聋校语文第五册第13课《赛场上升起了五星红旗》教案.docx
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聋校语文第五册第13课《赛场上升起了五星红旗》教案
13赛场上升起了五星红旗
教学内容:
学习课文里的13个生字和新词,理解句子的意思和课文内容。
教学目的:
1、学会本课13个生字和新词。
会用常用的词语说写句子。
2、正确地、有顺序地观察图画,理解句子的意思和课文内容,懂得句和句之间的联系。
3、仿照课文,看图说、写几句意思连贯的话。
4、能有表情地、流畅地朗读课文,背诵课文。
教学重点:
1、学会生字词,会读,会写,会运用。
2、理解课文意思。
教学难点:
能仿照课文说写几句话。
教学方法:
讲解法、观察法、演示法、练习法
教具准备:
挂图、大字课文
教学安排:
5课时
第一课时
教学内容:
学习课文里的生字和新词
教学目的:
学会本课13个生字和新词。
会用常用的词语说写句子。
教学过程:
一、导入新课
二、学习生字词
1、学生读课文,找出生字词。
2、板书生字词:
世界 运动员 领 金牌 银牌 铜牌 奏
流 激动 热泪 胸 徐徐 教练员
3、教学读音。
4、指导书写。
5、讲解词语的意思。
世界:
地球上的所有地方。
运动员:
参加体育竞赛的人。
领:
接受。
胸:
颈和腹之间。
徐徐:
慢慢地
激动:
因受刺激而冲动。
热泪:
因非常高兴或悲伤而流下的眼泪。
三、巩固练习
1、读词语。
2、用“徐徐”、“激动”说句子。
四、作业
抄写生字。
课后记:
本节课主要完成了生字、新词的学习,重点讲了“胸、领、徐、激”等字的书写,并通过观察图画和联系现实生活进行讲解来帮助学生理解词语,学生对该课的生字、词语意思都已掌握。
第二课时
教学内容:
学习课文内容
教学目的:
正确地、有顺序地观察图画,理解句子的意思和课文内容,懂得句和句之间的联系。
教学过程:
一、检查复习
1、默写词语。
世界 运动员 领奖 金牌 胸前
奏国歌 流泪 激动
2、读课文。
二、学习课文
1、集体读课文,说说课文有几个自然段。
2、讲读第一自然段:
(1)集体读第一自然段。
(2)对照图读课文,说说这一自然段说什么?
(3)抽学生回答。
(4)教师板书这一自然段的段意。
(5)总结,再读第一自然段。
3、讲读第二自然段。
(1)读第二自然段。
(2)设问:
中国运动员获得了什么样的奖牌?
(3)教师板书:
第一名 金牌
第二名 银牌
第三名 铜牌
(4)设问:
场上的观众有什么表现?
(想起了热烈的掌声)
(5)读第二自然段,总结段意。
4、讲读第三自然段。
(1)对照图读课文。
(2)设问:
当运动员们取得了优异的成绩,赛场上走起了什么?
升起了什么?
运动员们怎么样?
(3)引导学生回答,老师板书。
(4)总结段意,
5、通读课文。
三、巩固练习
1、指导学生朗读课文。
2、说说每个自然段的意思。
四、作业
1、朗读课文。
2、抄写课文。
课后记:
本节课主要对课文内容进行了教学。
教学本课时,学生很难理解的画面,我引导学生回忆在电视中看到的场景,再加以描述,学生基本能理解。
同时在教学过程中对学生进行了爱国主义教育。
第三课时
教学内容:
背诵课文。
教学目的:
能有表情地、流畅地朗读课文,背诵课文。
教学过程:
一、复习
1、默写词语。
激动 热烈 金牌 升起 奏国歌
2、试背课文。
二、指导朗读、背诵
1、指导学生朗读
(1)集体读课文,要求做到声音洪亮,语调高昂,体现出运动员高兴、激动的心情。
(2)看图读课文,仔细体会。
(3)老师泛读。
(4)个别指导。
2、指导背诵
(1)引导学生回顾课文内容。
(2)分段朗读。
(3)逐段试背。
(4)自由练习背诵。
(5)比赛背诵。
(6)集体背诵。
三、指导学生理解课文的顺序
1、自由读课文。
2、说说每个自然段的内容。
3、老师板书。
4、课文时按以下顺序写的。
比赛→领奖→升国旗奏国歌
四、作业
独立背诵课文。
课后记:
本节课主要通过背诵课文练习来对课文内容进行复习巩固。
在读课文时,要求学生在理解课文内容的基础上,弄清每个自然段之间的、内在的联系,弄清其先后顺序。
通过指导学生基本明白。
第四课时
教学内容:
完成课后练习1、2、3、4题。
教学目的:
复习巩固课文。
教学过程:
一、复习
1、背诵课文。
2、说说课文的先后顺序。
二、课后练习
1、第一题
(1)板书习题:
读拼音,打指语,写句子。
(见书)
(2)领学生读拼音,打指语。
(3)指名学生写句子。
(4)师生评议。
2、第二题
(1)出示习题:
填空,再读一读。
( )的金牌挂在运动员的( ),全场响起了( )的掌声。
三面五星红旗( )升起,运动员们流下了( )的热泪。
(2)让学生读一读,想一想括号里应填什么。
(3)师生评议。
3、第三题:
看话写句子。
(1)学生看老师的手势写句子。
在乒乓球赛上,我国取得女子单打第一、第二、第三名。
中国运动员胸前挂着闪闪发光的金牌、银牌、铜牌。
赛场上奏起了我国国歌,运动员们激动地流下热泪。
(2)对照书,自己批改纠正。
(3)读一读,理解句意。
4、第四题:
把能搭配的词语用线连起来。
(1)出示习题:
响起了 热泪
激动的 跳了起来
闪闪发光的 掌声
热烈的 金牌
高兴得 国歌声
(2)指导学生读一读,连一连。
(3)师生评议。
三、作业
做 一、二、三题。
课后记:
本节课主要完成了课后的1、2、3、4题,第1、2、4题都是要求学生看书独立完成的,学生做的较好。
第3题让学生读句子后再看老师手势写句子,只有伍青燕同学能配合的较好,其余两位同学还需多训练。
第五课时
教学内容:
完成课后练习5、6、7题
教学目的:
仿照课文,看图说、写几句意思连贯的话。
教学过程:
一、复习
响起了( ) 激动地( )
闪闪发光( ) 热烈的( )
二、课后练习
1、第五题:
课文有几个自然段?
每个自然段的主要意思是
什么?
(1)让学生读课文回答。
(2)说说每个自然段的意思。
(3)小结。
2、第六题:
由表情地、流利地朗读课文。
(1)指名学生读课文。
(2)指导学生体会每句话的情感。
(3)集体朗读。
3、第七题:
看图说写几句意思连贯的话。
(1)出示挂图,看看图中有谁?
(2)他们在做什么?
(3)你们还想到什么?
(4)让学生说句子。
(5)老师总结。
四、作业
做第七题。
课后记:
本节课主要完成了课后的5、6、7题,重点讲了第7题。
第7题是要求学生看图仿照课文写句子,学生一看图就知道是要写我们中国人在比赛中得了第一名,只是对该图的背景不是很清楚,在我给这幅图设定一个背景后,学生试着写的都还可以,最后在老师的修改下完成。
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