初三年级下学期家长会发言稿.docx
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初三年级下学期家长会发言稿
初三年级下学期家长会发言稿
下午好!
今天召开九年级学生家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,在此,我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天,我们坐到一起来,只有一个目的,那就是为了今年六月的中考。
九年级毕业班,它是每位学生都要经历的一次决定人生道路的关键性考试,其重要性毋需我多言,为了来年中考不留遗憾,下面我从三个方面向各位家长介绍和需要我们共同注意的问题。
一、时间紧迫。
大家都知道,每年的六月下旬进行中考。
从今天开始算,我们只有3个多月左右的时间,我大体计算了一下,一共有111天,扣除各种休息时间、报考,体育加试等等占去的时间,所剩的时间也就只有百八十天的。
在这一点上,我们学校没有任何优势可言。
大家都知道。
今年的寒假我们放了59天——近两个月的假期。
据了解,周边学校在放假期间都或多或少地补课。
唯有咱们学校是实实在在地放长假了!
给咱们的教学带来了极大的困难。
这在咱们学校建校以来,就从所未遇到过的。
本来打算利用假期结束新程。
但是未能成行。
这样一来,我们的任务就更重了。
这也是我们要说的第二点。
二、课程紧,任务重。
正是因为假期没有上课,所以本应该利用假期补课完成的任务没有进行,各学科的教学任务都没有进行下来。
例如历史、政治因为上学期没有书,还有一本书没有讲完。
再如数学、化学因为假期没有上课而未能够完成教学任务。
化学是新学科,还有很多没有讲完。
在开学的一段时间内,就得以讲新课为主,而且不会像以前那样扎实,反复做,只能是突击进度,不能像初一、初二那样的稳扎稳打,而且挤掉了总复习的时间。
往年可以有第一轮复习、可以有第二轮复习,甚至还有第三轮复习,但是在今年是不可想象的了。
那只能是看时间情况、学生的状况情况而做了。
除了这些基本的课程之外,还有体育(20分)、音乐、美术(30分),这三科总分50分,记入总分。
可以说这50分和中考分数是同等对待的。
也是相当重要的。
这个分数是突击性的,比较好得。
所以家长必须重视这个分数。
特别是体育,咱们学校的主管咱们年部的体育老师,准备从开学起,免费带领学生们进行训练。
每天早上5:
00到学校组织考高中有希望的学生进行训练。
希望可以把这个分数最大限度地拿到手。
希望家长们能够重视。
给孩子以支持和督促。
而对于体育免试的学生,只能得及格分数,就是C类,就失去了参与指标生评比的资格。
其实,作为中考战略来讲,只要是分,就解决问题,这里政治、历史的分数比其他学科来得容易。
所以应该让学生跟住老师的引导,争取多得分,只要分数够了,就可以录取,就可以上高中不花钱。
另外,到县里报考的费用可能也会增加一些。
还要考虑到到县里考试、住宿、交通费用等,这学年要比上学年多一些费用。
三、做好学生的思想工作。
面对严峻的中考形势,学校的全体九年级任课教师都已经做好了充分的准备,以饱满的精神状态来投入教学。
但是仅仅有老师的紧张是不够的,更希望能够得到家长同志们的支持与配合。
往往到了这个关键的时候,家长往往比学生着急,不少家长带孩子买回一堆参考书,练习册,还有不少家长四处打听中考信息,托门子,走后门,忙的不亦乐乎。
其实家长急,没有用,是您的孩子参加中考,而不是您,孩子不急,家长只能是干着急,九年级中考是人生的转折,在某种程度上讲是决定人生走向的第一关,应该让孩子明了中考的意义,明白对于学生相当于终生大事,不能拿自己的命运开玩笑。
只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉的投入九年级总复习中去,家长的任务不是替孩子下决心,而是跟自己的孩子讲清厉害关系,帮助孩子做好思想工作。
做好、做通学生的思想工作,让学生认清当前我们处的不利形势,让学生重视中考,落实行动,提高成绩。
这才是当务之急,这才是最重要的!
这就希望家长能够要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重要言教,创造一个和谐的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。
四、有关中考的招生工作的
现在的高中招生分为统招生和指标生。
统招生是全县统一名额。
指标生可以降低一定分数,达到“3A2B”的要求,而且是在本校就读三年的学生,中间转入转出的不占用指标生名额。
去年,五中(高中)统招生180人。
这180人是面向全县的各个乡镇农村中学招收的。
不局限于咱们学校。
这样一来,竞争就很激烈,去年咱们学校总共考上100余人,还是有一部分名额被外部学校所占据。
虽然有一部分学生达到录取分数,却是没有录取。
但据说,今年的招生,形势不容乐观。
统招生的名额有逐步减少的趋势。
而指标生的名额会有所增加。
只能是按照去年的招生计划作为参考。
那到底什么是“3A2B”呢?
它有那些要求呢?
“3A2B”是有关学生综合素质评价的一项要求。
着重于思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能和实践与操作能力五个方面的全面的考察。
换句话说,就是这五个方面只要有一个出现C的情况,就失去可参评指标生的资格。
而这个评价标准是学校统一根据学生在校期间的表现来定的。
一般的来说,老师都会往高的标准定,但是同学之间会有比较。
特别是成绩,如果弄虚作假,同学之间会互相攀比,就容易出现上告的问题。
再说择校费的问题,去年是交8000元,但是今年是多少,还不清楚,但是咱们,可以预期,你看各种物价都在涨,最好的是和去年一样,最坏的是涨价,至于涨多少,那我们也无法预计。
谁也不希望花8000多去上高中。
我想孩子也不会希望这样的。
这一百来天对于我们来说,眨眼之间就会过去,有些学生可能还未反应过来,中考就已经结束了。
所以我希望家长们从今天起,就教育、督促子女珍惜时间,充分利用好每一分钟,从而把决定人生转折点主动权掌握在自己的手里。
现在的确是我们学校危急存亡之刻,不利于我们的主客观条件我们应该看到,当然我们也不会妄自菲薄。
我们也应该看到我们自身的优势和有利的条件。
一、虽然现在面临的中考形势很严峻,但在过去的两年半里,我校的教学是稳扎稳打的,学生的基础打得比较扎实、牢固。
因为有这两年扎实的基础做保证,所以家长不用对中考担心太多。
毕竟这两年的中考回归基础,试题的难度减轻。
对于大部分学生的来说还是不成问题的。
但是随着中考试题难度的降低,学生的中考分数分布也越来越密集。
这就需要家长督促学生抓基础、重细节。
二、所有的九年级教师都深知责任重大,都在千方百计地以极强的责任心和教育教学能力,把教学工作做好。
和以往的九年级学生相比,本届学生的成绩比前几届的成绩要好。
家长朋友们,说句心里话,我感觉我们的学生遇到这么多水平高、又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的。
我们的学生将来毕业了,不管能不能升入高一级的学校,若干年以后,都会对我们现在九年级的教师的教育水平和工作热情表示怀念,这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。
所以我代表我班全体教师请家长们放心,我们有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
三、同时在,为了争取时间讲完课程,为了最大限度地扩大学生的视野,所买的资料有的时候不能如以前的那样的精讲细作,而是要有所取舍地做,有选择的做,有选择的讲。
希望家长能够理解。
此外每年这个时候,都有许多学生不买资料,那就失去了在这里上学的意义。
因此希望所有的家长能够给孩子订资料。
四、虽然我们和周遍的学校相比,我们现在没有优势可言,但是我们应该辨证地看待问题。
固然学生在寒假里或多或少的学习,但毕竟是在家调整,这就为学生在新学期里的学习奠定了基础。
只要家长、学校、孩子能够充分地调动起学生的积极性,主动性,学生的后劲应该是十足的。
家长朋友们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,你们的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
一、本班的情况简介:
各位任课老师对我班学生还是比较满意的,特别是我班大部分同学,表现得很团结、勤奋、守纪律、好学,无论是课堂纪律还是作业情况都能经常受到任课老师的表扬。
但也有部分同学在这方面就较差些。
如个别同学出现违纪、打架、恐吓同学、无心上学,人在教室、心在外,上课睡觉、讲话,不交作业,不尊重教师的现象,希望引起各位家长重视。
二、成绩汇报:
从上学期的各次成绩汇总中我发现学生存在以下问题:
1.学习方法不科学导致学习效率不高,班内有部分学生虽然学习时间很长(每天作业到10点甚至11点)但是效果并不明显;也有少数学生虽能及时完成各科作业,但总是离不开同学的帮助(做作业时喜欢做一题问一题,对自己的答案不够自信,一遇到难题不经仔细推敲就向同学求助);也有个别学生以为追求课外补习,却无法做到在课堂上认真听讲(还望家长提醒孩子要相信自己的任课老师,学生只有信任老师才能更认真地听课);有到多数学生没有良好的预习和复习习惯(尤其像政治,历史这两门功课,虽是开卷考试,但如果平时没有反复熟悉书本知识,在考试中也是难以得到理想成绩的)。
2.学习自觉性还存在一些问题。
少数学生不会合理利用课外时间,包括在校的自修时间和在家的自修时间,有本分学生的家庭作业质量不容乐观,还望家长能够对孩子的家庭作业多加督促,给孩子制定合理的自修时间。
有部分学有余力的学生不能自觉地利用课余时间多做一些额外习题,所以家长的适当督促对他们而言是十分必要的。
3.部分学生有较为严重的偏课现象,这也是本次考试很多学生成绩不够理想的主要原因,要引起重视,也希望家长能配合教育孩子克服偏科现象。
4.有少部分学生对学习和考试抱一种“无所谓”的态度,从而导致对学习毫无兴趣和动力,也使得成绩不够理想。
但无论上学期您孩子的成绩是否让您满意,作为家长,首先应当肯定孩子所付出的努力,对于初三的学生,家长和老师都不应该由于学生一次不理想的成绩而否定学生的一切,要多加鼓励,耐心地与孩子分析每次考试的得失,根据孩子的实际情况,协助孩子制定合理的奋斗目标和具体措施,为下一阶段的学习做好充分的准备,切记:
不可让孩子的自信心受到伤害。
三、共同探讨孩子的教育问题
抓好初三年级的工作,单靠教师的努力还远远不够,更多地需要家长的关心、支持与配合。
可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
那么,面对孩子紧张的初三学习生活,作为家长应该注意以下几点:
1、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。
学校的教育是离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常了解学生的学习情况,在学校的表现情况,要和孩子共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,有否按时完成老师布置的作业。
而并不是简单地关注孩子的考试成绩,且一味地指责孩子考得不够理想。
这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。
除了孩子的学习,家长还应该多关注学校的各项规章制度,如学校禁止学生携带手机等通讯工具,但有少数家长经不住孩子的软磨硬泡给孩子买了手机,但您也许并未意识到这些通讯工具给孩子即将带来的潜在危害(1、利用手机上网玩游戏,也有通过手机的收费网络下载黄色图片、黄色短信和视频;2、也有学生利用手机互传作业答案,甚至用于考试作弊;3、手机也是学生“早恋”的催化剂;4、手机也使得学生的攀比心理更为严重。
)所以还是希望各位家长可以慎重,至少绝对不允许带入学校。
其次,学校对学生的仪容仪表有明确的要求,“爱美之心人皆有之”,但学生如果过多的注重外表对学习或多或少有些影
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