部编人教版五年级语文上册第四单元主题训练卷含答案+单元小结.docx
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部编人教版五年级语文上册第四单元主题训练卷含答案+单元小结
第四单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。
(22分)
1.给句中加点词选择正确的解释,把字母填在括号里。
(6分)
(1)九州生气恃风雷( )
A.因不合心意而不愉快。
B.指朝气蓬勃的局面。
(2)我劝天公重抖擞( )
A.振作精神。
B.抖动或振动。
(3)暖风熏得游人醉( )
A.温暖的风。
B.既指春风,又指社会上的颓废之风。
2.找出每组中不是同一类的词。
(4分)
(1)太平盛世 国泰民安 诗情画意 安居乐业 ( )
(2)生灵涂炭 哀鸿遍野 家破人亡 丰衣足食 ( )
(3)兴高采烈 精忠报国 赤胆忠心 名垂青史 ( )
(4)卖国求荣 鞠躬尽瘁 丧权辱国 里通外国 ( )
3.读句子,选择合适的关联词填空。
(4分)
不但……还…… 无论……都……
不是……而是…… 之所以……是因为……
(1)( )今日之责任,不在他人,而全在我少年,( )少年智则国智,少年强则国强。
(2)圆明园( )建筑宏伟,( )收藏着最珍贵的历史文物。
(3)妈妈( )不关心我,( )要培养我独立生活的能力。
(4)( )在多艰难的环境中,我们( )要铭记自己是中国人。
4.根据语境,在横线上填入恰当的诗句。
(8分)
古往今来,无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,文天祥说道:
“人生自古谁无死?
________________________”;陆游临终前还告诫儿子:
“王师北定中原日,________________”;王昌龄抒发了“但使龙城飞将在,____________________”的满怀豪情。
而林升在人间天堂杭州却这样感慨:
“山外青山楼外楼,____________________。
”
二、主题探究。
(14分)
1.选一选。
(8分)
(1)对“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是( )
A.一般游客 B.游泳的人
C.忘了国难、寻欢作乐的南宋统治阶级
(2)《示儿》中作者临终前的遗憾是( )
A.但悲不见九州同B.死去元知万事空
C.家祭无忘告乃翁
(3)队长心里很矛盾,说:
“欢迎是欢迎,可您的身体……”对这句话理解正确的是( )
A.队长不欢迎将军在岛上吃饭。
B.队长故意装作不欢迎将军的样子。
C.队长欢迎将军在岛上吃饭,可又担心将军的身体,因此心里很矛盾。
(4)“红日初升,其道大光”象征着( )
A.少年中国已经崛起B.少年中国的巨大声威
C.少年中国灿烂的前程
2.按要求填一填。
(6分)
(1)《少年中国说(节选)》中以龙喻中国的句子是“______________________________”。
文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“____________________________________________________________”。
(2)《己亥杂诗》是清朝的________写的,诗中有两个成语是__________________、__________________,名句是:
________________________________________________________________________。
三、主题讨论。
(4分)
我们通过《圆明园的毁灭》一文,欣赏了昔日辉煌的圆明园,了解了它的毁灭过程;我们从《少年中国说(节选)》中看到了梁启超心中少年中国的美好形象。
作为一名中国少年,你感受最深的是什么?
你想说些什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读大舞台(30分)
四、课文片段阅读。
(15分)
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野。
园中许多景物都是( )各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的( )建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在( ),饱览着中外( );流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种( )。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.把选文补充完整。
(4分)
2.用简练的语言概括这两段文字的主要内容。
(3分)
_______________________________________________________
3.画“____”句子的作用是________________________________________________________________________。
(2分)
4.第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。
(2分)
5.从全文看,这两段文字是否多余?
为什么?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
五、主题阅读拓展。
(15分)
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāotāobùjué( )地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。
那时候,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。
我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。
内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……
有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。
老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。
“Iloveyou——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。
“What?
”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。
“China!
”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。
“Oh!
”老师huǎngrándàwù( ),笑了笑,踱走了。
我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。
有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前,我们进行了一次大测验。
快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去,那时,我还不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。
测验成绩在我的tǎntèbùān( )中发下来了。
“C”,这是我第一次得“C”,都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。
一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。
老师为什么不信任我?
为什么不听我的解释?
为什么不给我一点儿分数?
我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。
我下了决心……
这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。
得“A”的人寥寥无几。
我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。
我觉得很自豪,很扬眉吐气。
1.根据拼音在文中的括号里写词语。
(6分)
2.根据短文内容填空。
(3分)
(1)本文的作者是________(国籍)人,__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文,是因为________________________________________________________________________。
3.“我爱你——中国”中破折号的作用是( )(2分)
A.表示意思转折 B.表示解释说明 C.表示声音延续
4.“我觉得很自豪,很扬眉吐气。
”是什么使得“我”觉得很自豪,很扬眉吐气?
这表达了作者什么样的思想感情?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
社会不断进步,科技领域不断取得新成果。
未来的中国会是什么样子的呢?
请你大胆地展开想象,以“未来的中国”为题写一篇作文。
要求:
想象的内容要新奇而有趣。
第四单元 主题训练卷
一、1.
(1)B
(2)A (3)B
2.
(1)诗情画意
(2)丰衣足食
(3)兴高采烈 (4)鞠躬尽瘁
3.
(1)之所以 是因为
(2)不但 还
(3)不是 而是
(4)无论 都
4.留取丹心照汗青 家祭无忘告乃翁 不教胡马度阴山 西湖歌舞几时休
二、1.
(1)B
(2)A
(3)C (4)C
2.
(1)潜龙腾渊,鳞爪飞扬 干将发硎,有作其芒
(2)龚自珍 万马齐喑 不拘一格 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
三、示例:
我感受最深的是落后就要挨打。
我想说作为一名中国少年,我们不能忘记国耻,要为振兴中华而努力学习。
四、1.金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 仿照 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝
2.介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。
3.承上启下
4.总——分——总
5.示例:
不多余。
这两段文字再现了昔日辉煌,能够使人们记住历史耻辱,从而增强人们的民族使命感,激发出热爱祖国灿烂文化的感情。
五、1.滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安
2.
(1)中国 上海
(2)“我”爱中文,并能从中获得享受与乐趣
3.B
4.作者在这以后,每次小测验都得了满分,第二次大测验得了“A”,而且得“A”的人寥寥无几。
作者超过了美国人。
这表达了作者深深的爱国之情。
六、【思路点拨】这是一篇想象作文,写的时候可以联系我国现在的实际情况,从自然、人们的生活、人与人之间的关系、科技等方面展开想象。
注意想象要合情合理。
例文略。
第四单元单元知识小结
一、易读错的字
乃(nǎi)翁杭(háng)州己亥(hài)恃(shì)风雷
抖擞(sǒu)熏(xūn)陶试(shì)验步履(lǚ)
纵(zòng)横鱼鳞(lín)百兽震惶(huáng)美哉(zāi)
众星拱(gǒng)月武陵(líng)春色饱览(lǎn)辉(huī)煌
侵(qīn)略(lüè)建筑(zhù)灰烬(jìn)玲珑(lóng)
宏(hóng)伟统(tǒng)统奉(fèng)命快艇(tǐng)
矛盾(dùn)炊(chuī)事员搅(jiǎo)拌
二、易写错的字
乃:
第一笔是“横折折折钩”。
亥:
最后一笔是“点”。
哀:
中间是“口”,不要多写一横。
潜:
右上部两个“夫”,第一个最后一笔是“点”。
览:
下边是“见”,不要写成“贝”。
统:
右边是“充”,不要写成“流”字的右边。
矛:
左下角有一撇,不要漏掉。
喉:
右部是“侯”,不要多写一竖。
三、重点词语
家祭乃翁熏陶杭州己亥有恃无恐悲哀不拘一格
一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎步履郑人买履操纵纵横
责任少年独立进步欧洲富强前途似海来日方长试验
皇帝边疆毁灭众星拱月金碧辉煌殿堂诗情画意建筑
宏伟唐朝闯荡统治销毁象征仿照漫步奉命不可估量
举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北饱览风景名胜
亭台楼阁漫游境界博物馆搬运统统罪证
四、多音字
重
降
爪
少
笼
和
哼
五、形近字
六、近义词
抖擞—振作不拘一格—别具一格红日—太阳独立—自立
估量—估计进步—上进(前进)环绕—围绕珍贵—宝贵
任意—随意宏伟—雄伟神秘—秘密遮挡—遮盖启示—启发
七、反义词
空—实醉—醒抖擞—萎靡不拘一格—千篇一律
独立—攀附(依赖)自由—束缚纵—横热闹—清静精华—糟粕
销毁—保存宏伟—渺小珍贵—普通稀奇—平常吃惊—冷静
自豪—羞愧后悔—无悔拘束—大方
八、词语搭配
(举世闻名)的皇家园林(不可估量)的损失
(金碧辉煌)的殿堂(珍贵)的历史文物
(幻想)的境界(玲珑剔透)的亭台楼阁
(绿油油)的菜地(鲜红)的太阳
(神秘)地一笑(重重)地放下
(标准)的军礼一(片)油布棚
一(勺)汤一(块)菜地
红日(初升)河出(伏流)
潜龙(腾渊)鳞爪(飞扬)
乳虎(啸谷)百兽(震惶)
鹰隼(试翼)风尘(吸张)
奇花(初胎)干将(发硎)
九、词语归类
1.四字词语:
一泻汪洋潜龙腾渊百兽震惶矞矞皇皇前途似海来日方长
2.形容建筑物的词语:
金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋
十、句子积累
1.双关句:
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
2.比喻句:
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
3.排比、反复句:
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
4.比喻、排比、对偶句:
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
十一、考点提示
1.背诵:
《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。
2.默写:
《示儿》。
3.结合注释和相关资料,说说诗文的意思,体会表达的诗人(作者)的情怀。
4.会运用顿号。
5.能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。
6.学会编写习作提纲,分段叙述。
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