春季学期教育科学研究法满分作业.docx

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春季学期教育科学研究法满分作业

1．第1题

（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

A.随机控制法

B.物理控制法

C.测量控制法

D.配对控制法

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

2．第2题

研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

3．第3题

一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指

A.内在信度

B.外在信度

C.内在效度

D.外在效度

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

4．第4题

对教育测量而言，最重要的效度是

A.效标关联效度

B.预测效度

C.内容效度

D.结构效度

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

5．第5题

提高问卷效度的关键是

A.正确选题

B.写好指导语

C.设计“目标体系”

D.注意问卷题目的行文技巧

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

6．第6题

什么是问题？

A.问题就是假设

B.问题就是矛盾

C.问题就是疑问

D.问题就是意见

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

7．第7题

（）被誉为我国最早的一部教育文献。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《春秋》

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

8．第8题

“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。

A.前侧对后侧的影响

B.选择偏差

C.实验安排的反作用效果

D.多重实验处理的干扰

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

9．第9题

（）是选择研究问题的首要基本原则。

A.需要性原则

B.科学性原则

C.创造性原则

D.可行性原则

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

10．第10题

对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是

A.填空题

B.选择题

C.判断题

D.分析题

答案:

D

您的答案：

D

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

11．第31题

除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）

A.准实验变量

B.干扰变量

C.隐形变量

D.无关变量

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

12．第32题

选题的首个程序是

A.查阅有关资料

B.界定研究问题的范围

C.陈述研究问题

D.确定研究问题的领域

答案:

D

您的答案：

D

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

13．第33题

测量的标准是（）

A.法则

B.数量

C.参照点

D.量表

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

14．第34题

（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

A.相关分析法

B.比较分析法

C.第二手分析法

D.演绎法

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

15．第35题

年龄是（）

A.社会学变量

B.教育学变量

C.心理学变量

D.生理学变量

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

16．第21题

测量的要素是

A.单位

B.参照点

C.量表

D.数据

答案:

A,B,C

您的答案：

A,B,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

17．第22题

信度的类型有（）

A.等值性系数

B.重测系数

C.稳定性系数

D.内部一致性系数

答案:

A,B,C,D

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

18．第23题

可以从哪些方面理解教育行动研究法。

A.为了行动而研究

B.在行动中研究

C.基于行动研究

D.由行动者研究

答案:

A,B,C,D

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

19．第24题

教育文献检索的方法有（）

A.顺查法

B.倒查法

C.追溯法

D.循环法

答案:

A,B,C,D

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

20．第25题

根据研究思维的方法分类，教育科研可分为

A.思辨研究

B.基础研究

C.实证研究

D.发展研究

答案:

A,C

您的答案：

A,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

21．第26题

变量按取值的精确性程度可分为

A.类别变量

B.等级变量

C.等距变量

D.比率变量

答案:

A,B,C,D

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

22．第27题

根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为

A.诊断性评价

B.综合评价

C.形成性评价

D.总结性评价

答案:

A,C,D

您的答案：

A,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

23．第28题

个案研究法的哲学基础来自（）

A.逻辑学

B.现象学

C.统计学

D.阐释学

答案:

B,D

您的答案：

B,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

24．第29题

一份完整的问卷包括以下内容

A.标题

B.指导语

C.问题

D.答案

答案:

A,B,C

您的答案：

A,B,C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

25．第30题

行动研究的实施原则是

A.行动原则

B.合作原则

C.弹性原则

D.持续考核原则

答案:

A,B,C,D

您的答案：

A,B,C,D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

26．第11题

效度是研究结果的有效性和准确性。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

27．第12题

如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

28．第13题

信度是测验所得分数的准确性和可靠性程度。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

29．第14题

单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

30．第15题

在各种实验设计模式中，较严谨控制并较通用的实验设计是等组前后测或等组后测设计。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31．第16题

外审法是指对文献资料本身真伪的鉴别。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

32．第17题

是非题适用于测量较高层次的学习结果。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33．第18题

泰勒被誉为“教育评价之父”。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34．第19题

实验研究是指根据某种规则对客观事物进行某种数量化测定的方法。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

35．第20题

两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

36．第36题

用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

37．第37题

将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

3.0

此题得分：

3.0

38．第38题

美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

39．第39题

内在效度高的研究，外在效度也一定高。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

40．第40题

概念性定义是根据可观察、可测量或可操作的特征来界定研究变量的定义。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

作业总得分：

100.0

作业总批注：