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冬奥会体现奥运精神的事例
冬奥会体现奥运精神的事例
寒假的最后一天,第24届冬奥会圆满闭幕。
在刚刚过去的寒假,精彩的冬奥会点燃了所有人的激情,2月21日是北京市中小学开学第一天,冬奥主题成为各个学校开学典礼的最大亮点。
冬奥小明星现身说法:
开学伊始,冬奥会的参与者纷纷成为了校园里最耀眼的“明星”。
在北京小学的开学典礼上,北京冬奥会火炬手、北京小学校长李明新手持冬奥火炬,将“更快、更高、更强、更团结”的奥运理念传递给所有同学。
李明新说:
“我作为一个北京冬奥会的火炬手感到非常地荣幸,在整个过程中我也非常地关注整个比赛的进程,特别是我们中国的体育健儿,他们的事迹令我很感动。
因此在这一次开学典礼上,我要让同学们向我们中国的体育健儿们学习,把爱国的精神、拼搏的精神融入到自己的成长中。
用到自己的学习当中,这样同学们才能成长为祖国的栋梁之材。
”
在冬奥会开幕式上,有一群美丽的“和平鸽”,每只小鸽子伴随着《雪花》的歌曲展开翅膀,在舞台中无拘无束地起舞、奔跑,最终汇聚成一个温暖的“心”形。
这个由660名小朋友参加的合唱和舞蹈表演中,有来自北京小学金帆舞蹈团的48名学生和2名合唱团队员。
学生们说,精彩的呈现是同学们严格艰苦的训练换来的:
120个日日夜夜,高密度、大强度的室外训练,每次彩排都长达六七个小时。
虽然“小鸽子”们的排练很累、很辛苦,因为她们心中都有为祖国争光的目标,所以没有一个人叫苦叫累。
作为2008和2022两届奥林匹克示范学校,顺义区东风小学教育集团也有两名学生参与了开幕式演出,三年级(5)班关熙妍同学入选国旗入场环节12名少先队员护旗手参与国旗传递,五年级(14)班苏素同学作为冬奥主题歌《雪花》领唱备选参与《雪花》篇章童声合唱。
开学典礼上,关熙妍同学做了主题分享。
她说:
“最难的就是展国旗,因为国旗最开始是卷起来的状态,我们要在9秒之内展开国旗,这样才能保证后面的环节顺利进行。
”
关熙妍介绍,虽然经常训练到凌晨一点,但自己不怕辛苦!
“因为在学校时,老师告诉我们,红领巾是国旗的一角,我们是祖国的未来。
能够代表中国的小朋友传递五星红旗,是我的荣誉。
张艺谋导演在介绍这个环节时说过传承二字,手手相传的国旗,是爱国情感的表达,是民族团结的体现!
”
冬奥大思政课开讲:
新学期,各所学校纷纷以冬奥“大思政课”作为开学第一课,将浓厚的家国情怀、冬奥精神注入师生心中。
北京冬奥会开闭幕式上,奥林匹克会旗缓缓升起和慢慢降下的时候,河北省阜平县马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱的无伴奏合唱《奥林匹克颂》惊艳了整个世界。
而这支合唱团的指导老师,是来自北京市老校长下乡团队的音乐特级教师付宝环。
东城区定安里小学开学典礼上,特别邀请了付宝环老师为同学们上了“让梦想发声”开学第一堂思政课,讲述马兰花合唱团背后的暖心故事。
“同学们训练的过程有多艰苦是我们难以想象的。
为了唱好每一句词,为了唱好每一个变化音,同学们几十遍上百遍地重复。
几乎每个孩子都经历了嗓子发炎咳嗽,最后又痊愈了这样一个过程。
”
值得一提的是,定安里小学跟阜平山里的孩子有着紧密的联系。
定安里小学书记赵霞介绍,“从2020年我们就组织教师跟随老校长下乡支教团,一起送课到学校。
在北京集训和彩排期间,我们的学生们为阜平的小伙伴捐赠了图书、玩具、手环等,鼓舞小伙伴们安心训练,休息的时光享受阅读、丰富生活。
”当天,阜平的小朋友们还发来了感谢视频。
“阜平的孩子从零基础到唱响全世界,他们的精神是需要孩子们了解、学习和弘扬的,这也是我们上这节思政课的原因。
”赵霞说。
伴随着小号曲《我和我的祖国》悠扬的旋律,一面五星红旗在50名东城师生代表手中缓缓传递……东城区开学第一课暨国旗文化教育进校园启动仪式在北京市第五十五中学举行。
中国人民解放军三军仪仗队向东城区委教育工委、区教委赠送国旗。
仪仗队原中队长宋树森带来一节特殊的微课,他为师生讲授了中国国旗诞生的历史、国旗的意义,并分享了自己多次执行重要升旗任务过程中的真实感悟。
据悉,本学期,这面国旗将在全区百余所学校进行传递,通过爱国旗、护国旗、讲国旗故事等系列教育活动,弘扬爱国主义,厚植民族精神。
人大附中丰台学校则邀请中国人民抗日战争纪念馆的宣讲团队走进校园,组织学习党的十九届六中全会精神,通过红色教育宣讲活动为同学们带来了别开生面的“开学第一课”,激发学生爱党爱国的热情。
将冬奥视为重要的教育遗产:
刚刚过去的寒假,我们见证了女足夺冠,奥运健儿摘金夺银的感人瞬间,从体育运动中感受到了拼搏与坚持的力量。
在北京市第十一中学开学典礼上,中国女足队员王霜为十一学子发来祝福视频:
“中国女足是个平凡的集体,不是天生的强者,像极了追梦路上的你们,希望同学们和我们一样,唯有用无差别的奋斗去出成绩,成就出彩人生!
”她以夺冠历程激励学生为梦拼搏。
新学期,中国科学院附属玉泉小学的师生迎来了中国冰上运动学院院长、25次短道速滑世界冠军获得者王春露。
王春露以“冬奥科技与文化”为题,从速度滑冰与短道速滑的区别、运动场馆、运动员的装备和日常训练等方面介绍了冰雪运动的情况。
校长高峰也以学生们熟悉的冬奥冠军谷爱凌和苏翊鸣为切入点,介绍两位运动员成功的秘密是要靠勤学苦练,只有铆足劲才能干好一件事。
他同时表示,一个好的身体是一切的本钱,要加强锻炼、均衡营养、合理睡眠,为实现梦想和目标蓄力。
李明新认为,奥林匹克教育是学校现代体育教育的重要组成,学校会保持奥运教育的传统,把奥林匹克精神贯穿在体育教育的各项内容中。
学校要把奥林匹克精神的传播与提升学校体育水平、完善学生人格、促进学生健康成长统一起来,加强体育课程建设,务实学生体育运动,使体育不止于育“体”,更是育“人”。
“奥林匹克本身就是一种教育,在学校里面能得到更好的传承。
”顺义区东风小学教育集团校长王阔认为,冬奥留给我们的精神遗产既有“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言,也有每个运动员的成长故事、奥运志愿者的奉献精神,以及奥运会上的黑科技,都是学生学习成长的教育资源。
“在双减背景下,我们将把冬奥运会形成的教育资源进行整合,与学校课后服务结合起来。
让学生们从德智体美劳几个方面得到发展。
”王阔说。
开学第一课中上,北京石油学院附属第二实验小学校长焦富娟为同学们生动地讲解了徐梦桃、武大靖等奥运健儿的励志故事,勉励大家向榜样学习。
“努力是最好的天赋”,焦富娟校长给同学们提出了三点希望:
“通过努力让自己变得更加优秀,成为最好的自己;坚信只有付出才会有收获;学会勇敢面对困难和挫折,用坚韧的毅力和坚持的勇气,不放弃,不动摇。
”
“这次北京冬奥会对学生至少有以下影响:
一是进一步激发了爱国情感,增强了学生的民族自尊心和文化自信心,特别是北京的学生更加热爱自己的家乡。
二是广泛而有效地推进冰雪运动的开展与冰雪文化的传播,使学生有了更丰富的运动健身的体育资源。
三是开阔了学生的文化视野,使青少年深切体会奥运精神,特别是进一步认识构建‘人类命运共同体’价值观的深远意义。
”李明新说。
多彩主题启新程:
除了冬奥主题,不少学校还以多彩多样的主题迎接新学期。
新学期伊始,北京市第一六六中学校牌焕然一新。
校牌的书写者是学校高三(6)班的刘雨盟。
由在校学生题写校名、亲自参与设计制作校牌,为的是激励全体学生勇敢追梦。
此举也是为了让每一位同学都认识到,“我”是学校的主人翁,学校是“我”的学校,把爱校情感植入到学生心中。
北京十一学校丰台小学的开学典礼上,属虎的大朋友徐静老师开启“虎年说虎”文化微讲堂,让传统文化浸润学生心田。
虎的象征意义、甲骨文中的“虎”、民俗中的虎、文学作品中的虎……同学们听得津津有味,不禁感叹原来虎文化这么有意思!
“双减”之下,要让孩子在分数之外,找到自己真正感兴趣的、热爱的事情,北京十一学校丰台小学一直追求学生自主发展,设立了“自主发展”奖,并在开学典礼上进行表彰,希望以此激励更多学生找到热爱、成为自己学习和生活的主人。
例如学校小菜园堆肥小组自主设计和建设学校第一批堆肥设施,用行动探索适合校园的最佳堆肥方式,非常有意义。
北京市第二十五中学以“聆听红色家书背后的故事——跟着家书学党史心中有话对党说”为主题,举行了开学第一课,师生学习了革命先烈的动人事迹,学生代表还以演讲、书法、诵读自创诗歌等形式分享寒假里阅读红色经典的收获。
北京市东直门中学迎接“太空种子”回到校园。
作为“青少年航天育种科创示范校”,学校去年启动新一轮空间诱变实验项目搭载申请,经过多轮严格筛选,最终有2.6克太阳花种子跟随神州十二号载人飞船遨游太空。
未来,学校将利用这批种子开展相应生物实验研究。
学校话剧团的小演员们还编排了剧目《太空种子》,生动演绎了小种子在太空的神奇旅行,迎来阵阵掌声和欢笑。
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