幼儿中班五大领域总结3篇.docx

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幼儿中班五大领域总结3篇

幼儿中班五大领域总结3篇

1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，构成安全感、信赖感。

　　2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

　　培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生;

　　4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。

　　5、展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的调和性、灵活性。

　　7、在体育活动中心，培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

　　2、语言内容与要求

　　1、创造1个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交换的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

　　2、养成幼儿注意聆听的习惯，发展语言理解能力。

　　3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描写简单的事物或进程，发展语言表达能力和思惟能力。

　　4、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过量种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

　　5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

　　6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、浏览和书写的兴趣，培养前浏览和前书写技能。

　　7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟习、听懂并学说普通话。

　　少数民主地区还应帮助幼儿学习本民主语言。

　　3、社会内容与要求

　　1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

　　2、为每一个幼儿提供表现自己长处和取得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

　　3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过量方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

　　4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律和尊重他人。

　　5、教育幼儿爱惜玩具和其它物品，爱惜公务和公共环境。

　　6、与家庭、社区合作，引导幼2了解自己的亲人和与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的酷爱和对劳动成果的尊重。

　　7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受故乡的变化和发展，激起幼儿爱故乡、爱祖国的情感。

　　8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、同等的态度。

　　4、科学内容和要求

　　1、引导幼儿对身旁常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的愿望。

　　2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同意见，学会尊重他人的观点和经验。

　　3、提供丰富的可操作的材料，为每一个幼儿都能应用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。

　　4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交换、分享探究的进程和结果。

　　5、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

　　6、从生活或媒体中幼儿熟习的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

　　7、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

　　从身旁的小事入手，培养初步的环境意识和行动。

　　5、艺术内容与要求

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激起他们表现美、创造美的情趣。

　　2、在艺术活动中面向全部幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每一个幼儿都得到美的熏陶和培养。

　　对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

　　3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术情势大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　　4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

　　5、指点幼儿利用身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或展开其他活动。

　　6、为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交换、相互欣赏、共同提高。

　　拓展资料

　　幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

　　旧称蒙养园、幼稚园，为1种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳3至6周岁的幼儿。

　　幼儿园的任务为消除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

　　可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不但学到知识，而且可以从小接触集体生活。

　　幼儿园教育作为全部教育体系基础的基础，是对儿童进行豫备教育（性情完全健康、行动习惯良好、初步的自然与社会常识）。

　　其教育课程没有明显的辨别，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等5个领域和各种活动构成。

　　幼儿中班5大领域总结·2中班5大领域总结

　　幼儿园教育分5大领域:

健康、语言、社会、科学、艺术。

　　幼儿园阶段5大领域需到达的目标:

　　1、健康:

　　1.身体健康，在集体活动中情绪安定、愉快。

——喜欢集体

　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

——生活自理，卫生习惯

　　3.指点必要的安全保健常识，学习保护自己。

——安全保健常识

　　4.喜欢参加体育活动，动作调和灵活。

——喜欢体育，动作调和

　　2、语言（3⑹岁孩子各年龄段语言上的特点）

　　1.乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

——喜欢交谈，讲话礼貌

　　2.有良好的聆听习惯和相应的语言理解能力。

——能聆听，能理解

　　3.勇于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

——当众讲话，表达自我

　　4.系统听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前浏览和前书写能力。

——听故事

　　5.学习和应用普通话。

　　3、社会

　　1.能主动参与各项活动，有自信心。

——主动参与活动，自信

　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

——乐于与人交往，合作分享

　　3.理解并遵照平常生活中基本的社会行动规则。

——知道并遵照平常规则

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

——自己的事自己做

　　5.爱父母尊长、老师和同伴，爱集体、爱故乡、爱祖国。

——酷爱周围的人

　　6.初步了解社会常识。

——了解社会常识

　　4、科学

　　1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

——好奇心、求知欲

　　2.能应用各种感官，动手动脑，探究问题。

——用各种感官探究问题

　　3.能用适当方法表达、交换探索的进程和结果。

——会表达、交换

　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

——生活游戏?

数学

　　5.爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

——环保

　　5、艺术

　　1.能够感受并爱好生活、环境和艺术中的美。

——感受和喜欢“美”

　　2.积极参加艺术活动，在活动中取得愉快、丰富的情绪体验。

——参加并喜欢艺术活动

　　3.能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。

　　4.具有艺术活动的良好习惯。

——养成艺术习惯

　　幼儿中班5大领域总结·31、情况分析

　　我班原有30人。

现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人。

有几个孩子61过后由于各种缘由请了假。

经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们在这学期特别重视每一个幼儿生活能力的培养，如：

穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。

他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：

（1）优势表现：

　　1、我班幼儿大部份性情较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　2、好奇心强，乐于表现。

喜欢帮助老师做事情，勇于当小老师。

　　3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。

　　4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进1步增强，大部份幼儿都能意想到自己长大了，知道帮助他人，知道错对分明。

　　5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。

（2）弱势表现

　　1、班上有部份幼儿，他们在陌生人眼前还有1点点害臊的表现。

　　同时，这学期图书受损现象严重，1些幼儿浏览习惯较差，下学期需要进1步培养幼儿浏览的好习惯。

　　（3）、教学目标及具体措施

　　这学期我担负中

（1）班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。

基本上都得到了目标。

（1）科学领域

　　1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2，能应用各种感官，动手动脑探究问题。

　　3，能应用适当的方式表达交换探索的进程和结

　　4，爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识

　　5，认识动植物5-⑻种，能了解他们的生活习性。

（2）健康领域

　　1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

　　2，生活卫生有很大的改良，生活自理能力增强了许多。

　　3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。

　　4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。

其本上养成不挑食的，爱惜食粮的好习惯。

　　（3）语言领域

　　1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。

　　2，能乐意与人交谈，注意听他人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交换

　　3，能感受语言美，内容美理解故事内容。

　　4，能认汉字50个，会写20个，书上童谣基本能背诵。

喜欢看图讲故事。

　　（4）数学领域

　　1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10之内的各数的分合关系。

数的大小相对关系。

特别是双数和单数掌握的特别好。

有非常大的兴趣。

　　2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。

　　3，都能认识生活中常见的图形。

　　4，能数数1--⑸0，会写1-⑵0。

　　（5）社会领域

　　1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。

　　2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完1件事。

还喜欢帮助他人。

　　3，很乐意参加劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。

能关心帮助同伴和弟妹。

　　4，能知道1些简单的安全意识和标志。

　　（6）艺术领域

　　1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。

　　2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特点。

　　3，会唱老师教的所有歌曲。

并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。

本学期我们2位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指导，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改良。

　　经常反思自己的不足的地方，希望能做到最好，希望下学期能再接再砺。

同时也希望我班有甚么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。

　　2、家长工作

　　家庭是幼儿园重要的合作火伴。

应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”本着这样的指点思想，我们在家园联系工作中，重视与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。

我们召开了家长会，1方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另外一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。

另外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家上进行交换沟通。

对家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的展开。

　　3、存在不足与努力方向

　　经过1个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了1定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象，1些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改良。

　　2、思惟不开阔，致使孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　　3、加强对特殊幼儿的视察与指点，培养幼儿“自我管理”的意识。

　　下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解1些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

　　4、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：

　　1、加强本身的训练,重视对孩子能力的培养,提高本身随机教育的能力.

　　2、提高本身理论科研水平.

　　3、在教学上下工夫,努力使班中孩子在原本的基础上有更大的进步.

　　社会在发展,时期在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,但是我收获的却是那1份份充实,那沉甸甸的情感.我酷爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!

总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,取长补短,继续努力,把工作做好,力争更上1层楼!

我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信本日含苞欲放的花蕾,明日1定能盛开绚丽的花朵。

　　时光飞逝，看着我班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚养的孩子1样，1步1步的走向成长的足迹。

我班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年的幼儿园学习生活，每一个小朋友都有了很大的进步。

本学期各项工作行将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲领》精神贯彻到1日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结以下：

　　1、教育教学工作

　　1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲领》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每次活动，展开了丰富多彩的教育活动，前后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们取得了丰富的生活经验。

我们重视发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

另外，我们班还展开了班级教学观摩，亲子活动。

　　21:

40:

39我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。

通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交换，大部份幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集体眼前发言和表演。

幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项文娱表演活动。

　　2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。

从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性玩皮，所以我班的安全教育也是重中之重。

我们随时引导幼儿注意视察身旁危险的地方，并讲授正确的户外活动方式，让幼儿先寻觅那些地方可能产生危险，应当怎样玩?

认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。

如：

桌缝、桌角、门、钢琴等。

通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入眠，养成喝水的习惯。

在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

班级里常会出现两人抢1张椅子的情况，因而我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。

通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子混乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改良。

　　我们重视培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的1日生活中，我们常会碰到这样或那样的困难。

怎样才能进行有效地调剂和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要1点点的技能。

　　2、在卫生保健方面。

　　我们班重视保教并重，仔细关心每位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

　　王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格依照园里的要求履行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在1个整洁、舒适的环境中。

我们3位老师每天都兢兢业业、仔细、耐心的视察记录。

如：

晨检时注意视察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面，我们3位老师更是仔细照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。

半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午餐，养成了良好的进餐习惯。

在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们展开了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够3杯水。

让幼儿明白口渴时应及时补充水份，配合保健医生做好保健工作。

　　3、家长工作方面。

　　在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交换联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。

我们还利用“家长园地”及时向家长提供1些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。

对有问题的孩子，及时与家长交换意见，获得1致的教育方法。

这1个学期进行了亲子游戏这1活动，促进了家园共育的主题，也加强了教师与家长的直接的合作工作。

　　我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交换后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐步把我们之间的距离缩短，我们成了朋友。

家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提示家长给与纠正。

通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并应用在平常教学中。

通过1年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

　　从家长亲切的笑容、信任的眼光和赞成的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能获得更大的进步。

　　1份耕耘，1份收获。

通过大家1学年来辛苦工作，忘我奉献，本班幼儿在学习和生活上都有1定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。

动作发展均良好，运动能力强，基本动作调和;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思惟活跃，口齿清晰，好表达。

有良好的学习，生活、行动、习惯，有1定的纪律性，能遵照幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有1定的集体荣誉感。

但是，有成绩也有不足，比如：

孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午饭方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常忘记，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。

因此，今后的努力方向是：

　　1.进1步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加强对幼儿的研究，熟习并灵活应用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

　　3.发挥本班3位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

　　4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

　　5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特点的教学方法。

　　总之，紧张而繁忙的工作又将告1段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲领》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上1层楼!

　　本学期已接近尾声，我园的卫生工作在市、区卫生部门的正确指点下，在市、区教育局的关心和支持下，在园领导全部教职工的大力支持配合，团结1致积极工作，使我园的卫生工作有了很大进步。

为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作1简单的总结：

　　1、坚持保教并重

　　在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到1日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常展开，为幼儿创设了1个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头展开了1系列的工作，在1日活动环节中10分重视幼儿的体育锻炼，结合季节特点展开多种情势的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持展开两小时的体育、游戏活动。

每次进餐前都要进行适当的活动，特别是午饭后教师带领幼儿进行20分钟左右的漫步。

午睡时教师坚持巡查，及时视察幼儿有没有身体不适，并给幼儿盖好被子，照顾好幼儿午睡。

午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服，梳好辫子，每天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。

　　2、严格做好晨检工作

　　1、本学期坚持严把晨检关。

我园严格按“1摸、2看、3问、4查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，同时作为保健老师的我能指点保育员做好沾染病的防治工作，发现异常或沾染病做到及时隔离与医治，控制了沾染病病菌的传播，把好了安全的第1关卡。

　　2、对得病儿我们将随时进行视察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状态、协助班级共同做好生病幼儿的全日视察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日视察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

　　3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检（体检率达100%），确保幼儿健康、快乐地成长。

　　3、加强卫生消毒工作

　　消毒应当是幼儿园平常工作中的1部份，制定消毒记录是非常必要的。

我们全部教职工利用业务学习时间学习了《江苏省托儿所，幼儿园卫生保健管理方法实行细则》。

在学习中保育员和老师们深入地认识到：

加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的重要任务。

因此我们坚持卫生消毒和隔离制度，对毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒，做到1人2巾1杯制，坚持幼儿餐具逐日进行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为减少常见疾病、多病发的产生，每天1早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒，每周紫外线消毒1⑵次（时间为半小时）;床单被褥做到每个月清洗1次、被褥每周晒1次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒1次，环境卫生做到1周1大扫，早晚各小扫或拖抹1次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡1次等。

我园还建立了1整套卫生消毒制度，并严格对比制度做好各种消毒工作，做到：

餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了沾染病的产生，使我园幼儿健康活泼地成长。

　　另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对比卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。

　　消毒和减少疾病有着密切的关系。

由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率1直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。

多年的工作经验告知我们：

消毒是幼儿健康的最好保护伞。