副校长述职报告.docx
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副校长述职报告.docx
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副校长述职报告
2018年副校长述职报告
我叫,现任校副校长,从xx年以来,主要负责校本部的教学及日常管理工作。
工作中,在夏校长的直接领导下,我做到了尽职尽责,以身作则,履行了自己的职责,工作取得了一定的成绩,学校的教学工作有了明显的起色,得到了社会的好评。
几年来,我认真学习邓小平理论,以”三个代表”的重要思想为指导,积极参与共产党员先进性教育活动的学习与讨论,积极开展社会主义荣辱观教育,躬身践行,弃耻扬荣,树立正确的人生观、价值观,加强管理、严于律己、不图名利、不计得失、兢兢业业的工作,坚持正确的办学方向,全心全意地为师生服务。
我在工作中比较注重自身的学习与提高,尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪,但也不忘忙中抽闲翻阅报刊,了解时事;学习理论,指导工作;参加学习,自我完善;不断实践,提升水平。
重点学习十六大四中全会精神,努力提高“依法办学、依法治教”的能力,保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致;确保自己的办学理念与时俱进,顺应时代的潮流。
我自觉接受上级的领导和监督,做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人员能心情愉悦地工作;重大提议事前与广大师生通报商议后,再提交行政例会集体讨论决定,涉及教职工切身利益的方案,坚持做到反复酝酿、多方听取意见,由教代会通过后再执行。
班子领导团结协作、配合默契、创新求实,心往一处想,话往一处讲,劲往一处使。
任现职以来,我始终围绕着“一个中心,二个落实,三个提高,四个加强,五个努力”的工作目标去工作(一个中心:
以教育教学为中心。
二个落实:
落实好教学常规,落实好各项规章制度。
三个提高:
提高师生的思想素质,提高教室的业务水平,提高教育教学质量。
四个加强:
加强学生的养成教育,加强安全工作,加强校园管理,加强后勤、体育、卫生工作。
五个努力:
努力营造一个良好的学风、教风、校风;努力营造一个良好的学习氛围,构建学习型学校;努力营造一个宽松和谐文明的校园;努力营造一个团结向上的集体;努力营造一个爱岗敬业的教师队伍)。
抓好学校管理,大胆实践,充分依靠教师、相信教师,调动全体教师的积极性,收到了实效。
为此,我做了一下努力:
一、依法管理,依法治校“依法管理,依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。
坚决执行上级部门制定的各项规定,在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力,无违规操作行为。
努力做到用严谨的治校态度去影响教师,用高尚的人格魅力凝聚教师,每当教学随访调研我一定到场,教学质量分析由我主讲,深入组室是常事,六点五十分到校、五点半离校是惯例;勤为先、廉为本,学校经费我能坚持按财务政策严格把关,实事实用,较大额度费用支出一定经过集体讨论,必需的招待与夏校长商量后共同行事。
二、以德育育人为首德育工作是学校工作的核心。
为此,我很抓了学校的德育工作,把学校的德育工作贯穿于学校工作的全过程中去,寓德育于各种教学之中、各种活动之中、各项管理之中,彼此协调、互相促进,做到了管理育人、教书育人、服务育人,建立了以少先队、班主任、任课教师为主的工作队伍,形成了社会、家庭、学校为一体的德育工作网络。
根据学生年龄和年级不同的特点制定不同的德育目标。
如对一年级刚入学的学生注重抓好入学教育,做好入学前的衔接工作,教会他们生活、学习,养成良好的行为习惯。
对高年级的学生进行《规范》、《守则》、礼仪和养成教育,利用不同的形式对学生渗透诸多方面的德育内容,并定期召开班主任德育工作研讨会,研究解决德育工作中的不足,以便更好的加强德育工作。
如今期我们积极开展了社会主义荣辱观教育,利用广播、板报、月报、班会、并亲自编写了《八荣八耻歌》,使“八荣八耻”入口、入耳、入脑、入心,使师生明辨了是非,知道了荣耻,树立了正确的人生观和价值观,做到了自尊、自爱、自信、自强,形成了“知荣辱审美丑讲正气树新风促和谐”的文明风尚。
对未成年人思想道德建设的关键在于成年人,特别是教师的道德素养更无时无刻、无处不在、潜移默化地影响着学生。
本着教师自身道德素养在教育中的重要性,建设一支具有高尚师德风范的教师队伍已刻不容缓,建设一支工作责任性强,有能力、有爱心的班主任队伍成为当务之急。
所以在教学工作中加强了师德教育,组织全体员工学习《教师守则》,促使每一位教师注重平时的一言一行,成为学生的表率。
三、努力提高教师素质每学期,学校认真制订了教职工政治学习、业务学习计划,做到时间、内容、组织和三落实。
期末进行考核。
根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教师参加继续教育,教师形成了“两热”:
一是进修热:
如计算机,青年教师参加培训,部分青年教师通过现代教育技术考试,70%以上的教师取得大专学历,有1人参加本科学习。
二是教研热:
学校广泛组织教师开展观摩课、优质课、示范课活动,优化课堂教学,以“新精活实”为目标,坚持上探索课、精品课,徐冬梅等老师在县级上公开课受到好评,学校定期组织对外进行课堂教学研讨活动,好课和较好率达85%以上。
学校教学教研始终坚持正常化、常规化,四课型达标课、教学比武等活动促进了教学工作的开展,提高了教育教学质量和教师队伍的整体水平。
目前,本校共有众多学术带头人,学科带头人。
并有一支数量较多的校级骨干教师。
各位领导,老师们:
大家好!
我是一个平凡的人,做着最平凡的事——教书育人,没有什么慷慨陈词,且听我娓娓道来!
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历:
95年大专毕业后,我便在抬头寺乡中学任教,一干就是13年,13年的教学时光,是一笔宝贵的财富,给我留下了难以忘怀的记忆,也积累了一定的教学经验。
2018年通过教师招考,我来到新的工作岗位——德开小学,又开始了新的教学旅程。
仅仅两年多的时间,我始终按照一位新老师的标准来要求自己,这两年也是我感觉自己成长最快的两年。
带着记忆一路走来,回头望望15年的教学时光,又想起这句话:
按本色做人,按角色办事,按特色定位今天我把它作为我述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,汇报我的工作情况一、倾心教育,完善师德。
为人师表,以德为首。
在工作中,我不断告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持最好的精神状态,全身心地扑在教育教学上。
其次育人之道,爱心为先,努力以一颗博爱之心,平等地对待每一位学生,不以成绩好坏分优劣,努力以自己的真诚无私,赢得了每一位学生的热爱和尊敬。
我班有一位同学王奇,可以说是学习上的老大难,课堂上只见其人,但丝毫感受不到他学习的热情,作业也是经常不交,但我没有轻言放弃,我知道每个孩子都是一本书,只是我还没有真正找到解读的密码,我还将不断研读下去。
再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人。
以一颗善心与老师、学生、家长合作,与人真诚相处,建立良好的人际关系。
二、站在巨人的肩膀上前行“思想有多远,我们就能走多远”。
做有思想的教师、不断地读书学习,让我能够站在巨人的肩膀上前行,用大量知识去丰富日常教学;培养起良好师德修养;注重理论联系实际,力求教学创新。
我爱读书,但关于教育教学的书籍,读的不多,为弥补自己的知识欠缺,两年多的时间,我先后阅读了《小学语文课程标准》、《魏书生文选》、程翔的《语文课堂教学艺术》、《窗边的小豆豆》、《赏识你的学生》、《好妈妈胜过好老师》等书籍。
并做好读书笔记。
《山东教育》更是我常见的枕边书。
最近按学校的要求在读《给教师的100条建议》,我知道这还远远不够,努力用理论武装自己的头脑,丰盈自己的知识。
三、努力尝试,创新课堂教学我始终相信,在课堂教学中,唯有不断创新,才能让我的课堂充满活力。
我努力在以下几个方面做了尝试。
1.将每周的语文课按语文学科的训练重点,细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。
有学习口号也有实际行动。
阅读课我给他们定的口号是:
无限信仰书籍的力量,怀着对书籍的敬仰博览群书,分为自由阅读和指定阅读两种,鼓励学生写批注、读书笔记。
曹文轩的《草房子》便是我指定阅读书籍,学生阅读积极性远远高于语文课本的学习。
我坚信:
智力启蒙最重要的手段就是阅读,它是一种乘法手段,可以让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受,是我班写字课的口号,先指导后写,两年来每天中午坚持,已形成习惯;“让写作成为我的最爱”,正在成为我班同学们努力追求的写作目标,作文内容我注重从日常生活中选材,如《我又回到了熟悉的学校》《男生和女生能成为好朋友吗?
》、《又逢母亲节》、《考2分也能上初中思想之我见》等等。
文如其人,言为心声,如果我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳跃的心,读到他们的真性灵,那才应是作文教学改革成功之时,我努力向这一目标靠近。
2.教科书教学,我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试,从“大局着手,通盘考虑,整体设计”,帮助学生建立一个语文学习框架。
但还处在摸索阶段,今后,我在教学中继续尝试,积极探寻小学语文教学的新路子3.制定班级量化管理细则,内容涵盖学习生活的方方面面,两周一次评选,每次评比我都特别正式,宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照,记录在自己的博客中,奖励先进,鞭策后进。
并在执行过程中不断完善。
4.结合毕业班的实际情况,开展“我们是朋友,我们也是对手”竞赛活动,两人为一组,每次考试评比一次。
用“即使现在,对手也在不停地翻动书页”的口号,激励学生自主学习和竞争意识成长的过程,我一直不敢懈怠自己的脚步,因为我深知,只有奔跑才能让自己少些遗憾,多些幸福。
从教十多年来,辛勤耕耘,也有了一点小小的收获:
XX年,我被评为德城区教学能手。
2018年我撰写的论文——《改变模式,分类教学初探》获省一等奖,2018年撰写的论文——《教学因你而精彩——优化网络资源培养学生的听说能力》发表在《教师文苑》上,并被评为一等奖。
2018年4月在全区小学语文优质课评选中,荣获一等奖,在全市小学语文优质课评选活动中我执教的《谁说得对》获二等奖。
九月,在全市学习实践科学发展观,加强师德建设,知识竞赛中我还被评为先进个人。
我觉得,最主要的收获还应在课堂上,看到同学们能够健康快乐的成长,当他们回忆小学生活时,能够由衷地说,郝老师是位好老师,我觉得没有比这个成绩更让我高兴的了,我也深知,每一点成绩的取得,都离不开老师们和我家人的帮助,我也要特别感谢校长及各位老师在我去年参加区,市级优质课评选中,给予的我宝贵的建议。
教然后知困,之困然后反思,审视自己的不足,我将明确新的目标,不遗余力地做好下一步的工作。
1.按角色办事,踏踏实实做好自己分内的每件事,凡事以学校整体利益为重,服从学校管理。
分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
2.加强自身修养,练好教师基本功,多去听听其它老师的课,汲各家之长;进一步学习较难的课件制作,为自己的教学增光添彩;实实在在的读些书,努力感受专家们的思想,提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程中发现的问题,在探讨中尝试,在尝试中总结,不断提高自己的教科研能力。
每个学期试着写一两篇论文,这也是我的一个小小心愿,一定努力去完成。
3..养成写作的习惯,继续经营好自己的博客,搭建一个更广阔的交流平台。
坚持写教学日记,努力拿起笔记录下自己教学的得与失,积累宝贵的精神财富。
4.继续进行教育教学和班级管理的创新探索,致力于让学生变“苦学”为“乐学”。
努力形成自己的教学特色。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。
我已不年轻,但在教育的岗位上还须不懈的努力!
教育是艺术,艺术的生命在于创新。
但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!
谢谢大家!
时光流逝,斗转星移,一年光阴弹指一挥间。
一年来,学校的教育教学工作以邓小平理论和党的十七大精神为指针,以“三个代表”思想和科学发展观为指导,以市、区教育局工作意见为指南,坚持“育人为本”的办学理念,坚持“在合格的基础上培养优秀,在规范的前提下拔尖,在全面发展的总体要求下发展个性”的办学目标,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。
抓住机遇,真抓实干,奋力攻坚,与时俱进,开拓创新。
在深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法民主管理、规范管理学校,全面提高教育质量等方面,取得了显著的成效。
下面,我就一年来的工作,从自身素质的提高,管理机制的完善,校园文化建设,教师队伍的建设、落实规范要求、实施素质教育,促进学生全面发展等方面向各位领导、同志们作如下汇报。
一、加强自身修养,努力学习,不断丰富完善自己。
一年来,我进行了深刻的认识和学习,进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念,始终以科学发展观作为自己行动的准则,工作中时刻提醒自己,坚持堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好使人民群众满意的教育而不懈努力。
在工作中,我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己,时时处处以身作则,严于律已,恪尽职守。
为不断提高自己理论上的成熟性,政治上的坚定性和敏锐性,思想道德上的纯洁性,工作管理和决策上的合理性、科学性,积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习,在学习中,能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来,进行探讨和钻研,坚持用理论来指导自己的实践,用实践去证实自己对理论的认知,做到从理论中来,到实践中去。
在学校事务管理中,我一贯坚持民主集中制原则,严格按照领导干部廉洁自律的要求办事,实行政务公开,执行财务公开制度,不以权谋私,不独断专横,始终以集体利益为主,从大局利益出发,秉公办事,求真务实,坚持走群众路线,推行以人为本的管理思想,树立团结和依靠广大教职工,同心同德,齐心协力,才能办好教育的思想意识,在自己的工作岗位上埋头苦干,奋勇前进。
二、深入学习践行科学发展观,努力提高党员干部和全体教职员工的思想素养和敬业精神。
三、规范行为,健全人格,促进学生全面发展。
养成教育是学校德育工作的基础,学校以日常行为规范教育为抓手,切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度,我们严要求,狠管理。
结合学校实际情况,学校将行为规范教育作为创文明单位的起点,常抓常新。
在该项活动中,我们高举人文的旗帜,在创建平安、人文、健康和谐校园上,做了很多的工作,取得了比较大的成果。
学校制定的一系列的规章制度,体现了人本的思想,演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。
营造了和谐的师生关系、民主开放的管理,造就了一支高素养的教师队伍,促进教师教育理念的转变。
学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。
为了使养成教育工作落到实处,我们围绕《公民道德建设实施纲要》,以”培养学生良好行为习惯”为目标,大力加强学生日常行为规范的养成教育,编写了详细的日常行为规范三字歌,成立少先队红领巾值日组,从学生上学、放学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校23个班级进行综合考核和评比,根据《我校小学生日常行为规范检查评比记载表》的得分汇总最终结果,评选优胜班级,以此来促进学生日常行为规范的养成,同时开展以“感恩教育“为基本内容的思想品德教育,培养学生从小养成良好的知恩图报的传统美德,(此项活动在海南电视台多次报道,在社会上形成了强烈的反响,得到了领导的高度赞赏)形成了以校长、书记为核心,德育处、教导处、大队部齐抓共管,班主任、课任合作管理的德育格局。
为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景,让学生在参与中健全人格,在活动中接受教育。
一年来,我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼,开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。
校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育,渗透民族精神教育,增强学生社会责任感,帮助学生树立正确的荣辱观;校外,组织学生进行社会教育实践活动,如为贫困学生捐款等,以此来培养学生高尚情操。
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