精品部编中考语文成语及惯用语练习题含答案.docx
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精品部编中考语文成语及惯用语练习题含答案
一、中考语文专项练习:
成语及惯用语
1.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 网络诈骗数量如此惊人,这也就意味着即使受骗的只是一小部分,犯罪分子也能牟取暴利。
B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器,艰难地进行手动驾驭的故事。
C. 70年峥嵘岁月,共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志,将个人梦想与国家命运紧密相连。
D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人,真令人反感。
【答案】B
【解析】【分析】A.“牟取”谋取(名利)。
符合语境。
B.“驾驭”意思是驱使车马行进;使服从自己的意志而行动,掌控。
不符合语境。
C.“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。
符合语境。
D.“自吹自擂”比喻自我吹嘘。
符合语境。
故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 唐代诗人李白文采斐然,写了很多脍炙人口的诗篇,至今仍被传诵。
B. 最近,阿成迷上了炒股,在同事的指点下倒也挣了不少钱,可谓获益匪浅。
C. 桂林摩崖造像雕工细腻,有岭南“小家碧玉”的地方风格,区别于北方造像的宏大。
D. 她为人冷淡,对于周围的人和事总是漠不关心,所以常常给人留下“自私”的印象。
【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确;B.有误,获益匪浅:
形容受到很大的益处和启迪。
用来形容赚钱不恰当,用错了对象;故选:
B。
故答案为:
B。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意:
(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
(2)注意成语潜在的感情色彩;(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
3.下列句子中画线成语运用正确的一项( )
A. 他非常擅长哗众取宠的表演,所以拥有很多粉丝,可算是一位德艺双馨的演员。
B. 有越来越多的研究表明,近百年人类活动是加剧气候变化首当其冲的因素。
C. “鸟巢”体育场独具匠心的外观设计,令人叹为观止。
D. 吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳。
【答案】C
【解析】【分析】A哗众取宠:
以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词,不能用来赞美表演。
B首当其冲:
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
这句话的意思是人类活动是加剧气候变化最重要的因素,此处使用不当。
C叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
使用恰当。
D如雷贯耳:
响亮得像雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
此处使用不恰当。
故答案为:
C
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文,细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致,时而____________,时而疏可走马,时而____________,时而低回婉转,时而峭拔如壁立万仞,时而和缓如____________,读起来既起伏有致,又一气呵成。
《谈生命》的文字充满了生命的气息和神韵。
A. 响遏行云 密不透风 平湖秋月
B. 响遏行云 平湖秋月 密不透风
C. 平湖秋月 密不透风 响遏行云
D. 密不透风 响遏行云 平湖秋月
【答案】D
【解析】【分析】响遏行云:
形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
密不透风:
形容包围紧密或防卫严密。
平湖秋月:
描写的是秋日一望无际的湖面。
平湖秋月跟上面的那句诗出是一样,他是两种意境的结合,平湖和秋月。
其实也就是写的月下平静的湖面。
他用一种修辞把两个意境连在一起,让人感到很美,很有诗意思。
只是后人把平湖秋月作为西湖的一个景点了。
第一个空应与“疏可走马”相对,应选密不透风。
第二个空应与低回婉转相对,故应选用响遏行云。
故选D。
故答案为:
D
【点评】本题是结合语境辨析成语的运用能力。
解答此种类型,前提是对成语的理解,只有事先理解了它,才能知其义,明其用。
另外,还要结合具体语境来分析,同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。
5.下列句子划线词语使用不正确的一项是( )
A. 他平日一向沉默寡言,想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃一惊。
B. 鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句,因此具有创造性,能带给读者深刻的体会。
C. 《傅雷家书》中是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡,没有深度。
D. 与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。
【答案】B
【解析】【分析】A侃侃而谈:
意思是指人理直气壮、从容不迫地说话。
使用正确。
B寻章摘句:
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。
这是一个贬义词,与“具有创造性”的语境不符。
C味同嚼蜡:
像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
使用正确。
D获益匪浅:
形容受到很大的益处和启迪。
使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
6.下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 当你心情烦闷时,可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。
B. 一滴水,带着夙愿,经历了漫长的等待与徘徊,终于来到丽江。
C. 九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态,为中国歌唱事业的发展马革裹尸。
D. 对上级的指令、单位的规定阳奉阴违,这样的人最终没有好结果。
【答案】C
【解析】【分析】A.排解:
在句中指排遣。
使用正确;
B.夙愿:
指一向怀着的愿望。
使用正确;
C.马革裹尸:
多指军人战死沙场。
语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展,对象不对,可用“鞠躬尽瘁”;
D.阳奉阴违:
表面上遵从,暗地里不执行。
使用正确;
故选C。
故答案为:
C
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
7.下面划线的词语运用有误的一项是( )
A. 肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。
B. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。
C. 他每天对着家乡的方向张望,真到了望眼欲穿的境地。
D. 这个老中医的医术非常高明,妙手回春,一个个病人从他那里病愈出院。
【答案】B
【解析】【分析】A异想天开:
比喻想法离奇而不切实际。
这里使用正确。
B一气呵成:
比喻文章的气势首尾贯通。
2.比喻完成整个工作的过程中不间断,不松懈。
家风是思想、精神方面的内容,这里使用不恰当。
C望眼欲穿:
眼睛都要望穿了。
形容盼望、想念的迫切。
这里使用正确。
D妙手回春:
称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的运用能力,这样的题,与其说是考查成语运用的,其实最根本的是考查成语的辨析能力,辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
8.下列句子中词语运用有误的一项是( )
A. 无论怎么蠢笨的人,有时都能给别人提出忠告。
B. 这就是我的家乡,一个美丽、富饶的名城。
C. 狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。
D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼,令人不寒而栗。
【答案】C
【解析】【分析】A蠢笨:
笨拙;不灵便。
这里使用正确。
B富饶:
富足有余。
多指财物等。
这里使用正确。
C滔滔不绝:
像流水那样毫不间断。
指话很多,说起来没个完。
这里属于望文生义。
D不寒而栗:
不冷而发抖。
形容非常恐惧。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查词语的辨析能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
9.下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )
A. 家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为作风的有效制约。
B. 孩子向家长倾诉心声时,家长应洗耳恭听,这是亲情沟通中需要特别注意的地方。
C. 无数的镜头在追逐、在捕捉,最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。
D. 九九重阳登高时,极目远眺沧海桑田壮丽景色,爱国之情不由地在我心中激荡。
【答案】A
【解析】【分析】A.潜移默化:
指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
符合语境,正确。
B.洗耳恭听:
形容专心、恭敬地听别人讲话。
听人讲话时的客气话。
使用对象错误,不符合语境。
C.浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
不符合语境,错误。
D.沧海桑田:
比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。
人不可能看到这种变化,不符合语境,错误。
故答案为:
A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
10.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 旁人便又问道:
“孔乙己,你当真认识字吗?
"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
(鲁迅《孔乙己》)
B. 读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。
(马南邨《不求甚解》)
C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。
(刘绍棠,《蒲柳人家》)
D. 过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
(李可染《山水画的意境》)
【答案】B
【解析】【分析】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。
使用正确;
B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
不符合语境,应为咬文嚼字;
C.妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。
使用正确;
D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。
比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。
使用正确;故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
11.下列句子中划线词运用不恰当的一项是( )
A. 有些同学写文章喜欢拖泥带水,总以为越长越好。
B. 小明有点感冒,老师叫他去校医务室拿点药,可他竟然要求住院治疗,真是小题大做。
C. 联欢晚会上,他一会儿是妙语连珠的主持人,一会儿是才艺精湛的表演者,他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
D. 身为执法人员你应该大义灭亲,如果不能公平公正,法律还有什么约束力呢?
【答案】C
【解析】【分析】A拖泥带水:
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做:
指拿小题目作大文章,比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。
D大义灭亲:
为了维护正义,对犯罪的亲属不徇私情,使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠:
以浮夸的言行迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词,与语境不符。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
12.下面加下划线成语使用错误的一项是。
( )
A. 这几个小伙子整天不学无术,言不及义,很难有大作为。
B. 中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长,这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破。
C. 莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。
D. 从小酷爱运动的王皓,经过多年的锻炼,变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
【答案】D
【解析】【分析】A.言不及义:
指净说些无聊的话,没有一句正经的。
使用正确。
B.不攻自破:
形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击。
使用正确。
C.不言而喻:
形容道理很明显。
使用正确。
D.形销骨立:
形容身体非常消瘦。
使用错误。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。
B. 他们的存粮已经告罄,然而他们还没有走出这沙漠。
C. 九年级开展了“爱我中华”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。
【答案】C
【解析】【分析】A项,归咎:
指总结过错原因推脱或寻找代替品。
符合语境。
B项,告罄:
本指祭祀礼毕。
今指财物用完或货物售完。
符合语境。
D项,顶礼膜拜:
虔诚地跪拜。
符合语境。
C项,词义范围大小不当,可歌可泣:
指悲壮的事迹使人感动,不能用于一般人。
故答案为:
C
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清成语的感情色彩,词语的属性,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
14.下列句子中划线成语使用不当的一项是( )
A. 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。
B. 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌。
C. 正确的学习方法,是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。
D. 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即。
【答案】B
【解析】【分析】A.附庸风雅:
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
这里使用正确。
B.断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这里使用不合语境。
C.不二法门:
原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
这里使用恰当。
D.可望而不可即:
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
这里使用恰当。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
15.下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )
A. 三年时光匆匆而过,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
B. 作为重要的诗学范畴,“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。
C. 学校开运动会的前一天,初三学生箪食壶浆,做好了赛前的一切准备。
D. 他善于读书,常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。
【答案】B
【解析】【分析】A.怀古伤今:
追念古代的事情,感伤现在的事情。
指一种落寞、悲观的思想情绪。
这里不合语境。
B.不言而喻:
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
这里使用正确。
C.箪食壶浆:
百姓用箪盛饭,用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。
形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
这里使用不合语境。
D.断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这是一个贬义词,不符合此语境。
故答案为:
B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
16.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。
B. 他总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比的心理把他害得很苦。
C. 我们判断是非不能断章取义,而要用全面的眼光看问题。
D. 莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造岀来的一座恢宏的艺术宫殿。
【答案】D
【解析】【分析】A.荒芜:
因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。
这里使用正确。
B.攀比:
向高水平比较(多指不顾客观条件的行为)这里使用正确。
C.断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这里使用正确。
D.前仆后继:
前面的倒下了,后面的紧跟上去。
形容斗争的英勇壮烈。
这里使用不合语境。
故答案为:
D
【点评】本题考查正确运用词语的能力。
正确运用词语要注意以下几个方面:
①准确理解词语的意思,切忌望文生义;②辨清词语的感情色彩;③注意词语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分近义义词语;⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。
答题时,还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
17.下列句子中的划线成语运用不正确的一项是( )
A. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
B. 中国南极科考队经过锲而不舍的努力,“磨镜”十年,在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。
C. 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
D. 中考在即,我不但没有紧张感,反而很平静,甚至有一种如释重负的感觉。
【答案】C
【解析】【分析】A.开卷有益:
读书总有好处。
这里使用正确。
B.锲而不舍:
不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
这里使用正确。
C.吹毛求疵:
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。
用于此处,不合语境。
D.如释重负:
像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。
先要分析成语本身的意思,注意成语的感情色彩,根据语境判断,可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
18.下列划线词语使用正确的一项是( )
A. 随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D. 他在去年的国际比赛中崭露头角,成为一颗令人瞩目的体操明星。
【答案】D
【解析】【分析】A项,“豁然开朗”形容开阔或通达,比喻突然领悟了一个道理。
此处不合语境。
B项,“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病,寻找差错。
此处贬义词误用为褒义词。
C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指说话或文章枯燥无味。
此处用来形容饭菜的味道,属于使用对象不恰当。
D项,“崭露头角”指初显露优异的才能。
褒义词,使用正确。
故答案为:
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
19.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
B. 喷泉伴着音乐铺洒开来,如珠玉迸放,如风吹树动,如静水花开,在彩灯映照下浮光掠影。
C. 我国已加入WTO,广大群众尤其是领导干部,一定要对有关规则做到胸有成竹。
D. 与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
【答案】A
【解析】【分析】A一蹴而就:
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举,很容易成功。
这里使用正确。
B浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
这里属于望文生义。
C胸有成竹:
原意是画竹子以前,心里已经有了竹子的形象。
后用以比喻办事以前,已经有全面的设想和安排。
这里使用不恰当。
D身临其境:
亲自到了那个环境。
这里使用不正确。
可使用设身处地。
故答案为:
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
20.下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A. 一说到李教授,我马上想起他如雷贯耳的形象。
B. 他想:
难道我真的到了山穷水尽的地步了吗?
不!
我不能自暴自弃,我一定行的。
C. 经常听到有学生抱怨读书难,其实读书并不难,难就难在持之以恒地读书。
D. 经过妈妈的一番开导,我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。
【答案】A
【解析】【分
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