幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案.docx

幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案.docx

《幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案

幼儿园疫情期间中班学期工作计划方案

为更好的做好幼儿园安全工作，加强幼儿园安全管理，有效预防各类安全事故的发生，确保幼儿园安全稳定。

现将幼儿园开学初安全及相关工作小结如下:

一、加强安全教育，家园共筑安全墙1.进一步推进安全教育进课堂工作。

上好开学初的“安全教育第一课”、上好每天晨间活动的“安全常规第一课”。

确定每周一为安全教育课，在规定时间开展安全教育活动。

做到有计划、有内容、有记载、要求在教案和周计划中体现。

一、班级情况分析

经过小班一学年的锻炼培养，孩子们各方面的能力均有所提高，班级的出勤率一直很好。

能平稳的控制自己的身体，会玩球、包、小车等多种中小型运动器材，并知道合作整理；能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和轻器械操；能自然协调地跑，不与他人碰撞；能从一定的高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

但幼儿的耐力较差，锻炼一会儿就会喊累。

语言领域

愿意用语言与别人交往，喜欢应答；注意倾听他人讲话，并能大胆表达自己的请求和愿望；喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读，复述短小的故事，但不完整。

社会领域

知道自己与同伴的姓名，年龄，性别；愿意与同伴交往和游戏，喜欢来园，初步学习与同伴分享玩具和图书；会自己选择活动，做自己能做的事，如穿脱衣服、收放玩具等；掌握了常用礼貌用语和文明行为。

但活动区规则意识较薄弱，需要进行专注力培养。

科学领域

对周围的事物和现象感兴趣，喜欢探索；能比较两三个物体间量（大小、长短、厚薄等）的差别；初步感知四季的明显特征及天气等现象，并作知道增减衣物；有初步的环保意识和行为。

但不能很好地用数词描述事物或动作。

艺术领域：

喜欢参与艺术活动，对声音感兴趣，能感知声音的强弱、高低和快慢，能通过身体、乐器等探索自己创造，能通过身体动作、手工绘画等进行简单表达，在活动中感到快乐和满足。

但对剪刀使用能力不足，对音乐强弱的感知能力还需要进一步培养。

班级保教人员情况分析

优势：

孙老师有多年的工作经验，工作认真、负责，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。

李老师，有爱心、耐心，有丰富的经验，能抓住幼儿的特点，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。

赵老师，是一位对幼儿有耐心，有爱心并熟悉中班幼儿的心理、生理特点，对中班孩子的生活护理有较强的操作能力。

不足：

孙老师：

缺乏环境创设方面的创新想法与思路。

李老师：

需要适应中班幼儿的教育教学方法。

赵老师：

要进一步熟悉幼儿的个性特点。

家长情况分析

家长很支持我们的工作，常提出的合理的意见或建议。

但需要学习科学育儿理念。

我们利用空闲时间为家长上传孩子们在园照片，主动与家长进行沟通和交流，使家长更好的了解孩子，但需要根据家长的特长，调动他们参与幼儿园活动的积极性。

二、幼儿发展目标及措施

健康领域

1、在提醒下能保持正确的站、坐和行走的姿势；

2、不高兴时能很快缓和，有比强烈的情绪反映时能在提醒下逐渐平静；

3、能在较热和较冷的户外环境中连续活动半小时左右；

4、能够在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离，能与他人玩追逐、躲闪的游戏；

5、能单手将沙包向前投掷4米左右，单脚连续向前跳5米左右，鼓励幼儿多走路，少坐车，自己上、下楼梯；

6、了解保护牙齿的卫生保健常识，开展《我和牙齿》的活动，并创设健康保健墙；

7、具有良好的进餐习惯，正确的使用擦嘴巾。

益智区提供夹豆游戏，鼓励幼儿积极的使用筷子。

帮助幼儿了解食物的营养价值，不挑食；

8、具有基本的生活自理能力，能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣；

9、逐步学习自我保护，避免危险和意外伤害。

语言领域

1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会，常和幼儿谈论他们感兴趣的话题，引导幼儿学会认真倾听，在群体中能有意识的听与自己有关的信息。

2、尊重和接纳幼儿的说话方式，并认真倾听给予积极的回应，引导用普通话大胆、明确地说出想法，讲述基本完整。

3、具有文明的语言习惯，能根据场合调节自己说话声音的大小，如：

轮流发言，不随便打断别人的说话。

4、在分散活动时间，创设分享故事环节，让幼儿喜欢听故事、看图书，鼓励其大胆讲述。