access教师管理系统数据库实验报告.docx
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access教师管理系统数据库实验报告.docx
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access教师管理系统数据库实验报告
数据库原理实验报告
、实验目的
1、运用数据库设计方法完成某学校教师管理系统数据库设计。
设计数据库的概念模型和关系数据模型。
设计每个关系的字段名称、数据类型、数据长度。
2、熟悉Access关系数据库管理系统。
根据实验1的设计结果创建关系数据库,定义数据表,定义主键,完成数据的插入、删除和更新操作。
3、使用SQL设计教师管理系统数据库的简单查询和复杂查询。
掌握SELECT语句的基本语法。
掌握单表和多表的投影查询、选择查询、排序查询、合计函数查询的SQL设计方法。
、实验内容及步骤
1、写出
‘某学校教师管理系统'中每个实体、联系的属性
teacher(tno,tname,tsex,tage,tbirth)
dept
(dno,dname)
class
(cno,cname)
item
(ino,iname,ilead)
讲授
(room)
参与
(achieve)
2、画出教师管理系统E-R模型图
2、将E-R模型图转换成关系数据模型
teacher&dept:
teacher(tno,tname,tsex,tage,tbirth,dno)
class&teacher:
class(cno,cname,tno,room)
item&teacher:
参与(tno,ino,achieve)
3、设计每个关系模式的字段名
dept:
表
宇阳皂玮
文本
dname
文本
1teacher:
表
字段宅称
埶据类型1
文本
tna色
文本
tsex
文士
t碍皂
文太
tfchrth
文本
:
表
字段名称
教据类型
2.
文本
cname
文本
J
it^m:
表
宇段窑称
数据类型1
冒
in6
文本
in^me
文去
ileal
文本
_|dept_t已日匚Iie厂:
表
学證名称
1勤据类型
tut
文本「
tname
文本
tlirth
文本
tsex
文本1
tag«
文本1
duo
文本
F
teacher_cla55;表
字段容称
1埶拥类型
eno
文本
cname
文本
tno
文本[
rQum
文本
teacherjterr:
表
宁段名称
1数据类型1
里
1TLO
文本
tno
文本
achieve
文本
4、为每个关系模式设计实验数据
Fdept:
表
dno
血am世
dl
d2
d3
►
Hull
_Iteacher:
表
tage
28
27
1^370304
创
1^910405
Ml
NuLl|
壬李于葩
Jclass:
表
Jitem:
表
ino
iname
Head
il
ju
i2
hong
i3
chao
►
Kull
Niall
Null
tno
Jdept_teacher:
表
Jteacherjtem:
表
ino
4RO
achieve
il
tl
一等奖
12
tl
二等奖J
i3
t3
三等奖1
13
12
三等奖」
5、使用SQL设计教师管理系统数据库的查询
(1)查询所有教师的基本信息,并按教师的年龄的降序排列
SELECTteacher.*
FROMteacher
ORDERBYteacher.tagedesc
(2)查询所有课程信息
SELECTclass.*
FROMclass
(3)查询所有女教师的信息,要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和
所讲授的课程,并按出生日期的升序排序
SELECTteacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage,teacher.tbirth,teacher_ameFROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno
WHERE(((teacher.tsex戸女"))
ORDERBYteacher.tbirth
(4)查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄,并按年龄的升序排序
SELECTteacher_item.ino,item.iname,teacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage
FROMteacher,item,teacher_item
WHERE(teacher_item.ino="i3")AND(item.ino=teacher_item.ino)
AND(teacher.tno=teacher_item.tno)
ORDERBYteacher.tage
(5)统计每位老师讲授课程的数量,要求输出教师名称、课程数量
SELECTteacher.tname,Count(*)AScno_num
FROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno
GROUPBYteacher.tname;
(6)查询讲授2门以上课程的教师号
SELECTteacher_class.tno
FROMteacher_class
GROUPBYteacher_class.tno
HAVING(Count(teacher_o))>2
(7)统计每个项目参加的教师人数,要求输出项目号、项目人数
SELECTteacher_item.ino,Count(teacher_item.tno)AStno_numFROMteacher_item
GROUPBYteacher_item.ino
三、实验结果
tn.o
tl
t2
t3
2&
27
24
tage
tbirth
198&0203
19870301
19910405
1、查询所有教师的基本信息,并按教师的年龄的降序排列
爭Sllteacher!
2、查询所有课程信息
却S22dass;选撞曲
cl
语文
c2
c3
外语
c4
物理
c5
化学
3、查询所有女教师的信息,要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和所讲授的课程,并按出生日期的升序排序
JS33femjlteacher:
选揑S遏
4、查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄,并按年龄的升序排序
」S44rtem3tte3Gher;
inc
inwnE
i3
于
女
►
13
cttao
27
5、统计每位老师讲授课程的数量,要求输出教师名称、课程数量
耳SSSteach&r&class:
困呈宣哥
tname
cnjonum
3
1
卜
1
6、查询讲授2门以上课程的教师号
申S66class2:
迂揺童诲
tn。
Ik
t2
7、统计每个项目参加的教师人数,要求输出项目号、项目人数
VS77itemteachercount:
选揑查询
mo
tnoniim
11
1
i2
1
►
13
2
四、问题回答
1、数据库设计过程包括哪些步骤?
你认为哪个步骤最关键,为什么?
数据库设计包括:
需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。
需求分析。
需求分析阶段是数据库设计的第一步,是后续各个阶段的基础,它需要准确分析用户对系统的要求,分析是否准确、完善,将直接影响整个数据库系统的性能。
2、概念模型和数据模型有何区别和联系。
概念模型,用来描述数据及数据之间的联系,反映了最终用户综合性的信息需求。
它使数据库的设计人员在设计的初始阶段,摆脱计算机系统及DBMS的具体技术问题,与具体的数据管理系统无关。
概念数据模型必须换成逻辑数据模型,才能在DBMS中实现概念数据模型的内容包括重要的实体及实体之间的关系。
在概念数据模型中不包括实体的属性,也不用定义实体的主键。
这是概念数据模型和逻辑数据模型的主要区别。
数据模型,这是用户从数据库所看到的模型,是具体的DBMS所支持的数据模型,逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点,是对概念数据模型进一步的分解和细化。
3、Access数据库设计视图、数据视图和SQL视图有何区别?
设计视图,运用可视化的窗口来进行查询的设计,方便添加查询对象和条件。
数据视图,以表格的形式显示查询的结果。
SQL视图,显示的是用SQL语句编写的查询命令。
4、如何将两个字段同时定义为主键?
按住Ctrl键,用鼠标点击要选择的多个字段,选完后松开Ctrl键,按工具栏上的‘主键'按钮,即可同时定义多个字段为主键。
5、SQL设计和调试中,你遇到印象最深的问题是什么?
你是怎么解决的?
语句语法正确,却因为符号格式产生错误,尤其是中英文混输时,格外容易出错,且不容易发现。
解决方法:
尽量少用或不用中文字符,以省去来回切换的麻烦和避免符号格式出错。
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