人物细节描写作文的优美段落摘抄.docx

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人物细节描写作文的优美段落摘抄

人物细节描写作文的优美段落摘抄

1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着干斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本來筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，乂往里扎了扎，接着踩了几踩，让口己的脚更舒适些,满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于來到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：

“快交作业，快交作业！

”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，乂是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鍬从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而來，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑一一郎平

围着四白•米跑道一圈乂一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起來了，停下吗?

不！

大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里乂苦乂涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！

突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

7、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，乂像是个胖鼓鼓的花生米。

她的名字就叫小胖。

她跑起來很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而來，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

他看人时，十分注意：

微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

细节描写片段摘抄：

1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365643661好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本來筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，乂往里扎了扎，接着踩了几踩，让口己的脚更舒适些,满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于來到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：

“快交作业，快交作业！

”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，乂是那样神秘，猛然,他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鍬从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而來，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步,踉踉跄跄地向前走着。

细节描写是指抓住生活中的细微而乂具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

它是小说、记叙文情节的基本构成单位。

没有细节就没有艺术。

同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。

成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、槪括性、能反映深刻主题的事。

这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本來筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，乂往里扎了扎，接着踩了几踩，让口己的脚更舒适些,满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于來到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：

“快交作业，快交作业！

”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，乂是那样神秘，猛然,他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鍬从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑一一郎平围着四白米跑道一圈乂一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起來了，停下吗?

不！

大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦乂涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！

突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角一一她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，乂苦乂涩。

7、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，乂像是个胖鼓鼓的花生米。

她的名字就叫小胖。

她跑起來很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而來，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

他看人时，十分注意：

微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，耍爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下來了。

（摘口《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。

刘姥姥不敢过去，扌单搏衣服，乂教了板儿儿句话，然后溜到角门前，只见儿个挺悯叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

刘姥姥只得蹭上來问：

“太爷们纳福。

”

（摘自《红楼梦》）3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

（摘自《一夜的工作》）4、她乂看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一摊。

乂小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她乂急乂气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上乂像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着干斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出摊东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。

本來筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，乂往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

8、近了，更近了，组长终于來到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：

“快交作业，快交作业！

”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，乂是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鍬从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而來，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、小伙子跑得不错，己经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔：

步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松一一整个动作显得优美而富有弹性。

11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑一一郎平围着四白米跑道一圈乂一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿己经抬不起來了，停下吗？

不！

大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里乂苦乂涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！

突然,一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角一她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

14、只见一个男同学走上台來，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下,龙飞凤舞地画起來。

随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。

它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

15.我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。

哈哈，看你往哪里跑！

婷婷也蹲下來看。

我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。

“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。

”

表妹说：

“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。

”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。

我乂跑过去一扣，嘿，乂跑了。

我环视着草丛，啊，这竞然躲在我的脚底下。

我盯着它，轻轻地蹲下來，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！

”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准期则一扣。

可期期非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我乂用手一扣，不但没扣着，反被剤期狠狠地咬了一口。

我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝴则扣了下去……17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜡蜓。

只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指。

他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说口己学习的心得。

我记得清楚极了：

倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，乂好像从沉醉中醒來，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：

“好！

五分！

”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：

“别紧张，想想，想想，再好好想想。

”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。

这时候，他比被考试的学生还要紧张。

这情景，已经过去了将近三十年，然而，今夭一想起來，依旧那么清晰，那么亲切。

小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本來筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，乂往里扎了扎，接着踩了几踩，让口己的脚更舒适些,满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于來到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：

“快交作业，快交作业！

”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，乂是那样神秘，猛然,他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鍬从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、小伙子跑得不错，己经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔：

步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松一一整个动作显得优美而富有弹性。

7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑一一郎平围着四白米跑道一圈乂一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起來了，停下吗?

不！

大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里乂苦乂涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！

突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，乂苦乂涩。

细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。

细节描写在文章家全搞队薮邓葛痫弓化描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈來，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。

1.场景细节描写。

例如：

（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。

（都徳《最后一课》）

（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（3）在我们面前，夭边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出來。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）以上句

（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。

在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。

这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句

（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。

句

（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。

句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

2.服饰细节描写。

例如：

（1）穿的虽然是长衫，可是乂脏乂破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（鲁迅《藤野先生》）以上句

（1）描写长衫乂脏乂破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，乂说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。

不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。

这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而乂死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。

句

（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方而表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。

3.语言细节描写。

例如：

（1）母亲也常常说：

“只要这个好心的于勒一回來，我们的情况就不同了。

他可真算得一个有办法的人。

”

《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》

（2）母亲于是很不痛快地说：

“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。

”然后转过身对着我，乂说：

“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。

”

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）以上句

（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，夭天盼望他能早日归來。

充分表现了菲利普夫妇的口私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。

句

（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：

在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜白己，乂关心别。

人物外貌的描写：

小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大：

脸圆圆的，红红的,像只大苹果。

她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线：

两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。

她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。

白里透红的小脸蛋圆圆的。

大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下來，盖在他那宽宽的额头上方。

那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！

那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。

身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。

肉墩墩的小手抱着一块绿皮红颊的西瓜。

仰头一看，一个十來岁的小女孩，高高地坐在一大树杈上，手里还拿着一支口琴，正准备吹哩！

她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。

两只穿着立时鞋的小脚悬空奁拉着，怪口在的。

她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上,水灵灵的大眼睛向我眨巴着，鼻子略显有些上翘，且露出一副淘气相。

人物动作的描写：

她亳不示弱地举起乒乓板，习惯地耸伊肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：

“发球吧！

”那个黄色的小球迅速朝她射來，她亳不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。

谁知，对手也不廿示弱，乂一个直射球。

她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。

对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

小子，不错嘛！

”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。

对手是个能将，不好对付。

时间过去了很久，也没分出个胜负。

他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。

你看，他正在品赏着那块肉呢！

就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较愆、比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。

看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：

他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下來。

在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：

“太棒了，真好吃！

”还不时发出“啧啧”的声音。

只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。

非常有成就感。

他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。

乂掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。

人物神态的描写：

啊，你看：

他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。

青年人开怀畅饮，纵情谈笑：

老年人浅斟徐酌，悠闲自得。

无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。

人物动作的描写：

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！

”我不禁喊出声來一一原來是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。

我赶紧“急救”，又从另一边冒出來了。

我急忙乂用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。

我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出來，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里淞了乂涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地來。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。

可是我一捻，把那几个小毛头捻得乂细乂长，穿针得时候，穿來穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下來才穿进去。

接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

凡是到达了的地方，都属于昨夭。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未來。

怎麽能不喜欢出发呢？

没见过大山的巍峨，真是遗憾：

见了大山的巍峨没见过大海的浩翰，仍然是遗憾；见了大海的浩翰没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我口然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛鲁。

即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。

真庆幸我还没有老。

即便真老了乂怎麽样，不是有句话叫老当益壮吗？

于是我想从大山那里学习深刻，我还想从大海哪里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。

我还想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？

这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？

这事不是要问双手而是要问意志。

于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。

目标实现了，是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；再我看来，这就是不虚此生。