小学语文句型转换练习题.docx
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小学语文句型转换练习题.docx
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小学语文句型转换练习题
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15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。
(改变词序,改变意思)
____________________________
17.我家在市图书管附近住。
(改变词序,意思不变)
___________________________________
九、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
2、雷锋精神怎么会过时呢?
_______________________________________ _____________________
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
4、冬天来了,春天还会远吗?
______________________________________________ ____________________
十、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________________ ______________________
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
________________________________________ _______________________________________________
5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
十一、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
” 2、小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
” ______________________________________________ ______________________________________________
3、蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。
” 4、蔺相如说:
“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
” ______________________________________________ ______________________________________________
他要去补习。
(双重否定句)
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
你明天不来上学。
他要去看书。
(双重否定句)
他不得不去看书。
陈述句:
你吃过饭了
反问句:
难道你没吃过饭?
设问句:
你吃过饭了吗?
一定吃过了.
疑问句:
你吃过饭了吗?
被字句:
饭被你吃了.
把字句:
你把饭吃了.
否定句:
你没吃饭.
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句:
我们不得不遵守纪律
改为反问句:
难道我们能不遵守纪律吗?
2.几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰,从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗?
(反问改陈述)
他要去补习。
(双重否定句)
爸爸说:
“我明天要去昆明,你自己做饭吃。
”(直接引语改间接引语)
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
他要去看书。
(双重否定句)
爸爸说:
“你明天别去玩了,我带你有事去。
”(直接引语改间接引语)
你难道不去上体育课了吗?
(反问改陈述)
他要去看电影。
(双重否定句)
爸爸说:
“我明天不去上班了。
”(直接引语改间接引语)
缩句:
题目:
燕子停在电线竿上,像一个个音符。
答案:
燕子像音符。
题目:
.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
答案:
目光望着天安门。
题目:
周总理关心作家何其芳同志。
答案:
总理关心同志。
题目:
比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
答案:
运动员跑。
题目:
雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
答案:
发现是结果。
题目:
他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了。
答案:
他上学去了。
转述句:
题目:
赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
答案:
赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。
题目:
刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
答案:
刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。
题目:
武松道:
“这可奇怪了!
你如何不肯卖酒给我吃?
”
答案:
武松道,这可奇怪了!
酒家如何不肯卖酒给他吃?
题目:
蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”
答案:
蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。
题目:
她深有感触地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
”
答案:
她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。
题目:
美丽的姑娘说:
“我是智慧的女儿。
”
答案:
美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
题目:
一位台湾同胞说:
“我是中国人,我爱中国。
”
答案:
一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
题目:
小明高兴地告诉妈妈:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
答案:
小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
修改病句:
题目:
去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
答案:
去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
题目:
我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
答案:
我们搞四化建设,需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
题目:
下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。
答案:
下半夜,突然电光闪闪,接着雷声隆隆。
题目:
稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
答案:
浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
题目:
王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。
答案:
王老师对我们可好了,说话总是轻声细语的。
题目:
燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。
答案:
燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫,是人类的好朋友。
呼呼,好不容易弄好的,一定要采纳啊!
!
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
___________________________________________________________________
(二)陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、对话与转述的互换
练习:
1、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
_____________________________________________________________________
2、张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
_____________________________________________________________________
3、李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
_____________________________________________________________________
4、王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
_____________________________________________________________________
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________
四、修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
________________________________________________
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
____________________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
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4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
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(二) 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二) 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。
”变“?
” 。
练习:
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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二、 对话与转述的互换
练习:
1、 外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
_____________________________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
_____________________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
_____________________________________________________________________
4、 王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
_____________________________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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四、 修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一) 成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
________________________________________________
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
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(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。
(双重否定句)
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
你明天不来上学。
他要去看书。
(双重否定句)
他不得不去看书。
陈述句:
你吃过饭了
反问句:
难道你没吃过饭?
设问句:
你吃过饭了吗?
一定吃过了.
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