中考课外文言文练习附答案翻译.docx
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中考课外文言文练习附答案翻译
中考课外文言文练习
一、课外文言文阅读技巧
第一步:
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点:
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:
有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步:
仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步:
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外,需要注意的是教师要提醒学生,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步:
“对症下药”解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法:
(1)词语解释题:
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
(2)句子翻译题:
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题:
①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
例如:
“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
可把这个句子译为:
庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。
例如:
“陈胜者,阳城人也”。
“者……也”表判断,无义,应删去。
可把这个句子译为:
陈胜是阳城人。
③文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
例如:
“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!
”可把这个句子译为:
你的不聪明也太严重了。
④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来。
例如:
“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略主语)。
”可把这个句子译为:
他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法:
第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高。
一.祁奚请老(4分)
晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:
“孰可使嗣?
”祁奚对曰:
“解狐③可。
”君曰:
“非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问仇也。
”晋遂举解狐。
后又问:
“孰可以为国尉④?
”祁奚对曰:
“午⑤可也。
”君曰:
“非子之子耶?
”对曰:
“君问可,非问子也。
”
【注释】①祁奚:
晋国的大夫,曾任中军尉。
②晋君:
指晋悼公。
③解狐:
晋国大夫。
④国尉:
春秋时,各国均在将军之下设国尉。
⑤午:
祁午,祁奚之子。
10.下列加点字解释不正确的一项是(2分)
A.孰可使嗣(子嗣,后代)B.晋遂举解狐(推举)C.非子之子(你) D.孰可以为国尉(谁)
11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2分)A.任人唯贤 B.大公无私C.坦率正直 D.谦虚谨慎10.A 11.D.
附译文祁奚请求告老退休,晋悼公问他:
“谁可以接替你的职务?
”祁奚回答“解狐可以。
”晋悼公问:
“他不是你的仇人吗?
”回答说:
“大王问的是谁可以接任,而不是问谁是仇人。
”晋悼公就立解狐为中军尉。
后来晋悼公又问他:
“谁可以当国尉?
”祁奚回答说:
“祁午可以。
”晋悼公问祁奚:
“他不是你的儿子吗?
”祁奚回答说:
“大王问的是谁可以担任,而不是问谁是我的儿子
二国有三不祥
景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。
归,召晏子而问之曰:
“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?
”晏子对曰:
“国有三不祥,是①不与焉。
夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。
所谓不祥,乃若此者。
今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。
如②虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也!
”
注:
①是:
这件(事); ②如:
去,到。
12.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分)
例句:
归,召晏子而问之曰
A.夫有贤而不知,一不祥也 B.若夫日出而林霏开C先天下之忧而忧 D.然后知生于忧患而死于安乐也
13.下列加点文言实词解释有误的一项是( )(2分)
A.香远益清(远:
远播) 以光先帝遗德(光:
发扬光大)B.学而时习之(时:
按时)腰白玉之环(腰:
腰上系着)
C.斟酌损益(益:
增加) 晏子对曰(对:
回答)D.薄暮冥冥(薄:
迫近) 凄神寒骨(凄:
凄凉)
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)三人行,必有我师焉。
15.晏子借 的机会,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王要 。
(4分)
12.B13.D 14.
(1)用这些来激励他的心志,使他性情坚忍,从而增长他的才干。
(1分)
(2)几个人在一起走,其中一定有我的老师。
(1分)15.为景公解疑 发现人才,重用人才,信任人才。
(4分)
1.泽:
聚水的地方2.而:
表承接3.殆:
大概,恐怕4.谓:
说5.对:
回答6.是:
这些;与:
原意参与,这里是一样的意思;焉:
语气词7.而:
表转折8.任:
信任9.乃:
就(是);若:
像;者:
……的情况10.如:
到……去11.曷:
怎么12.为:
是
译文齐景公外出打猎。
上山碰到虎,到沼泽地遇见蛇。
返回宫中,召见晏子,他问晏子说:
“今日我外出打猎,上山则见虎,到沼泽地则见蛇,这大概是所说的不祥吧?
”晏子回答说;“国家有三不祥,这些都不在其中。
有贤德之人国君却不了解他,是一不祥;了解了却不任用他,是二不祥;使任用了却不委以重任,是三不祥。
所说的国家不祥,是指这样一些问题。
您今天上山碰到老虎,山是老虎的家呀;下沼泽遇见蛇,沼泽是蛇的窝啊。
到虎穴去就见到了虎,到蛇洞去就见到了蛇,这一点儿也不奇怪,完全是意料中之事,怎么能说是不祥之兆呢?
”
四小人无朋
大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋:
此自然为理也。
然臣谓小人无朋,惟君子则有之。
其故何哉?
小人所好者禄利财货也。
当其同利之时,暂相党引①以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏②,则反相害,虽其兄弟亲戚,不能相保③。
故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。
君子则不然。
所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。
(选自《朋党论》)
【注】①党引:
结成私党,互相拉拢;②交疏:
交情疏远;③保:
关心爱护。
23.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
24.结合文意,用自己的话说说“小人无朋”的原因,至少说两点。
(2分)
23.译文:
(他们)所坚守的是道义,所实行的是忠诚和守信,所爱惜的是名声和气节。
(错一句扣1分)
24.
(1)追求功名利禄(权势、私利、金钱)
(2)相互勾心斗角(3)见利忘义(4)遇到利害冲突反目成仇(答对一点1分,共2分)
附译文:
一般说来,君子和君子是因为志趣相同而结为朋党,小人和小人则是因为利益相同而结为朋党,这是很自然的道理啊!
然而臣下我认为小人是没有朋党的,只有君子才有。
这是什么缘故呢?
小人所爱好、所贪图的是薪俸、是钱财啊!
当他们利益相同的时候,暂时相互牵引,勾结而成为朋党,这是假的。
等到他们看到利益后就争先恐后了,有时利益没了就交情疏远,甚至反过来互相伤害,即使是兄弟亲戚这么亲近的人,也不能互相保护了。
所以臣下我认为小人是没有朋党的,他们虽然暂时结为朋党,却是假的啊!
君子就不是这样了,他们所坚持的是道义,他们所履行的是忠信,他们所爱惜的是名节,用这些来修养自己,就会志趣相同而互相助益;用这些来为国家做事情,就会心思相同而互相帮助,始终如一。
这是君子的朋党哪!
课外文言文段《盲子失坠》读练
五、有盲子道涸溪。
桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。
过者告曰:
“毋怖,第(只管)放下即实地也。
”盲子不信,握楯长号。
久之,力惫,失乎坠地。
乃自哂曰:
“嘻!
早知即实地,何久自苦耶!
”
夫大道甚夷。
沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉!
12.解释加点词在文中的意思。
(4分)
①有盲手道涸溪道:
②视此省战省:
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①毋怖,第放下即实地也
译:
②久之,力惫,失手坠地
译:
14读了这则寓言后,你获得了哪些
答:
12.道:
取道,过(或走)。
省:
醒悟,反省。
13.①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。
②过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上
14.①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。
②走出思维的定势,战胜自己。
③不要固执己见,要善于听从别人的意见。
附翻译
有盲人路过干涸的小溪,(在)桥上失足坠落,两手抓住桥栏,小心谨慎地抱住,自己认为一失手必定坠入深渊中。
路过的人告诉他说:
“不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了。
(或下面就是土地了)”盲人不相信,抓着栏杆不停地哭号,(时间)久了,(盲人)没有力气了,失手掉到地上。
便自嘲道:
“呵!
早知道是实地,何必(这么)久自讨苦吃呢?
”大道理(真理)很平实,在黑暗中守着迷茫,执著地呆在角落独自守旧的人,看看这(故事该)醒悟啊!
这则寓言告诉人们:
1、社会总是不断向前发展的,“物竞天择,适者生存”,人们的意识形态应顺应时势。
不要固执己见,作茧自缚,要善于听取别人正确的意见,要勇于探索不断创新。
2、新要勇敢尝试,不要被自己的凭空设想的困难所吓倒。
1.道:
经过。
2.楯:
(shǔn)栏杆上的横木。
3.竞竞:
小心谨慎的。
4.自分(fèn):
自料。
5.已:
通“矣”了。
6.毋:
不要。
7.省:
醒悟,反省。
8.涸:
干涸。
9.第:
只管。
10.长号:
大声哭叫。
11.大道:
公认的道理。
12.有盲子道涸溪解释"道":
经过,取道。
13.视此省哉解释"省":
反省,自我警戒。
14.哂(shěn):
嘲笑。
15.兢兢:
兢兢战战,形容害怕的样子。
16.蚤:
通假字,通“早”。
17.矜:
自夸。
18.夷:
平坦,平常。
19.沉空守寂:
指陷在空想中。
20.省:
醒悟
六、郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。
及至暮,反席于树下。
及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑:
避暑,乘凉。
②孤林:
独立的一棵树。
③衽(rěn):
卧席。
④濡(rú):
沾湿。
⑤逾:
同“愈”,更加。
7.用现代汉语解释文中加点的词语。
(4分)
(1)徙衽以从阴()
(2)其阴逾去()
8.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
9.郑人的“拙”具体表现在。
(用自己的语言表达)(2分)
10.这则寓言告诉人们的道理
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