怀着第二种梦想——就像父亲似的被误的病人,他去了日本深造。
可是当他看到那张画片时,他的心被深深地触动了,一个因做了俄国的军事侦探将被日军斩首示众的人被许多中国人围着,他们竟然是去"鉴赏这一盛举"。
鲁迅放弃了医学,因为无论人如何健壮却始终摆脱不了看客的命运,病死多少不必以为不幸。
以往的梦想破碎了,不过他却没有放弃。
鲁迅做出了最后的决定,他的第三个梦想:
要改变过人的精神,不能让他们再麻木下去。
他推文艺,提倡了文艺运动,却无人响应。
于是,创办《新生》的计划实行了,但将近出版之时,许多人都逃了,计划失败。
鲁迅受到很大的打击,他变得寂寞了,开始麻醉自己的灵魂。
之后又因为《新青年》的出现让他再次站了起来,不在折服于命运的悲痛,他开始呐喊,写下了《狂人日记》等,只想激励青年,唤醒人们麻痹的心灵。
从《狂人日记》到《明天》,从揭示这个黑暗的世界,到积极向上的激励,从失败的梦想到未来的光明。
鲁迅的弃医从文为华人开启了一扇希望之门。
只需有人去打开,哪怕只是那么一点,鲁迅的梦想也算成功的。
但抗遵之力却太薄弱,如已逝的女大学生——刘和珍就是请愿时被无情的虐杀。
鲁迅的梦想却也不会如此轻易被打败,他笔下的人物也在为他做斗争。
就如《药》中的夏瑜,一个顽强的烈士,那个宛如鲁迅一样拥有不畏精神的革命烈士,他虽然牺牲了,但他将抗争精神传给了青年,传给了更多革命烈士。
《灯下漫笔》更是将青年的使命明确化,消除这个吃人的世界。
消灭食人者,建立一个强大独立自由的民族。
鲁迅不断以笔作斗争,化字为利刃刺向敌人,他始终坚信自己的理想,不为敌人利益所诱惑,依然斗争到底。
就是这样一个横眉冷对千夫指的刚强之人为文学开启了新大门,为革命留下了大智慧。
他是中国的伟人,中国的骄傲,他将会与他的梦想和文字一起永存于人们心中,与命运抗争着。
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黄军芳
走近鲁迅
高二1王新贤
鲁迅是我国伟大的文学家,思想家,革命家。
他曾说过,唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福,一向“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的他用生命的全部光芒,划亮了天地之间的黑暗和寂静。
在他身后,有我们整个民族的血污,苦难,彷徨和觉醒……因此,鲁迅写的文章总是特点鲜明。
鲁迅先生喜欢用反语来写文章。
比如在文章《呐喊》自序中,他在动画片里看见了他久违的中国人,但他们却都是替俄国人做了军事上的侦探,正要被日军砍下头颅来示众,这时候鲁迅先生说:
“而围着的便是赏鉴这示众的盛举的人们。
”鲁迅先生用了“盛举”一词,但显然他内心是多么地悲愤,为中国人感到悲哀。
还有在《祝福》中,鲁迅先生写道:
“从活得有趣的人们来看,恐怕要怪讶她何以还要存在。
”鲁迅先生说的这些活的有趣的人其实就是一些冷漠,残酷无情的人。
鲁迅先生用“活的有趣”这四个字足见其讽刺意味之重。
鲁迅先生擅长用以小见大的手法来写文章,他的大部分文章都是如此,人们总是能在鲁迅先生描绘的某个人物中看到当时悲哀的社会现实。
《故乡》中那个见人说话的“豆腐西施”,还有戴着银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情。
从这些人物中,我们看到了当时人们的麻木,深受封建势力的压迫和打击,而文章《药》将这点表现得更加淋漓尽致。
文中凶暴残酷的刽子手康大叔,因为小儿子小栓的痨病而拿出所有的家当去买了个人血馒头的华老栓,和那些在茶馆里议论纷纷的茶客,但是文中最不幸的就是因为革命而被处死,最后用自己的血做了人血馒头而牺牲的人,这一切的一切都说明了当时社会的状况,康大叔的残酷卑鄙,仗势欺人。
华老栓的愚昧,迷信,麻木,茶客们的盲从和人与人之间的势利,夏瑜的英雄气概,但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
还有《祝福》中鲁迅刻画的祥林嫂也是典型的封建社会的受害者。
祥林嫂是农村劳动妇女的代表,朴实安分的她却始终逃避不了命运的摧残,文中自私迷信的鲁四爷和麻木的众人与祥林嫂之间形成了强烈的反差,作者对其进行了冷嘲热讽,深刻地批判了封建旧社会,表达了对农村劳动妇女的同情。
有人说:
“悲剧就是把美好的事物毁灭了给人看,这样才能触碰人内心深处的痛。
”鲁迅先生就是这样一个能用文字让人心痛的文人。
鲁迅先生也在多篇文章中呼吁青年爱国,救国。
在《呐喊自序》中鲁迅先生说明了他弃医从文的原因,他认为医学是救不了中国人的,只有改变中国人的精神,才能真正救得了他们。
鲁迅先生在《灯下漫笔》一文中也真切地表达了他想要唤醒人们的心,想要青年们一起来改变中国。
他曾说过:
“养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。
鲁迅的文章发人深省,即使在二十一世纪,我们依然需要鲁迅所倡导的精神,来创造更加美好的明天!
点评:
全新的角度,显示了作者读鲁迅时的自我创新意识和研究能力。
走近鲁迅,走进了他的作品,走进了他的思想,还走进了他的艺术手法!
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黄军芳
论鲁迅
——鲁迅精神适不适用现代社会
高二2班臧军伟
周树人,这名字很陌生,但鲁迅,应该是家喻户晓的吧。
鲁迅,作为现代人虽说时代不是和我们隔得太遥远,但毕竟他已经是过去,而我们活在现在,他的精神适不适用于我们这些现在的年轻人之中呢?
有人说不适用,然而我却不这么认为,恰恰相反,不说老一辈,就说我们现代的青年,他的精神是我们所缺少的。
屈原的作品《离骚》中有一句话:
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。
这反映了鲁迅精神的其中一种,那便是民族精神,不过他不会“太息”或“掩涕”,他用他的文章,用他的思想来热爱他的民族,他的国家。
谈到他的的民族精神,我就想到他的“立人”思想,所谓“立人”,立的是整个中华民族的所有的人,无论是男女老少,鳏寡孤独,都可能成为立人的对象。
在鲁迅的文章《坟》中,他所提出的一种“别立新宗”的观点,在这篇文章中,所表达的是他不停的寻找,不断的探索,去找寻和“呼唤精神界的战士”。
他希望能找到一种终极的思想,这种思想必须是全新的富有价值的,能给二十世纪的中国的发展提供无限的动力。
立人的核心和本质是要追求一个“个体的”与“精神的”自由的价值理念。
这个理念所能给我们的民族带来的是能解放自己的方法。
我们应该看到,文人毕竟是文人,他们有无限的遐想,他们有完美的思想和理想,他们可以在一个没有任何经济条件的情况下,幻想出一个“大同”的世外桃源,或者是一种超前的思想,可惜的是,他们不是政治实践家,他们对政治太过于陌生和感性,政治的艺术在文人看来,都是卑鄙的伎俩,为了达到目的不择手段。
文人和政府存在一种“悖论”,骂之恨之,但是,又有一种不离不弃的感情!
鲁迅似乎逃离了这种不利的境地,变得与众不同,好酒好菜的招待扭转不了鲁迅的漫骂,是什么就是什么,该骂的还是要骂的,这就是鲁迅为何被人称之为“异类的动物”。
当然,我们不需要用文章来改变什么,我知道大部分人也不会想写这些,现在,也不会被称为“异类动物”,我们所需要的是爱民族,爱国的心——当同胞有困难,国家有危险,我们要尽自己所能去做。
同时,鲁迅又是一个人,一个具有哲学思维的人,他的哲学观点开始就注定是不完善的,甚至是班驳陆离的,看过《文化偏至论》的人都会有这样的感受,鲁迅先生提出的想法是可取的,是先进的。
全文总的说来是对洋务运动和改良主义的批判以及对西方文化的具体吸收问题。
同时,我们还应看到文中鲁迅所提到的“捂物质而张灵明,重个人而排众数”的观点,从这个命题中,我们可以看到他的观点是“非物质”和“重个人”。
他从朴素的唯物主义观和辨证方法论来观察世界,却做不到用来认识社会历史现象。
他还没有真正理解社会存在和社会意识之间的关系,当然也没有认识到人民群众创造历史的作用以及个人在历史上的作用;他是一个非阶级的人,他的思想和生命不属于任何一个阶级,即使是后来胜利的解放中国的共产党,所以他不能用阶级的观点分析问题。
虽然这是他的局限性,但他能从哲学角度望世界,我们现在尽管在学哲学,却没有一个人想到来观察世界,因为现在科技发达,许多电子产品限制了我们的视觉,思维,试问整天坐在电脑前,除了面对那虚拟世界外,对外界知道多少,想过多少?
我们是否和别人不同,有我们独特的思维呢?
就像鲁迅的这一种精神——思维创新。
上述的只是鲁迅精神的大海拾遗,不是全面的归纳和总结,我想,对鲁迅精神的认识无论是感性还是理性的,那种精神就像空气一样弥漫在空中,呼入的人是不知道自己活着的理由,但的确深入到我们的血液深处,影响着一代代“精神领域的后来者”。
所以,鲁迅精神不仅适用我们现在,还适用未来。
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黄军芳
在沉默中爆发
高二2班 王嘉佳
沉寂的黑夜,什么也没有,只看得见一双手在愤笔疾书,只听到一个声音在呐喊,只感受到一个人在祝福,只知道一个人在不平,他不再沉默,他要爆发。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
一个清晰的身影在黑暗中战斗,他是勇士,他是我们的鲁迅。
黑暗染黑了那个时代人的心,他们不再奋起,又溺于沉默,在沉默中麻木地苟活。
鲁迅说过:
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
沉默呵,这该死的沉默不知道害惨了多少人,又愉悦了多少人。
人民群众在封建教条的毒害下,残忍地害死了祥林嫂,而祥林嫂也因为沉默和社会黑暗的现实埋葬了她的一生,在除夕之夜,万家灯火通明的团圆夜,命丧街头,这是何其的悲哀啊!
然而那些,所谓的我们的同胞在干什么,在庆祝,在欢笑,在干丧尽天良的事,不断残忍地用中国人的苦痛和鲜血来滋长他们的气焰,但这一切又能如何呢?
只能如此而已。
在一声呐喊惊世而出,一个伟岸的身影轰然出世,那个弃医从文的救世主鲁迅爆发了。
用笔墨汇成锻铁的火炉,用文字铸造锋利的匕首,用思想筑起盾牌,反抗封建,反抗压迫。
这个勇敢的人儿,是多么地讨人喜欢呐!
压迫就是抗争,就要爆发,就要战斗!
鲁迅的文章也一次又一次地遭受到国民党这下贱人的压迫,但是他从未沉默,在刘和珍君的事件爆发后,他提起笔用文字狠狠地鄙视抨击那下贱人,他从来不惮他们,勇于发言。
虽然鲁迅的献身没有彻底地改变社会现实,但我们不可否认他的作为是多么的巨大,他配得上中国魂这个称号,他就是一个巨人,一个值得瞻仰的伟人。
麻木的社会必定会造就麻木的人,不,不能被称之为人,那是傀儡,是木偶。
这样的社会必定不会进步,只会空虚,只会灭亡。
不会爆发的人,生命永运不会掌控在自己的手里。
只会像玩偶艺人手中没有的,任人蹂躏的烂泥,扶不起墙,那是多么的可悲,可恨啊!
在现如今的社会,让人担忧的事何止千件万件。
人们不敢伸出正义的手去帮助他人。
因为他们被骗怕了,被伤害地绝望了。
例如:
一个好心的岁青春少女好心地扶起孕妇回家,竟是一个骗局,被孕妇骗去给丈夫强奸最后惨被杀害,这样的事就如沙漠中的沙粒,令人对社会,对人性都充满了担忧和绝望。
人性是这个世界最特殊的东西,可以温暖人,但一旦变质了,可以毁得一干二净。
点评:
热切的情感配合这激烈的文字,写出了作者对鲁迅作品的认识,对鲁迅思想的感受,和对人性的思考!
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黄军芳
“讽刺”
高二2颜丽聪
一提起鲁迅,就会想起他像刀锋般的文字、极具讽刺的语言。
鲁迅的文章无一不是在讽刺,无一不是在批判!
然而,鲁迅真的只是在讽刺吗?
鲁迅讽刺那些麻木而愚蠢的国民。
鲁迅在《呐喊》自序中提到自己在日本看画片时,有一回看到了他久违了的中国人,他是这样形容地:
“一个绑在中间,许多站在左右,一样是强壮的体格,而显出麻木的神情。
”那“强壮的体格”和“麻木的表情”就是鲁迅对国民的讽刺。
他将围观的国民写成是“来鉴赏这示众的盛举的人们”,“鉴赏”和“盛举”两词再次体现了鲁迅对国民的讽刺,他嘲讽国民的愚昧和无知。
就是因为怀着这样的“讽刺”心理,鲁迅毅然决然的弃医从文,将内心的讽刺化作那尖锐的文字。
鲁迅讽刺那些专制而残暴的政府。
刘和珍杨德群等人惨血于段祺瑞执政府前,于是鲁迅写了《记念刘和珍君》。
文中,鲁迅曾这样写到:
“段政府就有令,说他们是‘暴徒’。
”这正是鲁迅对政府是非不分,只懂用暴力镇压的讽刺。
更别说鲁迅对国民政府一向是看不惯的,一向都是用最锐利的文字来讽刺那些个蛮横无理的政府。
鲁迅讽刺那些封建礼教和社会现实。
《故乡》中的闰土从曾经一个天真烂漫,爱玩爱闹的福小子,变成了只晓得磕头、喊“老爷”的“奴仆”。
对于闰土的转变,鲁迅表达地不仅仅是悲哀,更多的是讽刺——讽刺那吃人的封建礼教和社会现实。
《祝福》更是全文都渗透着鲁迅越来越浓厚的讽刺。
祥林嫂这个悲惨人物的遭遇,就是鲁迅对那可怕的封建礼教和社会现实的讽刺。
从国民到政府,再到封建礼教和社会现实,可见鲁迅是有多么的不满,对于那个他所处的社会,那个时代,他是以极具讽刺的态度来对抗。
那么,鲁迅真的只是在讽刺吗?
其实看《呐喊》一文就可以找到答案。
说鲁迅在讽刺,不如说鲁迅是在呐喊!
他写下那些讽刺的文字,是为了寻求共鸣,寻求知音,寻求希望,从而起到呐喊的作用。
他想唤醒国民的良知和反抗之心;他想呼吁政府为人民办实事,不要一昧地只懂用镇压来解决事情;他想倡导这个社会,剔除封建礼教,改变悲哀的社会现实。
讽刺亦是呐喊。
因为悲哀而讽刺,因为讽刺而寂寞,因为寂寞而呐喊。
鲁迅曾在《记念刘和珍君》一文中说道:
“沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!
”鲁迅不想自己灭亡,也不想自己的民族灭亡,所以他将自己的笔当作枪,将讽刺的文字当做动力,他想要整个社会,整个民族在沉默中爆发,从沉默中崛起!
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这就是我
初一3陈可嘉
我是一个活泼开朗、乐观向上的女孩子,虽然外表斯斯文文,可实际上和男孩一样爱闹,是个地道的假小子。
看我肉肉的脸蛋,红扑扑的脸颊就能知道我就是传说中的“吃货”,我的梦想就是周游世界,尝遍各国美食。
我的鼻梁上有一副黑框眼镜,这可是近几年的流行款式!
我大大咧咧的性格让我有许多好朋友,当然也让我有许多的麻烦。
“陈可嘉!
”呀!
数学老师好像生气了,“你看看你的试卷!
99分!
你知道你错在哪里吗?
又是计算错误,你就不能细心点吗……”“陈可嘉默写错一个,……”英语老师在报默写成绩,咦,我不应该是全对吗?
这么又错了一个?
哎,原来我的“student”没加“s”呀!
我真是太粗心了,下次一定改正!
……这就是我最苦恼的地方,我要下定决心,把这个马虎的坏毛病改掉。
说到我的爱好,这可就多了,什么羽毛球、足球、游泳、弹琴……我都在行,可是我最喜欢的还是画画。
我从上幼儿园开始学习画画,国画、漫画、水粉画、素描等。
就是因为这样,从四年级开始,班里出黑板报肯定少不了我。
我平常还喜欢练字,获得过江阴市书法比赛的金奖。
今年我就要考硬笔书法8级了。
我最喜欢的科目是语文,因为我喜欢阅读古诗词。
这就是我,一个男孩一样的女孩,一个爱画画、爱书法、爱语文的女孩,一个爱足球、爱体育、更加热爱生活的女孩。
你愿意成为我的朋友吗?
我已经准备好了!
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这就是我
初一3戴文章
开学了,又到了一个新的集体,你们的交际圈里又会多出一个新朋友,那就是我!
我是一个男生,上初一了。
可大家和老师们还是觉得我很“可爱”。
我成绩也不错,每次都班级前五。
当然,我可不是那种好多圈圈眼镜的书呆子。
我平时也练习笛子和钢琴,弹钢琴可不像表面看起来那么优美、让人兴趣盎然,背后付出的辛酸很多很多。
“说了多少遍了,手指弯弯弯,挺直得像十块钢板一样。
”说着,老师便把我的手指狠狠敲了一下。
我泪腺立即喷涌而出许多液体,委屈,难过,所有的情绪一涌而出,可当我换位思考时,我又豁然开朗,台上一分钟,台下十年功,如果连台上都弹不好,台上不就更手足无措了吗?
想通后,我的泪慢慢收了回去。
在以后的日子里,我都用这种方法鼓励自己。
终于,在无锡市“三独比赛”中获了奖!
在拿到证书的那一刻,我发现所有努力都没有白费!
成功与努力就是一对磁铁,互相联系。
在学习中,我也始终坚持“好好学习,天天向上”的原则,每天作业从不拖拉,今日事今日毕。
除了星期六晚上看一小会电视,其余晚上就是背书、做作业。
在体育方面,我也经常锻炼,每天30个仰卧起坐与课间操我都坚持着。
打篮球、踢足球都是我的最爱。
可以说我是标准的“体育控”。
乐观、开朗就是我的代言词,天大的困难我都会向前进,巨大的挫折也无法将我打败。
这就是我!
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这就是我
初一3朱心怡
我是一个属于阳光般性格的女生,虽然外表并不是那么活泼,但真实的个性,却是一个地地道道的假小子。
我留着一头长发,一双水汪汪的大眼睛不幸地躲在了两面玻璃的后面,一遇到严肃、紧张的事情就喜欢咬嘴唇的我,实在是太平凡不过了,但每个人都是世界上独一无二的,我也有自己最独特的个性。
我爱看书,只要条件允许都是我阅读的地盘:
厕所里,妈妈的电瓶车后座,闷热的被窝,严肃的餐桌……阅读虽然是不错的爱好,但也使我走进了近视的世界,真是早知今日,又何必当初呢?
我还热爱运动,骑自行车、跑步向来都是soeasy,因此参加过江阴的跑步比赛,并得到了不错的每次。
虽说优点多,但我的缺点也不少。
我抗拒不了外界的干扰,只要周围稍有动静,我都要探个究竟,眼睛盯着书本,思维却跟别人的话一起转了起来,不明白书上写的是什么了。
我做事也经常不定心,读一句话都“缺胳膊少腿”的,考试因此扣了不少“冤枉”分,为此,我还招了不少骂。
我既不是璀璨的宝石,也不是无名的小草,我就是我,一个活泼开朗的女孩。
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这就是我
初一
(1)班王楠
“我就是我,是颜色不一样的烟火……”每当唱起这首歌,我都感觉每一个人都像烟火一样美丽缤纷,有的人可能像充满朝气的绿色,有的人可能像十分喜庆的红色,而我,是各种颜色掺杂在一起的色彩。
在生活中,在父母眼里,我是“绿色”的。
绿色,环保的颜色,洁净的颜色。
每次吃完饭,碗都是我洗的,即使妈妈不让我洗,我也会争着洗的。
因为妈妈每次洗的碗在我眼中永远是不及格的,不是碗洗完了碗中还有水,就是洗碗时浪费水。
我洗碗都会把洗碗水积在一个水桶里,然后去浇爷爷种的芦荟,因此爷爷总夸我是“绿色达人”。
在校园中,在同学眼里,我是“红色”的。
红色,热情的颜色,大方的颜色。
每次在同学遇到困难,碰到麻烦的时候,我都会尽我所能去帮助他。
每一次课代表去办公室搬家作时,我也去帮忙,因为她个子矮力气小,搬不了那么多。
所以,同学们常说我是“红色”的。
在兴趣爱好方面,我认为我是“蓝色”的。
蓝色,宁静的颜色,温柔的颜色。
或许是因为我会弹古筝、会拉小提琴、会画国画,这些令人觉得十分宁静、十分古典的特长,让我觉得我是“蓝色”的。
在学习上我是“橙色”的,在放假时我是“黑色”,在浩瀚的书海里我是“紫色”……就这样,拼成了一个五颜六色的我,一个十分绚丽的我。
这就是我,五颜六色的我,一个环保、热情、温柔的我。
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这就是我
初一2蔡琳华
2001年5月15日凌晨,伴随着嘹亮的哭声,一个女孩出世了,唔,让我瞅瞅,哎,大眼睛,双眼皮儿,白皮肤,哈,还是挺漂亮的嘛!
可是,她却又一个致命的缺点,胖!
于是周围人都叫她“小胖妞”!
小胖妞5岁上幼儿园的时候,因为白白胖胖,很是讨老师喜欢,尤其是一个老师,最爱捏她肉乎乎的小手儿了,因为她的手软软的,就像捏着一团面团一样。
可有一次,那老师刚拉着小胖妞的小手,她居然“哇”地一声哭出来啦!
这下可把老师吓得手足无措,又是哄又是拍的,好不容易才用棒棒糖止住了哭,看那耷拉着眼睛咬着棒棒糖的样子,可真是丢人哎。
终于,小胖妞上小学啦。
难题又来了,小胖妞最怕的跳远测试要来了,跳远要是不行,那体育可就完了。
没办法,小胖妞只好在别人跳时一个人偷偷地练,一边练还一边念叨,老天爷啊,这次你可一定得帮我,回去我一定会练练,待会儿要是只跳一点点,那丢人可丢大发了。
“25号,测试!
”轮到小胖妞了,只见她心不甘情不愿地挪到测试线前,深吸一口气,绷直身体,用力一跳,只听耳边风呼啸而过,再一睁眼,自己已经在沙坑里了,并且,是以一种狗刨式摔在了沙坑里……
虽然爱哭,体育也不好,但小胖妞还是坎坷地走进了中学之门,并且还被认命为英语课代表。
今天她第一次送作业给老师,可是……她完全不认识办公室。
望着眼前这间巨大的玻璃房,她信心满满地走进去,询问了临近桌的一个老师,问了半天,也搞不清在哪儿,直到最后老师说了一句“初二好像没有那位老师哎。
”这时,她才恍然大悟,原来,她走错办公室了!
小声地问对办公室,她满脸通红地冲出办公室,在善意的笑声中,冲下楼……
现在,你该知道了吧,小胖妞就是我。
这就是我,大大咧咧,不拘小节的我。
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班里的新鲜事
初二
(1)班郭玲
“咦,‘四大金刚’怎么这么安静啊?
呵,这可真是班里的新鲜事呢!
”教室一片安静,我暗暗想到。
往昔,只要老师前脚离开,他们后脚就闹腾起来,没有一刻是安分的。
我曾怀疑他们是不是得了多动症呢!
有时候他们越发过分,声音越说越大,真想将他们赶出教室,以换教室一片安宁。
可是今天不同寻常,不知是不是他们良心发现还是怎么,今天竟然一反常态,安分的坐在位子上。
呵,也许现在只是“时机未到”吧。
过不了一会儿,肯定原形毕露!
他们要是真能安静一整天,那绝对是我们年级的大新闻啊。
谁叫他们“臭名远扬”呢?
人人避之而不及。
这绝对能算新鲜事!
我都不敢相信自己的眼睛!
整整一个午休的时间,他们竟然没讲话,更没有去干扰其他同学!
今天他们似乎是谁也不认识谁的陌生人,谁也没理谁;今天的教室安静得有些不可思议。
平常最爱捣蛋的“四大金刚”之首,小忠,今天却安静地——看书!
对,没错!
他在看书!
这让多少同学大跌眼镜啊。
他手里捧着一本《同步作文》,不知是真看还是假看,反正神情专注,十分认真。
若你是第一次见他,准会认为他是个好学生。
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