江苏省幼儿园教师资格《综合素质》文化素养试题.docx
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江苏省幼儿园教师资格《综合素质》文化素养试题
江苏省2020年幼儿园教师资格《综合素质》:
文化素养试题
一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)
1、教学过程的____指教学进程的基本阶段。
A:
形象性与兴趣性B:
娱乐性与生活性C:
科学性与思想性D:
知识性与个性
2、重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响,这个时间大约为20世纪____A:
20年代B:
30年代C:
40年代D:
50年代
3、去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度__
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
4、把习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的一体化的动作成为()A:
操作的定向B:
操作的模仿C:
操作的整合D:
操作的熟练
5、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()A:
德谟克利特B:
亚里士多德C:
柏拉图D:
苏格拉底
6、学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是____A:
者“忠实”地落实课程设计者的意图;B:
者忠于自己的教育观念来实施课程;C:
者以社会目标为依据来实施课程;D:
者以教参为依据来实施课程
7、在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是
【】
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法
8、下列作品中属于科学小品的是____A:
《蝉的歌唱》B:
《秘密时间之路》C:
《圆圆和方方》D:
《神翼》
9、教学过程中的测量主要采用的方法是
【 】
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
10、__,幼儿游戏中的交往主要是非社会性的,儿童以独自游戏或平行游戏为主。
A、3岁左右
B、4岁左右
C、5岁左右
D、4、5岁左右
11、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于。
A:
人自身的内在需要B:
社会环境的要求C:
教育要求的内化D:
个体的理想和目标
12、下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是()A:
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的思维能力B:
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及成熟、稳重的性格C:
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
13、造成学生心理个别差异的原因不包括____A:
实验心理学B:
普通心理学C:
发展心理学D:
生理心理学
14、科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的____A:
规范作用B:
动力作用C:
引导作用D:
爆发作用E:
提升作用
15、某学生认为,只要违反了规则并给他人带来了伤害,不论动机如何都是不道德的。
根据科尔伯格的道德认知发展观,其道德认知发展水平处于()。
A、自律水平
B、他律水平
C、习俗水平
D、前习俗水平
16、以下关于教育目的的论述,错误的选项是____A:
教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B:
教育目的受制于生产力的发展C:
教育目的就是各级各类学校的培养目标D:
教育目的体现了人们的教育理想
17、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是____A:
行为规范的迁移B:
知识迁移C:
技能迁移D:
学习经验的迁移
18、下列说法中不符合近代社会的教育特点的是()A:
国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起B:
教育的世俗化C:
初等义务教育的普遍实施D:
教育的宗教育的宗教性
19、学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()A:
教学目的B:
教学计划C:
教学课程D:
教学大纲
20、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任____A:
考夫卡B:
魏特默C:
苛勒D:
托尔曼
21、英国教育家洛克的”白板说”属A:
父母决定论B:
教师决定论C:
环境决定论D:
遗传决定论
22、是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A:
加强对邻居的严格管理B:
加强对门卫的严格管理C:
加强对自己的严格管理D:
加强对他人的严格管理
23、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的。
A:
面向全体学生原则B:
发展性原则C:
尊重与理解学生原则D:
尊重学生主体性原则
24、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件__
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力E、体格达标
25、小班教学通常班级人数规模在__。
A、50人以内
B、30~40人
C、15~25人
D、10人以下
二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0、5分)
1、推动学生学习的内部动力是__。
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习目的
D、学习内容
2、幼儿在2-3岁时掌握代词“我”标志着。
A:
自我评价的萌芽B:
自我体验的萌芽C:
自我控制的萌芽D:
自我意识的萌芽
3、班主任在班级管理中的地位是__。
A、班级建设的设计者
B、班级组织的领导者
C、班级组织的教育者
D、班级制度的执行者E、班级人际关系的艺术家
4、中学共青团活动的特点__
A、鲜明性
B、灵活性
C、时代性
D、创新性E、严肃性
5、班级管理的主要对象是。
A:
班级公共财产B:
班级信息C:
学生D:
班级资料
6、在朦胧诗人中,最早得到大家认同的诗人是()A:
顾城B:
江河C:
北岛D:
舒婷
7、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的____A:
德国B:
法国C:
英国D:
美国
8、在下列关于幼儿园教育和小学教育的差别的说法中,哪项是不正确的()?
A:
小学生开始正规的学习生活,要求提高了。
幼儿园是保教并重的机构,以游戏为主要活动形式。
B:
小学生后,学习成为一种社会义务,开始系统地接受各门学科的基本知识。
幼儿则无此要求。
C:
幼儿园和小学的师生关系都一样,没有变化。
D:
小学学习内容从口头语言过渡到书面语言,要求心理活动的有意性和抽象概括性,难度增大。
9、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担____A:
行政责任B:
刑事责任C:
民事责任D:
刑事责任和行政责任
10、xx年单项选择:
王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩,这体现了A:
韦伯定律B:
耶克斯一多德森定律C:
费希纳定律D:
遗忘曲线
11、教育心理学的主要研究对象是。
A:
学生B:
教师C:
教学内容D:
教学环境
12、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指__。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
13、在吴一枪的刑警生涯中。
像今天这样还是头一次。
如此近的距离,就形成了一种空前的赌局,是赌就有赢有输,他赢得起,当然也输得起。
没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。
上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命,可是现在,他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱……对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是____A:
是对上次“血的教训”的弥补B:
显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若C:
留下一个潇洒漂亮的英名D:
在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象。
完成一次真正意义上的完美绝唱
14、下列提问中有利于培养学生发散性思维的是__。
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
15、教师礼仪的特点有__
A、率先性
B、示范性
C、系统性
D、整体性E、影响的深远性
16、奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()A:
学习需要B:
学习期待C:
自我提高的内驱力D:
附属的内驱力E:
认知内驱力
17、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是____A:
陶行知B:
杨贤江C:
徐特立D:
蔡元培
18、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即__。
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆E、长时记忆
19、青少年身心发展中的哪一条规律的存在,使得有缺陷的儿童接受教育具有可能__
A、个别差异性
B、不平衡性
C、互补性
D、阶段性
20、通过集体讨论使思维相互撞击,达到集思广益效果的创造性训练方法是()A:
发散思维训练B:
头脑风暴训练C:
推测与假设训练D:
自我设计训练
21、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为____A:
外部强化B:
自我强化C:
直接强化D:
替代强化
22、让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为__。
A、深入共感法
B、系统脱敏法
C、行为契约法
D、模仿学习法
23、乌申斯基的代表作,对心理学发展成果进行了总结。
A:
《大教学论》B:
《人是教育的对象》C:
《教育心理学》D:
《教育心理大纲》
24、针对某一教学单元设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是。
A:
安置性测验B:
形成性测验C:
诊断性测验D:
总结性测验
25、先行组织者可以分为()。
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者E、综合性组织者
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