幼儿园家长会教师发言稿5.docx
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幼儿园家长会教师发言稿5.docx
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幼儿园家长会教师发言稿5
幼儿园家长会主持词
列位家长朋友
你们好!
欢迎您在百忙中,抽出宝贵的的时刻,来参加咱们小
(一)班的家长会,很高兴有如此一次交流的机缘,让咱们彼此了解、学习。
你们的踊跃参与就是对孩子教育的重视,也是对咱们工作的支持!
在此表示衷心的感激!
二、介绍本班幼儿的大体情形:
本班有幼儿27名,其中男小朋友13名,女小朋友14名,有3名新生,9名从小班升上来的学生。
通过一学年的学习生活,孩子们除学习一些大体的知识外,在园生活是快活而充实的。
孩子们的自然本性取得了充分表现,而且通过咱们教育活动,孩子的行为适应,健全的人格和意志品质取得了初步培育,孩子们之间初步知道了互爱谦让,彼此帮忙,形成了良好的班级风气。
大部份的幼儿能够在日常生活顶用普通话和老师、同伴交谈,喜欢参加各类活动。
本学期孩子们已经进入了大班,在身心个方面都有了专门大的转变,专门是在自理方面有明显的进步,咱们对他们的要求固然也是提高了很多。
三、介绍本学期各领域的教育目标
健康:
一、身体健康能较好地适应环境。
二、在各项活动中表现踊跃主动、愉快。
3、生活、卫生适应良好,有大体的生活自理能力。
4、慢慢形成自我保护和安全的意识,明白一些避免危险和意外伤害的方式,能主动遵守必要的规则。
五、能踊跃参加体育活动,动作灵活。
六、能独立地、创造性地运用各类器械锻炼身体,有良好的整理适应。
语言:
一、乐意与人交谈,发言有礼貌。
二、能集中注意里倾听他人发言,理解发言内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种题材的文学作品,能有情感地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。
五、会说普通话。
在家和在园都能说普通话;能催促家长也要利用普通话,当好普通话的宣传使者。
科学:
一、能踊跃、主动、较长时刻地参与科学活动,有好奇心,和求知欲。
二、能主动运用各类感官探讨问题,寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的进程和结果。
4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系,体验数学的重要和有趣。
五、珍惜动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保的意识。
六、保护环境,珍惜周边的动植物,有一个美好的生活环境,让大家都能健康快乐的成长、生活。
社会:
一、能主动参与各项活动,有自信心。
二、能踊跃与人交往,学习和同伴合作、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
4、能尽力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
五、酷爱和尊重周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术:
一、对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力。
二、踊跃、主动参加艺术活动,能斗胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
表现和艺术创作活动。
4、进展幼儿的再创造能力:
利用生活中的废旧物品,通过创造使其变成一件艺术作品,美化咱们的生活和环境。
四、介绍本学期的教学内容(见墙面)
五、向家长介绍班务工作,取得家长的配合
一、卫生适应、
教育幼儿讲卫生,天天入园维持手、脸、衣服、鞋子干净,勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生,不乱扔垃圾、随地大小便等。
天天入园时要带幼儿在一楼的公共茅厕去一次,因为3楼水压小,有可能没有水,孩子在楼上上茅厕后气味难闻,影响环境。
二、安全教育
幼儿离家时请检查身上所带物品,要求什么都不让带(除老师让带的作业或其他学习用品)
幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接,若是换人了请及时与老师联系,入园是必需送到教师门口,并关注家园联系栏,离园是要早一点,因为在操场上下学老师照顾不过来。
3、保险工作
今年的保险在中国人寿保险公司,保费50元。
万一孩子出现了意外事故请及时(24小时之内)向保险公司报告。
领取相关的表格到园优势盖章。
医治地址:
县医院和中医院
报销金额(保险单上有)
六、家教论坛
现在,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:
第一是“望子成龙”型的,这也是大部份家长的心态。
可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有前程呢!
第二类是“随波逐流”型的,以为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有如此心态的家长也为数很多;第三类兼于二者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤其明显。
各类心态都有它自身的利和弊。
比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大增进学校教育地进展。
但咱们明白,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。
到了大班,很多家长下学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?
”“今天学了哪个拼音?
”,家长像模像样地把自己的孩子看成小学生。
顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接孩子的时候问什么?
问的是:
今天你玩得快乐吗?
今天你跟谁合作了?
强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。
提倡让孩子主动的、探讨性的学习,培育的是孩子的兴趣和能力,让孩子触类旁通的学。
他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查,搜集资料,写研究报告。
小学生能写出上万字的课题研究报告,这对咱们来讲是有点难以想象的。
教育孩子的方式很多,本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮忙孩子成立自信心”
在现实社会,随着科技的进展和生活节拍的加速,人们所面临的竞争和挑战愈来愈激烈,只有充满满自信心的人,才华勇敢面对竞争与挑战,主动发明机缘而且把握每一次机缘。
因此,对处于人生进展要害阶段的幼儿来讲,培育他们的自信心是十分必要的。
自信心是指由踊跃自我评价引发的自我肯定,并期待受到他人、集体和社会尊重的一种踊跃向上的情感偏向。
简略的说,自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估量。
自信心强的幼儿能踊跃主动地参加各类活动,并常常在活动中取得锤炼,进展能力,能踊跃地与他人交往,与同伴成立起良好的关系。
同时,自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦,斗胆尝试。
而缺乏自信心的幼儿,在活动中缺少踊跃性,不敢提出自己的意见、建议,活动中更少发言,不敢与同伴交往,惧怕尝试新任务。
因此,为了幼儿的健康成长,咱们要注重采取踊跃、适宜的教诲方式,培育幼儿踊跃向上、乐观进取的人格品质,帮忙他们成立自信心。
那么“如何帮忙孩子成立自信心”呢?
此刻咱们把自己的想法、提议跟家长们进行交流:
相信孩子:
很多家长总以为孩子年纪小,这也不行,那也不行,不相信孩子。
孩子虽小却具有庞大的学习与进展潜力,这是现代科学研究所证明了的。
持这种熟悉的家长一般能比较放手地培育孩子,并常常会说:
“孩子你行!
”幼儿是通过他人对自己的观点来熟悉自己的,只要家长以为他行,孩子就自然会产生自信。
另外,家长还要相信,每一个孩子都有一颗向上的心。
这一熟悉也很重要,它能使家长在教育孩子时持踊跃的心态,去支持、鼓励孩子,从而使孩子在其进展进程中始终维持一种乐观、向上的情绪,并充满自信。
放手培育:
孩子一般长到两岁以后,动作、言语都有了必然程度的进展,自我意识萌芽。
这时,孩子往往会表现出超级强烈的独立意识和自主的愿望,什么都要自己来,虽然常常蚍蜉撼树,但这种“我自己”的愿望却表现出孩子旺盛的生命力,表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。
咱们常见婴幼儿要去做事遇抵家长阻拦时,他们会执拗地嚷嚷:
“我长大了!
我长大了!
”碰到这种情形,家长不要去压抑孩子,更不能说:
“你不行!
”而应利用婴幼儿的这种自我熟悉和愿望,擅长引导,给予援助,知足他们“我自己”的需求。
另外,孩子是在活动中取得进展的,家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机缘与条件,放手让孩子进行各类活动。
活动不仅能增进孩子的身体和各类能力的进展,而且能使之产生对环境的控制感并取得成功的欢乐,从而增强自信。
若是家长老是把孩子限制在狭小的空间,或事事越俎代疱,什么都不让孩子去做,便剥夺了孩子通度日动树立自信心的机缘,将致使孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。
多给鼓励:
成人踊跃的教养态度对孩子影响专门大。
两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看,是希望受到夸赞,到了四五岁,这种喜欢称赞的心理会加倍强烈。
做父母的应利用这种心理特点,无论孩子做什么事,要擅长发觉他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励,使他们积累踊跃的情感体验。
鼓励也包括接纳孩子的失败与不足,只要孩子付出了尽力就要给予肯定和支持。
多给鼓励不等于不要批评,但家长万万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方,惯于挑毛病。
家长若对孩子否定、指责多,就会使孩子产主自卑心理。
标准适当:
父母对孩子进展所确立的标准要适当,应考虑自己孩子本身的特点和能力,不能主观地总以太高标准要求孩子。
标准太高,孩子达不到,屡遭失败,产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,容易使孩子丧失自信心。
另外,有些做父母的教育孩子时总想一步到位,急于求成,轻忽了孩子的进展是一个渐进的、曲折的进程,也是不实际的。
例如,两三岁的婴幼儿用饭,开始时常常会撒得满桌,这时,家长应对孩子说:
“宝宝真能干,会自己用饭了!
”与此同时告知他如何吃就可以吃得更好,而不要去指责他。
孩子做事老是从不会到会,从做不好到做得好的,这是进展规律,要求太高、过急都无益于孩子的进展。
再有,有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过他人,惯于横向攀比。
例如,有的家长到幼儿园去看孩子们的活动,每当发觉自己的孩子有不如他人的地方,便对孩子说:
“瞧,××比你唱得好!
”“×××画得比你强多了,瞧你画得像个啥?
!
”……以他人的优势比自己孩子的不足,家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上他人,但这种横向攀比,比掉的恰正是孩子的自尊心和自信心。
因为,孩子们的进展速度与方向都存在着明显的个体不同,年龄越小,个体不同越大,孩子的进展各有长短,要求自己的孩子处处强过他人是超级不实际的。
家园合作:
培育孩子的自信心,家庭和幼儿园要常常沟通,彼此配合。
特别对那些缺乏自信心的孩子,更需家园增强配合,协同教育。
在实践中,家园配合帮忙孩子成立自信心的成功实例是很多的。
孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会,家长要重视自幼培育孩子的自信心,使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人,昂首阔步走向社会,去克服人生道路上的各种艰难险阻,迎接21世纪的各类挑战。
总之,儿童应该享有童年的快乐,咱们家长也没有必要老是抱怨自己的孩子有多顽皮,孩子是在和周围环境的探索中进展起来的,若是他们老是在束缚中生活,不准如此不准那样,他又如何能进展起来呢。
因此在孩子的生活中、专门是在家庭生活中,咱们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。
固然自由也不是指完全的放任自由,大体的规则仍是要遵守的,咱们要帮忙幼儿克服自我为中心的思想,帮忙他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
在此,我给家长们的3点建议
一、欣赏孩子。
这里有一个真实的故事:
江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一名聋人少年大学生,此刻在美国攻读博士学位。
针对家长们反映此刻的孩子愈来愈不好管的问题,她以为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。
她说:
“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。
”建议咱们做家长的第一考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。
例如,每周孩子们都会带回家园联系本,后面附有学习内容,家长能够与孩子玩一玩聊一聊,让孩子演出、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。
赏识教育是为了孩子的进步,让咱们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。
赏识的实质是承认不同、尊重不同,不要单纯地要求自己的孩子向他人的孩子看齐。
您的孩子有自己的个性特点,咱们要帮忙他富有个性的进展。
二、维持一致,不迁就孩子
咱们发觉,每次长假或是短假回幼儿园后,老是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的顶峰期。
很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时刻等没有规律造成的。
因此,在家饮食、休息等日常适应要与幼儿园维持一致。
在咱们幼儿园天天中午11点是用饭的时刻,咱们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。
有的幼儿在幼儿园能专门好的完成,可是在家或许就拖沓了,家长这时就应该对孩子提出要求,不允许他拖沓。
另外家长和咱们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。
此刻很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,乃至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。
如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是如此的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好适应就很难养成了。
他不明白听了谁的话好,这也无益于培育幼儿良好的个性。
3、多关注咱们的《家园共育》,
孩子的进展需要咱们一路的尽力,作为家长的你们是咱们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是咱们能够开发的,不可是物质资源,还有很多宝贵的资源:
如你们在某些方面的专业知识是咱们能够利用的,也弥补了咱们在某些领域的不足。
孩子是平等的,咱们尊重每一个孩子,给予孩子同样的学习机缘、锻炼机缘,使每一个孩子都有进步、都有提高。
固然,咱们的工作中也会有不足,咱们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、乃至两对一、三对一的照顾来得周到。
有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等,而咱们却没有及时发觉,在此,咱们向列位家长表示深深的歉意。
若是此后咱们在工作中有什么不到的地方,我衷心希望家长们及时地向咱们提出来,咱们会尽可能改良,同时也谢谢大家对咱们的信赖。
希望你们随时向咱们了解孩子在幼儿园的情形。
七、家长发言
八、结束
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- 幼儿园 家长会 教师 发言稿