三年级上册科学效能作业.docx
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三年级上册科学效能作业
第一单元亲历科学
一、课前预习题:
填空题。
1、也许你认为科学是神奇的,但它并不( )。
当你对周围的事物产生了( ),并思考( )的时候,( )科学就开始了。
2、 向两片纸中间吹气,你会发现( )我的解释是( )。
3、用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,吹气时要( )、( )、( )吹气,再慢慢放开手,你会发现( )。
二、课堂练习题:
简答题。
1、风雨雷电是怎样形成的?
2、秋天里树叶为什么会飘落?
3、人坐过山车为什么不会掉下来?
三、课后作业题:
问答题。
1、关于电视你想知道什么?
2、向两片纸中间吹起,你观察到什么现象?
对于这种现象,你是怎样理解的?
3、用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹起,再慢慢放开手,看看会发生什么现象,你是怎样理解的?
第二单元认识自己
一、课前预习题
1、我们每个人都是( )的,没有两个长的( )的人。
2、每个人的指纹都( ),而且终生( )。
皮肤损伤后,新的皮肤仍具有( )的纹理。
3、近年来,科学家已经将( )的技术运用到其它领域。
计算机中的( )系统和( )系统就利用了这一技术。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、每个人都有自己的特征。
2、在人的一生中,身上的特征是不会改变的。
( )
3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。
4、人的左右手指纹是一样的。
( )
5、男的都是单眼皮,女的都是双眼皮。
( )
(二)选择题。
1、如果测量身高、胸围却没有尺,应该选择下列哪些工具( )。
a小直尺 b绳子 c秒表 d秤
2、要看自己有没有双眼皮和酒窝,要用( )。
a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜
(三)连线题。
容貌 秒表
身高 镜子
体重 尺子
心跳加速 秤
三、课后作业题
问答题。
1、人体主要由哪几部分组成?
答:
人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。
2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中?
答:
主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。
第三单元寻找动物和植物
3寻找动物和植物
一、课前预习题
1、分辨动植物有很多方法,比如,可以用鼻子( ),用耳朵( ),用舌头( ),用手( )。
2、我们在寻找动植物时,要( )花园里的花草树木和( )。
3、各种树皮是不一样的,有的( ),有的( )。
课堂练习题
(一)判断题。
1、蟋蟀住在高高的树上。
( )
2、青蛙只能生活在水里。
( )
3、草的总类很多,有长叶的,有圆叶的。
( )
4、花的颜色都是红的。
( )
5、叶子的颜色都是绿的。
( )
(二)选择题。
1、下面三种池塘中的生物,( )和其它两种生存方式不同。
a乌龟b青蛙c金鱼
2、蜻蜓属于( )类。
a鸟 b动物 c昆虫
3、( )在晚上发出声音。
a兔子b蟋蟀c麻雀
三、课后作业题
列举题。
1、列举你发现的五种动物。
答:
鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀
2、列举你发现的五种植物。
杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草
4蚯蚓
一、课前预习题
1、蚯蚓生活在( ),食物是( )。
2、蚯蚓( )是头,斩断后不可以( )。
3、蚯蚓身体表面是( ),还戴了个( )。
4、蚯蚓在玻璃上爬的( )。
因为( )。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。
2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。
( )
3、蚯蚓是长脚的,只是太小看不见。
4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。
( )
5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。
6、在沙漠里能找到蚯蚓。
( )
(二)选择题。
1、蚯蚓的头在( )。
a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c在身子中间
2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是()的。
a坚硬b带刺c柔软
(三)连线题。
1、身体的长短 鼻子
2、身上的颜色 尺子
3、身体的柔软 眼睛
4、有没有气味 触摸
三、课后作业题
简答题。
1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中?
答:
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。
2、怎样使用放大镜?
答:
使用放大镜时,要把镜面对准物体,然后慢满调整镜面到物体的距离,直到看清为止。
5凤仙花
一、课前预习题
凤仙花的叶子是( )形的,颜色是( )色的。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、植物的器官是各不相同的。
2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。
( )
3、凤仙花的果实是球形的。
4、凤仙花都是粉红的。
( )
5、凤仙花的种子是黑色的,不太圆。
( )
(二)选择题。
1、( )是凤仙花的特征。
a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d黑色的种子
2、一般凤仙花的花瓣有( )片。
a三 b四 五
3、凤仙花的果实像( ),还长着毛。
a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦
三、课后作业题
1、凤仙花除观赏外,还有什么用?
答:
凤仙花还是一种中草药。
2、植物有哪些器官?
答:
植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。
第四单元土壤
一、课前预习题
1、土壤是地球陆地上能够( )的那部分( )的表层,是许多动物和植物的( )。
2、土壤中颗粒较大的是( ),颗粒较小的是( )。
3、腐殖质中含有( )生长需要的养料,土壤里含有腐殖质越( ),土壤越( )。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、地球上的陆地是土壤。
2、土壤是由砂和粘土组成的。
( )
3、土壤是植物生长离不开的环境。
4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。
( )
(二)选择题。
1、地面上( )的土叫土壤。
a能够生活动物 能够生活植物 能够生活动植物
2、下列不是土壤成分的是( )。
a水 b空气 c岩石 d腐殖质
3、肥沃土壤的特点是( )。
a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多
三、课后作业题
1、什么是腐殖质?
答:
土壤里含有一些可以燃烧的东西,主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的,叫做腐殖质。
2、土壤由哪些成分构成?
答:
土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成
3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?
答:
能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量,有利于植物生长。
4、不能腐烂的垃圾有什么危害?
答:
埋在土壤里会防碍农作物的生长,被牲口误食回生病甚至死亡,如果焚烧会产生大量有毒气体。
7土壤的保护
一、课前预习题
1、我国水土流失面积达( )平方千米,占我国陆地总面积的( ),每年有( )吨泥沙流入江河湖泊。
2、水土流失可使河床( )湖泊( ),土壤肥力( ),旱涝频繁,造成土地资源的( ),直接影响我们的生活。
3、植物可以防止( )的流失,有了( )和( )植物才能生存。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。
( )
2、少年儿童要响应祖国的号召,积极参加植树造林活动。
( )
3、树木多,需要的水分就多,所以树木不能保护水土。
( )
4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤,所以还是不在河堤上植树好。
( )
5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。
( )
(二)选择题。
1、在土厚相同,坡度相同,降水条件相同的情况下,保持水土最好的是( )的山坡。
a有草树覆盖 b无草树覆盖 有草无树
2、黄河水较清,泥沙较少的地段是( )。
a上游 b中游 c下游 d没有
3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是( )。
a大量森林被破坏 b土层的干松和瘠薄 c大量泥沙沉积河底 d人们不注意修堤防范
三、课后作业题
问答题。
说说黄河水变黄的原因,我国为什么要治理黄河?
答:
黄河流经黄土高原时,因黄土高原覆盖着黄土,没有树,没有草,有很多沟壑,下大雨时,雨水把黄土冲下山坡,最后流入黄河,黄河里的泥沙多了,水也变黄了。
因为黄河流到下游,流速变慢,水中泥沙沉积到河底,使河床变高,在雨季水大时,容易泛滥成灾,给人民的生命财产造成损失,所以要治理黄河。
第五单元水8水与生命
一、课前预习题
1、水是( )色的,水是( )味的。
2、水是生命的( ),每天我们都( )水。
3、1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约( )克。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、水是透明的液体。
2、水能溶解一切物体。
( )
3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。
4、植物离开水是不能存活的 ( )
5、大海是蓝色的,所以水是蓝色的。
6、水和人有着密切的关系。
( )
(二)选择题,
1、自来水在饮用前必须煮沸,这是为了( )。
A除去水中不溶解的杂质 B除去水中可溶解的杂质
C杀死水中的微生物 D增加水中的温度
2、要区分一杯淡水和一杯食盐水,采用的方法是( )。
A看一看 B闻一闻 C尝一尝 D摸一摸
三、课后作业题
简答题。
1、水是什么样的物体?
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。
2、为什么不能直接饮用自来水?
9沉与浮
一、课前预习题
1、 在水中浮着的物体,受到一个向上的力,这个力就是( )。
2、 在水中会下沉的物体也要受到( )。
3、 淘米时( )浮在水面上,( )沉到水底下。
4、 浮在水面上的游泳圈,利用了( )。
5、 同体积的铝片比水重,所以在水中它要( ),把铝片做成盒状,它的( )没有变化,它的( )变大,受到的浮力增大,所以能浮在水面上。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、 水中的鱼并不受到水的浮力。
2、 钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。
( )
4、 轮船在水中受到了水的浮力。
5、 潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。
( )
(二)选择题。
1、 水的浮力的方向是向( )的。
a下 b上 c左 d右
2、在水中和地上搬同一块石头时( )。
a在水中用的力大 b在地上用的力大 c用的力一样大
2、 装满水的乒乓球放入水中,球会( )。
a上浮 b下沉 c停留在水里任何深度的地方
三、课后作业题
1、 为什么在水中能把一个人扛起来,在岸上却不能?
答:
人在水中受到一个向上的浮力,因此用较小的托力就能把人托起来。
而岸上人不会受到浮力,所以就很难托起来。
2、 轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的?
答:
轮船的船舱是空的,钢板造成船后,体积就增大了,这样它在水中受到的浮力也就增大了,因而能浮在水面上。
10流动的水
一、课前预习题
1、 水的流量大,水的力量也( )。
2、 水流是有( )的,水位高,水流的力量就( )。
3、 我们可以利用( )来发电。
4、 在顺水的情况下,水流可以( )船运行。
在逆水的情况下,水流可以( )船运行。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、 流水永远是流水,静水永远是静水,二者不可转换。
( )
2、 流水也会给人们带来危害。
3、 我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动。
( )
4、 我国南方有很多水磨,就是利用了水流。
5、 小水轮之所以会转动,就是因为水的流动。
( )
(二)选择题。
下面说法正确的是( )
a静水是没有任何力的b流水是没有任何力的
c流水可以推动船,所以有力
(三)连线题。
顺水船 停
逆水船 进
静水船 退
三、课后作业题
1、 在生活中,你知道哪些力量用到了水流动的力量?
答:
利用水流发电;利用水流使船舶运行的更快。
2、 小水轮是怎样转动起来的?
答:
利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力,小水轮就会转起来。
11节约用水
一、课前预习题
填空题。
1、 虽然我国资源比较( ),但由于人口( ),每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之( )。
2、 如果把地球的总水量平均分成100份,海水约占( )份,在不足3份的( ),冰又占去了( )份,可供利用的淡水还不到( )份。
3、 淡水的缺乏越来越( )地限制了农业生产,( )和人民生活。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、 淡水资源是很宝贵的。
2、 汽车应每天都冲洗,那样才干净漂亮。
( )
3、 淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。
4、 刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。
( )
5、 地球上的水吃完了,天上还有,不必担心没有水。
( )
6、 地球上的水是有限的,我们应该节约用水。
( )
(二)选择题。
1、 我国300多个大城市中有( )个供水紧张。
A200 B189 C188 D88
2、如打完农药回来,洗刷喷雾器时应该( )。
A把喷雾器拿到河边仔细刷干净
B打一桶水,把喷雾器洗干净,把水倒在地上
C打一桶水,把喷雾器洗干净,把水倒在菜地里
三、课后作业题
1、水有什么用途?
答:
水的用途很多,如水力发电,水上运输,灌溉农田,饲养牲畜,洗衣洗菜,喝水等。
2、 为什么要节约用水?
答:
虽然江河海洋地下都有水,但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。
我们平常用的水是用江河的水加工成的,所以要节约用水。
第六单元空气
12认识空气
一、课前预习题
1、 物体占据空间的大小叫做物体的( )。
2、 我们每时每刻都( )空气。
3、 一只盛满水的玻璃杯,把水倒掉后,( )进到杯子里。
4、 用手拍皮球,皮球跳起来很高,皮球里面有( )。
5、 粉笔里的空隙被( )占据了。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、空气的味道是香甜的。
2、空气是无色透明的 。
( )
3、土壤里的空隙被空气占据着。
4、水能够装满杯子,而空气不能。
( )
5、房子里空间没有被空气占据,因为我们随时都能往里放东西。
( )
(二)选择题。
1、空气的颜色是( )A蓝色 B白色 C无色 D透明
2、空气的味道是( )A甜的 B香的 C烟味 D无味
三、课后作业题
1、空气是一种什么样的物体?
答:
空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
2、为什么把杯子倒放在水中,杯子底的纸团不会湿?
答:
因为杯子里有空气占据着,谁进不去,所以纸团不会湿。
把土块放进装满水的盆子中,会冒出许多小气泡,这是为什么?
答:
因为土块中有空气。
13风
一、课前预习题
1、 当两地( )不同时,空气压力的( )也就不同,压力( )的空气会向压力( )的空气方向流动。
从而形成风。
2、 风是( )的自然现象。
3、 风向时风( )的方向。
4、 风力是指风的( )
5、 在同一地区,白天在阳光照射下,光秃秃的地面( )有草木或有水的地方( );夜晚,刚好相反。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、风湿有力量的,风力是取之不尽的能源。
2、风吹来的方向叫风向。
( )
3、我国大部分地区冬季多刮东南风。
4、刮风只能给我们造成灾害。
( )
5、自然界如果没有冷、热的差别,就不会有风。
( )
(二)选择题
1、下例物体不是靠风力工作的是( )A电风扇 B风车 C帆船
2、通常把风力分为( )个级。
A11 B12 C13 D14
3、风是在有( )差别的条件下发生的。
A冷热 B大小 C高低
三、课后作业题
1、风是怎样形成的?
答:
冷的地方空气压力大,热的地方空气压力小,当两地冷热不同时,空气压力大小也就不同,压力大的地方的空气就会想压力小的空气方向流动,从而形成风。
2、风有什么特点?
答:
看不见,流动性的。
3、 风车有哪些用途?
答:
利用风车发电,提水、磨面,风车是利用风的力量工作的,它是利用风力能源的好方法。
14纸飞翼
一、课前预习题
1、纸团和纸片下落方式( )。
2、纸团和纸片从空中往下落的路线( )
3、纸飞翼的翼超长,纸飞翼留在空中的时间越( )
4、制作纸飞翼时,使用剪刀要注意( )
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、纸片从空中下落时会飘动。
2、把纸飞翼从空中放下,纸飞翼会垂直落下。
( )
3、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的特征有关。
( )
4、将降落伞下面的重物增加,降落伞的下落速度会变慢。
( )
5、改变降落伞的伞面大小,降落伞的下落速度将发生变化。
( )
(二)选择题。
1、下列条件对延长纸飞翼在空中的时间没有效用的是 ( )
A加长纸翼 B加宽纸翼 C加厚纸翼
2、下例条件可以延长降落伞下落时间的是( )
A加大伞面的面积 B减短伞绳的长度 C加重伞下重物的重量
三、课后作业题
1、把纸片在空中放下纸片会垂直落地吗?
答:
不会,因为空气的浮力。
2、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特征有关?
答:
与纸飞翼的长短、宽窄、轻重有关。
第七单元实物与健康15食物的营养
一、课前预习题
1、 人体所需要的各种营养来源于( )
2、 在食物各种营养中,( )、( )是人类的能源( )、( )、( )是人体构成的主要材料。
3、 为保证身体健康食物要( ),不偏食,不挑食;进食要适量,吃的不够会( )吃的过多会的肥胖等疾病。
4、 任何一种食物都不能含有人体所需要的( )营养,所以我们的食物必须( )才能保证不缺营养。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、食品的价钱越高它的营养成分就越多。
2、波菜、白菜等蔬菜含有大量的维生素。
( )
3、肉食品中含有维生素比较多。
4、水是人长身体的主要材料之一。
( )
5、人体可以自己制造一些所需要的一样成分( )
(二)选择题。
1、人体不可缺少的一种物质,但含量很低的是( )。
A蛋白质 B糖类和盐类 C维生素
2、食品中含有大量维生素的有( )A大米面粉薯类高粱 B肉鱼奶蛋禽类 C各种各样的蔬菜水果
3、食品中含有大量蛋白质过的是( A各种各样的蔬菜水果 B肉鱼奶蛋禽类 C大米面粉薯类高粱
三、课后作业题
1、为什么人们吃的食物要多样化?
答:
人体生长发育需要多方面的营养,而没有那种食物能含有人体需要的全部营养,因此,我们吃的食物就要多样化,才能保证身体健康生长。
2、人体需要哪些营养成分?
答:
人体需要蛋白质、糖、脂肪、淀粉、盐类、维生素和水等营养成分。
16食品的加工
一、课前预习题
1、 食品加工和我们的日常生活联系最( )2、 食品的生产原料主要是由( )生产提供的。
3、 牛奶的加工需要( )程序。
4、 家庭烹饪是( )的一种形式。
二、课堂练习题
(一)判断题。
1、科学家制造的新食品都不需要原料 2、现在许多食品加工厂的生产,已开始现代化生产的流水线3、家长做饭的过程也是商品加工过程 4、家里蒸馒头炒菜不算食品加工 ( )
5、我们自己也能设计新食品 ( )
(二)选择题。
1、下例食物不属于加工食品的是( )A面包 B奶粉 C果汁 D蔬菜
2、下例不属于食品原料的是( )A大米 B面粉 C蔬菜 D味精
3、在炒菜时先放进锅里的是( )A油 B盐 C蔬菜 D味精
(三)连线题。
1、特殊目的食品 A营养更丰富
2、转基因食品
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